【精華】目標作文匯總六篇
在學習、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編幫大家整理的目標作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
目標作文 篇1
這個故事在中國是家喻戶曉的：主人公有唐僧、孫悟空、豬八戒和沙僧，徒弟3人保護師傅唐僧去西天取經(jīng)。
在保護唐僧去西天取經(jīng)的路上，孫悟空能72般變化、降妖除魔、沖鋒陷陣;豬八戒雖然貪吃貪睡，但打起仗來也能上天入海，助猴哥一臂之力;沙僧憨厚老實、任勞任怨，把大家的行李挑到西天;唐僧最舒服，不僅一路上有馬騎、有飯吃，而且妖魔擋道也不用其動一根指頭，自有徒兒們奮勇上陣。
那么，在他們4個當中，誰最重要呢?唐僧，唐玄奘!
為什么?人們發(fā)現(xiàn)，最沒有本事的就是唐僧。他做事不明真?zhèn)危偸谴缺癁閼�，動不動還要給孫猴子念上幾句緊箍咒玩玩。但是，就是他，在孫悟空一賭氣回了花果山、豬八戒開小差跑回高老莊、沙僧也猶豫的情況下，他毅然一個人奮勇向前，不達目的誓不罷休。因為，唐僧心里清楚地知道，他去西天的目的是要取回真經(jīng)普渡眾生。他知道為什么要去西天，他知道他為什么做，他知道他要什么;而3個徒弟，他們并不知道為什么要去西天，他們只是知道保護好唐僧就行，至于為什么要保護好唐僧，他們不用去考慮，他們知道的是怎樣做，并且把它做好。所以，無論路程多么艱險、無論多少妖魔擋道、無論多少鬼怪想吃其肉，他都毫無畏懼，奮勇向進。最后，唐僧不僅取回了真經(jīng)，而且還使曾經(jīng)被稱為妖精的3個徒弟，最終功德圓滿成佛。
坐出租車
各位讀者一定坐過出租車。那么，今天你出門請再乘一次出租車，做一個試驗：上車后，你不要講話。司機如果問你："去那里?"你就說："你自己看著辦吧!"
你信不信，開了幾十年出租車的老司機，這個時候也沒有任何辦法把車開走。為什么?因為司機只是知道怎樣選擇最佳路線把你送到"你想去的地方"。他知道怎樣做，他知道方法、手段和技巧，并且把它做好。至于把車往哪里開?至于你想去的地方，司機并不知道;只有你知道你想去的地方，所以，如果連你都不知道你想去哪里，你就無法告訴司機開車的方向和目的地。司機當然就不知道往哪里開。
目標作文 篇2
一個漫長的暑假已經(jīng)悄然過去，迎來的是一個收獲的秋天。在這豐收的季節(jié)，新的一學期又開始了，迎著早晨的第一縷陽光，我們又重新回到美麗的校園，開始了新一學期的征途。
新學期，每個同學都明確了自己的學習認定的目標，努力拼搏，不再是昔日的懶散，大家都堅信在春天種下知識，到了夏天收獲的將是重點中學的錄取通知書。“今時搏，何時搏？”，“成功在于勤奮”一個漫長的暑假已過去，迎來的是一個美好的秋天。在這丹桂飄香，金秋收獲的季節(jié)里，新的一學期又開始了，迎著早晨的第一縷陽光，我們又重新回到美麗的校園，開始了新一學期的征途。
在過去的征程中，曾擁有過歡笑，擁有個陽光，這都已成為永遠的記憶，現(xiàn)在加上一把鎖將它封鎖起來，擺在我們面前的一切都是新的，看呀？新的學期正在向我們招手。經(jīng)過兩年的鍛煉，我們不都是一個個戰(zhàn)士，抹去心靈的灰塵，拿上我們的武器，整裝待發(fā)，新學期的認定的目標向我們沖擊！
我們又迎來了新學期，在每一個全新的起點，我們每個人都會有一種期盼：明天的我要更精彩。因此，我一定在對美好未來的憧憬中，展現(xiàn)著自己迎接新學期的新氣象。今天的老師、同學們都把自己打理得漂漂亮亮，辦公室、教室都打掃得干干凈凈，這樣就營造了一種生機勃勃、祥和向上的新氣象。相信在這種新氣象的感染和鼓舞下。我一定會在新的學期中取得新的進步。
