熟悉的陌生人六年級(jí)作文
無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編精心整理的熟悉的陌生人六年級(jí)作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
熟悉的陌生人六年級(jí)作文1
“小吳，你不要跟小羅玩啰，她好壞的，經(jīng)常在背地里說你的壞話。”她跑過來，悄悄地對(duì)我說著。我想：少在這兒丟人現(xiàn)眼，別以為這樣就能把我和小羅的閨蜜關(guān)系給斷掉！小騙子，再騙我，小心老娘一棒子打死你！就這樣，她總是在我和小羅之間挑撥離間。
后來，她總是叫我不要跟小羅玩，我被她搞得煩得很，就只好說：“好羅，真是煩死人！”我雖然在口頭上說不和小羅玩，但是在心里可是不可能的。聽完了這句話，她就來了個(gè)360度急轉(zhuǎn)彎：“走，去玩去�！笨墒撬姷叫×_就好像皇后見了奴才似的，大搖大擺地從小羅身邊走了過去，還罵了一聲“癲婆，神經(jīng)病�！蔽易叩叫×_身旁，對(duì)她聳聳肩膀，無可奈何地走了。
我和小羅偷偷說好周末時(shí)一起去烈士公園玩。在玩的時(shí)候，竟然碰到了小羅的死對(duì)頭——她，在那邊和家人一起散步。她用眼睛瞪了我一下，我羞愧地低下了頭。她走了，我和小羅怕她又找來，就急匆匆地回家了。漸漸地，我也開始厭煩她了，就再也不理她了。
這次，我遇到了一個(gè)很大的難題。在媽媽給我布置的奧數(shù)題目中，有一個(gè)我怎么想也想不出來，就自言自語：“天啊，這道題到底怎么做��！我還是去問問別人吧，可是這里到處是比我小的孩子，去哪里問呢？小羅家又太遠(yuǎn)了；她呢？不行不行，我已經(jīng)說過不和她玩了，如果去問，那就是叛逆了。可是如果不去問，明天媽媽一定會(huì)布置一大堆奧數(shù)作業(yè)給我做的。怎么辦呢？算了算了，還是去問吧！”我這樣糾結(jié)著，最終還是決定去問她了。這個(gè)題目她果然會(huì)做，可是因?yàn)槲艺f過不理她了，她就也不理我了。但是在我一而再、再而三的請(qǐng)求下，她終于“嘻嘻”地笑了。
這位“陌生人”再一次成為了我的朋友。她就是我的朋友——譚利。
熟悉的陌生人六年級(jí)作文2
我最熟悉的人是我的媽媽，她給了我許多，如吃的，喝的，住的，穿的……但是，她還有讓我不熟悉的另一面。
記得那天是周末，媽媽讓我跟她去菜市場(chǎng)，菜市場(chǎng)里很臟，路上都是爛葉子，蒼蠅飛舞，也沒有人來管。菜市場(chǎng)不僅很臟，而且很吵，有很多賣菜的人都在吆喝。我的媽媽正在買菜，五元錢，謝謝！我媽媽給了五元錢，賣菜的人，卻又找了五塊錢，我想他一定是搞錯(cuò)了，但媽媽竟然沒有把錢還給他，而是收起來。我從未想到我的媽媽是個(gè)貪小便宜的人。我忽然感覺媽媽很陌生。
還有一次，我放學(xué)了，但是我媽班級(jí)還沒有放學(xué)。我看到我的媽媽正在批評(píng)學(xué)生。世上為什么會(huì)有你這樣不求上進(jìn)的人？我媽媽正在嚴(yán)厲批評(píng)這位同學(xué)。沒想到這位學(xué)生被訓(xùn)哭啦。我躲在墻角，我從不知道我的媽媽會(huì)這么厲害。我感覺媽媽是個(gè)陌生人，仿佛不曾相識(shí)。
