【熱門(mén)】帶著目標(biāo)作文3篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編幫大家整理的帶著目標(biāo)作文3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
帶著目標(biāo)作文 篇1
輕抒羽翅，俯首前傾，堅(jiān)定望著目的地，出發(fā)。
沒(méi)有目標(biāo)地出發(fā)
那時(shí)，我正值五年級(jí)，本該年少有為的我卻桀驁不馴、年少輕狂，當(dāng)時(shí)我自認(rèn)為聰明極致，憑借所學(xué)的一點(diǎn)知識(shí)在班級(jí)中自傲，但是，我卻沒(méi)有認(rèn)識(shí)到人外有人，天外有天，沒(méi)有目標(biāo)，漫無(wú)目的地學(xué)習(xí)。最終，在一次小考中慘敗。那時(shí)，目標(biāo)是燭火之光，清風(fēng)吹過(guò)，飄曳不定。
飄忽不定的目標(biāo)
當(dāng)春天來(lái)臨的時(shí)候，夏天的步伐也在跟近。當(dāng)時(shí)離小升初只有幾月光陰，我也感到焦急，因此定下目標(biāo)也成為當(dāng)務(wù)之急，我的成績(jī)飄忽不定，目標(biāo)也隨之改變，目標(biāo)不停更換，我也在迷茫中打轉(zhuǎn)，沒(méi)有堅(jiān)定的目標(biāo)。最終，我在考試中錯(cuò)失機(jī)會(huì)。那時(shí)，目標(biāo)像處在大風(fēng)之中的種子，目的地在不斷地更改。
懷著堅(jiān)定的目標(biāo)
現(xiàn)在的我步入七年級(jí)，也少了一絲浮躁�；蛟S是因?yàn)樾∩醯氖Ю�，我有了目�?biāo)，邁開(kāi)雙腿堅(jiān)定不移地朝著這目標(biāo)一步步踏實(shí)地走去。雖然在這個(gè)過(guò)程中有些困難阻擋著我，但是我朝著目標(biāo)堅(jiān)定的走去。那時(shí)，目標(biāo)就像星辰，雖然摸不著，卻看得見(jiàn)，只要堅(jiān)定不移地追趕終究還是會(huì)到達(dá)。
人的`一生由一個(gè)大目標(biāo)和無(wú)數(shù)個(gè)小目標(biāo)組成，完成了一個(gè)小目標(biāo)，就好比完成了人生價(jià)值的一部分。人要有目標(biāo)，如果沒(méi)有了目標(biāo)，就好比在迷宮中失去了方向，就會(huì)逃茫，最終迷失在其中。
雄鷹展開(kāi)翅膀飛翔，雖然相比浩翰天空十分渺小，但在擁有了目標(biāo)后，邀游天際，堅(jiān)定不移，再遠(yuǎn)的目的地，終究也會(huì)抵達(dá)。
展翅飛翔，抬頭向前看，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的有一個(gè)光點(diǎn)在閃爍。
帶著目標(biāo)作文 篇2
20xx年10月24日，“嫦娥一號(hào)”月球探測(cè)器帶著目標(biāo)上路了，它要到達(dá)距離地球約40萬(wàn)公里的月球軌道去探測(cè)月球的奧秘。
為了達(dá)到這一目標(biāo)，“嫦娥”選擇了分階段實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的方法，首先由火箭將其送入環(huán)繞地球的大橢圓軌道，然后在大橢圓軌道的近地點(diǎn)處加速進(jìn)入地月轉(zhuǎn)移軌道，進(jìn)入繞月軌道。在這一過(guò)程中需要經(jīng)過(guò)多次軌道修正，克服了重重宇宙中的外力干擾，充分地運(yùn)用了萬(wàn)有引力定律，巧妙地利用軌道間的轉(zhuǎn)移順利地奔向月球，總行程達(dá)180萬(wàn)公里。 嫦娥奔月的過(guò)程，恰似我們的人生旅程，人的一生有一個(gè)明確的目標(biāo)，對(duì)于一個(gè)人來(lái)說(shuō)至關(guān)重要，各個(gè)成長(zhǎng)階段應(yīng)有各階段的目標(biāo)，各階段的目標(biāo)也就像一道道美麗的風(fēng)景，點(diǎn)綴著我們的美好生活。