我們班的百靈鳥作文
在我們平凡的日常里，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編精心整理的我們班的百靈鳥作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
我們班的百靈鳥作文1
我們班有一個女孩，能歌善舞，同學們給她取綽號叫“百靈鳥”。
“百靈鳥”留著披肩發(fā)，烏黑發(fā)亮。一雙濃密的眉毛下有雙水靈靈的眼睛，還有個清亮的歌喉。
每到文藝晚會，都能看到“百靈鳥”精彩的表演。舞臺上，“百靈鳥”翩翩起舞，像一只美麗的蝴蝶，又像池塘中亭亭玉立的荷花。使臺下的觀眾如入仙境，欣賞仙女表演的舞蹈，心曠神怡。又似進入森林一般，看到可愛的精靈輕歌曼舞�！鞍凫`鳥”的表演博得了臺下觀眾的喝彩和陣陣掌聲�？催^的人都贊揚她：“這個小女孩的表演真精彩呀!”
“百靈鳥”可喜歡上音樂課了，每到唱歌時，“百靈鳥”像一只可愛的小鳥放聲歌唱，那歌聲是那么優(yōu)美，那么婉轉(zhuǎn)。讓我們?nèi)缤饺胍魳肥澜�，傾聽那美妙悠揚的歌聲。
我們都非常敬佩她，那是因為“百靈鳥”在舞臺上的精彩表演總能獲獎。音樂老師總選她當音樂比賽的指揮員�！鞍凫`鳥”指揮時，非常專心，很熟練，一點兒也不膽怯。因為她指揮技術(shù)精湛，所以深受大家的喜愛。
我們班的“百靈鳥”真討人喜歡呀!
我們班的百靈鳥作文2
一頭烏黑的頭發(fā)，總是扎著馬尾辮，大大的眼睛上有一副粉紅色的眼鏡，一看就是我們班的學霸。她走起路來蹦蹦跳跳的，活像一只可愛的百靈鳥。她就是我的同桌陳思瑤。尤其在唱歌方面，她可是我們班數(shù)一數(shù)二的高手了。
“叮鈴鈴……”上課了！這節(jié)是音樂課，我們要去音樂教室上課，我們排著隊，走在去音樂教室的路上，我見她嘴里還唱著小曲“啦啦啦，啦啦啦……”，真是可愛極了！
終于到了音樂教室，我們就開始唱我們學過的《春天》。大家一起唱的時候，我本來想偷偷地弄一下她的頭發(fā)，搞一個惡作劇。但是我見她唱得那么專注，都不忍心打斷她。當老師走到她的旁邊時，停留了好久，點了點頭，我猜老師一定被她標準的音調(diào)打動了。當我們唱完后，果然，老師當場表揚了陳思瑤，夸她是我們班的“百靈鳥”，還請她當范唱。她唱得太好聽了，從此大家都叫她“百靈鳥”！
陳思瑤不僅像百靈鳥一樣可愛，唱歌特別好聽，還經(jīng)常逗我們笑。這就是我們班名副其實的“百靈鳥”呀！
我們班的百靈鳥作文3
要說我身邊的小能人,那可多了去了,可要說起我最敬佩的,要數(shù)我們班的“百靈鳥”——彭寶瑩。
“小船兒，迎著太陽，蕩起雙槳——”聽，百靈鳥又在開始唱歌了，多么悅耳，多么好聽的歌聲呀，你知道百靈鳥是誰嗎?他是我們班的一個同學。
“百靈鳥”又一雙水汪汪的眼睛，一張瓜子臉，小小的鼻子，一頭烏黑發(fā)亮的短發(fā)，瘦瘦的身材，一看就是一只聰明、活潑的小鳥兒。
