關(guān)于籠子里的鳥作文六篇
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編幫大家整理的籠子里的鳥作文6篇，歡迎閱讀與收藏。
籠子里的鳥作文 篇1
畫眉鳥在籠子中悠閑自得，被放到野外去卻認(rèn)為自己處于一個(gè)更大的籠子中，雖然畫眉鳥飛出了那個(gè)小籠子，但是心靈這個(gè)籠子，想必這畫眉鳥是定飛不出去的。
畫眉鳥貪圖安逸，對(duì)于它而言需要的就只是一個(gè)不讓它餓死的小籠子，但是我們又怎么可以就拘束于此呢？當(dāng)今社會(huì)物質(zhì)的追求越來(lái)越平凡，但是對(duì)于心靈的挖掘卻彌足珍貴起來(lái)。當(dāng)我們擁有了數(shù)不盡的財(cái)富和巨大的權(quán)利，我們可能會(huì)感到滿足，但是如果我們就沉迷于此的話，那我們就永遠(yuǎn)會(huì)困在其中，無(wú)法自拔，我們應(yīng)該要的，是擺脫安逸生活的誘惑，早日飛出心靈的牢籠。
在西湖園區(qū)放養(yǎng)了很多的天鵝，細(xì)心的游客會(huì)發(fā)現(xiàn)這些天鵝一般就不會(huì)飛，平時(shí)都是大腹便便的在路上走，天鵝不會(huì)飛，這確實(shí)很難讓人相信，但確實(shí)發(fā)生了，究其原因，還是因?yàn)樘禊Z在西湖受到保護(hù)，根本就沒(méi)有什么天敵，而游園的人們又十分的喜歡它們，每次都會(huì)在小販那里買東西喂天鵝，久而久之，天鵝就過(guò)慣了安逸的日子，也變得懶惰，終于就忘記了飛的本能。如果有一只天鵝，它沒(méi)有依賴于游人的食物生存，而是自己每天去捕魚，自己生活，那想必它在西湖天空翱翔的身影又可以成為一道風(fēng)景線。
現(xiàn)在的學(xué)生似乎已經(jīng)過(guò)慣了舒適的日子，所以一件件的事被披露了出來(lái)，大學(xué)里決定取消了學(xué)生的長(zhǎng)跑活動(dòng)，眾多學(xué)校每個(gè)教室都基本會(huì)配備一臺(tái)空調(diào)，而現(xiàn)在快要面臨新一輪的軍訓(xùn)，各大網(wǎng)站上都在爆出如何可以不去“受苦”，可以開病假證明的醫(yī)院已經(jīng)開出各種假證明。這無(wú)一不透露著現(xiàn)在的學(xué)生的嬌慣，都說(shuō)現(xiàn)在的學(xué)生是溫室里的花朵，經(jīng)不起風(fēng)吹雨打，我們應(yīng)該推翻這個(gè)說(shuō)法，貪圖安逸只是弱者的行為，我們更應(yīng)該的是直面挑戰(zhàn)，以后，我們不應(yīng)該就因?yàn)樘珶岫г辜娂�，不�?yīng)該就因?yàn)閼卸杈统鲩T打車，不應(yīng)該一遇到困難就想著那里可以躲避。我們這一代人承接著上一代的希望，他們想要看到的并不是一只貪圖安逸的畫眉鳥，而是一只敢于和風(fēng)浪做斗爭(zhēng)的海燕。
擺脫安逸的生活，直面困難，我們就能飛出心靈的牢籠，在藍(lán)天下自由翱翔。
籠子里的鳥作文 篇2
