向命運(yùn)挑戰(zhàn)作文15篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，下面是小編為大家整理的向命運(yùn)挑戰(zhàn)作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
向命運(yùn)挑戰(zhàn)作文1
有兩個(gè)孩子，一個(gè)愛好繪畫，相當(dāng)美術(shù)家；一個(gè)愛好唱歌，相當(dāng)音樂家。
不幸得很！相當(dāng)音樂家的孩子，耳朵突然聾了；相當(dāng)美術(shù)家的孩子，眼睛突然瞎了。
兩個(gè)孩子痛哭流涕，埋怨命運(yùn)的不公。
一天，兩個(gè)孩子正在哭泣。這時(shí)候，迎面走來一個(gè)老人。聽到兩個(gè)孩子不幸的遭遇后。先對(duì)那個(gè)眼瞎的孩子說：“你的眼睛雖然瞎了，但是耳朵很靈敏，你為什么不改學(xué)唱歌呢？”然后又對(duì)那個(gè)耳聾的眼睛，用手語對(duì)他說：“你的耳朵雖然聾了，但是你的眼睛還看得見，為什么不改學(xué)畫畫呢？”
兩個(gè)孩子聽了覺得很有道理。說來也怪，耳聾的孩子學(xué)了畫畫以后，覺得耳聾漸漸好了，眼瞎的孩子學(xué)了唱歌以后，覺得唱歌可以使心思無比集中。
最后，眼瞎的孩子終于成為了音樂家，名揚(yáng)四海；耳聾的孩子終于成為了美術(shù)家，飲譽(yù)天下。
一天，兩個(gè)孩子又碰見了那位老人，連連向那位老人道謝。
老人說："你們不用謝我，應(yīng)該感謝你們的努力。事實(shí)證明，當(dāng)命運(yùn)阻塞了一條道路時(shí)，常常會(huì)留下另一條路�！�
向命運(yùn)挑戰(zhàn)作文2
活躍時(shí)受到阻撓，綻放時(shí)受到打擊，是任何人都不能忍受的事，但是我們不能懷著既然這樣了，就聽天由命的心理平庸地在歷史的史冊(cè)中消失。要相信自己天賦的才能，向上帝借取自己最需要的東西，向命運(yùn)挑戰(zhàn)！
《向上帝借一雙手》寫的是朱彥夫在戰(zhàn)爭中失去了四肢，但他從不放棄，帶領(lǐng)鄉(xiāng)親們讓貧困的家鄉(xiāng)富裕起來，并且靠斷肢寫出了30萬字的《極限人生》。就是他，不能干任何事的他，憑著自強(qiáng)的渴望，留下了人生熠熠閃光的一頁。
其實(shí)誰都可以像朱彥夫那樣，只要信念在握，熱情永不泯滅，虔誠地努力向上，上帝也會(huì)慷慨地借給自己最需要的東西，讓自己無憾地?fù)碛锌释囊磺小?/p>
命運(yùn)對(duì)海倫 凱勒十分殘酷。她從小就失去視力、聽力和語言能力。但她靠著一顆不屈不饒的心，學(xué)會(huì)了說話，以優(yōu)異的成績畢業(yè)與拉德克利夫?qū)W院，掌握五種文字。她這個(gè)獨(dú)特的生命體以其勇敢的方式征服了世界，并證明人可以向命運(yùn)挑戰(zhàn)！
相信自己天賦的才能，向上帝借取自己最需要的東西，向命運(yùn)挑戰(zhàn)！努力前進(jìn)！
命運(yùn)是掌握在我們手里的，所以不論我們遇到了什么樣的挫折，最終能否戰(zhàn)勝命運(yùn)的就要看自己的決定了！
向命運(yùn)挑戰(zhàn)作文3
命運(yùn)是一個(gè)未知的謎，似乎是誰都無法理解的，無法擺脫命運(yùn)的束縛。但是這樣錯(cuò)了，應(yīng)鼓起勇氣，與命運(yùn)勇敢的抗衡。
命運(yùn)似乎是令人難以捉摸的，它仿佛是一個(gè)指揮員，操縱著一切，根本無法擺脫。但是你一旦屈服，就好象落入了它的陷阱。你的人生就會(huì)平平庸庸，沒有一丁點(diǎn)的起伏，或很難順心。但如果勇敢的向命運(yùn)挑戰(zhàn)，就一定要堅(jiān)持到底，因?yàn)樽詈笠欢〞?huì)擁有輝煌的成就。