有的人不知道自己的目標(biāo)是什么，或者是目標(biāo)太多，所以活得很迷茫，很累；有的人目標(biāo)很明確，雖然忙碌，可他們忙得很滋潤(rùn)，很快樂(lè)。 學(xué)生時(shí)代以“學(xué)習(xí)好”為目標(biāo)，每個(gè)學(xué)生都應(yīng)根據(jù)自己的具體情況，確定自己的奮斗目標(biāo)。在向自己的目標(biāo)進(jìn)軍時(shí)，要能夠抵抗住外界的誘惑，排除那些妨礙自己學(xué)習(xí)的因素，并堅(jiān)定信念不動(dòng)搖。一旦發(fā)現(xiàn)自己的方向與目標(biāo)相悖，便要立即修正，這樣才能讓自己與目標(biāo)越來(lái)越接近。
在學(xué)習(xí)上，有了目標(biāo)還要制定適合自己的學(xué)習(xí)方法，正如“嫦娥”需要選擇從環(huán)繞地球的軌道逐步過(guò)渡到繞月軌道一樣，如果它選擇兩點(diǎn)間直線距離最近的途徑，那么就無(wú)法達(dá)到它預(yù)定的目標(biāo)。我認(rèn)為好的學(xué)習(xí)方法是：首先制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，自覺(jué)地去學(xué)習(xí)，做好新課內(nèi)容練習(xí)，通過(guò)練習(xí)，初步了解新課的大致內(nèi)容，找出那些不明白的問(wèn)題，再去聽(tīng)老師講課，這樣更有針對(duì)性，更能提高課堂的學(xué)習(xí)效率和質(zhì)量，課后及時(shí)復(fù)習(xí)，當(dāng)天的內(nèi)容當(dāng)天復(fù)習(xí)好。在這個(gè)基礎(chǔ)上有選擇的做一些練習(xí)題。有些同學(xué)買(mǎi)了大量的課外練習(xí)題進(jìn)行訓(xùn)練，雙休日也忙于趕場(chǎng)子參加各種補(bǔ)習(xí)班，這樣沒(méi)有選擇的進(jìn)行題海戰(zhàn)術(shù)和過(guò)度的采用被動(dòng)學(xué)習(xí)，浪費(fèi)了大量的寶貴時(shí)間，正好比目標(biāo)太多等于沒(méi)有了目標(biāo)，失去了方向。
帶著目標(biāo)作文 篇3
沒(méi)有目標(biāo)的人生叫流浪，有目標(biāo)的人生叫航行。
——題記
流浪
我的生活總是亂糟糟的，沒(méi)有任何規(guī)劃，想到什么就做什么�？偸敲β档囟冗^(guò)一天的時(shí)光，卻在做完一件事之后感到空虛。
有時(shí)我會(huì)想：為什么我每天如此努力的學(xué)習(xí)，卻收獲甚微呢？后來(lái)終于明白——那是因?yàn)槲覜](méi)有一個(gè)目標(biāo)，我所做的每件事都是漫無(wú)目的的，懶散的。
確定目標(biāo)
得到結(jié)論之后，我開(kāi)始嘗試制定自己的目標(biāo)，根據(jù)自己的夢(mèng)想制定目標(biāo)。我喜歡朗誦，想成為專(zhuān)業(yè)的朗誦家或者主持人。所以我的最終目標(biāo)就是成為一個(gè)專(zhuān)業(yè)的朗誦家或者主持人。為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)，我又依次制定了“學(xué)好文科”，“打好文學(xué)基礎(chǔ)”等小目標(biāo)。
制定好目標(biāo)，就覺(jué)得干任何事情都是從容不迫的。而且時(shí)間也不再像從前一樣忙碌。
航行
自從有了明確的目標(biāo)以后，學(xué)習(xí)不再像從前一樣容易。我的朗誦技巧也得到了很大的提升。而且進(jìn)入了學(xué)校的廣播站，開(kāi)啟了我的播音生涯，也離我的夢(mèng)想更近了一大步。不僅如此，現(xiàn)在我還入選學(xué)校組織的經(jīng)典誦讀隊(duì)，將代表學(xué)校去區(qū)里參加比賽。
這些都是目標(biāo)給我的幫助，它使我不再空虛，不再忙碌，也使我離我的夢(mèng)想越來(lái)越近。
我的人生也由此開(kāi)啟航行之路。帶著目標(biāo)出發(fā)，我將勇往直前。
——后記
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