就拿那次全省小學生藝術(shù)人才比賽來說吧，她得了音樂組的第一名，不是其他選手唱歌不好聽，是百靈鳥的歌唱得太好了。百靈鳥是個很刻苦的人，在學校要是上音樂課，她可認真了，認真聽講，認真學習;平時也常哼著歌曲，她經(jīng)常都在練習唱歌，還參加了音樂培訓班，正因為她嗓子好，又刻苦地練習，所以參加全省中小學生藝術(shù)人才大賽，她連續(xù)兩次都得了一二等獎。我們班的的同學們都稱呼她為小歌手。
“百靈鳥”除了參加各種比賽獲獎，還參加我們學校的各種表演活動，每周升旗儀式上的每周一歌，只要她一唱歌，總能得到全校老師和同學們熱烈的掌聲。
現(xiàn)在我就公布答案，其實“百靈鳥”就是人見人愛，花見花開的我們班的小美女——張饒華同學。
我們班的百靈鳥作文4
她坐在我的后排，一頭烏黑的頭發(fā)常常被扎成馬尾辮，走起路來一甩一甩的，顯得非�；顫�。一張瓜子臉上，忽閃忽閃的眼睛好像會說話，高高的鼻梁，小小的嘴巴，組合成賽過天仙的容貌。她喜歡看書，更喜歡唱歌，我們都叫她“百靈鳥”。
每次音樂課，她優(yōu)美的歌聲總會讓我們陶醉，因為她的歌聲好聽又有節(jié)奏。當她唱得剛勁有力時，我的眼前仿佛出現(xiàn)一幅圖畫：許多小鳥停在樹上對著初升的太陽引吭高歌；當她唱的輕柔美妙時，我的腦海中不由浮現(xiàn)出這樣的情景：明亮的月光灑在著碧波蕩漾的湖面上；當她唱的.清脆悅耳時，我仿佛聽到大小珍珠落玉盤的妙音……
她不僅唱歌好聽，朗誦課文也很悅耳。有一次語文課，老師讓她讀課文《月亮灣》，她讀得繪聲繪色，聽的同學們仿佛都身處月亮灣。她讀完后，同學們都向她投去了贊許的目光，那時，我多么希望自己也能有那么一副“好嗓子”�。�
因為我坐在她的前面，下課后我常常能聽到她唱歌。她的聲音是那么好聽，讓人感覺少生了一雙耳朵。
聽我這么一介紹，你是不是特別想知道“百靈鳥”是誰？她就是——王晨曦。
我們班的百靈鳥作文5
如果問我誰能獲得者四枚雛鷹獎?wù)碌谋硌菡�，我一定會毫不猶豫的推薦我們班的百靈鳥——陳黎菲。
她的歌唱的非常好，簡直可以和百靈鳥媲美。音樂課也總是被老師叫起來領(lǐng)唱。有一次，她領(lǐng)唱完后，音樂老師感慨的說：“唱的太好了，孩子！你為什么不去考學校合唱團呀？”可見她唱的有多好。
還有一次，我、李佳慧和她一起去“秘密基地”唱歌。我和李佳惠先一人唱了一首。接著，該她了。只見她先深深吸了一口氣，然后開始唱了起來。透過她的歌聲，我們仿佛置身世外。她的歌聲勝過小黃鶯，賽比百靈鳥！一曲終了，我們還沉浸在歌聲里呢！
還有一次，班里開聯(lián)歡會，她上去唱了一首歌，隨著她優(yōu)美的歌聲，同學們都情不自禁的打起了節(jié)拍，整個教室都被歌聲環(huán)繞著了。她唱的多好哇！唱完后，許多同學竟都忘了鼓掌。
她唱的歌被老師所贊美，使同學們陶醉，是大家公認的百靈鳥。有時，聽到她的歌聲，我便情不自禁的贊嘆：“真是天籟之音啊！”
這就是我們班的百靈鳥——陳黎菲，我真心誠意的推薦他成為雛鷹獎?wù)轮斜硌菡碌墨@得者。你們說，這枚表演獎?wù)率遣皇欠撬獙伲?/p>
我們班的百靈鳥作文6
他雖然身材矮小，骨瘦如柴，活像一只螳螂，但他皮膚皙白，五官精致，柳眉鳳眼，鼻正口方，頭上一撮像冰淇淋的卷發(fā)討人喜愛。