有許多人都有此證明，如霍金，他得上了盧雷加病，導(dǎo)致了全身的癱瘓，將被永遠(yuǎn)禁錮在輪椅之上。但禍不單行，后又患上了肺炎，做了切開喉管的手術(shù)之后完全不能說話，可令人難以至信的是，在這種艱難的條件下，他憑僅能動(dòng)的兩根手指，敲擊鍵盤，成了一名科學(xué)巨匠，提出了著名的《黑洞理論》。震驚了全世界。這種成就可不是隨便說說就能創(chuàng)就的。而且霍金竟還進(jìn)行了數(shù)十場演講，著作了十幾篇的科學(xué)著作。這是多么輝煌的成就呀�。。。�！
由此可見，與其讓命運(yùn)操縱你，不如你去掌握你自己的命運(yùn)。成為命運(yùn)的主人。人的成功并不是因?yàn)槊\(yùn)的支配。而是源于本身自己的努力。所以要培養(yǎng)自己頑強(qiáng)刻苦的精神。頑強(qiáng)是堅(jiān)固的盾牌，勇氣是無敵的寶劍，有了這兩種力量，就可以擊倒命運(yùn)。使你成為命運(yùn)的主宰。
世界上像霍金這樣的人很多，如張海迪，她是一個(gè)女強(qiáng)人，全身高位截癱，胸部以下完全失去知覺，但她以驚人的毅力讀完了小學(xué)和中學(xué)的課程。還學(xué)會(huì)了世界語和法語以及俄語，英語等語言。在醫(yī)術(shù)研究方面也有一方面的成就。著名科學(xué)家愛迪生，年少時(shí)因?yàn)闊o意中縱火燒了火車被人打聾了一只耳朵，雖然如此，但他仍沒放棄希望，用他的一生發(fā)明了數(shù)千件科學(xué)產(chǎn)品~~~~~這種例子多的不勝枚舉。他們都創(chuàng)造了自己的一番事業(yè)。成為某界的精英份子。
歌曲中<《真心英雄》之中唱到，不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹，中國的俗語中也有一句吃得苦中苦，方為人上人。他們都經(jīng)歷了重重困難才有了偉大的成就。所以人人都要有堅(jiān)強(qiáng)的信念，就有了偉大的成績，才會(huì)有美好的將來。只有頑強(qiáng)的信念才最重要。
命運(yùn)看似偉大，卻如同一個(gè)紙老虎或一粒微塵，隨著風(fēng)倒，但這股風(fēng)就是自己的信念和毅力。要有足夠的力量才可以將它擊敗。
我的命運(yùn)我做主！
向命運(yùn)挑戰(zhàn)作文4
“霍金”這個(gè)名字，我是從報(bào)紙上看到的。從報(bào)紙上，我還知道了許多關(guān)于他的事，當(dāng)我又閱讀了課文《向命運(yùn)挑戰(zhàn)》后，對(duì)他的崇敬之情更是油然而生。
《向命運(yùn)挑戰(zhàn)》的作者朱長超用詳實(shí)、細(xì)致的筆墨為我們刻畫了霍金這個(gè)奇特而偉大的靈魂，贊頌了霍金不向病魔低頭，不怕困難，不怕失敗，努力工作，克服了疾病帶來得困難。
讀了《向命運(yùn)挑戰(zhàn)》一文，我很有感觸，我和霍金相比真是天壤之別�；艚鹪谏r(shí)還堅(jiān)持鍛煉與學(xué)習(xí)，這一點(diǎn)是許多人都無法做到的�？墒撬麘{著堅(jiān)強(qiáng)的意志和克服困難的決心一直在激勵(lì)著他前進(jìn)的勇氣。他在病魔的折磨下還寫下了《時(shí)間簡史——從大爆炸到黑洞》，對(duì)于一個(gè)身患絕癥的人來說，這是多么不容易�。】晌移綍r(shí)受到一點(diǎn)兒的小傷就要大呼小叫。有一次，我被小刀劃了一下，就疼的直喊救命，后來，貼了三個(gè)創(chuàng)可貼才罷休。
霍金，獻(xiàn)身科學(xué)，拋去舒適平淡的生活，并取得了舉世公認(rèn)的偉大成就。從霍金的生活經(jīng)歷中，我懂得了做人要堅(jiān)韌、執(zhí)著、不屈，更明白了“人是可以向命運(yùn)挑戰(zhàn)的”這句話的意思。
從今天開始，我一定要向霍金學(xué)習(xí)。
向命運(yùn)挑戰(zhàn)作文5
