偶像的作文(15篇)
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家對(duì)作文都不陌生吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編精心整理的偶像的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
偶像的作文1
一說(shuō)起“偶像”大家可能都會(huì)想起許多大明星，例如周杰倫、范冰冰、楊冪等，但是我的偶像可不是這些人，他就是大名鼎鼎的古代軍事家——諸葛亮。
諸葛亮，一個(gè)足智多謀的人，卻毅然跟隨劉備出了茅廬；諸葛亮，一個(gè)志向遠(yuǎn)大的人，和劉備一起建立蜀國(guó)；諸葛亮一個(gè)忠于職守的人，為了劉備奉獻(xiàn)了自己的一生。
諸葛亮，足智多謀，默默無(wú)聞。東漢末年，天下大亂，劉備便請(qǐng)諸葛亮出山來(lái)協(xié)助其平定天下。劉備問他是否愿意完成這件事，諸葛亮想當(dāng)時(shí)正值戰(zhàn)亂時(shí)期，四方霸主都想當(dāng)天下主子，但是諸葛亮看劉備會(huì)是個(gè)好皇帝便答應(yīng)了。
在那飛沙走石的前線，諸葛亮顧不上生活條件的艱苦，他不僅為劉備出謀劃策，還經(jīng)常因?yàn)檐娛露賱�，身體也漸漸孱弱起來(lái)。諸葛亮一生都在謀略，其中最著名一件事便是火燒赤壁。諸葛亮先讓黃蓋去假降，然后黃蓋讓曹操把所有船都用鐵鏈連起來(lái)，可防止暈船。誰(shuí)知，這一切都是諸葛亮算計(jì)好的，知道今日還刮大風(fēng)，可以一把火把曹操軍隊(duì)燒個(gè)片甲不留。果然不出所料，大火把所有的船都點(diǎn)著了，頓時(shí)，水一上片紅光，把曹操的軍隊(duì)打得潰不成軍。這便成了歷史上著名的火燒赤壁。
還有一次北方的蠻人孟獲來(lái)攻打諸葛亮，誰(shuí)知諸葛亮早就算好了，于是孟獲便被諸葛亮生擒住了，諸葛亮想讓孟獲服了自己，讓他不再騷擾蜀軍。為讓他心服口服，諸葛亮將孟獲抓了又放，這樣來(lái)來(lái)回回抓了七次，到最后他才服諸葛亮，于是便收了兵。
就這樣他為劉備奉獻(xiàn)了這一生。完美的詮釋了“鞠躬盡瘁，死而后已”這個(gè)詞語(yǔ)。他的智慧，無(wú)私奉獻(xiàn)打動(dòng)了我，所以他是我心中當(dāng)之無(wú)愧偶像。
偶像的作文2
1955年10月2 8日，比爾·蓋茨出生在美國(guó)的西雅圖。他用了15年時(shí)間，積累資產(chǎn)竟達(dá)1100億美金。他的人生格言是：“我是王，我能贏！”
你們肯定會(huì)很好奇，我的偶像為什么是比爾·蓋茨？是因?yàn)樗嵙撕芏噱X？還是因?yàn)樗说闹腔�？說(shuō)實(shí)話，這些都不是我崇拜他的原因。
我喜歡比爾·蓋茨的遠(yuǎn)大理想，喜歡他永遠(yuǎn)自信的笑容。
蓋茨從小就喜歡看《世界圖書百科全書》，這本書很厚，重量相當(dāng)于他體重的三分之一。小蓋茨經(jīng)常幾個(gè)小時(shí)連續(xù)地閱讀這本大書，他常常陷入沉思，總是強(qiáng)烈地感覺到，在這些小小的文字中隱藏著一個(gè)神奇的世界！他經(jīng)常在幻想：人類的歷史將越來(lái)越長(zhǎng)，那么以后的百科全書不是會(huì)越來(lái)越大，越來(lái)越重呢？如果能造出一個(gè)只有魔盒那么大，卻能包羅萬(wàn)象的百科全書，那該有多方便呀。這個(gè)奇妙的夢(mèng)想，后來(lái)竟被他實(shí)現(xiàn)了，有了他的發(fā)明，現(xiàn)在，我們只要攜帶一塊小小的芯片就可以閱覽全世界。
蓋茨看的書越來(lái)越多，想的問題也越來(lái)越多。四年級(jí)的一天，他對(duì)他的同學(xué)卡爾·愛德蒙德說(shuō)：“與其做一棵草坪里的小草，還不如成為一株聳立于禿丘上的橡樹。因?yàn)樾〔萸宦�、毫無(wú)個(gè)性，而橡樹則高大挺拔、昂首蒼穹。”從這以后，他堅(jiān)持寫日記，隨時(shí)記下自己的想法，小小的年紀(jì)竟像大人般思考問題。他很早就感悟到生命來(lái)之不易，他在日記里這樣寫道：“人生是一次盛大的赴約，對(duì)于一個(gè)人來(lái)說(shuō)，一生中最重要的事情莫過(guò)于信守由人類積累起來(lái)的理智所提出的至高無(wú)上的諾言”他在另一篇日記里又寫道：“也許，人的生命是一場(chǎng)正在焚燒的火災(zāi)，一個(gè)人所能去做的，就是竭盡全力要從這場(chǎng)火災(zāi)中去搶救點(diǎn)什么東西出來(lái)。這就是，追趕生命�！�
比爾·蓋茨的精神將
永遠(yuǎn)激勵(lì)著我前進(jìn)！
偶像的作文3
