【實(shí)用】母校作文3篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家對(duì)作文都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么你有了解過作文嗎？以下是小編為大家整理的母校作文3篇，歡迎大家分享。
母校作文 篇1
尊敬的校長(zhǎng)，敬愛的老師：
你們好！
我就是一名小學(xué)六年級(jí)的學(xué)生，馬上可以面臨著離開母校，將成為一名中學(xué)生。
豐富多彩的小學(xué)生活即將結(jié)束，回憶我在小學(xué)階段的每一點(diǎn)進(jìn)步，都與您的耐心教育、親切關(guān)懷分不開。我們小學(xué)畢業(yè)，可能會(huì)離開學(xué)校，六年的小學(xué)生活卻使我終身難忘。老師，六年來，您為了我們的進(jìn)步，花了多少心血，流過多少汗水，熬過多少個(gè)夜晚啊！冬天，北風(fēng)怒吼，寒氣刺骨，您在燈下為我們批改作業(yè)；夏天，熱似蒸籠，蚊蟲成群，您也在燈下批改作業(yè)。我們的成績(jī)就就是老師您的成績(jī)；同學(xué)們的進(jìn)步，也就就是您的進(jìn)步啊！六年來，我們跟老師之間建立了比山還高，比海還深的情誼。如今，我們就要離開母校，到一個(gè)新的學(xué)校去了，這綿綿的情絲怎么能割斷呢？
在可能臨別時(shí)，我把千言萬語(yǔ)總結(jié)成了一句最簡(jiǎn)單，最真誠(chéng)的話，“謝謝了，母校！謝謝了，老師！”老師，您的教育之恩就是我永遠(yuǎn)也報(bào)答不了的。我深深理解您對(duì)我們的嚴(yán)格要求，都就是為我們好。正如有句話“嚴(yán)就是愛，松就是害�！�
在可能離開母校的`同時(shí)，我祝愿我的母校越辦越好，向母校提幾點(diǎn)意見。
智育方面。平時(shí)同學(xué)們最大的呼聲就就是課外作業(yè)負(fù)擔(dān)太重，整天被題海包圍，沒完沒了的作業(yè)奪去了我們“玩”的權(quán)利，使我們少了許多應(yīng)有的童趣、童真。無疑，這對(duì)正長(zhǎng)知識(shí)的少年兒童身心的發(fā)展就是極為不利的。在這方面，好像還沒有引起學(xué)校的足夠的重視，希望學(xué)校在減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)方面，盡快做些有效的調(diào)整和有力的改進(jìn)。
還要增加操場(chǎng)的面積。要以標(biāo)準(zhǔn)的跑道——400米的跑道坐為我們上體育課的跑道，再給跑道鋪上塑絞。
母校作文 篇2
母校是一片廣闊的天空，讓我們這群頑皮的小鳥翱翔于天空；母校是一座知識(shí)的金字塔，幫助我們不斷地建筑知識(shí)的大樓；母校是茫茫學(xué)海中的燈塔，照亮我們不斷前行！
賽場(chǎng)上的戰(zhàn)友
“加油！七班加油！七班必勝！”一聲聲加油聲在操場(chǎng)上此起彼伏，我們七班與十班的足球爭(zhēng)霸賽，僅剩下最后一分鐘了。李瀚彬一個(gè)大腳把球傳給了后衛(wèi)林楷涵，林楷涵順利接過球，一個(gè)虛晃，越過了前鋒，目光緊緊鎖定對(duì)方球門。他用力一踢，球像一團(tuán)熊熊燃燒的火焰飛向?qū)Ψ角蜷T。眼看球離對(duì)方球門越來越近，這時(shí)，對(duì)方中鋒太過緊張，舉起手來接住了球，為我們強(qiáng)大的李瀚彬爭(zhēng)取到了點(diǎn)球機(jī)會(huì)。只見李瀚彬用堅(jiān)定的眼神鎖定了死角，往后退了幾步，眼睛一瞪，小碎步動(dòng)了起來�！皢簟碑�(dāng)哨聲響起，他一個(gè)助跑，左腳拉開，一個(gè)外腳背飛踢過去，足球在空中劃出了一道美麗的弧線，直飛向球門�！耙∵M(jìn)了！球進(jìn)了！”場(chǎng)上爆發(fā)出雷鳴般的掌聲和歡呼聲，我們相擁在一起，笑著，跳著。接著，一個(gè)角球，林楷涵用力一射，在最后一秒，再進(jìn)一球！在最關(guān)鍵時(shí)，我們班的同學(xué)并肩作戰(zhàn)，為我們贏回了勝利！
