我們班的“百靈鳥”作文（通用15篇）
無論在學習、工作或是生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編為大家收集的我們班的“百靈鳥”作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
我們班的“百靈鳥”作文 篇1
我們班呀，有一位“小百靈鳥”——她就是管鈺，她的眼睛像一顆圓溜溜、亮晶晶的玻璃球，眼睛上有長長的眼睫毛，當眼睛上下眨的時候，仿佛是一只蝴蝶拍打著翅膀。管鈺還有一個小小的嘴巴，當她唱起歌來，你會不由自主地閉上雙眼，身體隨著歌聲搖擺。
一天，管鈺去參加歌唱比賽，音樂響了起來，管鈺睜著大眼睛，用小碎步走到了中間，她的手像有樹枝握在手里，對準嘴巴。她剛開口，全班都呆住了�！斑@簡直是天籟之音��！”我激動地說。管鈺好象聽到了我說的話，對我挑了挑眉毛，一會兒到三四大組去嘟嘟嘴，逗得我們捧腹大笑。突然，她躲到講臺后面做了個開花的手勢，整個班級響起了掌聲，那柔軟的手臂，向上伸展著，到頂時，停了下來，繼續(xù)抖動手，緩緩下降，仿佛是一朵徐徐張開，急著展現(xiàn)自己美麗的花朵，我并沒有鼓掌，而是把眼睛睜的大大的，下巴都快掉到了地上。我剛平靜下來，又一陣婉轉(zhuǎn)動聽的歌聲傳來了，這種聲音高低起伏，像鳥兒在歌唱，像河水在流淌，還像動物在奔跑。如果你投入進去，你會發(fā)現(xiàn)青山綠水。
如果班里沒有管鈺，那么課余我們就少了一份快樂和許多歡笑！
我們班的“百靈鳥”作文 篇2
一頭烏黑的頭發(fā)，總是扎著馬尾辮，大大的眼睛上有一副粉紅色的眼鏡，一看就是我們班的學霸。她走起路來蹦蹦跳跳的，活像一只可愛的百靈鳥。她就是我的同桌陳思瑤。尤其在唱歌方面，她可是我們班數(shù)一數(shù)二的高手了。
“叮鈴鈴……”上課了！這節(jié)是音樂課，我們要去音樂教室上課，我們排著隊，走在去音樂教室的路上，我見她嘴里還唱著小曲“啦啦啦，啦啦啦……”，真是可愛極了！
終于到了音樂教室，我們就開始唱我們學過的《春天》。大家一起唱的時候，我本來想偷偷地弄一下她的頭發(fā)，搞一個惡作劇。但是我見她唱得那么專注，都不忍心打斷她。當老師走到她的旁邊時，停留了好久，點了點頭，我猜老師一定被她標準的音調(diào)打動了。當我們唱完后，果然，老師當場表揚了陳思瑤，夸她是我們班的“百靈鳥”，還請她當范唱。她唱得太好聽了，從此大家都叫她“百靈鳥”！
陳思瑤不僅像百靈鳥一樣可愛，唱歌特別好聽，還經(jīng)常逗我們笑。這就是我們班名副其實的“百靈鳥”呀！
我們班的“百靈鳥”作文 篇3
我們班上有許多人物：小問號、昆蟲狂人、幽默帝……可是我最喜歡的還是———我們班的“百靈鳥”周子妍。
“草原最美的花……”哦！原來是我們班的“百靈鳥”上場了，只見她握著一個話筒（筆）在那兒唱歌。她一會兒把手伸出來，一會兒又對她的小粉絲們眨一下眼睛，好像一位歌手在舞臺表演著歌曲。
有一次，我們班上舉行“六一活動”，到她表演時，她一手扶著擴音器，一手時不時還比個心，做幾個手勢。她的歌聲優(yōu)美動聽，簡直可以直接給她一百分，再加上動作分，那就是一百一十分了。