筆尖流出的故事，只要經(jīng)典，就會(huì)被世人銘記。其實(shí)，還有更多的東西，流淌在作者的筆端，沉淀在字里行間，那就是作家的努力。
J·K·羅琳，巨著《哈利·波特》的作者，締造了一個(gè)驚艷世人的魔法世界，這或許也是大多數(shù)人對(duì)她不陌生的原因。但她本人其實(shí)蘊(yùn)涵著更多的真理，值得令人品味，深思。我正是被這一點(diǎn)所吸引。她，成了我仰望的方向。
羅琳的家境十分窮苦，作為一位單親家庭的母親，帶孩子變成了一件額外操勞的事情。這樣一個(gè)家庭，理應(yīng)整天把目光局限于柴米油鹽之中，但羅琳并沒有這樣。她以自己生活中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的事物為原型，編著了這樣一系列的不朽之作。其中為哈利獻(xiàn)身的母親莉莉·伊萬(wàn)斯，感動(dòng)了無(wú)數(shù)讀者。其實(shí)莉莉的原型就是羅琳自己。我們可以把里德爾的殺戮咒看作生活的無(wú)情與艱險(xiǎn)，把哈利看做羅琳的孩子。這真摯地體現(xiàn)了每一位偉大的母親對(duì)孩子的愛，無(wú)論生活有多么可怕困難，母親們永遠(yuǎn)愿意義無(wú)反顧地?fù)踉诤⒆觽兊纳砬�。在殺戮咒的面前，莉莉留給自己的是死亡，留給孩子的，是流淌于血液中永恒的守護(hù)。這樣無(wú)私的母愛，怎能不讓人歌頌？母愛是世界上最純潔的情感，最強(qiáng)大的守護(hù)。那可憐的無(wú)情的阿瓦達(dá)索命咒，怎么能與之匹敵呢？
在創(chuàng)作七部曲中的第一部時(shí)，羅琳的家里很窮。冬天的時(shí)候破舊的家里很冷，她只能來(lái)到咖啡館里，將故事編寫在一張張小紙片上。從其他人面前的杯中散發(fā)出來(lái)的是咖啡的香氣，從羅琳面前飄散出來(lái)的，是正在編織著的精神文化。這樣的環(huán)境下，羅琳想過(guò)放棄嗎？在指關(guān)節(jié)被凍得通紅的時(shí)候，她當(dāng)然想過(guò)。但她默默地等待，咬緊牙關(guān)，最終在生命的嚴(yán)冬中迎來(lái)了曙光。這頑強(qiáng)的意志力讓人仰望。這在諸多磨練中誕生的故事，不失譽(yù)為經(jīng)典中的經(jīng)典。它已經(jīng)不僅僅是單純的故事了，更是一個(gè)人堅(jiān)強(qiáng)的體現(xiàn)，一種回歸本質(zhì)的，純粹的體現(xiàn)。
與其說(shuō)是《哈利·波特》讓我開始追隨羅琳，倒不如說(shuō)是她本身的精神讓她成了我的偶像。她用她的親身經(jīng)歷告訴了我，除了母親，誰(shuí)會(huì)不求回報(bào)毫不猶豫地保護(hù)你？除了堅(jiān)持，還有什么精神能在日后一直激勵(lì)你幫助你前行？只有用心體悟他們，才能理解人類最純粹的善良，才能真正詮釋這世間。
我現(xiàn)在的偶像是羅琳，未來(lái)的偶像，仍然會(huì)是羅琳。她是我認(rèn)識(shí)的第一個(gè)愿意真正去證明堅(jiān)持的意義的人。這讓我受益匪淺，在今后的生活中，我將帶著這份精神，不斷前行。
偶像的作文4
在一般人心目中，偶像應(yīng)該是孔子、老子這些圣賢亦或某位歌星、作家等名人吧！但我的偶像卻不同：她留著一頭短發(fā)，水靈靈的大眼睛上掛著一個(gè)紅邊框的眼鏡，身上總有一種神秘感，那么令人向往，她就是我們班的語(yǔ)文課代表——狄芊汝。
她的學(xué)習(xí)成績(jī)非常好，數(shù)學(xué)課上的習(xí)題她總是第一個(gè)做出來(lái)。記得有一次上數(shù)學(xué)課，老師在黑板上給我們出了一道特別繞腦子的題。同學(xué)都在愁眉苦臉、冥思苦想。唯獨(dú)她，看了一眼黑板上的題目，就拿起筆埋頭在紙上揮舞著，發(fā)出“沙沙”的聲音。正當(dāng)別的同學(xué)還在努力解這道題時(shí)，她已經(jīng)高高舉起了手。老師把她叫起來(lái)，她自信的大聲說(shuō)出了答案。有時(shí)候她即使解錯(cuò)了，也會(huì)坐下來(lái)認(rèn)真聽完別人的解題思路。
她還有一張能說(shuō)會(huì)道的嘴。在上語(yǔ)文課時(shí)，她總會(huì)在課前認(rèn)真預(yù)習(xí)，盡可能多地了解作者的各類資料。每次上課，她總能在課堂上大放光彩。因?yàn)樗谡n前做了充足的準(zhǔn)備，她總是可以把老師提出的問題回答的頭頭是道、有板有眼。
雖說(shuō)在學(xué)習(xí)上她嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真，容不得半點(diǎn)疏漏，但在課間，和同學(xué)們一起玩時(shí)，她又沒心沒肺的與同學(xué)們抱成一團(tuán)，玩它個(gè)昏天黑地，完全沒有了上課時(shí)的那種嚴(yán)肅、認(rèn)真，就像變了一個(gè)人。