我要扼住命運(yùn)的咽喉，他永遠(yuǎn)不可能讓我屈服。
這是《名人傳·貝多芬傳》中的一句話，這幾天在家讀了《貝多芬傳》，看完后我感慨頗多并趕快寫了這篇讀后感。
《貝多芬傳》是一部人物傳記，緊緊圍繞貝多芬一生中取得的音樂成就，記述了貝多芬的一生。貝多芬一生多災(zāi)多難，30多歲就耳朵失聰，體質(zhì)虛弱，在感情上又遭受了兩次沉重打擊，經(jīng)濟(jì)上也極端困窘�？删褪窃谶@種肉體和精神雙重痛苦的打壓下，他并沒有膽怯，并沒有退縮而是仍保持著不屈不撓的高昂斗志，把全部的精力投入到音樂創(chuàng)作之中，寫下了不朽的杰作。
貝多芬的一生是在與病魔、情感的斗爭中振奮起來的。雙耳失聰對(duì)于平常人來說都是一場巨大的噩夢(mèng)，更何況是對(duì)于一個(gè)藝術(shù)家，對(duì)于一個(gè)靠創(chuàng)作音樂而生存的藝術(shù)家！這是何等的殘忍！
他有想過死，想過放棄，但他都憑借著對(duì)生活的樂觀態(tài)度還有頑強(qiáng)的毅力撐了下來。
貝多芬戰(zhàn)勝不幸，戰(zhàn)勝痛苦的頑強(qiáng)意志是常人所不能及的，他的這種英雄氣息也是作為二十一世紀(jì)的我們應(yīng)該學(xué)習(xí)的。上天是不公平的，世上也沒有絕對(duì)的公平，命運(yùn)給予我們的也許是一條平坦大道，也許是一條充滿荊棘的坎坷小路，一帆風(fēng)順的畢竟少見，這就要求我們敢于拼搏，敢于斗爭，樂觀向上。
現(xiàn)在的青少年受到一點(diǎn)挫折就受不了，有的人因?yàn)槭俣鴶嗨蜕�；有的人考生落榜而一再墮落；想想，他們所受到的與貝多芬相比又算得了什么。沒有過不去的坎，沒有過不了的河，劉備還能三顧茅廬呢，蜘蛛還能多次織網(wǎng)呢，螞蟻還能冒雨搬家呢。難道我們?nèi)祟愡B蜘蛛螞蟻都不如嗎？
生活中，考試考不好，難題不會(huì)做，人際關(guān)系處不好，做事不順利都沒關(guān)系，都不要就此氣餒。堅(jiān)持下去，多做練習(xí)，調(diào)整好自己相信一切都會(huì)搞定。
《貝多芬傳》真的很不錯(cuò)，他教給人們要向命運(yùn)挑戰(zhàn)，不要向磨難低頭，樂觀積極看待每一件事。正如那句話所說“我要扼住命運(yùn)的咽喉，他永遠(yuǎn)不可能讓我屈服”
相信自己，相信奇跡，相信一切都會(huì)變好。Everything is gonna be fine！
不屈不撓的頑強(qiáng)斗志很少見了，難道還要讓這種美德成為“稀有品種”嗎，就讓新世紀(jì)的我們來弘揚(yáng)中華美德吧！
向命運(yùn)挑戰(zhàn)作文6
今天，我興奮地翻開了《向命運(yùn)挑戰(zhàn)》這本書。書中主人公那百折不撓，不屈服于命運(yùn)得精神給了我一次次深深的震撼。
這本書的主人公是著名科學(xué)家、天文學(xué)家、物理學(xué)家霍金。他19歲就考上美國牛津大學(xué)，這對(duì)一個(gè)年青的他來說，是多么美好的前程�。】擅\(yùn)偏偏跟他開了個(gè)天大的玩笑，病魔在他年僅22歲時(shí)就降臨了，他得的竟然是絕癥！這對(duì)風(fēng)華正茂的他來說，猶如一個(gè)晴天霹靂，意味著他的后半身將過早地結(jié)束！應(yīng)該說，他的人生從此暗淡了，他沒有什么事業(yè)、夢(mèng)想可談了，但出人意料的是，他不僅沒有放棄事業(yè)，反而更加努力地工作著，艱難地堅(jiān)持寫作，甚至到了生命的最后，他不能說話了，全身只有兩個(gè)手指可以動(dòng)的程度下，他仍然靠著頑強(qiáng)的意志，創(chuàng)造著一個(gè)又一個(gè)輝煌！直到生命終止！