去年，爸爸媽媽組織了我們幾個去KTV唱歌�！鞍凫`鳥”上臺了：“我先唱，唱一首——驚雷�！闭f完，她哼了幾聲，做了一個發(fā)音的準備。開始了，她一開口在場的人紛紛鼓掌，唱完一段后還加了一些舞蹈。幾個大人來評分，所有人評的都是一百。天哪，可想而知她唱的多好。
這就是我們班的小小“百靈鳥”，真不知道，這只小鳥明天還會學什么歌來唱呢！
我們班的“百靈鳥”作文 篇4
如果問我誰能獲得者四枚雛鷹獎?wù)碌谋硌菡拢乙欢〞敛华q豫的推薦我們班的百靈鳥——陳黎菲。
她的歌唱的非常好，簡直可以和百靈鳥媲美。音樂課也總是被老師叫起來領(lǐng)唱。有一次，她領(lǐng)唱完后，音樂老師感慨的說：“唱的太好了，孩子！你為什么不去考學校合唱團呀？”可見她唱的有多好。
還有一次，我、李佳慧和她一起去“秘密基地”唱歌。我和李佳惠先一人唱了一首。接著，該她了。只見她先深深吸了一口氣，然后開始唱了起來。透過她的歌聲，我們仿佛置身世外。她的歌聲勝過小黃鶯，賽比百靈鳥！一曲終了，我們還沉浸在歌聲里呢！
還有一次，班里開聯(lián)歡會，她上去唱了一首歌，隨著她優(yōu)美的歌聲，同學們都情不自禁的打起了節(jié)拍，整個教室都被歌聲環(huán)繞著了。她唱的多好哇！唱完后，許多同學竟都忘了鼓掌。
她唱的歌被老師所贊美，使同學們陶醉，是大家公認的百靈鳥。有時，聽到她的歌聲，我便情不自禁的贊嘆：“真是天籟之音��！”
這就是我們班的百靈鳥——陳黎菲，我真心誠意的推薦他成為雛鷹獎?wù)轮斜硌菡碌墨@得者。你們說，這枚表演獎?wù)率遣皇欠撬獙伲?/p>
我們班的“百靈鳥”作文 篇5
她坐在我的后排，一頭烏黑的頭發(fā)常常被扎成馬尾辮，走起路來一甩一甩的，顯得非�；顫�。一張瓜子臉上，忽閃忽閃的眼睛好像會說話，高高的鼻梁，小小的嘴巴，組合成賽過天仙的容貌。她喜歡看書，更喜歡唱歌，我們都叫她“百靈鳥”。
每次音樂課，她優(yōu)美的歌聲總會讓我們陶醉，因為她的歌聲好聽又有節(jié)奏。當她唱得剛勁有力時，我的眼前仿佛出現(xiàn)一幅圖畫：許多小鳥停在樹上對著初升的太陽引吭高歌；當她唱的輕柔美妙時，我的腦海中不由浮現(xiàn)出這樣的情景：明亮的月光灑在著碧波蕩漾的湖面上；當她唱的清脆悅耳時，我仿佛聽到大小珍珠落玉盤的妙音……
她不僅唱歌好聽，朗誦課文也很悅耳。有一次語文課，老師讓她讀課文《月亮灣》，她讀得繪聲繪色，聽的同學們仿佛都身處月亮灣。她讀完后，同學們都向她投去了贊許的目光，那時，我多么希望自己也能有那么一副“好嗓子”啊！
因為我坐在她的前面，下課后我常常能聽到她唱歌。她的聲音是那么好聽，讓人感覺少生了一雙耳朵。
聽我這么一介紹，你是不是特別想知道“百靈鳥”是誰？她就是——王晨曦。
我們班的“百靈鳥”作文 篇6
他雖然身材矮小，骨瘦如柴，活像一只螳螂，但他皮膚皙白，五官精致，柳眉鳳眼，鼻正口方，頭上一撮像冰淇淋的卷發(fā)討人喜愛。
他的聲音很清脆，像百靈鳥一樣婉轉(zhuǎn)動聽。去年元旦，他在晚會上唱《小小少年》，同學們整齊地坐在位置上，靜靜地等待老師播放伴奏音樂。他清了清嗓子，隨著伴奏聲放開嘹亮的歌喉：小小少年很少煩惱，眼望四周陽光照那悠揚的歌聲，好似山谷中百靈鳥的鳴叫，高亢激昂，悅耳動聽。同學們深受感染，有的舉起雙手搖曳擺動，有的閉起眼睛輕輕哼唱，有的情不自禁地打起節(jié)拍，連平常很少唱歌的我，也跟著唱起來。我們這些少年的煩惱，隨即消失在歌聲中。