她簡(jiǎn)直就是一個(gè)“雙面人”，上課一個(gè)樣子，下課又是另一個(gè)樣子，真是讓人摸不透。門門功課考第一，是我們每個(gè)學(xué)生都?jí)粝氲哪繕?biāo)，然而只有她做到了。一直以來(lái)，她都保持著年級(jí)前五名的好成績(jī)。
這就是我崇拜的偶像，為了向她看齊，我一定會(huì)加倍努力！
偶像的作文5
昨天，我觀看了開學(xué)第一課，看后非常感動(dòng)。
開學(xué)第一課的開幕式是由TFBOYS組合唱的《開學(xué)第一課》，TFBOYS組合是我最喜歡的歌手組合。所以，一看到自己的偶像來(lái)了，我高興極了。TFBOYS組合唱完歌后，開學(xué)第一課就正式開始了。
“丁零零”熟悉的鈴聲響起來(lái)了，上課了，三位主持人閃亮登場(chǎng)了。第一個(gè)是我最喜歡的電視節(jié)目《挑戰(zhàn)不可能》的主持人撒貝寧；第二個(gè)是幾屆春節(jié)晚會(huì)的頭牌主持人董卿；第三個(gè)是快樂大本營(yíng)的主持人何炅。三個(gè)都是響當(dāng)當(dāng)?shù)拿餍侨宋�，居然都是我的偶像，居然同時(shí)出現(xiàn)在開學(xué)第一課里，真是太讓人興奮了。
撒貝寧老師說(shuō)，我們紅軍長(zhǎng)征跨越了14個(gè)省份，翻越了20多座大山，跨過(guò)了30多條河流，行走了二萬(wàn)五千里的艱難路程，是多么了不起。紅軍長(zhǎng)征時(shí)有20多萬(wàn)人，長(zhǎng)征結(jié)束時(shí)只剩下了3萬(wàn)多人，紅軍長(zhǎng)征付出了多大的犧牲啊。平時(shí)，我走得最遠(yuǎn)的路也就是走走東寶山，一路上還是邊走邊完，爬完?yáng)|寶山，我再也沒有力氣走回家，都是坐著公汽回家的。紅軍戰(zhàn)士走了那么遠(yuǎn)的路，是多么了不起的壯舉啊，我不由得深深佩服。我覺得我的偶像撒貝寧都特別佩服紅軍戰(zhàn)士。
印象最深刻的是第三節(jié)課。紅軍長(zhǎng)征時(shí)，條件非常艱苦，缺食少食，經(jīng)常沒有東西吃，餓著肚子走路。一整天的行軍只有一顆黃豆吃。一顆黃豆連牙逢都塞不滿，這是鐵定的要忍饑挨餓呀。可是在這種極端困苦的情況下，紅軍憑借著超人的毅力勝利地走出草地，完成長(zhǎng)征，雖然一路上很多紅軍戰(zhàn)士倒下了。正如《豐碑》《金色的魚鉤》所講的一樣，倒下的戰(zhàn)士很多是把生的希望留給戰(zhàn)友，把死的危險(xiǎn)留給自己。這些為了革命犧牲的紅軍讓我深深地敬佩。
如果沒有紅軍，就沒有我們今天的幸福生活；沒有紅軍的征就沒有我們新中國(guó)的創(chuàng)立。我曾經(jīng)崇拜過(guò)歌星，明星，影星。但今天的第一課，讓我深深地知道了紅軍才是我最敬佩的人，他們才是我最應(yīng)該崇拜的偶像。
偶像的作文6
談到“哥哥”這個(gè)詞便會(huì)聯(lián)想起電腦高手。大家說(shuō)起自己的哥哥，總會(huì)和電腦游戲掛上鉤，他打什么游戲很棒呀，他有些游戲又是多少多少級(jí)了呀，這都是大家崇拜的哥哥，把哥哥當(dāng)作自己偶像的原因。但我崇拜的偶像哥哥，被我崇拜的理由卻不是游戲。
我的哥哥，一米八五左右，在我眼里他是個(gè)巨人，因?yàn)樗吡耍乙鲋^看他。我的哥哥不是成績(jī)出類拔萃的那種，但有一次重要的考試中考進(jìn)了全年級(jí)前二十五名。哥哥他一般都在全年級(jí)八十名或七十名內(nèi)盤旋著，這一次重要的考試考進(jìn)了前二十五名，全年級(jí)有十幾個(gè)班，對(duì)他來(lái)說(shuō)能考進(jìn)前二十五名已經(jīng)是很不容易的了。我從他媽媽那聽說(shuō)：他每天很早就去上學(xué)，上完晚自習(xí)很晚才回家，回到家后他還要讀書復(fù)習(xí)……每到休假日他都排滿了補(bǔ)習(xí)課，沒有絲毫放松的想法和理由，就這樣一直堅(jiān)持不懈地努力，終于考進(jìn)了全年級(jí)前二十五名。
這便是我崇拜哥哥的原因，他找到了自己使用的學(xué)習(xí)方法就堅(jiān)持不懈地努力學(xué)習(xí)和不怕吃苦的精神讓他考出了好成績(jī)。為自己爭(zhēng)光，為家人爭(zhēng)光。
偶像并不一定就是一個(gè)出名的明星，也不是什么嘔吐的對(duì)象……也可能是自己身邊的某些人或職業(yè)，如：我的偶像媽媽、爸爸、爺爺、奶奶、清潔工、教師……我希望那些追星族們停下你們盲目追求某人的腳步吧，看一看周圍的人哪些值得你學(xué)習(xí)與崇拜，去學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處，取長(zhǎng)補(bǔ)短，把值得你學(xué)習(xí)的人當(dāng)作你的偶像。
