【精品】目標作文匯總7篇
在我們平凡的日常里，大家都跟作文打過交道吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編收集整理的目標作文7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
目標作文 篇1
有人說：“人只要有了一定的目標，并一直為了這個目標不斷努力，就一定會成功�！�
時間如流水，眼自已入讀初中了。每周校會上，都有班級中一些極之優(yōu)秀同學(xué)的成功案例，被校評為一周演講稿�？粗麄兂錆M自信地坐在主席臺上，繪聲繪色地朗誦那些優(yōu)秀作文。全校師生都專心致志地聽著，每讀到精彩之處，更是迎來了雷鳴般的熱烈掌聲�；叵胪瑢W(xué)優(yōu)秀生們都能得到全校師生好評，我陷入了沉思：為什么臺上演講的不是我，我有機會上此演講臺嗎？
課后不經(jīng)意翻出一本精致的小學(xué)六年級同學(xué)留言冊，掀開頁子，一張張彩照，一聲聲鼓勵，一句句祝福，幾年同窗好友的一陣陣歡聲笑語都浮現(xiàn)在我腦海，構(gòu)成一幅獨特的圖畫：那時我和班中同學(xué)小巧特別要好，倆人成績亦是很前的那種，記得在六年級第二學(xué)期中試那次，我差了很多。在我極度灰心之際，是她安慰我道：“人有失手，馬有失蹄。只要你有人生的目標，你定能可以考上名校的。自古說失敗乃成功之母，你要感激失敗，有了失敗才更加激勵前進的動力�！�
友誼是同學(xué)的良師益友，是友誼使我知道人生要有目標，目標的前提是堅強，樂觀面對一切逆境。我的人生目標過去是做父母最好的孩子，在學(xué)校做老師最優(yōu)秀的學(xué)生，將來到社會上做最出類拔萃的人。于是我重新確立我的目標，做優(yōu)秀的學(xué)生之一。這樣的目標很實際，我正在向這個目標一步一步逼近。我深信自己會實現(xiàn)這個目標，所以我每天都快樂，一想到我的目標有可能實現(xiàn)，就忍不住心花怒放，做什么事情都特別有精神。
希望一旦萌生，就會久久縈繞心頭；雖說是個可望而不可及的天使，但能時時給人以欣慰。
目標作文 篇2
作文教學(xué)目標：一年級
訓(xùn)練目標：1、對寫話有興趣。
2、能夠把句子寫完整、通順。
訓(xùn)練內(nèi)容：1、通過看圖、影視節(jié)目、觀察周圍事物等，
寫一兩句完整、通順的話。
2、能運用閱讀好生活中學(xué)過的詞語造句，
并根據(jù)表達的需要，學(xué)習(xí)使用“。?!”。
訓(xùn)練形式：觀察寫話、用詞造句、仿句練習(xí)。
作文教學(xué)目標：二年級
目標：1、能樂于表達自己看到的、聽到的、想到的事物。
2、能寫幾句連貫、通順的話。
3、能寫留言條、請假條。學(xué)寫簡單的日記。
內(nèi)容：1、能看圖并展開想象、觀察大自然和周圍的事物，寫幾句連貫、通順的話。逐步向連句成段過渡。
2、能用幾個詞語寫幾句連貫、通順的話。
3、會寫留言條、請假條。學(xué)寫簡單的日記。
形式：看圖寫話、觀察日記、用詞造句、連句成段、結(jié)合閱讀練習(xí)仿寫、續(xù)寫。
作文教學(xué)目標：三年級
目標：1、樂于用書面語言表達自己的見聞、感受和想象。
2、能寫內(nèi)容較具體的片段，修改明顯錯誤的詞句。