籠中畫眉，一朝得出，身體解放，卻依舊認(rèn)定自己所在之處定有邊界，無(wú)法尋得，空落、無(wú)依之感涌上心間。彼時(shí)受限的是身體，此時(shí)禁錮的卻是心靈。解除他人的約束，進(jìn)入自身的圍城，只比先前更加可悲。
并非不向往外面的世界。一捧清泉，一叢鮮花，一串漿果，一群伙伴，都是極大的誘惑。畫眉本來(lái)自大自然，熱愛(ài)自由、自在飛翔，這是她的天性�？梢坏┰诨\子里呆的久了，習(xí)慣了精致的人工食物，每日與人逗趣，以叫聲悅耳，博得陣陣歡笑，遠(yuǎn)離了自然的天敵，似乎這樣安逸的生活也沒(méi)什么不好。只是，慢慢地，心中也漸漸地筑起了一個(gè)無(wú)形的鳥籠。一旦飛出籠子，重回自然，卻再也找不到過(guò)去飛翔的快樂(lè)與自在。
鳥兒如此，人何嘗又不是這樣？追求自由，這是人的天性，但是習(xí)慣、經(jīng)驗(yàn)、閱歷、自滿……這些都有可能在我們的心中筑起一只只無(wú)形的“鳥籠”，成為我們心靈的枷鎖。最著名的莫過(guò)于“溫水煮青蛙”的故事了。那只呆在溫水里的青蛙習(xí)慣了當(dāng)下的環(huán)境，即便水溫一點(diǎn)一點(diǎn)的增加，即使死亡一點(diǎn)一點(diǎn)地降臨，它卻并不在意，是習(xí)慣這只“無(wú)形的籠子”要了青蛙的命。這只青蛙與那只“井底之蛙”一樣，都被“無(wú)形的籠子”給死死鉗住了，或丟了性命，或成為笑柄。而在生活中，隨著年齡的增長(zhǎng)，閱歷的豐富，我們心中的“籠子”愈加牢固，它鉗制我們的思想，束縛心靈的自由，讓我們難以達(dá)到自由的王國(guó)。
要打破這“無(wú)形的籠子”，走向心靈的自由，并不是一件容易的事情，需要具有一種勇于自我解剖的勇氣和智慧。《莊子·秋水篇》給我們講述了這樣一個(gè)寓言：每到豐水季節(jié)，無(wú)數(shù)支流注入黃河中，水流湍急，河面寬闊，以至于兩岸的牛馬都難以看清，黃河河神河伯便以為他的領(lǐng)地是天下最美的。有一天，河伯水流而下，漂入了北海，看到的是寬廣無(wú)垠的大海。河伯望洋興嘆，對(duì)海神說(shuō)，要不是來(lái)到您的門前，可就真的危險(xiǎn)了，必然貽笑大方。河伯打破了心中“最美”這只“籠子”，于是看到了更加廣袤的宇宙，走向了心靈的自由天地。
不打破“籠子”，牛頓就發(fā)現(xiàn)不了萬(wàn)有引力；不打破“籠子”，比爾·蓋茨或許就只能是一個(gè)平庸的工程師；不打破“籠子”，生活就只能是繭中的蠶，吐得絲越多，越發(fā)將自己緊緊包裹，無(wú)法接觸外面的世界……
做帶著籠子飛翔的畫眉，還是頓悟的河神河伯，就看你的選擇了。
籠子里的鳥作文 篇3
試想這樣一個(gè)畫面：主人家門前的橡樹上掛著一只鳥籠，常年蓋著黑布。有一個(gè)愛(ài)鳥的客人十分好奇是什么鳥，就請(qǐng)主人將黑布一掀，嘩！飛出一只全身“長(zhǎng)”滿齒輪的機(jī)械鳥。