做任何事情都要有堅(jiān)持不懈、不怕吃苦的上進(jìn)心，這便是我崇拜的偶像帶個(gè)我的啟示。
偶像的作文7
每個(gè)人都應(yīng)該有一個(gè)自己心目中敬仰的人，或許我們可以稱之為“偶像”。他或許是鼎鼎有名的詩(shī)人、作家；又或是默默無(wú)聞的一名護(hù)士，一位清潔工人……總之，能成為偶像的人有很多。而我的偶像是我的小學(xué)語(yǔ)文老師——曾老師。
她是一個(gè)負(fù)責(zé)任的老師�！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！泵總�(gè)老師都是為了學(xué)生默默奉獻(xiàn)的，我們的曾老師也一樣。她陪伴了我們六年，在見證我們成長(zhǎng)的同時(shí)，自己的一頭黑發(fā)也漸漸有了些許銀絲。曾老師個(gè)子矮矮的，身形瘦小，甚至還沒有我們班某些同學(xué)高。但是曾老師小小的身體里總能迸發(fā)出大大的能量，不管是班級(jí)里的臟活累活，還是可能有一點(diǎn)危險(xiǎn)性的任務(wù)，曾老師總是沖在前頭，生怕我們受傷。
她又是一個(gè)可愛的老師。一年的六一兒童節(jié)，曾老師給我留下了格外深刻的印象。在那一天，班上每個(gè)同學(xué)都換上了統(tǒng)一的服裝，格外青春。在曾老師走進(jìn)教室的一瞬間，只見同學(xué)們一個(gè)個(gè)瞪大了眼睛，張大了嘴巴，發(fā)出一聲聲驚嘆，原來(lái)曾老師一改之前成熟模樣，換上了跟我們一樣的衣服，站在講臺(tái)微笑著說(shuō)：“同學(xué)們，今天是你們的節(jié)日，老師祝你們節(jié)日快樂，希望你們每個(gè)人都能健康快樂的成長(zhǎng)”。那天時(shí)間仿佛過(guò)得飛快，同學(xué)們似乎更加愛我們的曾老師了。雖說(shuō)事情已經(jīng)好幾年了，但曾老師那時(shí)的樣子至今我還記憶猶新。
她還是一個(gè)脆弱的老師。時(shí)間過(guò)得飛快，一轉(zhuǎn)眼到了我們要畢業(yè)的時(shí)候。在舉行畢業(yè)典禮那天，曾老師是笑著把我們一個(gè)個(gè)同學(xué)送走的。同學(xué)們一個(gè)個(gè)走上前擁抱老師，互留臨別贈(zèng)言，盡管看的出來(lái)曾老師眼眶濕潤(rùn)，但老師說(shuō)，她要開開心心地把學(xué)生們送走。最后典禮結(jié)束了，我去老師辦公室送東西時(shí)，看到故作堅(jiān)強(qiáng)了一天的曾老師看著我們的畢業(yè)照偷偷抹眼淚，于是我走上前給了曾老師一個(gè)“突如其來(lái)”的擁抱，在老師耳邊輕輕說(shuō)了句“老師，謝謝您�！�
現(xiàn)在的曾老師也許退休了，也許還在從事著她所熱愛的職業(yè)，奮斗在第一線。盡管現(xiàn)在曾老師不在我們是身邊，但我依然想要對(duì)她說(shuō)一句——謝謝您，親愛的老師。
偶像的作文8
偶像，其本身并非是漢語(yǔ)詞，而是舶來(lái)品。大概應(yīng)是英文idol一詞所具有的雙重含義所翻譯而來(lái)的。誠(chéng)然，對(duì)于人物的崇拜，確實(shí)和原始社會(huì)對(duì)于自然神的'崇拜有某些相似之處。但是畢竟是文明開化與原始蠻荒的區(qū)別，我們的仰慕，應(yīng)當(dāng)是更為理性的。
宋人彭幾對(duì)于狄范二公的仰慕，使他忘記了功過(guò)評(píng)判的標(biāo)準(zhǔn)，顯得可笑。其實(shí)，彭幾本心是值得贊同的，因?yàn)橛羞@樣的想法，才會(huì)去模仿外在的相貌。古人常常會(huì)以此人有異于常人之相而奇之，這樣的想法確實(shí)對(duì)當(dāng)時(shí)人造成了影響。站在現(xiàn)在的角度來(lái)看，這些成大事者，所謂的天生異象，應(yīng)該是后天形成的氣質(zhì)，換而言之，其實(shí)是他們的言行品德造就了他們，從而流露于外表。
仔細(xì)想來(lái)，這樣的道理也適用于當(dāng)下�，F(xiàn)如今所謂的偶像，憑著他們青春靚麗的外表，吸引了不少的崇拜者，然而他們只不過(guò)是一時(shí)的玩偶，隨著時(shí)光流逝，年華老去，被人遺亡。甚至于有人丑聞纏身，乃至鋃鐺入獄，這都不是真正的偶像。真正的偶像，應(yīng)當(dāng)是由內(nèi)而外的魅力，這不是說(shuō)不注重外表，愛美之心，人皆有之，乃是外在與內(nèi)涵一致，而不應(yīng)金玉其外敗絮其中罷了。