讀完這本書，我思緒萬千，腦海里浮現(xiàn)出了一個(gè)高大、堅(jiān)韌的形象，這個(gè)形象占據(jù)了我的大腦。��！22歲，多么年輕的生命��！這對(duì)他來說，意味著什么？22歲，正是花兒含苞欲放，帆船剛剛起航，人生的道路剛剛起步的時(shí)刻，命運(yùn)卻無情地扼殺了這樣一個(gè)天才！扼殺了他美好的前。命運(yùn)就是那樣的不公平！雖然命運(yùn)是上天定的，但前程卻是他自己的，這點(diǎn)，他深深地知道，所以，這位22歲的青年奮力地向命運(yùn)挑戰(zhàn)著，盡管，他不知道向命運(yùn)挑戰(zhàn)的結(jié)果，但他一直在頑強(qiáng)地與命運(yùn)搏斗，他堅(jiān)信人定勝天因此，在生命的最后，8個(gè)手指不能動(dòng)了，全身也不能動(dòng)了，就僅靠2個(gè)手指和那有著無窮智慧的大腦斗爭著，或許，是他不愿屈服于命運(yùn)，不做命運(yùn)的奴隸吧！
正如霍金說的：雖然我不能動(dòng)了，但我的大腦已經(jīng)飛出了地球，飛出了太陽系，飛入了黑洞的深處是的，軀體不能動(dòng)了，但大腦可以動(dòng)，靈魂可以動(dòng)，可以為祖國，為世界人民創(chuàng)造輝煌！
在如今的社會(huì)生活中，往往有許多人，遇到一點(diǎn)挫折就垂頭喪氣，不敢正確面對(duì)生活，更不用說是向命運(yùn)挑戰(zhàn)了。如果我們遇到什么事，只是認(rèn)命，甘愿庸庸碌碌地過一生，那樣的人生會(huì)精彩嗎？那也算是真正的人生嗎？是我們當(dāng)今的青少年所要選擇的人生嗎？不，我們做為二十一世紀(jì)的主人，決不能向命運(yùn)妥協(xié)，我們要勇于向命運(yùn)挑戰(zhàn)，征服命運(yùn)，走好自己人生的每一步，讓我們給自己的人生多創(chuàng)造一些輝煌吧！
向命運(yùn)挑戰(zhàn)作文7
《向命運(yùn)挑戰(zhàn)》讀后感霍金是一位偉大的天體物理學(xué)家。他不僅被選為皇家學(xué)會(huì)會(huì)員，而且參加了只有像牛頓這樣的大科學(xué)家才能躋身的盧卡遜數(shù)學(xué)講座。但是命運(yùn)對(duì)霍金卻十分殘酷。
八歲時(shí)，他考取了著名的牛津大學(xué)，21歲時(shí)，卻患上了萎縮性脊髓側(cè)索硬化癥，疾病不斷向他進(jìn)攻，他的病情漸漸加重，肌肉天天萎縮，路也走不穩(wěn)，他為了與咄咄逼人的病魔斗爭，努力鍛煉。由于病情加重，霍金終于站不住了，他坐上了輪椅，他的十個(gè)手指中只有兩個(gè)可以活動(dòng)，但他卻毫不放棄，他讓人在他的輪椅上加了臺(tái)電腦和語音合成器。病魔好像做了退卻，幾個(gè)兩年半過去了，他還堅(jiān)強(qiáng)地活著，雖然他的身體一刻也沒有離開過輪椅，但是他的思維卻飛出地球，飛出太陽系，飛出銀河系，飛到了百億光年外的宇宙深處，飛向了神秘莫測的黑洞……他寫的科學(xué)著作《時(shí)間簡史——從大爆炸到黑洞》風(fēng)行世界，發(fā)行量達(dá)1000萬冊(cè)，他為人類做出了重大貢獻(xiàn)，建立了不朽的功勛！多么渴望能像霍金那樣在宇宙中研究黑洞，到科學(xué)的世界里去探索，去揭開大自然一個(gè)又一個(gè)秘密��！同霍金對(duì)照，我真感到慚愧，我是一個(gè)健全的人，平時(shí)做數(shù)學(xué)題也不認(rèn)真，不刻苦，一遍做不出，就不想動(dòng)腦筋再做，有時(shí)還以摔鋼筆發(fā)脾氣的方式，引起媽媽的注意，希望她幫助我完成作業(yè)。
讀了《向命運(yùn)挑戰(zhàn)》使我體會(huì)到：要取得好成績，是不容易的，要有所成就，更不是輕而易舉的，古話說得好：書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。只有付出艱辛的勞動(dòng)，從一點(diǎn)一滴做起，不怕困難、獨(dú)立思考、認(rèn)真鉆研，才能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。讓今天的理想成為明天的現(xiàn)實(shí)�；艚鹩盟B強(qiáng)不屈的一生告訴我們：一個(gè)人要想取得成就，光有聰明才智是不夠的，還需要一種精神，一種不怕失敗，不怕困難，敢于向命運(yùn)挑戰(zhàn)的精神。