他不僅歌唱得好聽，朗誦也聲情并茂。記得有一次，班級幾個男生參加古詩詞朗誦大會，他就是其中的一個。他朗誦的《小池》字正腔圓，娓娓動聽，猶如天籟之音。他還一邊朗誦一邊做著優(yōu)美的動作，完全沉浸在古詩的意境當中。我們聽得如癡如醉，真希望時間永遠停留在那一刻。
你知道這只為我們帶來快樂的百靈鳥是誰嗎？他呀就是我們班的一一楊明熠。
我們班的“百靈鳥”作文 篇7
“咪……嗎……”我一跨進教室，便聽見她那優(yōu)美的練唱聲。你們猜她是誰？她嘛就是曾卿。
她圓圓的臉龐上，一雙水靈靈的眼睛，仿佛兩顆黑亮的玻璃珠，唇邊總帶著迷人的微笑，兔子尾巴般短的馬尾辮總是一甩一甩的。她有點特別左手小右手大，對此她總是樂呵呵地說：“以后走丟了，也不怕家人找不到�！边�挺樂觀的嘛。
記得是上學期，我和曾卿要去多媒體教室參加演唱面試，這可關(guān)系到能否加入校合唱隊？能否為班、為校的榮譽拼搏？我的心像揣了只兔子七上八下，緊張極了。我又瞟了一眼曾卿，她卻面不改色心不跳，一副胸有成竹的樣子，似乎有十足的把握入選合唱隊。
我用小孩子歡快、活潑的語調(diào)獻上了一首《多拉咪》。老師的表情似乎無變化，但過了許久才冒出一句話：“還行吧，通過�！币贿呎f一邊用筆在本子上將我的名字打了個鉤。曾卿上場了，她是那么從容，那么大大方方地向老師鞠了躬，然后直起身，做了個深呼吸，唱了一曲《門前一條小溪流》一邊唱還不時地比劃動作。一會兒左手上揚，情緒高昂，一會兒雙手平放胸前，雙目深情地凝望遠方……流露著必勝的信心：我要成功！那聲音更迷人，如黃鶯般啼叫，如山泉般純潔�，F(xiàn)在那動聽、清脆的歌聲仍在我的耳邊回蕩著。一曲剛唱完，音樂老師已微笑著點了點頭，滿意地說：“高音唱得不錯，以后一定是個唱歌的好苗子�！崩蠋熢谠涞拿之嬌狭艘粋�大大的鉤。曾卿聽了，笑了起來，高興地說：“我成功了�！�
曾卿，你永遠是我們班的“百靈鳥”。“六一”節(jié)一定要一展歌喉哦！
我們班的“百靈鳥”作文 篇8
我們班有一位能說會道的女孩，名字叫做張艷艷。因為她的聲音很甜美，所以我們大家都叫她“百靈鳥”。
張艷艷是我的好朋友。因為她的聲音很好聽，普通話說得很標準，所以，學校推薦她到百色起義紀念館當紅領(lǐng)巾志愿講解員。有一次，我到百色起義紀念館參觀，恰好那天碰到她在講解。她穿著紅色的上衣，黑色的裙子，用標準而又流利的普通話為游客講解序廳和起義廳的內(nèi)容。我認真地聽著，她竟能把序廳講解得那么詳細，那么清楚，游客們都對她豎起大拇指。張艷艷是從上個學期的暑假開始到紀念館講解的，如今快要一年了！她居然能堅持這么久，如果是我，早就放棄了。
張艷艷不僅是一位認真工作的“百靈鳥”，還是一位熱心腸的好同學呢！記得有一次，放學鈴聲響了，同學們一窩蜂地沖出教室。忽然，天上烏云密布，一道道閃電劃破了寂靜的天空，緊接著響起了“轟轟”的雷鳴聲。大豆般的雨水從天上傾瀉下來。這時，張艷艷從書包掏出一把雨傘，對我說：“這把雨傘借給你�！薄安挥�，不用。”我連忙擺擺手，“我不用雨傘也可以的�！薄罢f得那么容易？這么大的雨。那我先送你回家�！闭f著，張艷艷和我撐著雨傘走在回家的路上。望著她那甜甜的笑臉，我心想：張艷艷真是個熱心腸的好同學！