在新學期里，我有一個新的認定的目標——不要做語言的巨人，要成為行動的主人！我知道了成功不是靠夢想來實現(xiàn)，而是靠自己的行動……
也許你的認定的目標是考上自己理想的高中，也許你的認定的目標是追趕上某位同學，認定的目標可以不同，但是絕對不能沒有，更重要的是有了認定的目標后，我們一定要為此付諸行動，全力以赴，這些沒有必要拿張紙唰唰大筆抹幾下，但是在你的頭腦中一定得有個奮斗認定的目標，有個全套打算，沒有認定的目標就是沒有終點，一個連自己終點，都不知在哪里的人，將如何完成這段旅程，當然這一路不會是一帆風順，它總會有讓你黯然流淚的時候，不過陰天之后總會是晴天的，因為你是一個騎士，擁有騎士精神，勇敢的騎士，不會被任何困難打倒！
那么，我們需要一步一個腳印，踏踏實實地做學問 ,書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。讓我們共同探索未知世界，向著自己的認定的目標，奮力前進！弗蘭克林說過：“有非常之膽識，始可做非常之事業(yè)”對于我們中學生來說 寫一篇好的作文 畫一幅美麗的圖畫 唱一支動人的歌曲 打一場漂亮的球賽 都是我們中學征途中的一次次成功。成功中是我們的喜悅，成功背后是我們辛勤的汗水，沒有耕耘就哪有收獲 沒有付出哪有所得。因此，對于即將升入高中的我們，更應該好好珍惜這段寶貴的時光充實自己，把自己的理想變?yōu)閯莶豢僧數(shù)膭恿Γ?/p>
當然，在新的學期中，在學習要有新的成績，這就要不懈地努力！在語文方面，基礎知識必須過關。盡力避免容易的題目失分。而且基礎知識要時時鞏固。 孔子曰：“溫故而知新”。在閱讀方面要掌握好解題方法和竅門，以便提升解題效率和質量。節(jié)省出時間去構思作文和檢查，提高試卷正確率。以便節(jié)省時間去寫作文，作文方面：多積累優(yōu)美語句，減少錯別字的出現(xiàn)。每次寫作文的機會要好好把握，一次要有一次的進步。在數(shù)學方面， 在做題過程中，把錯題用一個專門的筆記本記錄下來， 多找一些同類的題來做，加以鞏固，提高計算能力；在英語方面，多讀多背。并且要大聲的朗讀，聯(lián)系口語，語法定義一定要記牢，能靈活的援用到題目上，同樣，單詞不可以忽視，要時時去經(jīng)濟儀的溫習，這樣才能避免出現(xiàn)作文不會寫的問題，并且做題要細小把握好事態(tài)，多練習閱讀文。在科學方面， 上課老師所講的定義，要即使記下來并且用心的去記錄下來，并且用心的熟記和理解，做題時要講究做題方法，解題思路要正確，而且自己本身科學基礎不好，底子薄，就要更努力花更多的時間去提高。 在歷史方面，上課認真聽課，理解課堂內容，爭取在課堂上記住要的考點，由于歷史是要大量的時間去記憶和理解，所以要盡力要內容簡單化，避免混淆，所以對此我們要引起重視，要有一定的時間去溫習，就沒有道理學不好了。
付出一份努力才會換取一份收獲。學習并不是一種興趣，而是一種責任，是我應該做而且必須做好的事情，同時學習必定會有負擔。沒有苦的。累的過程，就不會有進步和提升，無論是過去，還是未來不都這樣的道理嗎？我把自己的喜悅，悲傷都化作前進的助力和動力，就會因此不斷克服困難取得新進步。成功中是我們的喜悅，成功背后是我們辛勤的汗水，沒有耕耘就哪有收獲 沒有付出哪有所得。我即將面臨中考了，就更應該好好珍惜這段寶貴的時光充實自己，把自己的理想變?yōu)閯莶豢僧數(shù)膭恿Γ?/p>