向命運(yùn)挑戰(zhàn)作文8
讀了這篇課文，我腦子里只有一個(gè)想法：霍金太偉大了。當(dāng)我讀到他肌肉萎縮走不了路，氣管被切斷，說不出話這些地方時(shí)，我手腳都發(fā)麻了：如果是我遇到這事，真不知該怎么辦，那真是有苦說不出��！我可能會(huì)想到輕生。
而霍金就很了不起了，他的`想法就和我不同。他想：反正就只能活這么久了，垂頭喪氣的話還不如在有限的時(shí)間里干出一件大事出來。要是我的話會(huì)這樣想：反正也活不了多久了，活著也受罪，倒不如死了算了。假如我這樣想的話，那真的太傻了。霍金雖然殘疾，但腦子還很行，一個(gè)殘疾人，但他的思維卻飛出了太空。
但他畢竟是殘疾人，可我們是完好的人，他能成為偉大的教授，那我們呢？我們真的該反思一下，只知道貪玩，把學(xué)習(xí)當(dāng)做負(fù)擔(dān)�；艚馃o論多么困難都要讀書。我想：要是我也有這份對(duì)學(xué)習(xí)的興趣就好了。
今后，我可要用心學(xué)習(xí)了，不能再貪玩了。
向命運(yùn)挑戰(zhàn)作文9
漆黑的天空里，有幾顆閃耀的星光，不住的顫動(dòng)著，微微的一陣風(fēng)吹過，樹葉“沙沙”作響。在這迷人的夜色中，我的心充滿了對(duì)剛讀過的《海倫．凱勒傳》中的主人公海倫.凱勒的無限感慨。
我們每天用眼睛看東西，用耳朵聽聲音，用嘴巴與別人交談，我們認(rèn)為這是再理所當(dāng)然不過的事了。但是，如果一個(gè)人眼睛瞎了，耳朵聾了，并且由于這些妨礙了語言的學(xué)習(xí)，進(jìn)而變成“啞”，那么，這樣的生命是多么的灰暗而寂寞�。�
面對(duì)這樣悲慘的命運(yùn)，我們要么是獨(dú)自痛苦在一片黑暗中活下去；或是怨天尤人，責(zé)怪命運(yùn)的不公。雖然說這兩種命運(yùn)都是悲觀，但我們不能否認(rèn)的是大多數(shù)人遇到這樣的困境并且是無法改變的現(xiàn)實(shí)，確實(shí)是會(huì)失去奮斗的勇氣，只能被動(dòng)地接受一切。試問誰不懼怕黑暗的恐怖、無聲的恐怖——沒有人。
然而，有人卻在這之中，這恐怖之中崛起。她向命運(yùn)挑戰(zhàn)，向世人宣布她能克服這上帝的不公，她就是海倫.凱勒。
她就是《海倫．凱勒傳》的主人公，就是在一次病痛中失去了寶貴的聽覺、視覺，進(jìn)而讓本無殘疾的發(fā)聲器官也變得如同虛設(shè)一般的重度殘疾兒。
但這之中的萬幸是，她有兩位愛她的父母，他們并未放棄她，為她找了一位好老師——安妮.蘇利文老師。蘇利文老師不但打開了海倫自閉的心靈，更改變了她的人生。她付出了比同齡人多幾倍甚至幾十倍的努力，只為了從只用手語表示意思到可以獨(dú)立閱讀甚至用口與他人交流。她雖然不知道自己的聲音是否甜美，不知道彩虹有多么的美麗絢爛，但那時(shí)她已不再孤獨(dú)，不再一人在墻角害怕，不再為害怕受傷而封閉自己。她在20世紀(jì)初期，順利地從雷得克利大學(xué)畢業(yè)，那是無數(shù)學(xué)子向往的美國哈佛大學(xué)的分校。后來，海倫.凱勒竟成為了出色的演說家，并出版了許多著作。
她的故事告訴我們：擁有奮斗的精神才是取得成就的關(guān)鍵，那些說條件差的只不過是他們掩飾失敗的借口罷了。但是，這些困難與海倫的相比又算得了什么呢？想要不被人為原因束縛，發(fā)揮自己的創(chuàng)造性，主宰自己的命運(yùn)，需要無窮的力量，而這力量的源泉來自于你本身——擁有遠(yuǎn)大的抱負(fù)和奮斗目標(biāo)。