張艷艷就是這么一個人。在平時的學習生活中，不管是誰需要幫助，她總是第一個伸出熱情的雙手。在老師眼中，她是個努力學習，為班爭光的好學生；在同學們心里，她是個樂于助人，多才多藝的好少年。我非常佩服她。
我們班的“百靈鳥”作文 篇9
我們班的“百靈鳥”就是我們班的讀書委員——周若晨。之所以稱她為百靈鳥，是因為她字正腔圓又抑揚頓挫，聲音洪亮又婉轉(zhuǎn)動聽。
周若晨是我的好朋友，圓圓的大眼睛，雙眼皮；紅彤彤的臉蛋，櫻桃小嘴，一笑就露出潔白的牙齒；白白的皮膚如雪一般，烏黑的頭發(fā)扎著漂亮的馬尾辮……
周若晨是我們班的讀書委員，每天早上都按時領(lǐng)讀。說起領(lǐng)讀，我就不由得想起，發(fā)生在周若晨身上一件有趣的事。那是一個星期三的早晨，我們像往常一樣，都拿出語文書做好晨讀的準備。周若晨也一如既往地走到講臺上，說：“請大家拿出語文課本，把書翻到第××頁。”但不少同學還是我行我素，你干你的，我做我的，好像完全不把周若晨的話放在心上。這時班長還像往常一樣維持好秩序，周若晨開始領(lǐng)讀。她每領(lǐng)讀一句，我們?nèi)嗤瑢W都跟著復(fù)讀一句。
正在領(lǐng)讀，周若晨突然看到×××同學沒有讀書，就在領(lǐng)讀課文中插了一句“批評×××同學”，我們也像復(fù)讀機器人一樣齊聲：“批評×××同學”。這時，周若晨好像愣了一下，全班同學也接著哄堂大笑起來。班長這時嚴厲地大聲說：“笑什么笑！”剛說完卻好像明白過來是怎么回事，也忍不住大笑起來。
就是這樣，我們在周若晨的帶領(lǐng)下每天堅持晨讀，全班的朗誦水平不斷地提升。這不，我們班馬上要代表全校同學，參加升國旗誦讀活動那。
這就是我們班的“百靈鳥”，仔細認真又活潑可愛的周若晨。
我們班的“百靈鳥”作文 篇10
王鈺雯是我們?nèi)喙J的小小“百靈鳥”。
她是個愛笑的女孩，笑起來，兩個酒窩就露出來。她的眼睛小小的，像天上的星星閃爍著智慧的光芒。那櫻桃小嘴，不僅能說會道，還能唱出優(yōu)美動聽的歌曲。她的頭發(fā)烏黑發(fā)亮，扎了個馬尾辮，走起路來一搖一擺，像一個歡快跳動的小音符一樣。
王鈺雯非常喜歡唱歌，她的歌聲特別動聽。有一次音樂期末考試，同學們都心神不寧地等待著考試。很快輪到王鈺雯了，只見她大大方方地走上了講臺，向大家深深鞠了一躬，用銀鈴般的聲音作了介紹，教室里頓時鴉雀無聲，都靜靜地等著“百靈鳥”一展歌喉。瞧，她清了清嗓子，拿起了話筒，小嘴一張，一串串清脆悅耳的音符從她的小嘴里流淌出來。這優(yōu)美的歌聲，好似山谷中百靈鳥的鳴叫，婉轉(zhuǎn)動聽。時而舒緩平穩(wěn)，猶如小河慢慢流淌；時而歡快激昂，好似江河奔騰，讓人沉醉其中。同學們有的閉上眼睛，靜靜地欣賞著音樂，有的輕輕跟著她哼唱起來，有的情不自禁地打起了節(jié)拍。連平時最坐不住的陳佳磊也認真聽她唱歌。你看看，他也聽得入了神，跟著王鈺雯唱了起來。
