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偶像的作文7篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編精心整理的偶像的作文7篇，歡迎閱讀與收藏。
偶像的作文 篇1
我心中的偶像就是我的課外英語老師蘇霖，他長得個子高高的，眼睛大大的，還有著一個高挺的鼻梁，他的嘴也大大的，所以一笑就把手放到嘴邊，以免嘴變的更大。但言歸正傳，他還長得挺帥的，說起話來還挺幽默。乍看像20出頭的年輕人，其實他已經(jīng)30多了。當(dāng)同學(xué)們說出讓他驚訝的話來時，他就會夸張地?fù)P起眉毛，驚訝地說：“oh， My God”。于是“My God”便成了他的口頭禪。更有趣的是他的英文竟然可以倒著寫，你一定會問了“倒著怎么寫呀？”，其實他是要練習(xí)我們的反應(yīng)能力，讓我們大家猜他倒寫的單詞順過來念什么。
我在上他第一節(jié)課的那天，早早就來到了教室，靜靜地等候著這個陌生的老師，不一會兒，人都到齊了，可就差我們這位老師了，大家都開始抱怨起來。突然，老師風(fēng)塵仆仆地跑了進(jìn)來，手里還拿著吉野家的快餐，老師尷尬地說：“sorry，路上有點堵車，所以晚了一小會兒，呵呵，考大家一個詞，”堵車“這個詞怎么讀��？”就這樣他巧妙地把這個尷尬的場面圓場了�！跋旅骈_始正式上課了！”，蘇老師大聲地說。
我們一開始都很緊張，生怕老師提問到自己，所以都繃緊了每根神經(jīng)，但是我們在蘇老師的幽默帶動下，很快氣氛就變放松了。我們很快體會到他風(fēng)趣的教學(xué)方式與美式的發(fā)音。上課時，黑板上出現(xiàn)了一只可愛的小狗的圖片，蘇老師立刻跑上去親了一口，說：“如果你看到你的小狗瞇著三角眼，若你不親他，你還等什么？”，我們都讓他給逗笑了，并不約而同地想：“這個老師真有趣��！”。但在娛樂的同時他還教我們一些很有用關(guān)于PET考試的重點題型。蘇老師讓我覺得英語課很有趣，讓我愛上了英語課，再也不抵觸英語課了。
這就是我的課外班英語老師，我希望我以后英語也和他一樣好。他就是我的偶像。
偶像的作文 篇2
“一朝春盡紅顏老，花落人亡兩不知。不錯，這就是四大名著之一的《紅樓夢》中的名句。當(dāng)初初讀這本書的時候，只覺得這并沒有什么引人入勝的故事情節(jié)，不過就是寶黛之間情情愛愛的故事嗎現(xiàn)在再讀別有一番滋味在心頭。
我的偶像就是《紅樓夢》的作者曹雪芹。他可以稱為“奇才”了，他的書中以寶黛愛情為主線，中間卻夾雜了四大家族的 興衰。其中各個人物的塑造更是令人拍案叫絕，王熙鳳的潑辣陰險，薛寶釵的世故，林黛玉的嬌羞等等都被他寫得生動傳奇。
曹雪芹一生坎坷，早年家族興旺，是含著金湯匙出生的富貴公子哥，但是事過境遷，一切都已經(jīng)變得不一樣了，家族衰敗，他搖身變?yōu)橐粋�貧苦人家，晚年他終日酗酒，我想只有酒，才能讓他的心靈得到慰籍，讓他的身心得以釋放。他辛酸全部都在這醉生夢中體現(xiàn)得淋漓盡致，就這樣，在這樣的命運中他寫出了《紅樓夢》這一文學(xué)著作。
“滿紙荒唐言，一把辛酸淚。都聞作者癡，誰解其中味�！睕]有人理解他的辛酸苦悶，他的坎坷不平，他凄楚的命運，他將畢生的心血都傾注在《紅樓夢》中，四大家族的興衰不也正是他落魄的真實寫照嗎這真是“字字讀來皆是血!”