這個(gè)畫面來(lái)源于眼下一個(gè)科幻文學(xué)的分支———蒸汽朋克，金屬化的世界、巨大的機(jī)械構(gòu)成了它的世界觀；冒著蒸氣的管道、咔咔作響的齒輪和復(fù)雜的機(jī)械組件， 構(gòu)成了一個(gè)個(gè)生命體與非生命體。是的，產(chǎn)生于維多利亞時(shí)代的蒸汽朋克是工業(yè)革命的折射，也是那時(shí)人們對(duì)未來(lái)科技的暢想。直到今天，這種暢想依然存在。可以 說(shuō)是工業(yè)革命推動(dòng)了蒸汽朋克藝術(shù)的發(fā)展，也可以說(shuō)是蒸汽朋克的出現(xiàn)給了現(xiàn)代工業(yè)發(fā)展一個(gè)啟迪。說(shuō)不定機(jī)械鳥與現(xiàn)代機(jī)械表互為鼻祖呢。
如今，中國(guó)大概是缺少機(jī)械鳥的。中國(guó)傳統(tǒng)的文學(xué)中少有科幻文學(xué)，現(xiàn)在市面上也只有魔幻、奇幻與玄幻，唯獨(dú)少有科幻。市面上的科幻小說(shuō)中，僅有劉慈欣的 《三體》在數(shù)不清的西方科幻文學(xué)中掙扎。為什么？歸根到底，還是中國(guó)傳統(tǒng)輕視科技的想法引起的科技幻想?yún)T乏。中國(guó)傳統(tǒng)科學(xué)技術(shù)“經(jīng)世致用”，就是它的實(shí)用 性。往往，這種實(shí)用性還和政治需要、倫理綱常聯(lián)系在一起，形成不了學(xué)術(shù)體系，沒(méi)有內(nèi)涵。
這種對(duì)科技的興致缺乏引起的嚴(yán)重后果，比國(guó)家沒(méi)有科幻小說(shuō)大的多，那就是缺乏對(duì)未來(lái)的`把握。何謂對(duì)未來(lái)的把握？以偉大的畫家、科學(xué)家、科幻家達(dá)·芬奇為 例。他的一生創(chuàng)作的手稿無(wú)數(shù)，大多數(shù)人記得《蒙娜麗莎》的微笑，殊不知他在六百年前就想象出了飛行器、潛水艇，甚至畫出了設(shè)計(jì)圖紙。還有法國(guó)科幻大師凡爾 納，他所寫的每一本科幻小說(shuō)幾乎都成了指引人們?cè)诖撕蠖倌觊g探索世界的指南。這種科幻精神，實(shí)際上就是對(duì)未來(lái)的預(yù)測(cè)，也是一個(gè)民族對(duì)未來(lái)科學(xué)的探索�；\ 子里的機(jī)械鳥是個(gè)大膽的假想，但一旦開了籠門，那鳥兒也能飛向光明。
我們都知道科技是第一生產(chǎn)力，應(yīng)該大力發(fā)展科學(xué)技術(shù)。但是沒(méi)有想法怎么會(huì)有技術(shù)？沒(méi)有最初的幻想怎會(huì)有成熟的想法？中國(guó)要多點(diǎn)科幻小說(shuō)，多點(diǎn)對(duì)科幻的熱情，才能更好地規(guī)劃未來(lái)。
是時(shí)候掀開幕布，讓籠中的機(jī)械鳥飛出來(lái)了。
籠子里的鳥作文 篇4
一只鳥被送進(jìn)籠子里。
這個(gè)籠子看起來(lái)十分殘舊。纖細(xì)的鐵絲布滿了枯黃的銹跡，好像手指一碰就會(huì)馬上斷裂。盡管他的結(jié)構(gòu)很精致。像吃掉毒蘋果的白雪公主，美麗而憔悴。
籠子的視線里出現(xiàn)一個(gè)模糊的小鳥，漸漸清楚。心里像擦出一個(gè)小火星，隨即熄滅。這是陪伴籠子的第二只鳥。
我應(yīng)該知道不會(huì)是她的。雖然她們倆好像�；\子重新閉住眼輕聲道。
你說(shuō)什么？她？小鳥眨著眼。