3、課內(nèi)習(xí)作每學(xué)年16次左右，小練筆每學(xué)期30次左右，40分鐘完成不少于250字的習(xí)作。
內(nèi)容：1、通過觀察(抓住特點)寫一段內(nèi)容較具體的片段。
2、用一段連貫的話寫下來，字數(shù)不少于250字。
3、能根據(jù)提供的詞語展開想象，書寫內(nèi)容豐富的語段。
形式：仿寫練習(xí);連句成段;修改練習(xí);結(jié)合閱讀仿寫、擴寫、續(xù)寫練習(xí)。
作文教學(xué)目標：四年級
目標：1、能用書面表達自己覺得新奇有趣、印象深刻、最受感動的內(nèi)容。
2、愿意將自己的習(xí)作讀給人聽，與他人分享習(xí)作的快樂。
3、能用簡單的書信、便條進行書面交際。
4、能修改有明顯錯誤的'詞句。每學(xué)年課內(nèi)習(xí)作16次左右，小練筆50次左右，40分鐘內(nèi)完成不少于300字左右。
內(nèi)容：
1、能圍繞習(xí)作要求，自主收集習(xí)作素材。
2、能抓住特點觀察自己周圍的事物，并用幾段連貫的話寫下來。
3、學(xué)寫書信、便條，掌握其格式。
4、能修改有明顯錯誤的短文。每學(xué)年課內(nèi)習(xí)作16次左右，小練筆50次左右，40分鐘內(nèi)完成不少于300字左右。
形式：書信練習(xí);修改短文;學(xué)習(xí)命題及自由作文;結(jié)合閱讀進行擴寫、續(xù)寫練習(xí)。
作文教學(xué)目標：五年級
目標：1、懂得寫作是為了自我表達和與他人交流。
2、學(xué)習(xí)寫簡單紀實作文和想象作文，內(nèi)容具體，感情真實。
3、學(xué)寫板報稿、建議書。自擬題目，學(xué)習(xí)編寫作文提綱。
4、能從內(nèi)容、詞句、標點等方面修改自己的習(xí)作。每學(xué)年課內(nèi)習(xí)作16次左右，小練筆50次左右，40分鐘內(nèi)完成不少于350字左右。
內(nèi)容：1、能審清題意，圍繞中心選材。
2、初步掌握紀實作文及想象作文的一般規(guī)律，養(yǎng)成勤于練筆的習(xí)慣。培養(yǎng)先列提綱后作文的習(xí)慣。
3、學(xué)寫板報、建議書，掌握其格式。
形式：板報及建議書的練習(xí);習(xí)作的互評互改;命題或自由作文;結(jié)合閱讀進行擴寫、續(xù)寫練習(xí)。
作文教學(xué)目標：六年級
目標：1、有自我表達和與人交流的欲望。
2、能寫簡單的紀實和想象作文，內(nèi)容具體，感情真實，條理清楚。學(xué)寫會議記錄和讀書筆記。
3、能根據(jù)習(xí)作要求自主選材，編寫作文提綱。
4、能獨立修改自己的習(xí)作，并與人交流修改，做到語句通順，行款正確，學(xué)寫規(guī)范、整潔。每學(xué)年課內(nèi)習(xí)作16次左右，小練筆50次左右，40分鐘內(nèi)完成不少于400字左右。
內(nèi)容：1、能圍繞目標系統(tǒng)地搜集、整理材料。
2、能進行初步的記敘、議論、抒情的綜合訓(xùn)練，為升入中學(xué)打好基矗
3、能寫簡單的會議記錄和讀書筆記，做到格式正確。
4、能熟練運用常用批改符號進行習(xí)作的互評互改。
形式：綜合練習(xí);會議記錄;命題或自由作文;文章修改。
目標作文 篇3