他的聲音很清脆，像百靈鳥一樣婉轉(zhuǎn)動聽。去年元旦，他在晚會上唱《小小少年》，同學們整齊地坐在位置上，靜靜地等待老師播放伴奏音樂。他清了清嗓子，隨著伴奏聲放開嘹亮的歌喉：小小少年很少煩惱，眼望四周陽光照那悠揚的歌聲，好似山谷中百靈鳥的鳴叫，高亢激昂，悅耳動聽。同學們深受感染，有的舉起雙手搖曳擺動，有的閉起眼睛輕輕哼唱，有的情不自禁地打起節(jié)拍，連平常很少唱歌的我，也跟著唱起來。我們這些少年的煩惱，隨即消失在歌聲中。
他不僅歌唱得好聽，朗誦也聲情并茂。記得有一次，班級幾個男生參加古詩詞朗誦大會，他就是其中的一個。他朗誦的《小池》字正腔圓，娓娓動聽，猶如天籟之音。他還一邊朗誦一邊做著優(yōu)美的動作，完全沉浸在古詩的意境當中。我們聽得如癡如醉，真希望時間永遠停留在那一刻。
你知道這只為我們帶來快樂的百靈鳥是誰嗎？他呀就是我們班的一一楊明熠。
我們班的百靈鳥作文7
我們班上有許多人物：小問號、昆蟲狂人、幽默帝……可是我最喜歡的還是---我們班的“百靈鳥”周子妍。
“草原最美的花……”哦！原來是我們班的“百靈鳥”上場了，只見她握著一個話筒（筆）在那兒唱歌。她一會兒把手伸出來，一會兒又對她的小粉絲們眨一下眼睛，好像一位歌手在舞臺表演著歌曲。
有一次，我們班上舉行“六一活動”，到她表演時，她一手扶著擴音器，一手時不時還比個心，做幾個手勢。她的歌聲優(yōu)美動聽，簡直可以直接給她一百分，再加上動作分，那就是一百一十分了。
去年，爸爸媽媽組織了我們幾個去KTV唱歌�！鞍凫`鳥”上臺了：“我先唱，唱一首--驚雷。”說完，她哼了幾聲，做了一個發(fā)音的準備。開始了，她一開口在場的人紛紛鼓掌，唱完一段后還加了一些舞蹈。幾個大人來評分，所有人評的都是一百。天哪，可想而知她唱的多好。
這就是我們班的小小“百靈鳥”，真不知道，這只小鳥明天還會學什么歌來唱呢！
我們班的百靈鳥作文8
我們班呀，有一位“小百靈鳥”——她就是管鈺，她的眼睛像一顆圓溜溜、亮晶晶的玻璃球，眼睛上有長長的眼睫毛，當眼睛上下眨的時候，仿佛是一只蝴蝶拍打著翅膀。管鈺還有一個小小的嘴巴，當她唱起歌來，你會不由自主地閉上雙眼，身體隨著歌聲搖擺。
一天，管鈺去參加歌唱比賽，音樂響了起來，管鈺睜著大眼睛，用小碎步走到了中間，她的手像有樹枝握在手里，對準嘴巴。她剛開口，全班都呆住了�！斑@簡直是天籟之音啊！”我激動地說。管鈺好象聽到了我說的話，對我挑了挑眉毛，一會兒到三四大組去嘟嘟嘴，逗得我們捧腹大笑。突然，她躲到講臺后面做了個開花的手勢，整個班級響起了掌聲，那柔軟的手臂，向上伸展著，到頂時，停了下來，繼續(xù)抖動手，緩緩下降，仿佛是一朵徐徐張開，急著展現(xiàn)自己美麗的花朵，我并沒有鼓掌，而是把眼睛睜的大大的，下巴都快掉到了地上。我剛平靜下來，又一陣婉轉(zhuǎn)動聽的歌聲傳來了，這種聲音高低起伏，像鳥兒在歌唱，像河水在流淌，還像動物在奔跑。如果你投入進去，你會發(fā)現(xiàn)青山綠水。
如果班里沒有管鈺，那么課余我們就少了一份快樂和許多歡笑！
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