所以說(shuō)偶像在現(xiàn)代社會(huì)，更該是人們對(duì)于美好的實(shí)體化的代表。這樣看來(lái)，偶像的責(zé)任就頗為重大了，但更重要的還是取決于人們對(duì)于偶像的取舍，也就是我們?cè)u(píng)判美的標(biāo)準(zhǔn)。我們以跳梁小丑為偶像，社會(huì)風(fēng)氣不言而喻；同樣我們?nèi)粢再t人雅士為偶像，社會(huì)必定是重學(xué)之風(fēng)濃厚。這樣一來(lái)，我們的偶像，就好似一面鏡子，鏡前是我們，鏡中的偶像也是我們價(jià)值觀的投影。
理性的偶像崇拜，自然是要脫離原始的蒙昧無(wú)知，在此基礎(chǔ)上，還要我們明辨是非，善惡分明。儒家倡導(dǎo)的禮義廉恥，值得我們思索，在當(dāng)下物欲橫流，金錢至上的社會(huì)，我們的禮在哪里，我們的義在何處，我們所宣揚(yáng)的偶像，真正值得我們尊重嗎？也許這些問題并不是一時(shí)半會(huì)能回答的，回答的答案也不能盡如人意，但只要有這樣的意識(shí)，不難推定，我們是會(huì)給出一份滿意的答卷的。
我們需要的，不是供人賞鑒把玩的人偶，而是以之為追求目標(biāo)的具象。
偶像的作文9
每個(gè)人都有屬于自己的偶像，當(dāng)然我也不例外。
不過(guò)，有的人的偶像是名人；有的人的偶像是明星。我的偶像并不是什么名人；也不是什么明星；她是一位普普通通的小學(xué)語(yǔ)文教師。
也許你會(huì)問我：老師這么多，你為什么會(huì)選她呢？如果你想知道就看下文吧！
我崇拜她的樸素。本來(lái)做老師這份職業(yè)工資應(yīng)該很高，可是她穿的衣服是她自己裁的，她的摩托車是他姐姐不要送給她的。可是，她的房間確有許多新書、新作業(yè)本。新書是給她自己買的，偶爾班上某位同學(xué)進(jìn)步很快或者在年級(jí)里的某種行為、比賽中比較出眾，她也會(huì)獎(jiǎng)一兩本書給他。作業(yè)本一小部分是為她兒子買的，其余都是獎(jiǎng)勵(lì)給我們。
我崇拜她有個(gè)動(dòng)聽的歌喉。她唱歌可好聽了，每個(gè)星期二我們都會(huì)有一節(jié)音樂課，她唱的歌很甜美，她還在江門市歌唱比賽中拿到二等獎(jiǎng)呢！
我崇拜她的勤奮。她每天都很早起床，工作日時(shí)，她從來(lái)不遲到。周末時(shí)，就為我們批改作業(yè)。除此之外，在勞動(dòng)課上，她都幫助我們除雜草、撿垃圾。在課間活動(dòng)，她常常拿著掃把到我們教室打掃，這些工作本來(lái)是我們這些班干部做的，她卻幫我們完成。
我崇拜她知識(shí)豐富。當(dāng)我們?cè)谏钪杏龅嚼щy時(shí)，她總是跑出來(lái)幫助我們。當(dāng)我們作業(yè)上遇到難題，跑去問她，她一下子就解答了。她雖然是語(yǔ)文老師，但是你拿數(shù)學(xué)難題、英語(yǔ)翻譯給她做，她也能完成，而且完成的很好，并且英語(yǔ)老師和數(shù)學(xué)老師都對(duì)她贊不絕口。我經(jīng)常與她交流，學(xué)到了不少學(xué)習(xí)方法，不過(guò)上初中卻很難使用。因此，我的成績(jī)像沒油的直升飛機(jī)，一直往下降。
這是我的偶像，一個(gè)普普通通的老師，卻收藏著不一樣誘人的魅力。
偶像的作文10
“生命誠(chéng)可貴，愛情價(jià)更高，若為自由故，兩者皆可拋�！蔽业呐枷窬褪沁@么一個(gè)自由灑脫的人。他為了自由拋棄了高官厚祿，拋棄了功名利祿，只求能在深林中過(guò)自由自在的生活。從此，朝廷中少了一個(gè)歌功頌德的文人，山野中，多了一個(gè)飲酒作詩(shī)的詩(shī)人，他就是我的偶像――詩(shī)仙李白。
當(dāng)有些人還在為五斗米折腰時(shí)，當(dāng)他們針對(duì)那些高官樂于奉承溜須拍馬時(shí)，他已看破了那些世俗之人的眼光，穿著一身布衣，拿著一壺酒，毅然離開了這世俗之地。從此，他隱逸在山林中，高興時(shí)便把酒狂歡，吟詩(shī)作對(duì)。他陶醉于五岳的壯美，流連于黃山的巍峨，他豪放、不羈，“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”是他的精神寫照，他坦然、樂觀，“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海”是他面對(duì)挫折時(shí)的態(tài)度。一釋胸中氣悶，酒入豪腸，七分嘯成劍氣，三分一吐，就是半個(gè)盛唐。
“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏�！彼鎸�(duì)官員的擠兌時(shí)候不放棄，他相信“天生我才必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)。”他放棄了高官厚祿，選擇了一條讓所有人都感覺不值的路，只為堅(jiān)持心中對(duì)自由的向往，對(duì)理想的追求。