夜已經(jīng)深了，我卻久久不能入睡，耳邊不斷回想起海倫的名言“假如你的眼睛明天將要失明，那么你今天要看什么”。
向命運(yùn)挑戰(zhàn)作文10
他是一個(gè)傳奇，一個(gè)21歲就被醫(yī)生診斷患了絕癥的人；一個(gè)敢于向命運(yùn)挑戰(zhàn)的人。他，就是霍金。
讀了《向命運(yùn)挑戰(zhàn)》這篇課文，使我受益匪淺�；艚鹨猿说囊懔ο蛎\(yùn)挑戰(zhàn)，一個(gè)患有絕癥的人，還抱著如此樂觀的態(tài)度來笑看人生，這點(diǎn)是非常難做到的，真讓人震驚。
這篇課文寫了偉大的天體物理學(xué)家被醫(yī)生診斷患有絕癥后，生活十分困難，但他勇與向命運(yùn)挑戰(zhàn)，他不僅僅能活著，還不斷地對(duì)大爆炸、黑洞，甚至宇宙進(jìn)行科學(xué)研究，終究成了偉大的天體物理學(xué)家。
當(dāng)我讀到“一個(gè)人有了聰明，并不一定能發(fā)揮出來，要取得相應(yīng)的成就，還需要一種精神，一種不怕失敗，不怕困難敢于向命運(yùn)挑戰(zhàn)的精神�！睍r(shí)，我從中體會(huì)到了一個(gè)人的聰明才智是很重要的，但是光有這僅僅的一點(diǎn)是不夠的，要讓聰明才智發(fā)揮出來，取得相應(yīng)的成就，還要需要努力拼搏百者不饒的精神，無論在什么條件下，無論遇到什么挫折，都堅(jiān)持不懈，始終如一的努力奮斗，不達(dá)目的誓不罷休。
從霍金身上我看到了一種精神一種不向命運(yùn)屈服的精神，這種不向命運(yùn)屈服的精神，敢于向命運(yùn)挑戰(zhàn)的精神是取得一切成功的關(guān)鍵。如果我們有了如此崇高的精神，還有什么困難能阻攔我們呢？這不正是《向命運(yùn)挑戰(zhàn)》給我們的啟示嗎？我又想到我們現(xiàn)在的人，如果有了什么絕癥或三長兩短，一定忙著寫遺囑，分遺產(chǎn)，交代后事，忙著向萬能的主祈禱，忙著過電影一樣回顧一生那些精彩的瞬間，忙著哀求醫(yī)生不惜一切代價(jià)用最好的藥救活自己或延長生命，可霍金都不是。在這樣的生活中，不斷地發(fā)現(xiàn)科學(xué)問題，研究問題，思考問題，解決問題。我們一頂要向霍金學(xué)習(xí)，象他一樣，有毅力，不怕失敗，敢于向命運(yùn)挑戰(zhàn)。
邁開大步，與成功平行！克服一切困難，才能看見困難后面的寶藏！《向命運(yùn)挑戰(zhàn)》正是想要告訴我們這一點(diǎn)，我希望我都能夠勇敢的向我們的命運(yùn)挑戰(zhàn)。
向命運(yùn)挑戰(zhàn)作文11
生活中，我們會(huì)遇到很多挑戰(zhàn)，但是敢于向命運(yùn)挑戰(zhàn)的人卻不多，本文就向我們介紹了一位敢于向命運(yùn)挑戰(zhàn)的人。本文寫了科學(xué)家霍金在被醫(yī)生診斷患了絕癥的情況下，勇于向命運(yùn)挑戰(zhàn)，不僅堅(jiān)強(qiáng)地活著，還不斷地進(jìn)行科學(xué)研究，發(fā)明了黑洞的蒸發(fā)性，推論出黑洞的大爆炸，還建立了一種非常美的科學(xué)的宇宙模型，成了偉大的天體物理學(xué)家。他創(chuàng)造的奇跡給我們啟示:人是可以向命運(yùn)挑戰(zhàn)的。
從霍金的身上，我們看到了一種精神，一種不被命運(yùn)屈服、敢于向命運(yùn)挑戰(zhàn)的精神是取得一切成功的關(guān)鍵。
有個(gè)發(fā)明家叫愛迪生，愛迪生在做實(shí)驗(yàn)中，把一只演給弄瞎了，可是他不向困難屈服，繼續(xù)發(fā)明東西。
“為人類做些有意意義的事，讓生命留下輝煌“是霍金的生命的支柱，有了如此崇高的思想境界與不屈不撓的粗神，還有什么困難阻擋得了我們呢?這不正是《向命運(yùn)挑戰(zhàn)》給我們的啟示嗎?
