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      命運(yùn)交響曲作文

      時(shí)間:2022-03-27 15:09:09 命運(yùn) 我要投稿

      命運(yùn)交響曲作文集合5篇

        在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中,大家最不陌生的就是作文了吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡單方便,下面是小編為大家收集的命運(yùn)交響曲作文5篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

      命運(yùn)交響曲作文集合5篇

      命運(yùn)交響曲作文 篇1

        天生殘疾,腦癱,無法走路,不會說話,不會認(rèn)字這是怎樣的厄運(yùn)?!可就是這樣一位不幸的女孩美樂笛·布魯克斯,卻努力學(xué)習(xí)奮斗,成為學(xué)校最聰明的孩子。這就是美國暢銷書作家莎朗·德蕾珀在《聽見顏色的女孩》中講述的故事。

        讀《聽見顏色的女孩》,就像聽貝多芬的《命運(yùn)交響曲》,讓我震撼,讓我心潮澎湃,讓我想哭,讓我想笑,更讓我想叫“我要扼住命運(yùn)的咽喉,它休想使我屈服!”

        美樂笛·布魯克斯的成長故事,是一個(gè)不屈服于命運(yùn)的勵(lì)志故事。它讓我明白,皇天不負(fù)有心人,只要努力奮斗就沒有做不到的事。書的作者莎朗·德蕾珀本是一位俄亥俄州辛辛那提市的高中英語老師,執(zhí)教長達(dá)25年,長期過著平淡的生活,卻靠寫作《聽見顏色的女孩》等書成為暢銷書作家,多次在美國獲得重大獎(jiǎng)項(xiàng),這也是個(gè)成功的勵(lì)志故事。

        命運(yùn)神秘莫測,不可捉摸。誰也不知道,等待我們的命運(yùn)究竟是什么。我剛開始看這本書的時(shí)候,認(rèn)為美樂笛·布魯克斯的命運(yùn)太悲慘了。一個(gè)小女孩,5歲時(shí)就被確診為腦癱,命運(yùn)對她太不公平了!

        你該如何對待命運(yùn)的不公和人生的苦難?貝多芬說:“卓越的人的一大優(yōu)點(diǎn)是:在不利與艱難的遭遇里百折不撓”,“通過苦難,走向歡樂”。美樂笛·布魯克斯正是這樣,她不斷努力學(xué)習(xí),每天做自己能做的事。所幸美樂笛有一個(gè)友善的鄰居V阿姨,她教美樂笛認(rèn)字、看書。美樂笛非常聰明,很快學(xué)會了很多東西,并靠努力加入了學(xué)校參加全美“天才小子”知識競賽的戰(zhàn)隊(duì)。我非常佩服美樂笛永不放棄的精神。盡管有身體障礙,她依然勇往直前,不懼困難。反觀我自己,遇到困難就會動(dòng)放棄的念頭。

        你該如何面對殘疾之類的個(gè)人缺陷,面對人生中的很多不完美,面對別人的眼光?腦癱已讓美樂笛·布魯克斯非常不幸了,可她還不得不忍受別人的嘲笑與歧視。她好不容易加入了學(xué)校的戰(zhàn)隊(duì),可在隊(duì)里處處被孤立。在去華盛頓參加全國決賽的時(shí)候,可憐的美樂笛被隊(duì)友拋棄,失去了參加決賽的機(jī)會?吹竭@里,我為美樂笛·布魯克斯心痛得流淚?擅罉返颜媸呛脴拥,盡管被同學(xué)們嫌棄、冷落,但她始終我行我素,做她自己。她對別人也非常寬容。故事的最后,美樂笛的隊(duì)友們向她道歉,美樂笛也原諒了他們。

        這個(gè)世界上雖然沒有真正完美的人,但是我們可以努力改正自己的缺點(diǎn),爭取做更好的自己。

        讀了《聽見顏色的女孩》,我很慚愧,也很振奮。一個(gè)腦癱小女孩能做到的,我為什么不能做到?我要向美樂笛學(xué)習(xí),努力奮斗,扼住命運(yùn)的咽喉!

      命運(yùn)交響曲作文 篇2

        第四樂章快板4/4拍子,奏鳴曲式。規(guī)模宏大的第四樂章充滿光明和無比歡樂的情緒,是歡呼勝利的熱烈場面。樂章呈示部的主部主題包含兩個(gè)部分,第一部分以雄偉壯麗的凱旋進(jìn)行曲開始,和弦飽滿有力,旋律積極向前,由全樂隊(duì)強(qiáng)奏。第二部分音樂的情緒與前部連貫,由圓號和木管樂器奏出,音色明亮而柔和,進(jìn)行曲的.節(jié)奏,情緒喜悅富于歌唱性。副部主題由弦樂器奏出,建立在G大調(diào)上。這是一支以三連音節(jié)奏為主,輕松而帶有起伏的歡樂舞曲。在呈示部的結(jié)尾段中,出現(xiàn)了一段與呈示部相聯(lián)系的新旋律。展開部是以第二主題廣泛活躍的發(fā)展為基礎(chǔ)的,不斷高漲的音樂,像是無邊無際的人群,匯成了歡樂的海洋。在接近高潮時(shí),“命運(yùn)”音型又插了進(jìn)來,但它已不再剛毅強(qiáng)勁,倒像是對過去斗爭的回憶,與第一樂章遙相呼應(yīng)。再現(xiàn)部基本上重復(fù)了呈示部的音樂,新的力量稍有增添。這個(gè)新主題,像一股巨浪從英雄心底流出,自信、豪邁而勇往直前。龐大的尾聲,響起了C大調(diào)光輝燦爛的凱旋進(jìn)行曲,它具有排山倒海的氣勢,表現(xiàn)出人民經(jīng)過斗爭終于獲得勝利的無比歡樂。

