【精華】母校作文4篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編精心整理的母校作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
母校作文 篇1
母校，是我成長的搖籃;母校，是我可愛的家園;母校，是我知識的寶庫……是母校讓我從幼小的孩童成了青年。
在母校，老師教會許許多多我不懂的知識，同學(xué)幫助我，在我有困難的時候，是母校的所有人幫助了我;在我犯了錯誤時，是老師，教育了我，讓我懂得了什么是正確的、錯誤的;在我忘卻某事時，是大家原諒了我，讓我知道了原諒別人，就等于寬恕了自己。
學(xué)習(xí)上，老師教我們的知識都是沒有學(xué)過的，像圓柱圓錐等。老師教導(dǎo)我們的總是稀奇的知識，讓我們難以懂得，每當(dāng)我們有問題，老師總會耐心的教我們，直到會了為止。經(jīng)過老師的諄諄教導(dǎo)后我懂得了許多知識，但知識是學(xué)不完的，如“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟”啊!知識的海洋有多么的大啊!
每當(dāng)下課時，我有不懂的知識，許多同學(xué)都會過來幫忙，大家都爭著幫忙。成績好的同學(xué)一個一個的教我，首先這是求什么，是什么數(shù)，要怎么算。這個要怎么做，怎么讀，問的是什么意思。同學(xué)的互助，讓我明白了同學(xué)間的友情一點(diǎn)也不渺小。
在我犯了錯誤時，是老師、同學(xué)原諒了我，讓我可以以嶄新的面貌振作起來，更好的做回原來更好的自己。
是母校，讓我茁壯成長;是母校讓我懂得了無窮的知識;是母校，讓我有了遠(yuǎn)大的理想。母校讓我懂得了小學(xué)不小。
母校作文 篇2
“來！排好，要拍了！”我們目不轉(zhuǎn)睛地盯著攝像頭，每個人都精神抖擻地露出微笑�！斑遣痢币宦�，我們的畢業(yè)照就拍好了。
拍完后我們環(huán)顧四周，看見了許多椅子，不經(jīng)想起了四年級的義賣活動，而且有意義的事是賣掉的錢可以捐助雅安地震的災(zāi)民。當(dāng)時，我準(zhǔn)備了一只毛絨玩具和一個我自己做的小手鏈。
當(dāng)天，同學(xué)們也帶了最喜愛的玩具。義賣開始了，各個班級的人奔涌到操場，可開心了！每個班級的小攤位都布置得精致極了！許多義工家長和班級的老師在招呼生意：“快來買呀！”我與我的`小伙伴手牽手幾乎逛了所有的攤位，頓時，操場上變成了“菜市場”一樣熱鬧。我花了10元買了一本書，小伙伴買一只鉛筆盒，那個鉛筆盒頂有意思了！我們轉(zhuǎn)生看看我們班級，也更別的班級一樣快推銷完了。我們心里想：快點(diǎn)買玩吧！這樣可以幫助雅安災(zāi)民了！
義賣結(jié)束后，每一個人都買了稱心的玩具，文具用品和書······之后老師與幾位同學(xué)數(shù)錢，我們班共得到了一千多元呢！我和我的小伙伴們都興奮極了！因?yàn)檫@樣可以幫助那些困民們了。這次的活動可真有意義！
我們還有不到一個月就要離開我們的母校。母校像媽媽一樣呵護(hù)我們；母校就像一顆顆開心果儲在我們心田。那份拍完的畢業(yè)照讓時間永遠(yuǎn)停止，讓我們永遠(yuǎn)保持童年的快樂······
母校作文 篇3