向命運(yùn)挑戰(zhàn)作文12
《向命運(yùn)挑戰(zhàn)》講了一位21歲就被醫(yī)生診斷為患有絕癥的人，后來居然成了偉大的科學(xué)家，他就是霍金。讀了《向命運(yùn)挑戰(zhàn)》我佩服霍金的自立自強(qiáng)的精神，佩服他那堅(jiān)強(qiáng)的毅力，佩服他那永不放棄的品格。
命運(yùn)對(duì)霍金十分殘酷。17歲時(shí)，他考取了著名的牛津大學(xué)，21歲那年卻患上了萎縮性脊髓側(cè)索硬化癥。就想一朵正要開放的花朵遭遇寒霜的打擊，要是是普通人的話，肯定會(huì)對(duì)生活失去信心，對(duì)周圍一切事情都不感興趣......而霍金卻不同，他想：反正就是一死，命運(yùn)的能力再大，最壞也不過如此。他對(duì)命運(yùn)說：“隨你便吧�！彼麑�(duì)自己說：“時(shí)間只有兩年半了，不算多，要努力做些有意義的事，讓生命留下點(diǎn)輝煌�！�
霍金為了與病魔斗爭，他堅(jiān)持靠自己的力量上樓，但病情卻不斷加重，霍金終于站不住了，坐上了輪椅，他的手指失去了活動(dòng)力，只有兩個(gè)手指可以動(dòng)。1984年，他說話已經(jīng)相當(dāng)困難，吐字也不清楚了。1985年，他得了肺炎。治療是切開了氣管，從此再也不能說話了，后來，人們?cè)谒妮喴紊习惭b了一臺(tái)電腦和語音合成器，他有兩個(gè)手指在鍵盤上敲出要說的詞，組成相應(yīng)的句子，經(jīng)過語音合成器發(fā)出聲音來，他就用這個(gè)方法進(jìn)行學(xué)術(shù)交流，做學(xué)術(shù)報(bào)告......后來霍金終于成了偉大的天文物理學(xué)家。
我們是正常人，而霍金是殘疾的，患有絕癥的人，他卻能成為偉大的天文物理學(xué)家，我們?yōu)槭裁床豢梢阅�？因�(yàn)槲覀儧]有霍金的自立自強(qiáng)，堅(jiān)強(qiáng)不屈的精神。
不由得想起剛才還一味的依賴媽媽，衣服要媽媽幫我拿，書包要媽媽幫我整，飯也要媽媽幫我盛......我哪里像一個(gè)五升六的學(xué)生，分明就是一個(gè)幼兒園的娃娃嘛！我感到臉上發(fā)熱。
我衷心的感謝霍金，他讓我懂得了自立自強(qiáng)，我知道了今后自己該怎樣做。
向命運(yùn)挑戰(zhàn)作文13
吃好午飯，我纏著爸爸陪我打羽毛球。爸爸慢吞吞地說：“剛吃好飯，不宜做劇烈運(yùn)動(dòng)，應(yīng)該散散步，俗話說：飯后百步，三十分鐘后我們?cè)俅��！薄班牛呛冒�，三十分鐘后我們�(cè)俅��！蔽覠o奈地說。
在這三十分鐘里，我時(shí)時(shí)刻刻盼著時(shí)間快點(diǎn)過去，可是時(shí)光好像在停泄不前。三十分鐘終于過去了，爸爸答應(yīng)與我打羽毛球。開始打了，我領(lǐng)先爸爸幾只球，到了后來，就不分上下了``````突然，一陣風(fēng)吹過，把羽毛球吹走了，我和爸爸便開始了尋球任務(wù)，爸爸找東邊我找西邊，過了一會(huì)兒，還是被我的火眼睛睛給找到了。我們繼續(xù)打，打得大汗淋淋，不一會(huì)兒就汗流浹背了。