他的清高，他的孤傲，他的“出淤泥而不染”才是真正令我欣賞的，他抨擊了封建時期的一些種種惡才，他提倡自由戀愛，他痛恨“父母之命，媒妁之言”的傳統(tǒng)婚姻方式，他批判那些阿諛奉承的小人。比如，他在給人物起名字的時候就已經(jīng)蘊涵著玄機：“鳳哥兒”的哥哥名叫：王仁，隱語在罵他忘記仁義道德。他用高超的語言藝術(shù)在表達(dá)他對現(xiàn)實的不滿。
我想了很久才寫出這篇文章，卻總覺得無論怎么寫也寫不出我內(nèi)心的真實感受，總覺得是殘云遮月，惟恐玷污了這圣潔之地，謹(jǐn)以此文獻(xiàn)給我的偶像——曹雪芹。
偶像的作文 篇3
我遨游于宋代詩詞的海洋，有一位女子，她卻能脫穎而出，可能是她那動人的外貌，更可能的是她那令人陶醉的詩詞。
雪里已知春信至，寒梅點綴瓊枝膩，看臉半開旖旎。當(dāng)庭際，玉人浴出新妝洗。嚴(yán)冬傲放的寒梅猶如迎春花般嬌艷嫵媚，又似美人般婀娜多婆，如此非凡！宛如清麗而秀美的她。最愛不過的是她的詞，每一句都朗朗上口，每一句都是她生活的寫照。
她的詞，是歡快的�！盃幎�，爭渡，驚起一灘鷗鷺�！贝藭r，她正在船上與伙伴玩耍，誰知誤入了荷花池。她活潑，快樂，又無所顧忌。我陶醉于她的生活的悠閑與愜意，我想這是多么令人向往的生活啊。“知否，知否，應(yīng)是綠肥紅瘦�！彼龕刍�，惜花，她就如花般動人美麗。
當(dāng)時正處于少女的她是如此的美了，兩只大大的眼睛，不停的閃爍著，櫻桃小嘴，盡是一副清純的模樣。
她的詞，又是多愁善感的。
長久地思念，讓她的美麗漸漸消退，顰蹙的雙眉正在訴說她的痛苦，嘴唇也似裂開，眼睛布滿了血絲，皺紋爬上了她的臉龐，盡是一副憂愁相。
“尋尋覓覓，冷冷清清。凄凄慘慘戚戚。”她處于這樣的生活中，日日夜夜的思念，“怎一個愁字了得”可見她說這話是難以克制自己。她已經(jīng)沒少女的活潑。"今年海角天涯，蕭蕭兩鬢升華�！彼瘋趪萍彝龅纳钪�，她只有把自己內(nèi)心的控訴掩埋在詩中。
“天獨厚其才而吝其遇，惜哉�！彼褪且晃患绕椒捕植黄椒驳呐印钋逭�。
偶像的作文 篇4
細(xì)細(xì)回想走過的100多天，多少苦，多少淚，你全部挺過去了。
酸甜苦辣，你這樣的年紀(jì)，竟然全部嘗盡。原本，22歲的年紀(jì)，是還可以向父母撒嬌，還和同學(xué)一起玩的年紀(jì)，可是你呢?一個人，在韓國打拼，在那個演藝圈，承受著你這個年紀(jì)本不該承受的一切�？墒�，你一句話都沒有說，全部忍了，走到了今天，擁有了那么多的粉絲，我只能說，這是你該得到的。
面對一切流言蜚語，我們什么都不能做，即使想罵，也得忍，粉絲行為，偶像買單!我只能告訴自己，一切，都會過去。鹿晗，你一定可以的，對不對?你還有麋鹿，還有那幫兄弟!你一定可以的!加油!
他和我們一樣，都是普通人，只是他的地位，他的工作不同。他經(jīng)歷的，比我們多了太多，已經(jīng)無法用言語表達(dá)�？墒�，他的眼睛里，卻是數(shù)不盡的清澈，純凈，沒有一絲雜質(zhì)。
我們一直把有些話掛在嘴上，說要愛他一輩子，保護(hù)他，守護(hù)他�？墒�，我們?yōu)樗謸?dān)了多少?多少~!!
可以想想，在機場，有些人開著閃光燈，拍照，你們到底知不知道，那樣多傷眼睛?你們可以自己去百度找找。!這，就是你們愛他的方式嗎?這叫愛他?哈，真的太好笑了。你們的行為，我，可以理解，見到偶像，會很激動，可是你們有沒有想過他們?你們會不會太自私了?藝興都低頭在走，鹿晗被閃光燈嚇了一跳!還有，在機場，你們可不可以不要一擁而上?這樣，你們有危險，他們也有危險。你們就不能自覺一點，排好，在中間空出一點位置，給他們嗎?那樣，你們想想，他們會有多么感動?會多么自豪，為自己有一群這樣善解人意，這樣體諒人的粉絲?我知道，光我一個人在這里喊口號，根本沒用，可是，都可以從一點一滴積累起來，親們，大家一起!為了他們，也同時為了我們自己!