在多夢的7月，滿載著多年采頡的碩果，即將離開母校的畢業(yè)生們都會懷著難舍難分的心情在一起參加盛大的畢業(yè)典禮。瞧，7月12日哈爾濱文昌小學(xué)師生在校園里以“莘莘學(xué)子情 依依母校恩”為主題的20xx屆畢業(yè)典禮于上午9時拉開了帷幕！在畢業(yè)典禮上，五年級的大哥哥、大姐姐們用載歌載舞的形式表達(dá)對母校的依依不舍，還互相贈送了畢業(yè)禮物，一本本書籍、一張張精美的離別贈言的卡片、一束束美麗的鮮花、一張張兒時的照片，都成為了他們之間最美的回憶，最好的友誼的見證。只見五年五班的王啟帆同學(xué)拉起最要好的小伙伴的手，深情地說：“我們約定好，永遠(yuǎn)不要忘了同學(xué)間的情誼，不要忘了我這個大班長，有事情還要找我?guī)兔�！”那一邊五年四班吳宗澤拿起照相機(jī)，扮著調(diào)皮的笑臉與同學(xué)們一起拍照，他們將天真無邪的表情永遠(yuǎn)留在同學(xué)們的記憶里。 五年三班的劉洪震是個活潑開朗的男孩兒，學(xué)習(xí)很好，個子不高，愛打籃球。翻開他的留言薄，那一行一行感人肺腑之言，令人難以忘懷，如：調(diào)皮的回洋給他寫的贈言是：祝你“不好好學(xué)習(xí)，天天向下，游戲不通關(guān)！”他的好幾個同學(xué)還希望他個子長得再高點(diǎn)；而王云飛則寫道：祝劉洪震天天開心……（此處略一萬字）；劉靖儀說他“雖然很欠，但很憨厚”。哈哈，看了這些畢業(yè)留言，我情不自禁地笑出聲來，真是逗死人了。
“老師，你壞，不許這樣寫……”我的身后傳來嬌滴滴的小女孩的“抱怨”聲，我扭頭一看，原來是教外語的于鳴老師剛剛給五年一班的仲奕宣寫完畢業(yè)留言，我趕緊湊過去急切想看一看于老師是怎樣給我們這位小才女寫畢業(yè)評價，只見老師這樣寫道：仲奕宣是“小浣熊”，“欺負(fù)”仲奕宣其樂無窮�。�！……祝學(xué)業(yè)有成！前途無量！讀罷這樣的贈言，我的心情久久不能平靜，這是老師的殷切希望，也是老師對“孩子”的寵愛。
典禮過程中李文玲校長對同學(xué)們表達(dá)了殷切的期望，讓學(xué)生不要忘記母校的校訓(xùn)：夯實(shí)基礎(chǔ)做到三實(shí)：老老實(shí)實(shí)做人、踏踏實(shí)實(shí)做事、扎扎實(shí)實(shí)學(xué)習(xí)。主動發(fā)展做到三動：主動求教、生動表現(xiàn)、靈動聰慧。
畢業(yè)式最神圣的時刻到了，由校長、各班班主任親手為同學(xué)們戴上了博士帽，這時的同學(xué)們早已淚流滿面，此時我猜想，他們的眼前一定會浮現(xiàn)五年同窗時難舍難分的情景，如今即將走入初中的生活，當(dāng)大家即將離開老師，離開母校，告別紅領(lǐng)巾的時候，怎舍得辛勤培養(yǎng)五年的老師，五年前大家還是父母呵護(hù)下稚嫩的幼苗，五年后同學(xué)們已在文昌小學(xué)成長為有志少年！他們神情莊重，把這代表放飛理想的博士帽戴到頭上，這頂帽子一定寓意著：希望同學(xué)們以后一定要努力學(xué)習(xí)，等長大了成為真正的“博士”！
再見了要走的哥哥、姐姐們，我們不會忘記你們，文昌也永遠(yuǎn)不會忘記你們！。
母校作文 篇4
再別母校輕輕的我走了，正如我輕輕的來；我輕輕的招手，作別母校的云彩。那石塊下的一潭，不是清泉，是天上云，揉碎在水池中，沉淀著白云似的知識。求知？撐一根長篙，向書籍更多處漫溯。滿載一船書籍，在月夜船只中誦讀。但我不能誦讀，悄悄的是別離的笙簫。我不愿同學(xué)哭泣，我不愿老師傷心；我不愿打破母校的沉默，沉默，是今日的母校。悄悄的我走了，正如我悄悄的來；我揮一揮衣袖，不帶走一片云彩。
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