【實用】陌生人作文六篇

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編為大家收集的陌生人作文6篇，希望能夠幫助到大家。

陌生人作文 篇1

　　陌生人給我的愛 糟糕！沒帶家門鑰匙。當(dāng)我走到自家樓門前時，忽然意識到了這個問題。無奈，只好給媽媽打個電話，說去外婆家。但媽媽的回話無疑是給我澆了一盆冷水：“外婆今天去你小姨家了，現(xiàn)在家里沒人。要不你先在樓下吧，媽媽下班就回去�！�

　　掛了電話，轉(zhuǎn)身走到一張椅子邊坐下，順手把書包放在旁邊的石桌，自顧自地玩手機。突然，手機上的一條天氣預(yù)報短信才讓我意識到了秋天的驚意。一想到還有大批的作業(yè)沒有做，心里的焦躁不安油然而起。家門明明就在眼前，但卻不能進(jìn)......正當(dāng)我抱怨是，小區(qū)的保安朝我走了過來。 我見他正看著我，便對他笑了笑�！蓖瑢W(xué)，怎么不回家？”他走近了問�！皼]帶鑰匙�！蔽液唵螒�(yīng)了一句，然后繼續(xù)看手機，”那走吧，去我的值班室�！币娢覜]動，又拍了拍我“走不走？”我猶豫了一下，最后還是決定跟他去，畢竟晚上很冷，一走進(jìn)值班室。溫柔的空氣充滿了整間屋子，眼睛上立

　　刻齊了一層薄霧。他給我倒了一杯熱水放在桌子，說：“來，你先在這兒坐會吧！”“謝謝！”見把我一切都安頓好以后，就轉(zhuǎn)身離開，繼續(xù)站崗。窗外冷風(fēng)肆虐，我用手抹去窗戶上的暖氣，透過窗戶，我看到他衣角和制服上的領(lǐng)帶隨風(fēng)搖擺，不時還能聽見外面的風(fēng)聲，而僅有一窗之隔的我卻感受不到一絲寒意的侵襲。

　　忽然，手機震動了一下，是媽媽打來的電話，問我在哪兒。我拿起書包就跑。一開門冷風(fēng)正好迎面吹來。保安件我出來，就問：“你家長來了嗎？”“來了！”我簡短地回來一句�！耙院髣e忘帶鑰匙了，同學(xué)慢走�。　� ��！保安的聲影是多么熟悉卻是又那么的陌生。然而，就是來自陌生人的關(guān)愛，卻是如此留戀........

陌生人作文 篇2

　　真情是無私的奉獻(xiàn)；真情是真誠的情誼；真情是純潔的愛。不久前發(fā)生的一件事，讓我領(lǐng)悟到真情的內(nèi)涵，難以忘懷。

　　一個風(fēng)和日麗的下午，我和爸爸興高采烈的開車去天街，當(dāng)我們走進(jìn)飯店，忽然走進(jìn)一個衣衫襤褸的老漢，身上散發(fā)出難聞的酒味和煙味，一見到他，我便對他產(chǎn)生了厭惡之情，這個人也太難聞了，我再也不想見到他。很快我們吃完了飯就走出了飯店，找到我們的車子準(zhǔn)備開車回家，這時突然發(fā)現(xiàn)我們的錢包忘到飯點了，我不由得大吃一驚。于是我們趕緊趕回飯店，可是錢包毫無蹤影，我猜想：肯定是那個老漢拿去了，果不其然，老漢也不見了人影，我們趕快找來服務(wù)員，服務(wù)員說沒見到錢包。于是我和爸爸在人山人海中尋找那位老漢，正當(dāng)我們急的像熱鍋上的螞蟻時，突然，看到那位老漢神情緊張的東張西望。我心里不禁暗喜，真是踏破鐵鞋無覓處，得來全不費功夫，看你往哪逃，不料，這位老漢快速向我們走來，“我見你們錢包忘拿了，很快跑出來找你們呢。”他邊說邊把錢包遞給了我們，說完便匆匆離去，我望著他遠(yuǎn)去的背影，一股暖流涌上心頭，我頓時覺得這位老漢形象非常高大，而且還有一絲莫名的親切感。