書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。向著自己的認定的目標，奮力前進！ 新的一學期又開始了，開始了新的旅程，揚起新的風帆吧！我要加油，在最后的兩個學期中，好好學習，這是沖刺，面向新的征程，也許會有坎坷，艱險， 我一定會戰(zhàn)勝一切困難，避過所有的淺灘，到達成功的彼岸！我們即將充滿激情，踏上征途。未來是我們的！一切的名言都在我們心中形成了概念。
目標作文 篇3
我今后要好好學習，在這次考試里我不滿意的就是數(shù)學，我本來可以考高分，可是就是一次馬虎就讓我白白丟掉了6分，那是一個很大的打擊呀！
這是一次很大的教訓了，讓我再也不敢粗心，在我的心里已經(jīng)有一道裂痕了，我要盡快的彌補了。
要怎樣彌補呢？雖然這只是一次期末考試，算不了是初中考試，但是我們應該珍惜每一次的考試，不能把它當成玩笑。
今后我要好好完成老師的作業(yè)，要認真對待，還要，把老師說的知識點都要記住，只要看見一個數(shù)學問題，我不會，一定要問，但是不能見一個就問，我要找出幾部，仔細想一想。
我要真真對待每一次考試，都要向數(shù)學老師說的，要努力的點點腳就要夠著，要努力。
我還要左佳茹學習，她喜歡讀書，喜歡寫日記，我也要向他學習，因為這樣才能提高我的學習成績。
我的目標就是考到年級的紅榜第4張，加油吧！只要踮踮腳就能夠著！讓我們一起為目標努力吧！
目標作文 篇4
新學期的到來，意味著我們又將進入到新的學習階段。隨著新學期來臨，我們也應該在新學期里制定自己的新目標。
在這今年即將到來的新學期里，我就已經(jīng)在假期里制定好了自己的新學期目標。我的目標就自己在新學期里取得更好的學習成績，能夠取得大的進步，擠進班級里的'前十名。
綜合我之前的學習，成績都是趨于中等。我的學習成績足夠穩(wěn)，這是優(yōu)勢，但是我的學習成績卻一直不進不退，那這也就能算是劣勢了。現(xiàn)如今，新學期來臨了，我一定要好好的突破自己的劣勢，讓自己的學習成績得到進步。
那么我首先要做的第一步就是上課認真聽講，將新學期里的新知識一一牢記。光記住這些新知識還不成，我還得將這些新知識準確的運用到題目之中。我得學以致用，只有這樣，我才能將老師傳授的知識貫徹，只有在不斷的運用當中，我才能更為透徹的理解一些較難以理解的知識。也只有這樣，我才能真正的在學習上得到突破的。
在這一個假期里，其實我一直在反思著自己在學習上不進不退的狀態(tài)，我思考了很久，所幸的是我最終找著了自己在學習上所存在的不足。那就是我總是被動的去接受老師傳授的知識，卻很少在課后自己花費時間去完全吸收，這也就是為什么我的學習成績就此卡在那兒了。不退是因為收獲了一些知識，不進那是因為我沒有對這些知識更深刻的理解。
就在這新學期來臨之際，我很高興，我找到了自己在學習上的缺陷。在接下來的新學期之中，我會朝著自己制定的新學期目標勇往直前，我會花費更多的時間放在學習上，將我所學到的知識理解透。
目標作文 篇5
一、作文目標遞升批改法創(chuàng)立的依據(jù)
1。依據(jù)目標分類理論。美國教育家布魯姆的教學目標分類理論，將教學目標分為認知情感和動作技能三大類。認知領域的目標包括知識、理解、應用、分析、綜合、評價六個亞類；情感領域的目標包括接受、反應、評價、組織、行為特征五個亞類；動作技 能領域的目標包括知覺、模仿、操作、準確、適應、習慣化六個亞類。 這一理論是建立在心理學基礎之上的，它的由簡單到復雜逐級排列的發(fā)展模式，具有由簡單到復雜、由低級到高級的連續(xù)性和累積性。這為作文批改的目標體系的建立和應用提供了理論基礎。
2。依據(jù)分層教學理念。目標遞升批改法符合新課程倡導的分層教學的先進理念，可以從根本上改變傳統(tǒng)作文批改一味地以教師主觀評價標準審度學生作文狀況的做法，將作文評價目標直接指向學生的作文實際。