我們向往已久的署假來臨了，這個暑假，我準備向著我的目標前進。 你可能會問，你的目標是什么呢？我來告訴你吧：其實，這個暑假是一個真正的美好的署假，我可以像自由的小鳥一樣快樂地飛翔，而不用擔心被各種補習(xí)班束縛。
雖然不用報補習(xí)班也不用做暑假作業(yè)，但我決不會荒廢掉這個假期。因為我還要向著我的目標前進。 我將來的夢想便是成為一名畫家和作家，為了實現(xiàn)這個夢想，我決定從這個假期開始每天畫兩三張畫，一星期寫兩三篇文章，要是有興趣再練練毛筆字。因為我相信，只要朝著目標前進，哪怕每天只有一點點的進步，積少成多，終究會成功！ 為了自己的夢想，我將努力朝著目標前進！
目標作文 篇4
剛離開初三，我的心就雀躍起來了：滿心想的是浪漫，喜劇性的，戲劇性的高一生活——其實，完全是老師和師兄師姐的誤導(dǎo)。我的感觸是，日子是水做的，逝者如斯夫。
我的高一生活有漩渦，漩渦上方還刮著巧克力濃郁香甜的風(fēng)兒；有時又刮玫瑰清香的清風(fēng)；或者狂刮苦瓜味道的暴風(fēng)。偶爾竟也刮起一陣酸溜溜的醋味怪風(fēng)。
時間+感情=拼搏+奮斗=好成績。
我盡力了，可是失敗了。
我要面對自己父母，老師，同學(xué)，對不起了！我讓大家失望。從小書是我自己要讀的，要求自己取得真實的成績，就像一個人打仗，輸贏與別人無關(guān)。以往一直平平穩(wěn)穩(wěn)，現(xiàn)在忽的就跟不上了。于是有人要興師問罪，有人要失望，有人要疑惑，有人要嘆氣，有人要退步，有人要承受損失。有的話兒失去光輝，有人要沉默，有人要一個人安靜一會……
我是流體，我只要前進。
��！因為我是快樂流體。我的高一生活有漩渦，它使我這樣的流體生動起來，生活得多姿多彩。所以我的高一生活有漩渦，是歡樂的漩渦。
技能因人而異，我們必須憑籍天生的資質(zhì)，引導(dǎo)我們執(zhí)著前進，奮斗不惜。
一個人不應(yīng)否認他明顯繁榮=能力，因為那便是對責(zé)任的逃避。
我能行。
目標作文 篇5
責(zé)任這兩個字，簡簡單單，普普通通，但做起來卻很難。所以，我想說，留一點責(zé)任給自己。
每個人的內(nèi)心都蘊藏著一股強大的力量，那就是責(zé)任。你是否做到了對自己負責(zé)，對他人負責(zé)，對社會負責(zé)？
已經(jīng)記不清那是什么時候的事了，但那件事卻至今都印在我的腦海里，從不曾遺忘過。那時，我是生活委員，每天都要查班里的衛(wèi)生怎么樣，干不干凈。那天，我發(fā)現(xiàn)班里好臟，我就去找值日的同學(xué)一問究竟。原來，是這個小組今天病了好多人，就只剩下兩個人了。而這兩個人還得打掃環(huán)境區(qū)呢。于是，一種深深的責(zé)任感讓我不得不打掃班里。那么大的班，我要掃地，擦地，擦黑板，洗黑板，灑水……也不知過了多長的時間我終于干完了所有的活。我早已大汗淋漓，但我卻獲得了極大的滿足。這時，我才明白責(zé)任對一個人的重要性。所以，留一點責(zé)任給自己。
負責(zé)二字不僅要用在他人身上，還要用在自己身上。對自己負責(zé)，說難不難，說易不易，但只要你做到了，你就能體會到對自己負責(zé)的好處了。我們這一代，基本都不會干什么家務(wù)活。如果你是對自己負責(zé)的人，就請你和父母多學(xué)習(xí)一些家務(wù)活，培養(yǎng)自己的能力。還要在學(xué)習(xí)上對自己負責(zé)，嚴格要求自己，我已經(jīng)嘗到了對自己負責(zé)的甜。所以，留一點責(zé)任給自己。