這就是我們六年七班的最強(qiáng)精神—永不屈服，并肩作戰(zhàn)！這就是我在足球賽場(chǎng)上的“戰(zhàn)友”，也將在我往后的人生賽場(chǎng)上給予我不斷前進(jìn)的勇氣！
黑夜里的明燈
在我們凹凸不平的路上，矗立著盞盞路燈，有些已然熄滅，而有一盞燈卻永不熄滅，沒錯(cuò)，那就是我們的老師。
記得在四年級(jí)時(shí)，我因?yàn)閼�，不想抄作業(yè)，只依靠別人發(fā)作業(yè)。一次，學(xué)習(xí)委員有事，無法發(fā)作業(yè)，憑著模糊的記憶，我勉強(qiáng)完成了當(dāng)天的作業(yè)。第二天，交作業(yè)的時(shí)候發(fā)現(xiàn)我把同步的25頁(yè)寫成23頁(yè)，寫錯(cuò)頁(yè)了！想到會(huì)被同學(xué)發(fā)現(xiàn)，我竟有勇氣若無其事地玩耍，干脆不補(bǔ)了。下午，老師發(fā)現(xiàn)了，在班級(jí)同學(xué)面前狠狠地批評(píng)了我一頓。我恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。好不容易挨到下課，老師卻沉著臉說：“林夷生，來辦公室一趟�！蔽蚁耄涸懔耍也粦�(yīng)該不寫抄作業(yè)，該死，早知道這樣又何必當(dāng)初！我長(zhǎng)嘆了一口氣，小聲地說：“死定了�！�
我忐忑不安地走了進(jìn)去，沒想到老師卻和顏悅色地說：“林夷生，這次你是忘記抄作業(yè)吧？沒關(guān)系，下次記得抄就行了。”我頓時(shí)非常感動(dòng)，對(duì)老師說：“謝謝老師，我下次一定會(huì)抄作業(yè)的，請(qǐng)您放心�！崩蠋熚⑿Φ卣f：“回去上課吧�！�
回來時(shí)，我一直在想，老師給了我一次機(jī)會(huì)，我一定要珍惜！不能浪費(fèi)它！我一定要改掉這個(gè)習(xí)慣，一定要。
如今，我已經(jīng)六年級(jí)了，您對(duì)我的教育我怎么會(huì)忘記了？雖然，我們換了一個(gè)老師，但您對(duì)我的教育之情，如同黑夜中的那一盞明燈，一直指引著我前行。老師，我已經(jīng)養(yǎng)成抄作業(yè)的好習(xí)慣了，以后也會(huì)更加認(rèn)真學(xué)習(xí)，我向您保證！
是啊，在母校的六年學(xué)習(xí)中，誰沒有曲折？但曲折路上有同學(xué)的陪伴，有老師的教誨，這些都會(huì)化作光亮與溫暖，伴我走向更美好的未來！謝謝你們，謝謝我親愛的母校！
母校作文 篇3
離別一年多了，自然會(huì)想念老朋友嘍！特別是李盛。由于媽媽工作調(diào)動(dòng)，我又回到了宣城二小。
早上，我精神抖擻，激動(dòng)萬分。吃完早點(diǎn)，便背上書包快步向?qū)W校走去。今天天氣真好，碧空中萬里無云，太陽(yáng)公公好像也十分高興，早早地露出了笑臉。我走進(jìn)那熟悉而又生疏的教室，映入眼簾的是那一張張熟悉的面孔。
我剛放下沉甸甸的書包，老同學(xué)——張子靖、董兵、許鑫、曾慶飛都爭(zhēng)先恐后的圍了上來。噢！對(duì)了！還有王奔奔、胡屹東和班上的小博士周正陽(yáng)呢！他們懷著強(qiáng)烈的好奇心，把我的座位圍了過水泄不通，然后問這問那，和我比身高。我一邊回答他們提出的問題。一邊用尖銳的眼睛搜尋李盛那剃小平頭、長(zhǎng)著一對(duì)水汪汪的大眼睛，有時(shí)還“吃”手指的身影�？珊瞄L(zhǎng)時(shí)間也沒找到。這時(shí)老同學(xué)胡屹東，好像看出了我急切的心情，搖搖頭嘆了一口氣說：“唉，鐘系宇呀！告訴你一個(gè)很不幸的消息。李盛跳級(jí)了�！蔽艺×�，好像不相信自己的耳朵，心里也涼了一大截。
我想：這李盛真是的，早不走晚不走，這個(gè)時(shí)候走。也太不給我面子了。不過李盛這小子也真厲害，五年級(jí)就把六年級(jí)的課程全學(xué)完了。另人刮目相看啦！
李盛愿你超越比你大的那些人，學(xué)業(yè)有成、金榜提名。
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