每個(gè)人都有令人陌生的一面。有些人既令人熟悉，又令人陌生，這就是熟悉的陌生人。
熟悉的陌生人六年級(jí)作文3
“早上好！”每天早上，迎接我們的永遠(yuǎn)都是一張國(guó)字臉。他就是那個(gè)熟悉的`陌生人。
說熟悉，也不熟悉。畢竟我連他叫什么，多大歲數(shù)，都一無所知。說陌生，也不陌生，因?yàn)槲颐刻於紩?huì)遇見他。
“起床了！”伴隨著一聲“親切”的大叫，忙碌的周六開始了。穿戴整齊了，我坐了車離開了車庫(kù)�！霸缟虾�！送孩子去上課了？”哦，又是他。他坐在保安亭里，頭發(fā)梳得“一發(fā)不茍”，身著制服，朝老爸招了招手。
上完了英語課，老爸飛速地把我送回了家。沒辦法，吃過午飯后，還要上其它課呢！一切如舊后，我再次坐上了老爸的車出門了�！跋挛绾�！您又送孩子去上課了？哎，真是辛苦！”我頓時(shí)就納悶了：現(xiàn)在應(yīng)該是吃午飯的時(shí)間，他怎么沒換班呀？他像是知道了我的想法，接著說：“吃過午飯沒？可別學(xué)我，不吃午飯……”哦！他居然還沒有吃午飯哩！他一邊說著，一邊晃了晃腦袋，頭上依稀有歲月留下的痕跡。上完課，下午就待在了外面。晚上快11點(diǎn)的時(shí)候，終于回家了。剛到車庫(kù)門口，又聽到熟悉的那聲——“晚上好！”沒錯(cuò)，是他！他坐在亭子里，手捧著一盒方便面。布滿血絲的眼睛下是濃濃的黑眼圈。“快回家吧！小學(xué)生晚睡可不好�！币贿呎f著，他一邊給我們放行。
我回首望去，那白色的燈光越來越遠(yuǎn)，越來越小……他，就是門衛(wèi)，一個(gè)人，守著那一扇大門……
“不要和陌生人說話�！北臼侨藗冃牡赘畹俟痰摹胺廊酥牟豢蔁o”的處世哲學(xué)。近年一部同名電視劇的播出，使這個(gè)觀念再次成為一種鮮明的大眾意識(shí)。它被人們廣泛應(yīng)用于日常生活，特別是教育我們時(shí)必不可少的保守教條。
誠(chéng)然，人心叵測(cè)。生活中有太多可以證明這個(gè)觀念的例子，有許多人因?yàn)檫^于輕信別人的話語而上當(dāng)受騙；就連問路這樣毫無惡意的真心求助，也很難得到一個(gè)簡(jiǎn)短有力的回答。
我們一家人去縣城時(shí)，總會(huì)看到一些人提著黑色的袋子，做問卷調(diào)查。街道上人來人往，卻極少有人配合他們的工作。我感到好奇，總想過去看兩眼，但媽媽卻把我拽到一邊，然后悄悄地對(duì)我說：“他們都是騙人的，要離遠(yuǎn)點(diǎn)。”有時(shí)候不小心碰上他們，媽媽頂多只是敷衍幾句，甚至有時(shí)他們沒來到跟前的時(shí)候，媽媽就已拉著我離開，就像避開毒蛇一樣，躲著他們，仿佛他們會(huì)在我們不注意的時(shí)候，用鋒利的“毒牙”狠狠地咬我們一口。
媽媽說了，不要和陌生人說話。
媽媽說，多吃飯；媽媽說，快長(zhǎng)大；媽媽還說，不要和陌生人說話。那媽媽說的就一定是正確的嗎？