3依據(jù)作文批改的現(xiàn)實需求。多年來，中小學作文教學與閱讀教學嚴重脫離，即使有不少人為此作了可貴的探索，但真正能夠使兩者血肉相連的畢竟還是少數(shù)。因此，改革傳統(tǒng)的作文批改法、創(chuàng)立作文目標批改法，顯得十分必要。
二、作文目標是升批設法評價指標的設計
�。ㄒ唬┳魑哪繕诉f升批改法評價指標設計的原則
1。靜態(tài)與動態(tài)調適相結合的原則。作文目標遞升批改法評價指標的選定應該能夠體現(xiàn)學生作文質量的各個方面，包括從寫字、組詞、造句等基礎性內容到修辭、選材、構思、立意等深層次內容。而且這些指標確定下來后，對具體的教學對象的作文批改要保持一定的穩(wěn)定性，這樣才能讓學生適應作文批改的要求。但是，這些評價指標的運行，對具體的教學對象來說，又不是一成不變的。低年級的學生比較偏重于基礎性的指標，高年級的學生比較偏重于深層次的指標；對同一個教學群體（班級）、同一個學生個體的作文評價，也呈現(xiàn)出這樣的發(fā)展變化。唯有如此，才能不斷調整評價指標的適用性。
2。全面兼顧與重點突破相結合的原則。作文目標遞升批改法評價指標體系在運用的過程中，應該實現(xiàn)兩方面的功能：（1）能夠全面地反映出作文的質量。評價指標不是單方面、局部的內容。一篇作文僅在某一方面突出不能被認定是優(yōu)秀的作文。（2）能夠引導和促進全體學生的作文訓練。一個評價指標體系形成后，就要讓班級全體學生都適用，要讓成績優(yōu)秀、中等、后進的學生都能從中受益。在指標結構中，指標與指標之間是平等的關系，沒有主次之分。所以對一篇作文的批改要關注到每一個指標的要求：但評價不同的學生、不同的作文，對這些指標的強調又應有所區(qū)別。對學生作文中問題較為突出的方面（指向），相應的評價指標就要加以強調，加大該指標在體系中的比重。這樣才能抓住要點，突出重點，做到對癥下藥。
3�？傮w穩(wěn)定與重，心變化相結合的原則。建構一個較為合理的作文評價指標體系，應該有一個基本的范式。這個基本的范式形成的依據(jù)是體現(xiàn)文章質量的各種要素，即衡量文章好壞的標尺，它具有一定的穩(wěn)定性。因為穩(wěn)定，所以便于操作。然而，這個客觀的指標范式是用在對學生主體的作文評價上。由于學生作文存在著復雜性和差異性，所以評價指標范式的運用，就要根據(jù)學生作文的實際情況來確定指標范式中各個要素的重要程度。也就是說，這個基本范式中各個指標的比重只是個參數(shù)。在作文批改過程中，教師要適時地把握和科學的調整，讓它成為一個靈動的作文質量科學地匹配。
4、客觀審視與主觀激勵相結合的原則。作文目標批改法的評價指標的設計，既要全面反映作文質量的客觀情況，以全面引導促進學生作文能力的發(fā)展，又要針對學生作文素養(yǎng)的狀況，兼顧優(yōu)點和缺點兩方面進行審視。
�。ǘ┎僮髡f明
1字。首先，從寫字的基本功要求上審視學生寫字的功力。比如，以美觀大方為標準，指出學生在字體的間架結構、筆法運行等方面比較好的地方。其次，列出一篇作文中的錯別字，計算出錯別字占該篇作文總字數(shù)的百分率；錯別字反復出現(xiàn)的，加重扣分；扣分標準視錯誤率和反復率的高低而定。標點符號錯3個按1個錯別計算。
2。詞。首先，找出用詞準確、新穎的例子，鼓勵學生大膽靈活地用詞；特別出彩的詞，可以多加分。其次，找出用詞不當?shù)睦樱龑W生推敲用詞不當?shù)脑颉?/p>
3詞組。檢測方式同詞。