未來，是屬于你們的!
偶像的作文 篇5
每個人的心目中都有自己喜歡的，崇拜的偶像，而我們每個人所崇拜的偶像也是不一樣的，在我的心中我的偶像就是我的爸爸。
我的爸爸是一名遠(yuǎn)洋船長，因為要全球跑，爸爸幾乎跑遍了所有臨海國家，看到了許多許多的風(fēng)景，每次休假回來，他都會和我講在船上遇到的有趣事情，他的大腦里好像有一幅大大的世界地圖，船到了什么位置，該干什么都了如指掌。
記得有一次，媽媽帶著我去船上看望爸爸，他帶著我去參觀駕駛臺，哇，里面到處都是先進(jìn)的儀器設(shè)備，看得我眼花繚亂，爸爸耐心地給我講它們各自的用途，原來一艘大船能在汪洋大海安全遠(yuǎn)航，得靠這些先進(jìn)的儀器啊，爸爸真厲害，能夠熟悉控制這么多的設(shè)備，真的好了不起啊，雖然我不大聽得懂，但是我看著爸爸講得那么細(xì)致，那么有趣，特別崇拜爸爸，感覺他什么都懂，很厲害！
其實爸爸也很辛苦，常年在大海上漂泊，過著枯燥乏味的生活，因為要負(fù)責(zé)整個船，爸爸的責(zé)任也很重大，有一次，我我無意間發(fā)現(xiàn)爸爸頭上的白頭發(fā)也多了些，但是為了我和媽媽能生活得更好，他從來沒有說過一個累字，從來沒有怨言，我心里很心疼爸爸。
雖然爸爸不經(jīng)常在家，但我經(jīng)常會想念和爸爸在一起的時間，在我心中爸爸就像一座大山，一個太陽，溫暖著我們一家。爸爸，永遠(yuǎn)是我的偶像，我愛他！
偶像的作文 篇6
“媽媽，我真笨，至今才得一顆小紅星�！蔽倚睦锔械接行┙辜钡仉S口說道。
“你最近的'記性怎么這么差呀！明明昨天你在語文課、數(shù)學(xué)課、英語課上都分別得了兩顆小紅星呀！怎么就忘了呢？”媽媽邊說邊從我的書包里翻找小紅星黏貼記錄本。
我在寫作業(yè)，本來就記性不好的我，被媽媽的一陣嘮叨攪和地又亂了套：“你瞧！都這么多了，還嫌少。寶貝，不要著急，慢慢來，經(jīng)常寫一寫，一篇篇加起來就多了，這叫日積月累，你懂嗎？”
我終于忍無可忍了，只好迅速打開江山萌芽界面給她看看：“你呀！就自己去看看吧！那個頭戴小白帽的同學(xué)，一天就寫五篇稿子，一次就摘一顆紅星星，真厲害啊！”
媽媽把我面前的筆記本電腦輕輕移到她的面前，放下手中的活計，坐下來認(rèn)真看起來，只聽她嘴里還輕聲地念叨著：“她是挺厲害哦，一個小孩子寫文章怎么這么利索，如果像我這笨手笨腳的樣子，光往上發(fā)就得折騰好一陣子，難道她不怕耽誤寫作業(yè)��？”
沒想到我只是一句感慨的話，就惹來這么多絮絮叨叨�！皨寢�，你還讓不讓我繼續(xù)寫作業(yè)��？”
“我整明白了，我總算看明白了。戴‘小白帽’的作者并不是一個小學(xué)生，好像是一個輔導(dǎo)班的老師，作文哪里都是他寫的啊，其實都是輔導(dǎo)班的學(xué)生們寫的��！”媽媽興奮得眉飛色舞，好像突然間撿到了100元人民幣一樣對我夸耀道。
“媽媽，你真像是西游記里的孫悟空，難道有火眼金睛呀？你是怎么看出來的？怎么我就看不出來，你還說我不笨�！蔽易叩綃寢屔砗笥忠淮慰戳艘谎蹫g覽器上戴白帽的同學(xué)的面孔。
媽媽隨即打開戴白帽的同學(xué)寫的其中一篇作文，然后連續(xù)點動鼠標(biāo)，迅速拉到作文的最后面，如果站在電腦瀏覽器的角度，其實應(yīng)該說是最下面，編輯老師點評的上面的地方。這篇文章的小作者才羞羞答答地露出臉面：我叫xxx，我是xxxxx學(xué)校xxxxx班級的學(xué)生……
��！我驚訝地叫出聲來，原來這是另一個同學(xué)，和外面頭戴“小白帽”的同學(xué)并不是一個人。太幽默了。