不知不覺，音樂結(jié)束了。教室里響起了經(jīng)久不息的掌聲，老師也豎起大拇指，說：“你唱得真動聽，不愧是我們班的 ‘百靈鳥’！”
她就是我們班里的小小“百靈鳥”，她的歌聲為我們帶來了快樂！
我們班的“百靈鳥”作文 篇11
在我們班級里，每當下課就能聽到那“百靈鳥”王同學在放聲歌唱，他的歌聲悅耳動聽，環(huán)繞整個教室。
王同學是個陽光幽默的男孩子，他矮矮的，那張黑黝黝的臉上兩只眼睛大大的。只要下課，他的那張嘴總是一張一合的，沒有停歇的時候，真是無人能敵，但總能給我們帶來激情與快樂。什么流行音樂，古典音樂，歐美音樂他統(tǒng)統(tǒng)都能熟練哼唱。
就在前幾天，我們班要選3名英語小歌手參加學校比賽，只聽見華老師說：“我先在班級里選拔，誰先來試唱一首啊？”沒等話音剛落，王同學如離弦的箭一樣沖了上去，自信滿滿地站在講臺上，用一只手當話筒，然后清了清嗓子，熱情洋溢地準備開唱了，只見他張開雙臂，身體微微傾斜著，仿佛已沉浸于快樂的音符之中。那歌聲真是高亢嘹亮，那聲音真是清脆悅耳，他的歌聲既唱出了自己的心聲，又溫暖了我們的心靈。我們一個個都齊刷刷地投去了羨慕的.眼神，就連我們的華老師也聽得入迷了，連連稱贊道“你的嗓子太棒了，真不愧為我們的小歌唱家呀！”
在音樂課上，每當老師叫我們一起唱一邊打節(jié)拍時，他總是那人群中最耀眼的那顆星。他嘴角上揚，眉毛上翹，仿佛他一個人的聲音就能穿透我們其他四十四個人的聲音一樣，直接脫穎而出，那抑揚頓挫的聲音幫我們音樂課堂的氣氛一下子帶了上來，他是我們音樂方面的榜樣力量。
這就是我們班的“百靈鳥”，一個陽光活潑愛唱歌的同學。
我們班的“百靈鳥”作文 篇12
她有一雙烏黑發(fā)亮的大眼睛，一個小嘴巴，粉嫩嫩的。她啊，可是我們班的“百靈鳥”。
有一次，上畫畫課，我們每個人都很認真�？墒悄侵弧鞍凫`鳥”，可不一樣了，她在邊上嘰嘰喳喳：“今天的畫好簡單，我一下就畫好了……”有的同學不耐煩了：“你別說話了，真吵�！笨伤敛辉谝�，繼續(xù)說著。
老師走進來了，聽見那一塊一直有聲音，生氣的說：“如果再說話，就別畫畫了�！甭犃诉@句話，我們趕緊坐的端端正正的。可是她小嘴一撇，瞪了老師一眼：“不畫畫還不好，我根本不想畫畫�！边@話被聽見了，老師問：“是真的嗎？如果你不想畫畫，直接告訴我�！边@下她可不敢吱聲了，低下了頭。
等老師一轉(zhuǎn)身，“百靈鳥”又開始嘰嘰喳喳的了。哎呦，你什么時候能消停會兒呢？
我們班的“百靈鳥”作文 篇13
我們班有一只歡快的百靈鳥，她很漂亮，個子矮矮的，而且她還會跳舞呢！如果不是老師今天告訴我們這只百靈鳥會跳舞，我還不知道呢！
她唱歌非常好聽。我記得二年級的時候，班里在競選音樂課課代表。我很想當，可是不敢說，最后百靈鳥當選了音樂課課代表。我想：百靈鳥真厲害，不愧是百靈鳥，都當上了音樂課課代表！說真的，每次她開口唱歌，我們都會閉眼享受，并陶醉其中，久久不愿醒來。
她不但歌唱得好，連跳舞也是數(shù)一數(shù)二的，她最擅長的是跳芭蕾。每次上臺，她都昂首挺胸，好似一只高傲的白天鵝。隨著音樂響起，她的身體舞動了起來，婀娜多姿，漂亮極了！我想：她肯定練習了很久很久，真有毅力！