他灑脫，樂觀，豪放，不羈，身著一身布衣，游歷天下。各處名勝古跡，都留下他的足跡。他高興時(shí)便吟詩(shī)作對(duì)，自成絕唱，唐朝成了他的代名詞，而他寫的諸多唐詩(shī)也被載入史冊(cè)，被奉上“詩(shī)仙”的美名。
他是我的偶像，不是因?yàn)樗菋D孺皆知的人物，也不是因?yàn)樗窃S多文人所傳頌的對(duì)象，而是因?yàn)樗钠焚|(zhì)，他的性情。
現(xiàn)代生活中，很少有人能夠像他一樣為了自由拋棄一切事物。大家都在為自己的工作和生活而努力，為了那五斗米而努力拼搏，為了養(yǎng)活家里的人笑臉應(yīng)對(duì)種種不堪。我們無(wú)法做到像他那樣豪放，樂觀，永葆一顆自由的靈魂。
李白，我的偶像，他鼓勵(lì)著我前進(jìn)，鼓勵(lì)著我在人生的道路上前行，是我人生中的指明燈，指引我行進(jìn)的方向。
偶像的作文11
圓圓的臉蛋上鑲嵌著一雙會(huì)說(shuō)話的大眼睛，高挺的鼻梁下有一張能說(shuō)會(huì)道的嘴，輕柔的長(zhǎng)發(fā)在風(fēng)中飄舞�！俏业膵寢�。她，也是我的偶像。
一個(gè)冬天的下午，媽媽牽著我的手在大街上散步。只見遠(yuǎn)處有一個(gè)乞丐跪在地上，可憐兮兮地向別人乞討著。走近一看，乞丐眼眸渾濁，破爛的棉衣散發(fā)出一股惡心的臭味。他踡縮在冰冷的地面上，雙腿殘疾。他手里抱著一只碗，碗里只有些許零散的，面額較小的錢。他低聲對(duì)路過(guò)的人乞求著：“行行好……”
可來(lái)往的行人大多捂著鼻子，一臉嫌棄地快步走開了。我也捂著鼻子，喚媽媽快點(diǎn)離開。只見媽媽從包里拿出十元錢，走到乞丐面前，蹲下來(lái)，將錢放到碗里，笑著對(duì)那個(gè)殘疾人說(shuō)：“你好！”那一刻，殘疾人眼中流露出無(wú)限的感激。
我不解地問媽媽：“你干嘛給這樣的人錢？電視新聞里說(shuō)他們是假扮殘疾，騙人的，不值得同情�！�
“我給的又不多，但對(duì)于他來(lái)說(shuō)，意味著生活的希望啊�！眿寢尩卣f(shuō)，然后輕輕嘆了一口氣，如釋重負(fù)般。我回過(guò)頭看那個(gè)乞丐，只見泛紅的夕陽(yáng)下，他咧開干裂的嘴唇，望著媽媽笑了，我也望著他笑了笑。
我突然明白：有一種善良，叫心安。
記得我讀小學(xué)二年級(jí)的那個(gè)暑假，媽媽帶我出門游玩。午后的天氣很悶，我和媽媽乘公交車去一個(gè)景點(diǎn)。車上很擁擠，我們只好扶著別人的座椅站著。車搖搖晃晃地行駛著，很多人開始打起瞌睡來(lái)。這時(shí)，在我們斜對(duì)面，一個(gè)戴口罩的男子拉開他前面一女子的背包拉鏈，正欲行竊。我看了看媽媽，媽媽也看到了這一幕。媽媽向我眨了眨眼，緊緊拉住我的手，突然大聲對(duì)我說(shuō)：“寶貝，你覺得這公交車上會(huì)有小偷嗎？”我立刻會(huì)意，假裝很鎮(zhèn)定地說(shuō)：“那也說(shuō)不定哦！”
“那思想品德課上，老師有沒有教你們不隨便拿別人的東西呢？”
“當(dāng)然教了，我在幼兒園就知道啦……”我和媽媽一唱一和，像是故意說(shuō)給那個(gè)小偷和愛害者聽的。
只見那男子縮回手，死死地盯著我和媽媽。媽媽毫不畏懼，繼續(xù)若無(wú)其事地和我講話。不一會(huì)兒，那男子就灰溜溜地下車了。媽媽連忙提醒前面的女子檢查背包，那女子恍然大悟，連連向媽媽道謝。周圍的人也向媽媽投來(lái)敬佩的目光。
當(dāng)年小小的我，覺得媽媽比警察還威武！
這樣一個(gè)善良、勇敢、機(jī)智的媽媽，怎能不讓我崇拜呢？
偶像的作文12
“有人的地方就有紛爭(zhēng)，有紛爭(zhēng)的地方就是江湖，人就是江湖�！泵棵孔x到這句話時(shí)，我都被他的氣概所折服。
“飛雪連天射白鹿，笑書神俠倚碧鴛�！边@是他一生成就的形象寫照�！皶接脮r(shí)方恨少，肉到肥時(shí)方恨多�！边@是他詼諧心境的完美概括。他與古龍不同，他是太陽(yáng)，古龍是明月。他在他巔峰時(shí)封筆。他就是我的偶像——金庸。
讀他的文章，對(duì)我的影響是空前的。他的文筆，美得像一幅畫，讓我陶醉其中，是他告訴我，這個(gè)世界不只有眼前的茍且，更有詩(shī)和遠(yuǎn)方。他的書，更教會(huì)了我如何做人。
記得那天，天灰蒙蒙的。我天性要強(qiáng)，有時(shí)甚至?xí)@牛角尖。一場(chǎng)原本歡歡喜喜的籃球賽被我硬生生地變成了一場(chǎng)吵架。剛開始我們球隊(duì)的優(yōu)勢(shì)很明顯，可不盡人意的是上半場(chǎng)我們落后了�？粗�(duì)員們一臉無(wú)所謂的樣子，我內(nèi)心的怒火直往上涌，不由脫口罵道：“能不能有點(diǎn)上進(jìn)心，我們隊(duì)輸了……”