讓我們從時(shí)間上考慮一下這個(gè)問題。當(dāng)我們還不懂事的時(shí)候，看見誰都覺得他是好人，只要他給你一塊兒糖吃。但是你如果吃了他的糖，就指不定被他賣到山溝里當(dāng)童養(yǎng)媳去了。從這個(gè)時(shí)候，媽媽開始苦口婆心的教導(dǎo)我們，不要跟陌生人說話。
然后，我們長(zhǎng)大了。受媽媽對(duì)我們的熏陶，我們看見誰都覺得他是壞人�？纯次覀兩磉叺娜耍苍S一個(gè)淡淡的笑意，我們也會(huì)覺得它內(nèi)藏陰謀，換成你，難道你不考慮考慮他是劫財(cái)還是劫色嗎？不和陌生人說話，也就成了自然而然的事情。
顯然，使我們對(duì)周圍事物的不信任堵住了我們和陌生人交流的門。除去我們心靈的防護(hù)欄，因?yàn)槲覀內(nèi)徊槐厝绱舜箢}小做，也大可放下懸著的心。流露出真心不可能都身陷騙局，洋溢的笑臉也不會(huì)都招來敵意，而捧出熱心又怎會(huì)總是遭到冷遇呢？
請(qǐng)你想一想，我們身旁的哪一個(gè)朋友不是從最初的陌生開始？善意的搭訕、真誠(chéng)的溝通，無傷大雅的寒喧幾句又能引起多大的壞處呢？當(dāng)然在這其中也有碰壁，也會(huì)遭遇冷眼。但如果我們都用信任去喚醒信任，用真誠(chéng)來感動(dòng)真誠(chéng)，那么我們看待別人時(shí)心中那些敏感、脆弱、多疑的思想也要變得簡(jiǎn)單些了。
和陌生人說話，從一個(gè)微笑開始，用言語、用誠(chéng)意、用心靈去交流溝通吧。哪怕很短暫，很簡(jiǎn)約，甚至交談之后我們不會(huì)再重逢。但我們不曾失去什么，卻仿佛收獲了更多。
熟悉的陌生人六年級(jí)作文4
真情，是一縷照射在冬日里的陽光，在你最無助的時(shí)候溫暖你的心房；真情，是一座亮在黑夜里的燈塔，在你最迷茫的時(shí)候照亮你前進(jìn)的方向；真情是沙漠中的綠洲，在你失去生活斗志的時(shí)候，帶給你無窮的希望與力量。我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記那位陌生老爺爺?shù)男δ槨?/p>
那是一個(gè)下著雨的下午，我背著沉重的書包，一路小跑趕到車站。公交車來了，可是車上的人特別多，肩膀擦著肩膀，腳尖碰著腳跟，半點(diǎn)縫隙都沒有。司機(jī)大叔特別“慷慨”，盡管車上的人已經(jīng)非常多了，他還是一個(gè)勁兒的說：“上！上！”
我好不容易擠了上去，車門蹭著我的后背關(guān)上了。我用盡吃奶的力氣終于擠到了車中間，一點(diǎn)位置也沒有。我不禁暗暗叫苦，書包真的好沉��！正當(dāng)我感到無助的時(shí)候，一個(gè)聲音從我身后響起：“小朋友，來我這兒坐吧！”我便毫不客氣地坐了下來，抬頭一看是一位老爺爺！我心里一震，十分驚訝。那位老爺爺注視著我的表情，朝我微笑著。我想站起來，可老爺爺把我按住了……
老爺爺?shù)哪菑埿δ樚貏e熟悉，特別親切，如同冬天的一縷陽光，使我想到了媽媽的微笑。
直到現(xiàn)在我還清晰的記得那個(gè)笑容是那么溫暖，那么親切。可他是個(gè)陌生人，我連他的名字也不知道。我從心底感謝這位老爺爺，謝謝您——熟悉的陌生人。
熟悉的陌生人六年級(jí)作文5
早晨，走在上學(xué)的路上，我又看見了那位掃地的老奶奶。