當當當當，你想知道這位同學是誰嗎？告訴你吧，她就是我們班的黃雅茹同學。是的，世界上沒有夢想成真的事，一個人的成功都是用自己的努力和汗水換來的。我要向她學習，認真做好每一件事情！
我們班的“百靈鳥”作文 篇14
我們班有一個女孩子，她的眉毛彎彎的，眼睛大大的，像一顆顆寶石。紅紅的嘴唇像擦了口紅。臉圓圓的，看上去非�？蓯�。她很喜歡唱歌，每一次上音樂課的時候都是她選歌唱，音樂老師很喜歡她。
這次，舉行了唱歌比賽，她也想去�？墒撬忻傲�，還能去比賽嗎？我們班一聽見這個消息趕緊跑過來問老師：“老師，她能不能來參加比賽了？”老師走過來搖了搖頭：“她不能來了。”哎，真可惜，她唱歌那么好聽，準可以拿到名次。
過了一會兒，她竟然來了，我們都看呆了，一個個圍在她身邊。“你怎么來了？”“你能唱歌嗎？”同學們都很擔心。她看著我們笑了：“我能唱�！彼弥柙~練習了起來，咳了咳，又喝了一口水。啊，我真擔心她。
比賽的時候，我們很認真的看，生怕她堅持不住�！鞍凫`鳥”站在臺上就像一只驕傲的孔雀，她的聲音清脆好聽，我們都聽入迷了。過了一塊兒，場上響起了熱烈的掌聲。比賽結(jié)束，她開心的走過來說：“我贏了。”
她就是我們班的葉娜娜，一只驕傲的“百靈鳥”。
我們班的“百靈鳥”作文 篇15
我們班的“江湖人物”：百靈鳥
要是有人問班里誰唱歌好，那么全班就會異口同聲地喊：“百靈鳥――”
百靈鳥的嗓音天生好，從來沒有經(jīng)過專門的訓練。她在班里名聲不小，一個英語課代表，一個音樂課代表，一個衛(wèi)生檢查員。
她的嗓音異常尖，據(jù)說，只是據(jù)說哈，我也不知道是否屬實，她曾經(jīng)朝著別人的耳朵尖叫一聲，使得那人三天三夜聽不見任何聲音。夠厲害吧！在音樂課上數(shù)她最活躍，唱歌那個投入癡迷啊~~音樂老師都佩服她的嗓音，她的聲音只要稍微一使勁，就可以蓋過全班。太尖了！
因此，憑自己的聲音壓人，我發(fā)現(xiàn)她有點自以為是，管人管得太嚴，有點太苛刻。衛(wèi)生評分滿分是二十，一天檢查兩次，她兩次打的總分加起來還不到十分呢！每次有辯論會，數(shù)她聲音壓人，五次講理要有四次講贏。
英語課，每次課前都要記一大串的“英語黑名單”。因此，很多英語不好的男生只能暗地里“吹鼻子瞪眼”，也不好把她怎么著。如果真有怎么著的，那可不得了，英語老師橫空而降，“怎么回事��？膽大包天啦？竟然敢欺負我的課代表？！中午統(tǒng)統(tǒng)給我留下來，陪我一起減肥�。�！……”
英語老師所說的減肥，是說她如果中午留下了誰誰誰，她就會發(fā)醋（發(fā)醋就是生氣哦），一發(fā)醋，她就吃不下飯，一吃不下飯，不就是減掉肥了嗎？其實，我們英語老師夠苗條的了，她教我們教的可好啦，還喜歡在課上講她的親身經(jīng)歷……額，我好像是寫百靈鳥的，不是寫英語老師的。跑題了，抱歉！
一次校園歌手選拔賽，她以總分第二名的成績獲得一等獎。后來才知道，那個總分第一的人是假唱的，那么就是說，排除假唱，她應(yīng)該就是第一名了，班里的同學無不佩服她的天籟嗓音。
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