4句子。首先，找出比較有新意、句式比較特殊的句子，引導學生領會其中的妙處，對這類句子可以適當加分。其次，找出語法有問題的句子，分析其病因所在。再次，找出多余或離題的句子。同時還要考查前后句子的銜接是否自然合理。然后，整體上比較、分析句子的主干成分和附加成分搭配使用的質量。
5修辭。首先，找出修辭新穎的句子，讓學生領會修辭格的活用在表意上的功能。其次，看一篇文章運用的修辭格種類有多少， 多一種類別加一定的分。再次，找出修辭不當?shù)睦樱治銎湓蛩凇?/p>
6。主題。首先看有無主題，其次看主題是否突出，再次看主題是否有新意，最后看是否離題或文題相異。此處要考慮到情感的真摯性、強烈性和思想的健康性。 當然，主題評價中也包括對立意的評價。
7。結構。首先著重看文章結構是否完整，是否合理；再次看文章結構組織的巧妙性。此部分還包括對構思的評價。
8。材料。首先看材料選擇的豐富性，其次看材料選擇的準確性，再次看材料運用的邏輯性（內在的聯(lián)系性），最后看材料選擇的新穎性。
9。書寫。主要看書寫字體的規(guī)范性、卷面的整潔性及美觀性。（與字的指標要求同中有異）
10。字數(shù)。一般而言，一篇作文要有一定的字數(shù)限制。批改中必須要考慮到學生作文字數(shù)是否不足或多余。
以上說明只是一般性的操作策略。每一部分須結合各自的優(yōu)缺點綜合評分。
目標作文 篇6
射箭比賽中，無論你的弓拉得多么滿，箭射得多么遠，方向不對，就無法正中紅心。人生亦是如此，每個人成功的前提是找到正確的目標。
史蒂文森曾說過： “生活的目標，是唯一值得尋找的財富�！笨梢娔繕说囊饬x重大：有了目標，人就不會迷茫，就不會在社會的大潮中迷失方向。人常常為急于擺脫逆境而慌亂地掙扎，結果總是誤入泥淖，越陷越深。這時你得有一個奮斗的方向，使你不至于彷徨無措，就像紐曼所說：“人生應該樹立目標，否則你的精力會白白浪費�！�
屈原正是因為有了“齊家、治國、平天下”的目標，所以才能在奸佞當?shù)赖某䥽�，始終以“湘歌應識九歌心”的情志，用整個生命熔鑄而成宏偉詩篇——《離騷》;司馬遷正是因為有了譜寫史學通著的目標，所以才能在酷刑的煎熬下，完成了名垂千古的《史記》。古代的志士仁人在人生的道路上沒有一位不具有明確的目標。人沒有了目標就像蒼鷹失去了眼睛，連飛翔都成了一件奢望的事情，更何談遨游天字、鵬程萬里?
在一次百人橫渡瓊州海峽的活動中，有二十多人在離目的地還不到兩千米的地方放棄了比賽，原因是在夜晚他們看不見目標，他們的眼前只有一片黑暗�！笆刮曳艞壍牟皇瞧�，而是看不見目標的絕望�！币晃魂爢T無奈地說。試問，一個再有毅力的人，在看不見目標的情況下又能堅持多久?
目標是黑夜向白晝過渡時的第一縷曙光，目標是茫茫沙漠中驚現(xiàn)的綠洲，目標是重重迷霧中的夜明珠，目標是航行浩渺大海時的指南針。如果你不想碌碌無為地度過一生，那么，請你瞄準目標，因為它是你從平庸走向成功的第一步;如果你不想白白耗費自己的努力，那么，請你瞄準目標，因為它是指引你奮力前行的方向標。失去目標的生活，猶如沒有羅盤的航行，失敗是必然的結果。
奮斗是通向成功的道路，而成功又必須要有明確的目標。朋友，當你準備發(fā)出第一箭的時候，注意，瞄準目標!
名師點評：干凈、利落、有韻味是此篇文章給人的最深刻印象。題目凝練且極具感染力。文章以“目標”為線索環(huán)環(huán)相扣，以射箭來引出目標的重要性，然后以名人言語佐證之，以古人和今人事例深化之，以感悟升華之，可謂“裁得紅線做錦衣”。并且開篇以“瞄準目標”起，結尾以“瞄準目標”終，呈環(huán)形結構，極具邏輯性，使得整篇文章一氣呵成，渾然天成。
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