老奶奶頭發(fā)灰白，臉上布滿了皺紋，她戴著一個(gè)黑色棉帽，身穿一件黑色，有些泛白的棉衣，外面套著一件印著“廣元環(huán)衛(wèi)”的橙黃色背心。她正拿著一把長(zhǎng)長(zhǎng)的竹掃帚，認(rèn)真地掃著落在路邊的樹葉，掃帚滑過地面，發(fā)出了清脆而有節(jié)奏的“沙沙”聲，仿佛如一首美妙的樂曲。
走過她身旁，我不由想起我還是在上四年級(jí)的時(shí)候，每天上學(xué)放學(xué)就開始看見這位老奶奶忙碌的身影，久而久之，也就熟悉她了。夏天的時(shí)候，每天早晨，我還在迷迷糊糊地睡覺，便聽見了樓下那熟悉的“沙沙”聲，我知道老奶奶又開始忙碌了；中午放學(xué)的時(shí)候，太陽火辣辣的照在人身上，不一會(huì)兒，人便汗流浹背了，這個(gè)時(shí)候，我總會(huì)看見那位老奶奶，她又的時(shí)候坐在樹蔭下休息，有的時(shí)候又冒著驕陽一邊走一邊將地上的垃圾撿進(jìn)自己提著的垃圾袋里。冬天的時(shí)候，寒風(fēng)凌厲，每天出門時(shí)，寒風(fēng)便朝臉上撲過來，不一會(huì)兒，人的手腳就凍得麻木了，但是我還是每天看到了老奶奶辛苦的身影，她總是低著頭，認(rèn)真地掃著地，有時(shí)候，她會(huì)停下來，搓搓手，跺跺腳，接著便又投入忙碌之中……
望著老奶奶勤勞的身影，我被深深地感動(dòng)了，雖然我不認(rèn)識(shí)她，但是她卻在我心中留下了深深地印象，美麗的廣元，正是有了像她們這樣辛勤勞動(dòng)的人，才變得更加漂亮。
我敬佩她們！
熟悉的陌生人六年級(jí)作文6
在學(xué)校中，除了“師生情”，還有一種就是同學(xué)間的“友情”。
我在早小分班分到三班時(shí)，我的好朋友一個(gè)都沒有和我分到一個(gè)班，望著滿屋子里陌生的面孔，我急切想知道：誰會(huì)成為我的前后桌呢？我知道無論和誰成為前后桌，我也不認(rèn)識(shí)她，只希望她是一個(gè)溫柔的女孩。正想著呢，忽然一個(gè)女孩按照老師的指令走了過來，在我的后面。
她剛一坐下，就和她周圍的同學(xué)打招呼。就在準(zhǔn)備和我打招呼時(shí)，老師說了一句：“譚慧清，過來一下�！彼{(diào)皮的應(yīng)了老師后，就對(duì)我說：“這是我的名字，你好！”就跑開了。后來，我們漸漸熟悉了，她也不再“禮貌”，接著就和周圍的人打成了一片。
譚慧清不光是個(gè)開朗的女孩，她也是一個(gè)“吃貨”。我們的家挨得比較近，所以我們常常一起回家。和我們一起走的，還有一個(gè)我的好朋友——張怡寧。我們有時(shí)會(huì)買些吃的在路上分著吃，有一次，譚慧清竟然和我“搶”吃的。
譚慧清經(jīng)常和她同桌聯(lián)手“欺負(fù)”我和我的好朋友。有一次，我們?cè)谝黄鹜妗白郎蠌椆P”的游戲。她和她同桌商量好要合作對(duì)抗我們，但游戲剛玩了一半，就被我們五個(gè)好姐妹發(fā)現(xiàn)了，這樣由2：1的局面變成了2：5，最終，當(dāng)然我們贏了。
在人群中，有一個(gè)熟悉的陌生人。
熟悉的陌生人六年級(jí)作文7
人生中，遇到過很多形形色色的人，重要的便是一生銘記，過客早已拋之腦后。我的幼兒園同學(xué)早已忘記，但她，夏文煊我卻一直喜歡。