      命運(yùn)交響曲作文 篇3

        今天,我聽了鋼琴曲,《命運(yùn)交響曲》。這是貝多芬譜寫的交響曲。曲中有強(qiáng)有有弱,抒發(fā)了貝多芬向往美好命運(yùn)的感情。

        樂曲的開頭很強(qiáng)烈,也很突然,表達(dá)出貝多芬激昂的斗志。樂曲漸漸進(jìn)入柔和的曲子,顯示出生活的美好。這時(shí)又插入一段強(qiáng)烈的曲子,表達(dá)了貝多芬和命運(yùn)斗爭,想改變命運(yùn)的感情。這時(shí),是有點(diǎn)帶悲傷情感的曲子,使人覺得貝多芬在生活中遇到了挫折。最后語氣加強(qiáng)了,有一種成功的表示。

        命運(yùn)交響曲是由樂曲的強(qiáng)弱,表達(dá)了貝多芬對美好生活的向往,述說了自己的經(jīng)歷。

      命運(yùn)交響曲作文 篇4

        貝多芬,這個(gè)名字家喻戶曉。他的一生帶給了我們美的享受與和諧的音樂。

        在人們看來,貝多芬的一生是美好的是和諧的?烧l會想得到他一半的生命都是籠罩在黑暗中的。他1798年起聽覺漸衰,1820年后兩耳失聰。面對著如此沉重的打擊貝多芬卻仍然堅(jiān)持創(chuàng)作。從他的身上我看到樂觀看到了頑強(qiáng)。一個(gè)音樂家失去聽覺是人生最大的不幸。而貝多芬沒有在耳聾的打擊下消沉下去。而是直面殘酷的事實(shí),用“心”觀察和思考人生進(jìn)而把這種思考付諸于音樂,使音樂成為他思想的載體,心靈的歸宿貝多芬以他整個(gè)生命和熱情從事音樂事業(yè),音樂在貝多芬的心里已經(jīng)成為生命的象征,而樂隊(duì)只能彈奏出音符,卻不能完美的傳達(dá)他心靈的律動(dòng)和生命的節(jié)奏。

        誠然我們無法像貝多芬那樣做出如此大的舉動(dòng),但是我們卻可以從跌倒處站起來。我們要學(xué)習(xí)貝多芬那種坦然面對挫折,樂觀的精神態(tài)度像貝多芬那樣樂觀的“唱”完“命運(yùn)交響曲!

      命運(yùn)交響曲作文 篇5

        哆——快樂的我 我是一條快樂的小金魚,從小就生活在花鳥市場里。我的家非常大,猶如金碧輝煌的皇宮一般,非常華麗。家中生活著好幾百口人,是個(gè)典型的大家族。我家四周還圍繞著各種各樣的植物和奇形怪狀的假山。 透過隨風(fēng)飄舞的水草,通過假山上的一個(gè)個(gè)小山洞,我隱隱約約地看到了同伴們在歡樂地玩耍。它們有的在玩猜拳游戲;有的在比賽吐泡;還有的在做廣播體操,鍛煉身體······ 突然,有一種陌生的聲音沖進(jìn)了我的耳朵:“快看,這些金魚好漂亮!我們就去賣小金魚吧!”“我要三十條!”“不好了!不好了!我們要被買走了!”我聽到消息后,掠過樹林,鉆過山洞,飛快地向小伙伴們報(bào)告。

        伙伴們也上串下串,焦急極了。 不一會兒,我們便被他們裝進(jìn)了一個(gè)又高又大的罐子里,那里伸手不見五指,黑黑的,連講話都也只能聽到蕩來蕩去的回聲,非?植!之后,瓶口又被嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)地裹上了一個(gè)蓋子,變得更加黑了,害得我們都喘不來氣了! 唻——生氣的我 哇,我們終于再次見到了光芒,很高興。忽然,有張雪白如網(wǎng)的“怪物”向我們伸來,把我們分開兜在一個(gè)個(gè)小玻璃缸里!安缓梦覀儽环蛛x了!一個(gè)人的日子我情愿死,就讓這透明的玻璃缸做我的水晶棺材。我已經(jīng)做好了等死的準(zhǔn)備! 看來,我想安安靜靜等死還不行。我們又被一雙雙小手抱了起來,四處漫游:“小朋友,你喜歡這小魚嗎?

        你看,大大的眼睛,紅紅的尾巴,好漂亮!買一條吧?”我一聽這番話,才知道我們被當(dāng)作商品被賣了!斑@是誰家的孩子啊,小小年紀(jì)就懂得投機(jī)倒把了!”我越想越生氣,一直翻著白眼。 咪——欣慰的我 “叔叔阿姨,你們買一條小金魚吧!我們會把賺來的錢全部捐給紅十字會,再讓紅十字會捐給地震災(zāi)區(qū),所以買了一條魚就等于捐了一份愛心!”

        當(dāng)我聽到這些話后,我的氣不僅全消了,而且現(xiàn)在反而變得敬佩她們那種精神了! 路過的行人聽到這些話后,紛紛掏錢購買。我是剩下的最后一條魚,大家說明天要把我?guī)У綄W(xué)校,養(yǎng)在教室的“生物角”里。還聽她們說:“今天收入不錯(cuò),共賺了167元。走,我們?nèi)ゼt十字會!惫,她們走進(jìn)一幢掛著“紅十字會”匾的大樓,把錢交到了一個(gè)阿姨的手中。此時(shí),我的心有了更多的欣慰:雖然我們各奔東西,但是我們?yōu)闉?zāi)區(qū)獻(xiàn)上了一份愛心;再說,我們是被有愛心的人們買走,相信我們?nèi)蘸蟮纳钜欢〞鞓罚?/p>

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