　　正如一首歌所唱：只要人人都獻(xiàn)出一點愛，世界將變成美好的人間。只要你用心去體會，真情無處不在。

陌生人作文 篇3

　　乍一看這個題目，或許很多人會說這個人是不是瘋了呢?多和陌生人說話這不是徒增自己的危險程度嗎?現(xiàn)在都從幼兒園開始教師就會教育小朋友拒絕和陌生人說話，現(xiàn)在怎么還成多和陌生人說話了呢?其實說心里話，一開始看到題目我也有同樣的疑惑，不過看完了就一切釋然了，而且還特意的寫下了一段簡短的讀后感。

　　《多和陌生人說話》講述的是在美國紐約時代廣場上總是有一位老婦人在走來走去。有的人以為這只是老婦人在健身，還有的人認(rèn)為她只是一個無家可歸的可憐老人。但是遺憾的是他們的猜測都是錯誤的，老人出現(xiàn)在廣場上的真正原因是要幫助人。老人用自己的目光搜索在陌生人中哪一些人臉上有焦慮的表情，哪一些人心事重重的樣子。如果帶有這些特征，老人便會主動上前去詢問陌生人自己能否幫助到他。

　　隨著老人幫助的人越來越多，媒體發(fā)現(xiàn)了并且予以了報道。老人的善舉讓其他老人也參與了進(jìn)來，他們到最后竟然自發(fā)的組織成一個組織，專門幫助這些無助的陌生人。

　　我不知道大家看完我上面所轉(zhuǎn)述的故事是否和我寫的讀后感有著同樣的感覺。我在讀后感中是這樣說的：“誠然我們自身要有安全防范意識，這一點是不假的，但是并不能因為防范而讓自己的內(nèi)心完全冷漠。如果真的在街頭或者其他的'地方，您發(fā)現(xiàn)一個無助的陌生人向自己求助，那么就像故事中的老人一樣，伸出自己的手來幫助他一把吧。因為世界有愛才會更加溫暖!有愛才會更加安全和諧!”

陌生人作文 篇4

　　人與人之間的關(guān)愛有很多種。有父母親對自己兒女飽含深情的關(guān)懷；有老師親切地對自己學(xué)生的教導(dǎo)；有領(lǐng)導(dǎo)熱情對下屬給予幫助；有海歸對祖國的一片深情但是還有一種特殊，而又美好的關(guān)愛，會讓人全身擁有快樂與活力，或者是用語言描繪不出的人與人之間的關(guān)愛——陌生人給予的微笑。

　　在很多時候，我們都會刻意地去躲避陌生人，生怕哪一個壞人對自己有邪念，從而進(jìn)行搶劫，甚至傷及于自己寶貴的生命。在大家眼里，陌生人似乎都是那么地不可靠。但是，我們并不知道，如果能夠見上一個從未謀面的陌生人，那是說明你與他有著一股莫名的緣分，讓你倆相見。

　　陌生人之間的所有緣分，都建立在微笑的基礎(chǔ)上。如果，我們抱著一個真摯、誠懇、動人的平常心去向他人給予一個燦爛的微笑，就可以給他人和自己帶來屬于心靈上的震撼與快樂。微笑，就仿佛是一盞明燈，讓原本不相識的人們熟知對方，建立起友誼的溫暖關(guān)系。

　　我們現(xiàn)在急需要制定陌生人理念，還得強化陌生人理念，才好以讓大家從一個簡簡單單的微笑相識。微笑有著無窮的力量，正如華盛頓所說，一切的和諧與平衡，健康與健美，成功與幸福，都是由樂觀與希望的向上心理產(chǎn)生與造成的。的確，又能給自己和陌生人帶來幸福、滿足之感，何樂而不為呢？

　　既然大家一起生活在這個大家庭里，就應(yīng)該給予他人一個微笑！因為只有微笑，讓你我更親近。

陌生人作文 篇5

　　人與人之間的相逢，并不像電視劇那樣虛構(gòu)的情節(jié)被作者設(shè)定好。

　　一次遇見，可能素昧平生。兩次遇見，也許心底會輕輕地念叨著“那人是誰”。而后，巧妙相遇了第四次，第五次……如此一來，知道了一個曾經(jīng)陌生的人。相逢，更令人信服的是機遇，還有偶然。