她是第一只來(lái)這的鳥。她和你有一樣黑亮的眼睛，一樣蠟紅的小嘴，一樣雪白的臉頰，銀灰色的羽毛。只不過(guò)她的眼睛里有你沒(méi)有的敵意。
那時(shí)大概是五年前吧�；\子很漂亮。泛著一層復(fù)古的青銅色。他驕傲地把自己想成青銅騎士。直到第一只鳥的到來(lái)打破了籠子寂靜的驕傲。
她是那樣敏感，憤怒，狂躁。第一天，她只是箭一樣飛上飛下，橫沖直撞。每一次于籠子的碰撞都是接受下次疼痛的決心。第二天亦是如此。只不過(guò)有時(shí)累了，她會(huì)呆呆地頂著天空。
籠子滿懷期待地帶鳥去公園。有個(gè)小孩好奇地向籠子伸進(jìn)了手指，鳥狠狠啄了他一口�；\子又帶鳥去田野。七月流火的盛夏，陽(yáng)光灼熱在她的臉上，翅膀上，爪子上，以及用力包裹著淚珠的眼珠上。一排飛鳥高高地掠過(guò)她頭頂�；\子聽(tīng)到一聲刺耳的嘶啞劃破蒼穹，突兀地劃破每一寸荒涼。
籠子里的鳥作文 篇5
有很多人養(yǎng)鳥，各種各樣的，并且樂(lè)此不疲。一方面是想給閑下來(lái)的時(shí)間找點(diǎn)樂(lè)子；另一方面的原因到是各不相同！對(duì)于那些鳥來(lái)說(shuō)，被養(yǎng)的滋味也只有它們自己知道。
有些鳥喜歡被養(yǎng)著，這樣就不用在外面面對(duì)風(fēng)刀霜?jiǎng)�，亦是不用為了丁點(diǎn)食物累的半死不活或者和同類打的你死我活。這些鳥喜歡生活在籠子里，只要主人能給口飯給口水，它們就會(huì)盡情的唱歌，盡興的舞蹈。它們失去的僅僅是自由，可自由對(duì)它們來(lái)說(shuō)根本比不上食物、水以及住的地方，自由僅僅是兩個(gè)字，而這兩個(gè)字它們也不懂。不管它們是翱翔九霄雄鷹的后代或者曾今做過(guò)也能想雄鷹一樣翱翔九霄的夢(mèng)，現(xiàn)在的它們怕是早已將這一切都忘記了。殊不知，有一天，它們的主人也會(huì)如此這般的忘記它們，毫不留情的將它們拋棄。
有些鳥雖然被主人好吃好喝的待著，或許日子久了就會(huì)生出些厭煩之心吧！主人為它們提供了錦衣玉食，也讓它們有了胡思亂想的時(shí)間，它們總喜歡望著籠子外的天空發(fā)呆，盡管那天空早已失了原來(lái)的模樣，這就是所謂的憂郁，長(zhǎng)此下去就會(huì)的抑郁癥一類的病。抑郁就是這樣來(lái)的，不愁吃喝，不抑郁才怪。不愁吃喝卻很抑郁的它們撐得沒(méi)事干整天幻想著自己可以飛出去，可以看看花看看草，聽(tīng)聽(tīng)和它們一樣的鳥的叫聲，它們想，這應(yīng)該就叫做：快樂(lè)。算起來(lái)，這類鳥兒稱得上有追求有理想。
它們使了勁的想沖破自己從小到大一直生活著的籠子，想用一下從來(lái)都是給主人觀賞卻從沒(méi)有飛翔過(guò)的翅膀，想過(guò)另外一種它們想象的“錦衣玉食”的生活。有些鳥就這樣死在籠子里，主人會(huì)將它們當(dāng)垃圾一樣扔掉，甚至不會(huì)讓自己的寵物貓或者狗接近一下，害怕自己乖貓貓狗狗沾了什么�。簧晕⒑靡稽c(diǎn)的主人也只是給它們一個(gè)小小的墳?zāi)�，上面寫著——�?ài)鳥幾年幾月幾日死罷了！而這個(gè)墳?zāi)棺匀灰埠芸鞎?huì)被人忘記，鳥的尸體也會(huì)化作黃土，從那里來(lái)又回到那里去。