由此為導(dǎo)火索，我們隊(duì)開始內(nèi)訌，而我們的對(duì)手則在旁邊看笑話。正在爭(zhēng)吵中的我腦海里忽然浮現(xiàn)出金庸先生的一句話：“他強(qiáng)任他強(qiáng)，清風(fēng)拂山崗。他橫由他橫，明月照大江。”我終于明白，打敗我們的不是對(duì)手，而是自己。人應(yīng)該有進(jìn)取心，但更應(yīng)該有一顆平常心。于是，我開始穩(wěn)定大家的情緒，我們終于反敗為勝，贏了比賽�！懊靼讋e人容易，明白自己甚難�！苯鹩瓜壬倪@句話，告訴我們，要做自己的知己，看清楚真正的自己。
“世上哪有十全十美之事，一個(gè)人千辛萬(wàn)苦地去尋求一件物事，等得到了手，也不過(guò)如此，而本來(lái)拿在手中的物事，卻反而拋掉了�！碑�(dāng)我讀到這句話時(shí)，我沉思了，它像一面鏡子，照在我身上，讓我明白，不僅要展望未來(lái)，還要珍惜當(dāng)下。
金庸先生為我們留下許多武俠經(jīng)典的同時(shí)，也留下了更多寶貴的精神財(cái)富。他走了，但正如臧克家說(shuō)的：“有的人死了，他還活著�！�
偶像的作文13
有的人的偶像是無(wú)私奉獻(xiàn)的老師，有的人的偶像是在臺(tái)上大放光彩的歌星，有的人偶像是偉大的領(lǐng)袖毛主席……而我的偶像卻是他—魯迅先生。
他雖然瘦得讓人擔(dān)心，兩只眼睛也深深地陷下去，濃密立體的“一”字胡子，不過(guò)這些并沒有影響他精神的外貌，沒有一點(diǎn)頹廢的樣子。
他是偉大的思想家、革命家、文學(xué)家。他一生創(chuàng)作了許多作品，是一位越老越頑強(qiáng)的戰(zhàn)士，他生命不息戰(zhàn)斗不止。
他不僅憎惡舊社會(huì)，而且還關(guān)心進(jìn)步青年。
據(jù)統(tǒng)計(jì)，魯迅一生接待過(guò)幾千名青年人，送給青年人的東西更是不計(jì)其數(shù)。你說(shuō)，他那種關(guān)心進(jìn)步青年的精神怎么能不讓人崇敬呢？
他不僅是一位越老越頑強(qiáng)的戰(zhàn)士，還是一本深?yuàn)W的書，最重要的是他十分珍惜時(shí)間，越是到晚年，對(duì)時(shí)間抓得越緊。每當(dāng)他生病時(shí)，還總是在想病好了要做些什么。只要病情稍微好轉(zhuǎn)，就立刻投入到學(xué)習(xí)工作當(dāng)中。在他去逝的前兩天還堅(jiān)持帶病與刻木雕青年交談，鼓勵(lì)青年成為有志之士。逝世前一天也不忘寫日記，記錄一天生活中所發(fā)生的事。他曾說(shuō)過(guò)：“珍惜時(shí)間就相當(dāng)于延長(zhǎng)一個(gè)人的生命�！�
他不僅珍惜自己的時(shí)間，也珍惜別人的時(shí)間。工作中他從不會(huì)因?yàn)橄麓笥甓涎娱_會(huì)的時(shí)間，因?yàn)樗f(shuō)過(guò)：“時(shí)間就是生命，無(wú)端地空耗別人的時(shí)間，無(wú)異于謀財(cái)害命�！�
他每天都爭(zhēng)分奪秒地學(xué)習(xí)，生怕浪費(fèi)一點(diǎn)時(shí)間。他也說(shuō)過(guò)：“時(shí)間就像海綿里的水，只要你肯擠，是總也擠不完的。”你說(shuō)，他那種珍惜時(shí)間的精神怎能不讓人敬佩呢？
這就是他—我的偶像—魯迅先生，他身上關(guān)心進(jìn)步青年、珍惜時(shí)間的精神不正是我要學(xué)習(xí)的嗎？
偶像的作文14
也許你不喜歡運(yùn)動(dòng)，也許你不會(huì)打籃球，但你一定知道一個(gè)偉大的名字--邁克爾?喬丹。
曾幾何時(shí)，扣籃大賽上飛燕驚空，技驚四座，人稱:"飛人喬丹”;曾幾何時(shí)，一柱擎天，六合諸侯，雄霸天下，扶公牛王朝走上世界之巔;曾幾何時(shí)，三進(jìn)三出，壯心不已，寵辱不驚，堪稱一代豪俊
戰(zhàn)斗!球場(chǎng)如戰(zhàn)場(chǎng)，在球場(chǎng)上要向生存下來(lái)，唯一所能做的就是學(xué)會(huì)戰(zhàn)斗。后仰跳投、三分、從罰球線起跳的精彩扣籃、決定勝負(fù)時(shí)最后時(shí)刻的絕殺，出神入化，登峰造極的球技使喬丹在球場(chǎng)上游刃有余，獨(dú)步天下，高山仰止，無(wú)與爭(zhēng)鋒。
智慧!霸王何等英雄!40歲的喬丹體力江河日下，精力大不如前，但他卻能“讀懂 ”場(chǎng)上的局面，知道如何破解對(duì)方的防守，統(tǒng)帥三軍，轉(zhuǎn)戰(zhàn)四方，震危諸強(qiáng)。
