我與母校再見時作文（通用6篇）
在日常學習、工作抑或是生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊�，以下是小編為大家收集的我與母校再見時作文，歡迎閱讀與收藏。
我與母校再見時作文 篇1
不經意間，車掠過那熟悉而又陌生的建筑，將近三年了吧，若不是乘錯列車，也許這輩子都不會再回來了吧。心中一動，跑下了車，來到這久違的母校門前。
門衛(wèi)叔叔沒有換，還是那個高高瘦瘦的慈祥面孔�！笆迨迥�記得我嗎？”他先愣了一下，過了一會又想起來了，便熟絡地交談起來，他說如果我想的話可以進去看看。，于是我便懷著滿心的歡喜和惆悵走了進去。
原來水泥地的操場鋪上了塑膠跑道，操場上似乎還能看到我們小時候做操、嬉戲的身影，但現(xiàn)在也只剩下了一片空蕩蕩的“綠色”，原先一二年級的教學樓已經拆除了，左邊的空地上建起了四層高的實驗樓，所有的教學樓都刷成了灰色和白色，這不禁讓我想起了原先那白磚紅頂?shù)臉欠�，此刻眼前的建筑讓我感到了前所未有的單調、古樸與沉悶，沿著實驗樓向東走，走到最盡頭都沒有看到讓我懷念許久的建筑。她被拆了，我心里悲痛地想著，她就是紫藤花架。那個讓我們所有學子都引以為傲的紫藤花架，如今卻被現(xiàn)代化的建筑給徹底取代。我記得以前的夏天我們都會在花架下上體育課，無論太陽是多么的炎熱，花架下都會涼爽無比，微風吹過，一串串紫藤花彈奏起芳香的樂章，讓身處花架下的我們忍不住隨風起舞。如今，風起而花不再，讓人有種曲終人散的悲涼。沿著小路走進教學樓，因為是周末，整棟樓一個人都沒有，我首先就興沖沖地爬上四樓，“太好了，她還在�！笨吹轿蓍芟碌臋M梁上有個不大不小的鳥窩，鳥窩里還有兩只雛鳥，雖然看不出是否還是當年那對鳥兒的后代，但可喜的是她還在，鳥窩正對著的教室是我六年級的班級——六（1）班，門口的班牌上放著現(xiàn)在這所教室中所有學生的照片，一個個正如當時的我們天真無邪。也不管笑容和姿勢是否好看，咧著嘴對鏡頭嘿嘿的笑，那幸福的瞬間就被定格在那張照片上，就好像是我們所有的年少時光都定格在那一秒，現(xiàn)在想找回來，也就只能看看照片嘆息了。如今幾年過去了，這間教室被一代又一代的學生使用，不知道我們是否會在時光的長河中留下印記。
抓住門把手輕輕一按，暗自慶幸是哪個粗心的鎖門人沒有把門鎖好，打開門走了進去，桌子凳子都已經換了新的，原來的木質講桌換成了鐵質的多媒體講臺，桌上的東西很多，但是不亂，一看就是有人精心收拾過的，不像原來的我們，一下課就是粉筆頭亂飛，講桌上總是臟兮兮的。惹的班主任生氣。記得第三組第二排是我曾經的位置，記得當時我的同桌是個轉校生，來自福建，記得當初還說好了一定回來看我們，可如今也不知他身在何方了。記得原來南邊的墻上會貼一張表，是手工畫的那種，上面統(tǒng)計著大家每次默寫的成績，5分滿分可以得到一個小蘋果貼紙，雖然不是什么貴重的東西，可是大家拿到貼紙時都會很高興�？涩F(xiàn)在墻上貼的是打印的名言，精致的刺眼，記得以前門的后面會放打掃的工具，可現(xiàn)在工具都整齊地放在后面書柜的下面。我還記得當時的黑板報是我們自己出的，大字也都是自己的寫的，雖然沒有老師寫的好看，但還是會覺得很有成就感，而且那時候是沒有規(guī)定的，無論是誰都可以出力，大家七手八腳的也能做出很漂亮的黑板報，而如今黑板報的大字寫的蒼勁有力，一定是出自美術老師之手，板塊中的字無論是大小還是間距都好像是用尺量過的，清秀無比的小楷讓人很賞心悅目，卻有種不真實的感覺，終于，最不想承認的，可是我還是意識到了我們曾經的所有都被時光打磨的無一絲痕跡。看著本應熟悉卻很陌生的教室，我的喉嚨里落滿灰塵。