休息一會(huì)后，我向爸爸提出：“我們現(xiàn)在比賽吧，五局三勝，怎么樣？”“好�！卑职炙斓卮饝�(yīng)了。我拿起羽毛球，往上一扔，砰的一下打出去了，沒想到竟然被爸爸回了一拍，可惜我沒接住。“再來�！蔽也环䴕獾卣f。``````哎，又是爸爸贏，五局之后，爸爸徹徹底底地把我給打敗了。
輸贏并不重要，我們的目的就是為了鍛煉身體，練習(xí)打球。你也要多運(yùn)動(dòng)哦！
向命運(yùn)挑戰(zhàn)作文14
今天，我們學(xué)習(xí)了《向命運(yùn)挑戰(zhàn)》這篇課文。這篇課文以先概括后具體的形式告訴了我們?nèi)艘幸环N不怕困難、不怕失敗、敢于向命運(yùn)挑戰(zhàn)的精神。文章中的霍金就具有這種精神。雖說命運(yùn)對(duì)霍金來說十分殘酷，但霍金還是挺著胸膛堅(jiān)強(qiáng)的活著。
這就使我不由得想起了現(xiàn)實(shí)生活中的人。
上一次，我家樓上的一位五十幾歲的伯伯患了重病，她的女兒對(duì)她說：“看著您的身體越來越弱了，我十分難受，我們就去大城市的醫(yī)院動(dòng)手術(shù)吧！”
她說“認(rèn)命吧，這就是命運(yùn)，一定是我上輩子做了什么壞事，老天為了懲罰我，所以才這樣對(duì)我的�！�
就這樣一天一天的拖下去，伯伯的身體終于堅(jiān)持不住了，最后死去了。
我心想：如果說伯伯當(dāng)初愿意去動(dòng)手術(shù)，說不定還能繼續(xù)活下去呢？
在生活中，許多人遇到困難就打退堂鼓。你們可曾想過，這些困難可能只是一只“紙老虎”，只是需要你伸出你的小拇指，便可以將其捅破。所以，在這里我要告訴大家，其實(shí)，困難就像一堵攔河大堤，而你的思維是洪水，就差一滴水就可以沖垮“大堤”―克服困難。
我希望全世界的人都具有一種不怕困難、不怕失敗、敢于向命運(yùn)挑戰(zhàn)的精神！
向命運(yùn)挑戰(zhàn)作文15
一位21歲就被醫(yī)生診斷患了絕癥的人，后來居然成了偉大的科學(xué)家。他就是《向命運(yùn)挑戰(zhàn)》一書中的主人公——霍金。
我完全被書中的情節(jié)吸引了。書中的主人公霍金，21歲是患上了萎縮性脊髓側(cè)索硬化癥。醫(yī)生說他至少還能活兩年半，他對(duì)自己說：時(shí)間只有兩年半，不算多，要努力做些有意義的事，讓生命留下一點(diǎn)輝煌。在他的挑戰(zhàn)之下，命運(yùn)卻退了，一個(gè)兩年半過去了，幾個(gè)兩年半過去了，他還是堅(jiān)強(qiáng)的活著。
我抬起頭，靜靜地想著。是啊，霍金向命運(yùn)挑戰(zhàn)，不僅僅是是他還活著，而且是它能創(chuàng)造。腳不行了，手不行了，嘴也不行了，走路、吃飯，說話都有別人或機(jī)器幫忙，體重只有40公斤。但是他的大腦還行。她活下來了，他憑著堅(jiān)強(qiáng)的毅力活下來了！我的心被這種力量震撼了!
《向命運(yùn)挑戰(zhàn)》教會(huì)了我很多很多--------一個(gè)人光有聰明才智是不夠的，還需要一種精神，一種不怕困難，敢于向命運(yùn)挑戰(zhàn)的精神。
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