“媽媽，你去忙吧！”我明白了，這一篇文章里，其實是不同學(xué)生們的作品。我失望地推開媽媽，重新回到自己的座位上，心里有些納悶，因為我心中的偶像瞬間像雪地里堆起的小雪人，遇到暖融融的太陽后瞬間融化了，不見了。
不過也好，媽媽的努力使我瞬間又增強了自信心，原來我也不是太笨的孩子，還是可以挽救的好孩子。
偶像的作文 篇7
我的偶像不是明星歌手、也不是什么有影響力的網(wǎng)紅，而是蘇軾。
蘇軾在詩、詞、文、書、畫層面均有出神入化的功底。我欽佩他，尤其是文學(xué)類和書法藝術(shù)層面。他注重文學(xué)類的原創(chuàng)性、感染力、藝術(shù)價值，注重“有所為而作”、尊崇當(dāng)然。他覺得優(yōu)秀作文應(yīng)做到“如筆走龍蛇，初無定質(zhì)，但常行于所當(dāng)行，常止于所不能不僅，文科理科當(dāng)然，姿勢漸生”的藝術(shù)境界。
我喜愛創(chuàng)作，也是“有所為而作”，不迫使自身寫沒有感覺的物品，也竭盡全力在躲避著嬌情、矯情，且期待自身的小學(xué)作文別具匠心。敝人也學(xué)了兩年書法藝術(shù)，以前因敬仰而欣賞蘇軾的書法藝術(shù)，因水準(zhǔn)比較有限，只嗅到了：字時大時小，不墨守陳規(guī)，確實是個尊崇當(dāng)然的人。字豪爽，沒有死摳每一筆畫務(wù)必多么的及時，字如其人啊，蘇軾豪壯、愛憎分明的性情從而可見一斑。
因為我妄圖效仿他的技法，殊不知基本功不濃厚，一點兒都不相似。
蘇軾是個公平正義單純性的政治家。那時王安石變法，蘇軾發(fā)覺新法對群眾的危害，便決然奏疏抵制新法。但是蘇軾啊，你怎么一點也不圓潤呢?勾心斗角的官府裝不下你，你便自求外向。殊不知你的才氣參政非常合適了，在杭州市任刺史時功績赫赫有名，深得民心。我想象蘇軾一樣純碎，在濁世中保存一點人的本性的童真。
蘇軾是個善解人意的人。他處于常州市時花完了存款買來一所房子。一次發(fā)覺一老嫗在樓前哭鬧，經(jīng)打聽，原先它是一座百年老邸宅，老嫗的不孝子孫將它賣給蘇軾。蘇軾愕然，立即燒了房契，歸了房子。我想象蘇軾一樣，用錢財?shù)壬硗馕镔浫嗣倒�，換得余香滿手。
眉洲此人對感情十分注重，對老婆也極為優(yōu)惠待遇。結(jié)發(fā)妻子王弗駕鶴西去后，他在她墓葬周邊親身栽種三萬株松柏樹以寄追思。并寫出“十年生死兩茫茫。不思量，自難忘。千里孤墳，無處話凄涼……”的千載著名悼詞。未來在感情的路面上，我也要堅貞不渝。
吾常與朋友故作高深，但獲知蘇軾和朋友玩文字類游戲的小故事后，自嘆弗如。一次，蘇軾去拜會佛印，佛印趕忙將煎魚藏到大磬里。蘇軾笑道：“今日特來求教，‘向陽門第春常在’的下句是啥?”“積善別人慶有余�！狈鹩〕隹诔烧��！凹慈豁嗬雉~多(慶有余)，就拿出來共享資源吧�！碧K軾喜事。哎，一樣是玩笑，如何層級差這么多……果真才華橫溢的人連玩笑話都藏著書香氣啊……
蘇軾是個取得成功的人。他不但政治理念有成就，造型藝術(shù)上帶功底，為人處事也包容大方得體，處世善解人意公平正義。子曰：“見賢思齊焉。”噢，蘇軾，你是我的偶像!
他注重文學(xué)類的原創(chuàng)性、感染力、藝術(shù)價值，注重“有所為而作”、尊崇當(dāng)然。他覺得優(yōu)秀作文應(yīng)做到“如筆走龍蛇，初無定質(zhì)，但常行于所當(dāng)行，常止于所不能不僅，文科理科當(dāng)然，姿勢漸生”的藝術(shù)境界。
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