母校啊母校，你是多么地令我懷念，可是你已不是昔日的你，你變得莊嚴又有些壓抑，而我們曾經的歡聲笑語都被你所遺忘，留給我們的就只有現(xiàn)代化的冷冰冰的建筑，而那些昔日最珍貴的東西去了哪里？母校，如果不是這次相見也許我不會知道你變了這么多，希望下次再見時，你還是你。
我與母校再見時作文 篇2
當我9歲時，我的父母將我送入一所小學——朝陽小學。我還記得，當我剛踏入校門時，不小心摔了一跤，這興許是我與母校的第一次“親密接觸”吧！
路過一些教室門口時，時常看見有許多和我差不多大的孩子，已端端正正地坐在與他們身高并不相符的椅子上，當我路過一間教室門口時，母親指著這門上貼著的表格說，看！你就在這間教室上課，我拉著母親向教室里面走去，顯得興奮不已。時間過得真快，轉眼間我離開母校已經兩年多了。
如今，我一個人騎著自行車，偶爾經過母校門前，發(fā)現(xiàn)如今的學校早已荒廢了，本身就已經簡陋不堪的紅磚頭鋪成的操場，因許久沒有人來過，已經長滿了“青苔”。再向學�？慈�，墻壁上有些磁磚已經掉在了地上，當時能容納下八百多人的小學校，如今看起來顯得十分的古老，這就我曾經經歷了六年學習生涯的母校！回想起曾經在這兒的歡聲笑話，還有上課時，同學們那聚精會神聽課的表情，我霎時感覺到我有回到了曾經在母親生活的點點滴滴。
在那如夢的童年里，有著五彩斑斕的回憶，在這兒充滿了許許多多甜美記憶的地方，曾經時常能聽到同學之間互相打鬧嘻玩，如今，卻只能從結滿了蜘蛛網和生鐵了的鐵門后，翻閱并感受著在母校度過的無憂無慮的童年。
再見母校，它雖已沒有往昔的繁華和熱鬧，但是每一處每一角落都深深烙印在我的腦海中，在那扇鐵門后，充滿了許多溫馨和甜美的回憶。
我與母校再見時作文 篇3
秋日的陽光愜意的臥在清翠的葉片上，不知不覺又悄悄滑落，蕩著銀鈴般的純真旋律。就這樣腳步輕盈的在槐樹溫柔的懷抱中漫步。樹蔭化作濃烈的墨柔柔的潑灑在乳白色的磚上，忽明忽暗的斑駁著曾經的年少輕狂。我凝視著，心在青春的旋律中輕輕蕩漾。
一年前，我曾稚嫩的用手指輕輕勾勒矗立在面前的白色高大教學樓的金色輪廓，像是少年沉睡的季節(jié)般的純凈，自然。嘴角情不自禁的揚起彎彎的弧度，輕輕的，靜靜地，叩開了心之迷層，傾聽夢的囈語，埋下年輕的種子，守著嫩嫩的綠芽，澆灌著心泉的呵護。
夕陽如美人臉上的紅暈在天邊一圈圈清晰的暈開來，如一雙芊芊玉手輕柔撫摩著米黃色的課桌，彌漫著溫馨的香氣。同學們都緊握著筆在雪白的紙張上飛舞著，目光堅定的凝視著密密麻麻的題紙，輕抿著嘴唇，默默地在心中堅持著夢想的支柱。不經意間，望到書桌一角貼著的綠色紙條，上面鑲嵌著雋秀的字體：“夢想是心靈的思想”。少年的單純與赤誠本就是夢想的積淀。而夢想的種子正靜靜的伏在青青校園的寬厚肩膀上深眠？
回首翹望嵌滿斜暉脈脈下的一步步踏實的腳印，時而捧著收獲的果實歡呼雀躍，時而在獨自的寂寞中淚流滿面。每當退縮即將戰(zhàn)勝堅持時，總會有校領導何老師回蕩在耳邊的體貼與鼓勵，觸動我的心弦，奏出甜美的樂章。