當(dāng)然也不是沒(méi)有一些幸運(yùn)兒，它們或者憑一己之力或者運(yùn)氣使然，總之，它們終于有了沖出籠子的機(jī)會(huì)。它們很興奮，看看太陽(yáng)灑下的溫暖的光，聞聞微風(fēng)送來(lái)的花香，聽(tīng)聽(tīng)小河潺潺流水的聲音……總之，它們很開心很快樂(lè)，至少在那一刻，我也相信它們是真的快樂(lè)�？墒牵�(dāng)無(wú)邊的令人和鳥都一樣恐懼的黑夜來(lái)臨之后，它們那所謂的快樂(lè)就完全跑到九霄云外了。取而代之的是：找不到住處的擔(dān)心，沒(méi)有食物和水的饑餓，最可怕的是沒(méi)有生靈包括鳥和人的那種莫名的孤獨(dú)和恐懼……它們只能找一棵樹，直挺挺在枝椏上站一整晚，還不敢閉上眼睛小憩一會(huì)，整個(gè)小小的心都充斥著害怕?lián)目謶�。甚至，它們�?huì)想到底能不能見(jiàn)到明天的太陽(yáng)？有些鳥就死在這個(gè)黑夜里，有些挨到天明卻已經(jīng)是奄奄一息，毫無(wú)生機(jī)。這些活著的鳥突然間就明白了一件事：沒(méi)有主人，它們無(wú)論如何也是活不下去的，可它們忘了，在很久很久以前，它們的先輩們都是沒(méi)有主人的，它們也都活了下來(lái)��！在它們明白了離不開主人后，就決絕的與這個(gè)大自然告別，沒(méi)說(shuō)一句告別的話，毫不猶豫的回到那個(gè)曾今它們一心想沖出去的籠子里，雖然它們的結(jié)果和那些不愿沖出去的鳥都差不多，但它們要好一點(diǎn)，有了吹噓的資本�？杀氖�，并不是每個(gè)主人都會(huì)收留這些逃走的鳥，所以又有些鳥要死掉了，在臨死前它們還深深凝望著它們?cè)褡∵^(guò)的籠子……
當(dāng)然，并不是所有的見(jiàn)到明天的太陽(yáng)的鳥都愿意回去，這是因?yàn)樗鼈冇泻軓?qiáng)的“自尊心”，本著一副好鳥不住回頭窩的架勢(shì)，抱著一顆寧死也不愿回去的心堅(jiān)決的留在外面。很大一部分鳥因?yàn)闆](méi)有在自然里生存的經(jīng)驗(yàn)，最終活生生的餓死了，當(dāng)然臨死的時(shí)候是不會(huì)深情凝望主人家籠子的，或許那籠子里早已經(jīng)有了另外一只比它更漂亮唱歌更好聽(tīng)的鳥了。它們也有過(guò)一絲絲后悔，或許當(dāng)初不出來(lái)，或許放下自尊再回去，又或許……不管那些鳥怎么想，怎么后悔，總之，它們死了。
最后剩下了少數(shù)的鳥能留在漫無(wú)邊際的大自然里，每次遇到同類都會(huì)講講自己在人類籠子里的日子，畢竟這是它們和那些野鳥唯一不同的地方，找到不同內(nèi)心才會(huì)覺(jué)得與眾不同，高鳥一等。原以為同類會(huì)說(shuō)它們?nèi)绾蔚挠赂遥矣谧非笞约旱男腋�，敢于尋找自由……它們失望了，同類不是稱贊它們勇敢向外、追求自由之類的，它們都會(huì)說(shuō)這些鳥真傻，真的很傻，放著那么好那么舒服的日子不過(guò)，偏偏要出來(lái)受罪。