記得小時(shí)候，夏文煊是我最好的朋友，我們好得就像一個(gè)人似的，每天都在一起談天說地，無所不談。就在我們快要畢業(yè)的時(shí)候，夏文煊卻突然離去，讓我倍感傷心。從大人口中我得知，她的爸爸媽媽離婚了，她跟了爸爸。聽到這些消息，我的眼淚充滿了眼眶，眼前全是她天真的笑容，充滿歡笑的愉悅的聲音。他的爸爸又娶了一個(gè)有錢的女人，那時(shí)起，我們便各奔東西。
漸漸地，我也有了新的朋友，她在我的腦海已經(jīng)模糊了。教師節(jié)那天，我在街口又遇到了她，只見她提著一袋袋貴重的物品，她在干嘛呀？正在我思想游離的時(shí)候，夏文煊突然喊住了我，說：“咪咪，你相送老師什么禮物呀？”“沒什么呀，就送兩個(gè)祝福吧�！蔽覞M不在乎地說。“咪咪，你怎么這么笨呢，今年是最后一年啊，能不能考上重點(diǎn)學(xué)校全靠老師了�！薄澳懿荒芸忌现攸c(diǎn)學(xué)校應(yīng)該全靠自己吧！”我說�！澳憔筒欢�，考上學(xué)校，還不是老師一句話，只要老師說……”她焦急地說，我早已一句話都聽不下去，滿臉詫異地望著她，她那原本天真的眼睛早已變得老謀深算，不再是原來的她了。我的心像是被狠狠打了一下，難過地看著她，匆忙離開。
之后，我再也沒有見過她，不過也不必了，雖然她還叫夏文煊，但心里早已陌生了，再熟悉也已經(jīng)不一樣了吧。
熟悉的陌生人六年級(jí)作文8
我班上有一個(gè)人，叫袁丁。平時(shí)，他很幽默，經(jīng)常做出很搞笑、令人無語的怪事，他的性格班上的同學(xué)人人皆知，是班上的“怪人”。
在學(xué)校里，他是我們的開心果，特別招人喜歡�？墒悄兀谛Ｍ�，他卻成了一個(gè)陌生人，大家都不愿理他，因?yàn)樗鲜亲寗e人家長(zhǎng)和路人覺得他是個(gè)，而我們就是這個(gè)“”的好朋友，更是怪人一等。
比如說，一次春游他就給我們丟盡了臉。坐在汽車上，他變吃著肉串邊玩游戲，那肉的味道彌漫在車廂里，一時(shí)半會(huì)兒還散不掉。他拿著手機(jī)把聲音開到最大，音樂聲連綿不斷，吵死人了。下了車，本以為他能消停一會(huì)兒，沒想到他又開始了，邊走邊吃糖果，糖紙呢，更不用說了，直接丟到地上，一副招人討厭的樣子，我真不想讓他在我們班級(jí)里，給我們丟臉。我們假裝不認(rèn)識(shí)他，走我們自己的路�？烧l知，他喊著我們的名字，跟了上來，這回想翻臉不認(rèn)人也不行了。路人、老師們都知道，他，袁丁是五（3）班的學(xué)生，吃飯時(shí)，我們不去邀請(qǐng)他來我們這兒吃，即使他“無家可歸”，我們也不理這個(gè)“陌生人”。玩游戲時(shí)，他想?yún)⒓�，但我們只�?huì)“委婉”地拒絕。
回到學(xué)校，我們又像換了一個(gè)人似的，突然認(rèn)識(shí)他了，和他一起玩，一起聊天。
袁丁就是這樣的人，在學(xué)校里總帶給我們歡聲笑語，在校外，他只會(huì)給我么丟臉，假如他能文明一點(diǎn)，那就完美了。
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