注射室里傳來一陣陣嘈雜，同學們正在接受注射疫苗。窗外的陽光燦爛的播撒著溫暖，柔柔的裹著老校長。她輕輕的撫摸著我的頭。她的額角飄起了幾絲白發(fā)，陽光為它涂上了一層淡金色，溫和的暈起一絲光暈。她的雙手輕輕的搭在我的肩上，不時的拍拍我，溫柔的安慰我說：“不用怕，我在這兒，一會兒就好了�！彼贿呎f著，眼角漾起了笑容的漣漪，幾絲皺紋也疏散開來，深深淺淺的縱橫在疲憊的面容上，猶如漸突起的道道愛的山崗，眼神中流露出慈愛的泉，那泉抹凈了同學們心中的畏懼，牽引著我們在愛的彩虹中展翅回旋。悄然降落，又聆聽到了老師那聲聲教導。
夜色悄悄降臨，仿佛少女舞動著深藍色的裙擺，猶若她神秘的瞳孔，深不可測。晚自習后，老師仍認真的為我們解答難題。她在草稿紙上一筆一劃的勾勒著，一邊寫，一邊看看我們，那信任的眼神如月光般澄澈，不斷的激勵著我們奮筆抒寫尋夢的堅定決心。
不知不覺，一年恍然而過，如今已是白雪輕飛曼舞的日子了。一步一步在雪地中踱步，印下了深深淺淺的腳印。校園，這個夢想之源，點亮了我尋夢的火種，燃燒著青春的夢想。校園，是少年夢想永恒的氣息地。
我與母校再見時作文 篇4
在我8歲那年，我與她初次見面，之后我在她的庇護下，茁壯成長。但，一粒種子發(fā)芽成幼苗，再從小樹漸漸長成一棵大樹，我就要離開她，離開在一起六年的她，她—我的母校。
這次是我與她分開后的第一次“見面”，她變了，變得與眾不同，與我當初見到的有點不一樣，校園內增加了更多的植被，為美麗的校園環(huán)境增添了濃濃的綠意，距離校門不遠處的雕塑雛鷹，還是原封不動地立在原地，雛鷹象征著勇敢，漸漸地，它經歷風雨的磨練，最后成長為老鷹，為自己驕傲的老鷹，因此它可以在空中自由翱翔，無拘無束。雕塑的左邊是受歡迎之一的地方—涼亭，一到下課，一大群學生蜂擁而至，有的坐在瓷磚砌成的椅子上欣賞花草，感受輕柔的風拂過臉上；有的女同學組團玩跳皮筋，玩得不亦樂乎；有的七八個人一起玩小游戲，獎懲分明，贏的人有獎勵，輸?shù)娜俗匀挥邢鄳膽土P。
教學樓的`每個教室原本是木桌木椅，現(xiàn)在是用質量更好的、經過細心處理的桌椅，舒適度自然高。講臺前的屏幕不單單是一塊黑板和一張熒幕，現(xiàn)在換成了高科技的屏幕，老師們上課就更加方便了。
教學樓的右側是一大片綠化，同時還有一個操場，操場周圍也是一片綠化，這么大的一個操場，跑起步來真得讓人上氣不接下氣，我們在這里留下過喜悅、悲傷、遺憾，在這里也留下過我們的汗水，大家一起努力，總是有福同享有難同當，共同度過美好的六年時光。
與操場挨近的地方有一個噴泉，一齊噴出水，呈現(xiàn)出完美的弧線，無論遠看近看都形似一個立體的球。我與母校再見時，可以說發(fā)生了巨大的變化，也可以說并沒有。改變，也許是因為待在學校的六年時間，它承載著我們曾經的點滴。猶如班主任的畢業(yè)贈言：小學的六年時光沉甸甸的。
我與母校再見時作文 篇5
自以為不會再與它相遇，但時隔兩年，我又回到了那里。
難得一個悠閑的下午，我獨自在茫然地在大街上騎著車，也不知要去向何方。不知不覺中，到了一個曾非常熟悉的地方。慢慢地停了下來，看到“實驗小學”四個字時，那份深藏在腦海中的記憶不禁浮現(xiàn)在眼前。