臨飛時(shí)，還不住的搖搖腦袋，嘴里依舊嘀咕著：傻子傻子��！開始時(shí)，它們不介意這些鳥語(yǔ)或者為此而和它們大吵一架，可漸漸的說(shuō)的鳥越來(lái)越多，進(jìn)入它們耳朵里也越來(lái)越多，最后腦子里也進(jìn)去了，甚至有些鳥一見(jiàn)到它們就飛走了，它們才不愿意和這些傻到不可理喻的笨鳥在一起呢！最后它們見(jiàn)過(guò)的所有鳥都這么說(shuō)，甚至有些還是一臉向往的表情，它們迷惑了，甚至它們也后悔了。到最后，它們逢鳥就說(shuō)當(dāng)年是自己年少無(wú)知跑了出來(lái)，來(lái)過(guò)苦日子，現(xiàn)在后悔到要死了……就這樣，它們?cè)谌杖盏谋г购桶粗兴廊チ恕?/p>
人，不也是一只籠子里的鳥嗎？
籠子里的鳥作文 篇6
有一只虎皮鸚鵡，她一出生就被她的母親奪走了。饑餓耗盡了它。一只大手抓住無(wú)助的嬰兒，把它放在一個(gè)漂亮的籠子里，小心翼翼地照顧。它正受到恩人的青睞，但不會(huì)持續(xù)很久。恩人”就這么說(shuō)吧。放棄”是的，我離開的時(shí)候說(shuō)：自然是你的家！”然而，鸚鵡習(xí)慣了張嘴的日子。它早已忘記如何尋找食物，最后餓死了。
鳥兒都是如此，讓我們來(lái)看看現(xiàn)代社會(huì)的寵兒吧！
我們學(xué)校的大門一關(guān)閉，人們就興奮起來(lái)。數(shù)百輛汽車和摩托車上滿是人，父母?jìng)冊(cè)诘戎麄兊暮⒆�。一些學(xué)生的家離學(xué)校很近，他們的父母也每天去接他們。這沒(méi)必要嗎？
每天上完一節(jié)課后，可以看到父母在學(xué)校給他們的孩子送食物和飲料。此外，當(dāng)他們值日時(shí)，他們的父母實(shí)際上是來(lái)學(xué)校為他們做工作的。他們真的非常喜歡它們。他們把他們的孩子含在嘴里，害怕被融化，把他們抱在頭上，害怕被打破。可以說(shuō)，他們關(guān)心一切，考慮一切，但不考慮我們長(zhǎng)大后要做什么。
在父母無(wú)微不至的關(guān)懷下，我們幸福嗎？但是我們感覺(jué)到的是無(wú)形的壓抑。我們的行為總是受到父母的限制我們想快樂(lè)地玩泥巴和水。父母鄭重地說(shuō)：不能玩，太臟了，濕衣服容易臟感冒。”然而，我不知道玩耍是兒童的天性，是豐富兒童想象力的重要活動(dòng)。善良。“善良。事實(shí)上，它們是被一個(gè)看不見(jiàn)的籠子殺死的，使它們像籠子里的鳥一樣，失去了自由飛翔和進(jìn)食的能力。鳥類有鳥類的天性。大自然給了它們一對(duì)翅膀，讓它們?cè)谔斓刂g自由飛翔。但是有些人堅(jiān)持把鳥關(guān)在籠子里，就像父母給我們的關(guān)懷一樣。物質(zhì)是豐富的，但精神是空洞。
所以我認(rèn)為，沒(méi)有人希望他們的孩子成為饑餓的虎皮鸚鵡，對(duì)嗎？！家長(zhǎng)們，讓你們的孩子走吧！讓它們?cè)谔摂M世界空中自由飛翔，這個(gè)世界被創(chuàng)造了！
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