　　可能從小就是一個喜歡在心里思考的人，而且不善口頭表達(dá)。因此網(wǎng)絡(luò)以及手機稱謂我與人溝通的更好的媒介。在QQ上，總愛加一些陌生人的號碼。在手機上，總有意無意地尋來陌生人的號碼。認(rèn)識陌生人稱謂我樂此不疲的溝通愛好。這樣的相逢算是故意，也是隨機的。因為不認(rèn)識的人實在太多，我并沒有指定要和誰相識。陌生人之間的相逢于我而言，更多的是在熒屏上，信紙上。

　　每一個人都是一座光燦的礦井，只有不停地挖掘才能發(fā)現(xiàn)人的價值。而在不見面的條件下，對于每一個而你的印象都是模糊，對于每一個人的了解也是模糊的。這樣一來，缺點并不易顯露出來，那就像此岸彼岸，橫穿不去，誰都妄圖貪婪對岸的風(fēng)景，誰都不會想到對岸有任何荒蕪。因此，保持略陌生的距離反倒成了人之間友好溝通的原則．起碼我認(rèn)為如此。

　　也許在聊天中，對方有意或無意地說“我們只是陌生人”。這仿佛也沒錯，畢竟在生活中陌生人走不進(jìn)去，在一天24小時中，甚至只能接觸幾分鐘。這么短暫的相逢，會讓人將“熟悉”排除在外也合乎情理。

　　也許在聊天中，對方不知嚴(yán)肅還是玩笑地說“你是我朋友”。這不禁令人受寵若驚。也許陌生是一抹很嚴(yán)密的保護色，你的喜怒哀樂即使向陌生人傾訴，那人也不可能告訴你現(xiàn)實生活中的人。如此一個了解你的人懂得你對她的“信任”又怎能不也把“秘密”告訴你呢？朋友不就是要互相傾訴么？

　　可能在一段初期會保持緊密聯(lián)系而后來誰也不記得誰。這是令人遺憾的而同時令人感覺理所應(yīng)當(dāng)。不過這短暫的相逢至少令人感受到了人性的溫暖。

　　我期待著這種相逢，喜歡其中的新鮮、好奇感。

陌生人作文 篇6

　　前些時候，我們班舉行了一個辯論賽，名為(該不該幫陌生人)

　　如果是你，你幫還是不幫?我站在了反方。

　　由反方和正方組合起來，一方支持幫，一方支持不幫。因為是自由辯論，所以任何一方的支持者都可以即興發(fā)言。

　　“我方支持小學(xué)生應(yīng)該幫助陌生人。理由是：樂于助人是中華民族的傳統(tǒng)美德。幫助陌生人能讓人體會到幫助別人的快樂，從而培養(yǎng)信心!”正方將正方的理由加以總結(jié)和陳述，不過反方的辯手也不甘示弱。

　　“我方支持小學(xué)生不應(yīng)該幫助陌生人。我方理由：幫助陌生人的前提是自保，小學(xué)生本身就是被保護的弱者，不幫助陌生人不代表我們不夠勇敢，如果在對方不含惡意的情況下，我們同樣愿意伸出援助之手!陳述完畢。”

　　“反方是在以生命安全為借口來逃避，如果從小就接受不應(yīng)該幫助陌生人的教育，那么是不是就是在暗示小學(xué)生從小要對這個社會冷漠呢?”

　　“我們強調(diào)的是人身安全，畢竟小學(xué)生只有在確保自身安全的情況下才有可能對這個社會產(chǎn)生熱情，試想，如果由于你的熱心而被陌生人拐走了?傷害了?你還能對這個社會敞開胸懷么?”反方這一擊實在是漂亮，針尖對鋒芒。

　　眼看正方步步為營，我定了定神，站起來。

　　“我們不說新聞上都是小學(xué)生誘惑案，我只想說一說這兩天發(fā)生在我身邊的親身經(jīng)歷。”

　　“上周五，我親眼看到一個陌生男人冒充家長同事，接近一個低年級的小男孩。當(dāng)時幸虧他爸爸及時趕到，才嚇跑了那個陌生男人。這周六，我跟媽媽去逛街，遇到小偷行竊，結(jié)果我錯把小偷扔在地上的空錢包還給小偷，讓錢包真正的主人罵我多管閑事。這兩天我一直很困惑為什么我們的社會這么不安全，我很想說服自己去相信陌生人，但只要你經(jīng)歷過這些后，心里就會留下陰影，怎么也驅(qū)趕不走。我們，也只是，是一個小學(xué)生�！�

　　良久，大家都沉默了。

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