八年前，初次與它相見，走進大門環(huán)視著周圍陌生的一切，它也熱情似火，給了我家一般的溫暖。眨眼間，六年過去了，我緊緊拿著一張畢業(yè)照走出了這個“家門”，回首望去，它好似在向我揮手送別，口中還在喃喃：孩子，你長大了，繼續(xù)在追夢路上奔跑吧！
向大門口走去，門崗的大爺依舊安詳?shù)刈谀瞧婆f的太師椅上。我熱情地與大爺打了聲招呼，大爺那渾濁的眼神也明亮了些，對我放了行。電子門緩緩打開，我依舊按照那原本的校規(guī)，推著車漫步在校園中，大爺看著也慈祥地笑了笑，只是那張臉似又蒼老了許多，心中不禁慨嘆：歲月不饒人��！
一陣清風飄過，好像又吹起了那原來在脖子上系得整整齊齊的紅領巾，看著那煥然一新的教學樓，聽著工人們施工時的吆喝聲，心中吶喊著：“只要一畢業(yè)，學校馬上裝修，這是一個真理。”默默嘆息，目光轉移到了籃球場，有幾道熟悉的身影映入眼簾，竟然是小學時我最要好的幾個玩伴。驚喜充斥心田，我向他們飛奔過去，他們也看到了我，停止了比賽，擦了把臉上晶瑩的汗珠，興奮地喊道：“偶遇�。 �
一場球賽結束，一個個已是大汗淋漓，一屁股坐在那人造草坪上，大口大口地喝著水，回憶著那過去的故事。太陽也默默低下了頭，美麗的余暉與白云交織在一起，映出一排少年的背影。一個主任路過，被時光沖刷差不多的記憶，使得我忘了他的名字，“沒看看你們，打個球就把操場搞得這么臟�！彼慕虒б琅f，但少了份當年的嚴厲苛刻。
我們走出了校門，回首望去，仿佛與兩年前畢業(yè)那天離開一樣，可心中卻嘆息：這時一別，不知何時才能再見。
我與母校再見時作文 篇6
離開了母校兩年，如今對他產生了模糊的影像。直到一次不經意間的一瞥，才引起了對他的注意。
我?guī)е徛牟椒コ箝T口走去，這不禁想起了之前上中學的情景，不過是比較急促的，他這純真與歡快的不法進入了校門。剛走到里面，便不知再往何處走，腦海里回想起了走到教室里的路線，就這樣摸到了那個熟悉的地方。教室里是一片空蕩，但是卻隱隱約約看到了同學們認真刻苦的樣子。向里走去，找到了曾經熟悉的座位坐下來，仿佛在體會到了課上的肅靜。看著前面擺放好整齊的教學用具，不禁想起了數(shù)學老師在前面知道我們學習的畫面；看著周圍的名人名言，不禁回想起了語文老師教給我們做人的道理；看到了黑板上用英語標注的日期，不禁想到了英語老師耐心教我們學語法的畫面。往后面看，仿佛看到了小時候最要好的玩伴，下課時，總是不約而同跑到了一起，在走廊上討論著最喜歡的話題，相互之前分擔憂愁，分享快樂。
走出了教室，順著樓梯走道了操場上。看到了運動會上同學們相互追趕的畫面，天氣炎熱，卻無法擋住同學們的激情，跑道上、觀眾席上，都洋溢著無法散去的激情。還記得又一次冬天，是接近期末的時候，外面飄滿了大雪，班主任帶著我們到樓下打起了雪仗，頓時歡笑聲傳遍了整個操場，緊張的氣氛都被融進了仍飛的雪球里，不知不覺享受到了快樂。
從后門走出校門，來到了與同學們分別時的地方，當時帶著無限的希望以及短暫的悲傷離開了這里，又想說一聲“保安叔叔再見，同學們再見”，可是卻已經什么也看不到，都已經融進了這一所以直白存著我們記憶的建筑，我與它再見時，并沒有覺得悲傷，而像是帶著淳樸的心情重新上了一次學。
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