博大!喬丹的個(gè)人技術(shù)絕對(duì)一流，時(shí)常在關(guān)鍵時(shí)刻扮演“終結(jié)者”的角色。但喬丹并不專橫，一旦出現(xiàn)機(jī)會(huì)，他便會(huì)毫不吝嗇地把最后一投交給科爾或皮蓬，送隊(duì)員到光輝中央。霸業(yè)為重，為隊(duì)讓功，俠之大者。
執(zhí)著!一個(gè)人的成功源于他對(duì)自己的事業(yè)的熱愛與執(zhí)著�！拔夷軌蚪邮苁�，但是我不能夠接受不去嘗試�！�40歲的邁克爾?喬丹愿意把有限的時(shí)間投入到無(wú)限的追求中，他想把缺少真正中鋒和控球后衛(wèi)的華盛頓奇才拖升到季后賽，完成又一次有意義的挑戰(zhàn)。為了這個(gè)目標(biāo)，不再年輕的喬丹，愿意以一代球王的尊嚴(yán)付出代價(jià)。40歲的喬丹至少體現(xiàn)了巨大的勇氣，40歲的喬丹胸中仍然勾勒著兩個(gè)字：天下!云山蒼蒼，江水泱泱，喬丹之風(fēng)，山高水長(zhǎng)！
有了永不放棄的戰(zhàn)斗精神，有了用之不竭的智慧，有了無(wú)私博大的胸懷，邁克爾?喬丹無(wú)愧為偉大的絕世英雄！
當(dāng)40歲的喬丹將要告別籃球，告別比賽，告別球迷的時(shí)候，當(dāng)光頭、23號(hào)、飛翔、掌聲、歡呼都成為過(guò)去的時(shí)候，喬丹終將無(wú)愧于自己、籃球和這段崢嶸歲月。
從此球場(chǎng)上沒有自由飛翔的身影，只有無(wú)數(shù)孩子在父母膝頭聆聽關(guān)于一個(gè)偉大的籃球巨星的不朽傳說(shuō)??????
偶像的作文15
三月清晨微涼，含羞的太陽(yáng)輕輕地從云紗里探出柔和的光，慢悠悠地落下來(lái)，地上人影樹影微淡。坐在海棠樹下，青黃藤椅吱呀的響聲，將心緒穿回童年。搖曳光影，氤氳著海棠的芬芳，書墨的清香，勾勒出一位鶴發(fā)老人慈祥而端莊的身影——那是我一生的偶像，也是我最敬重的爺爺。
猶記兒時(shí)，我住在鄉(xiāng)下爺爺家。百無(wú)聊賴的鄉(xiāng)村生活，日日在樹下聽著蟬鳴，捉著蛐蛐，看鶯飛燕舞，嗅海棠花香……除了枯燥，也只剩下枯燥了�？蔂敔斂偰茉陔u飛狗跳的環(huán)境中，坐在樹下，晃著藤椅，手捧一本泛黃的書，安安靜靜地，一坐便是一天。有時(shí)花瓣飄落在頭上，也渾然不知。我常趴在藤椅旁，玩弄著可愛小巧的花朵，漫不經(jīng)心地問爺爺：“爺，你在看什么呀？”“《飛鳥集》�！薄班�，那是不是講了一只鳥的故事？”“傻孩子，這是詩(shī)集，不是故事。”“啊……不是故事，那得多無(wú)聊啊……”“詩(shī)，看著是詩(shī)，其實(shí)是人生��！”我似懂非懂地點(diǎn)點(diǎn)頭，望向爺爺?shù)哪抗庵卸嗔藥追帚露疅o(wú)知的崇拜并在心中留下了不淺不深的回憶。
后來(lái)，爺爺?shù)镍B兒漸漸飛不動(dòng)了，爺爺?shù)脑?shī)永遠(yuǎn)沉眠于獨(dú)屬于他的世界里。
再回老家，我直奔院后一間紅瓦白墻的小屋，里面有兩個(gè)自制的木書架并排放立，上面放置的全是爺爺珍藏的書。我執(zhí)起一本，書角露出一片枯葉，被壓得平平整整，翻開，沉穩(wěn)瀟灑的字跡，由黑藍(lán)墨水書寫，全是爺爺?shù)臉?biāo)注和感悟。一筆一畫，鏗鏘有力，我順著深深淺淺的墨痕，走進(jìn)了另一個(gè)世界。不多時(shí)，生命奧妙、人生哲理，似一泓清泉，盈滿我心。
黃昏，夕陽(yáng)的余暉照進(jìn)窗內(nèi)，在粗糙的紙上灑下點(diǎn)點(diǎn)斑駁。我從書中的世界走出，望著燦爛彩霞，心中是一片波濤洶涌。我感慨于書中的神秘莫測(cè)，更驚艷于爺爺?shù)某练�(wěn)心境和對(duì)書的熱愛。那密密麻麻的字跡，寓意深刻的旁批，自是得翻閱數(shù)次才能有所領(lǐng)會(huì)的吧。若我有此等對(duì)書的癡愛，怕也早已不用在此處苦苦探求爺爺心中所想。念次，我對(duì)爺爺又多了幾分崇拜，然而這崇拜卻是不比當(dāng)年對(duì)爺爺表面的崇拜，而是發(fā)自內(nèi)心地嘆服于他。
又是海棠花開，藤椅上已換了一個(gè)人。
我擁抱晨光熹微，追隨爺爺?shù)牟椒�；我親吻拂風(fēng)落花，沉淀穩(wěn)重的心態(tài)；我領(lǐng)悟萬(wàn)物美好……而那位心中的白發(fā)老人，則在茫茫大海中，為我點(diǎn)亮那座永不熄滅的明燈，引領(lǐng)著我，不再迷茫。
我的心中不會(huì)有黃昏，因?yàn)橛心肋h(yuǎn)像初春的清晨。感謝您，我的偶像！
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