這幾天，我一直在對朋友負責(zé)。其中的一個朋友記憶能力很不強，我一直嚴格要求她。在背單詞的時候或課文的時候，我總是要求她一字不差。只要她有一丁點小錯，我就讓她重新背。這樣的效果果然很好，她默寫時從95分達到了100分。所以，留一點責(zé)任給自己。
責(zé)任是人人都有的，也是我們每個人生活中不可缺少的。當你成為負責(zé)任的人時，你會發(fā)現(xiàn)：對他人負責(zé)很幸福，對自己負責(zé)很快樂，對社會、班級負責(zé)很滿足。所以，請留一點責(zé)任給自己。留一點給自己作文二：留一點愛給自己
一直向前奔走，是否會感到疲倦，不妨停下來，留一點時間給自己。
目標作文 篇6
目標是為我們指路的明燈�！}記
目標是踏上成功之路所必要的條件。要實現(xiàn)所建立的遠大理想，就必須要建立一個明確的目標。一個人有著怎樣的目標，就將有著怎樣的成功。如果沒有一個明確的目標，我們就很難到底成功的彼岸，摘取勝利的果實。然而對于目標，我們不能盲目地去選取，要明確目標，做好有關(guān)目標的規(guī)劃，更為重要的是我們要為之腳踏實地去拼搏，去努力，去堅持。
德國詩人席勒曾說；“只有恒心可以使你到達目的地�！倍阈木蛠碜杂谀繕�，一個人若能堅守自己的目標，持之以恒，方能踏上成功之路。
秦末農(nóng)民起義的領(lǐng)袖陳涉，在自己年輕時被雇傭去為雇主種田耕地，但是他并沒有為雇主一直種田耕地的安逸生活的想法，他立志將來要干出一番轟轟烈烈的大事業(yè)，與他一同被雇傭種田耕地的人都嘲笑他，認為為別人種地耕田的人便是低人一等，還狂妄地想要干一番大事業(yè)是不可能的事情。陳涉覺得自己的遠大抱負不能夠被見識短淺的人所理解，發(fā)出“燕雀安知鴻鵠之志哉”的感嘆。不久他成為農(nóng)民起義軍的領(lǐng)袖，最終推翻了王朝。
目標是到達成功的墊腳石，人生要有自己的目標，才能成為一個有著遠大抱負的人，實現(xiàn)自己的遠大理想。
目標作文 篇7
在人一生里，目標是重要導(dǎo)航圖，沒有它，我們將會迷失方向，迷失在我們朦朧世界里，所以我們必須不斷地尋找，尋找屬于我們出路。小時候，受過完全結(jié)局童話故事熏陶，所以我告訴自已，無論往后路程多么艱難，都要堅信美好來臨，我一直不斷地為自已撒下美好種子，不惜為它流下滴滴熱汗，默默地等待豐收，可有一天我發(fā)現(xiàn)，與其等待，不如主動出擊，也許收獲更大，所以，我要啟動我人生小船，駛向那近在咫尺彼岸以及去瀏覽岸上無限風(fēng)光。
一道道令我困解題目，一本本令我感到枯燥書，一堆堆如山作業(yè)，讓我深受壓力，可我卻愿意承受，我愿意馱著它們踏上我初中最后一年旅途。我明白，如果沒有它們幫助，我永遠到不了理想之地，一路上大風(fēng)大浪要它們給我擋著，一路上崎嶇不平山路要它們指引，我不能丟棄它們，丟棄了它們等于放棄自已目標，所以我不辭勞苦地馱著它們，在路途上印下一個個堅定腳步，往我最終目地前進。
其實，我們不僅要有目標，還要有往目標動力，目標可以為我們拔開迷霧，卻不可以領(lǐng)我們走出那障礙重重森林，所以我們要勇敢，堅強為動力，即使傷痕累累，即使身心疲憊，可迎接我們童話故事般美好結(jié)局。
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