【實(shí)用】偶像的作文合集五篇
在平平淡淡的日常中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編精心整理的偶像的作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
偶像的作文 篇1
經(jīng)常有人會(huì)問(wèn)，你的偶像是。我總是驕傲的回答說(shuō)：我的爸爸！
濃濃的眉毛，一雙炯炯有神的眼睛，高高的個(gè)子，看起來(lái)很強(qiáng)壯。小時(shí)候躺在爸爸的懷里，爸爸的臂彎就是我的搖籃。
別看爸爸的高高大大的，卻心細(xì)如發(fā)。有一次周一升旗，我的校服扣子掉了，恰巧媽媽出差。“這可怎么辦�。俊辈唤蠡跊](méi)有早點(diǎn)向媽媽學(xué)習(xí)縫扣子，唉！這時(shí)爸爸看到我垂頭喪氣的樣子，問(wèn)我怎么 了，我把情況告訴了爸爸，爸爸笑著說(shuō)交給他。我半信半疑的把衣服給了爸爸，果然不出一會(huì)功夫就OK了，我佩服的對(duì)爸爸豎起了大拇指，爸爸眨眨眼睛笑著說(shuō)：“做人要低調(diào)，行事要高調(diào)。怎么樣啊 ？爸爸縫得不錯(cuò)吧？”哈，我的爸爸，您這是高調(diào)還是低調(diào)啊？
我的腦海中，凡事不明白問(wèn)爸爸就對(duì)了。我的心里，爸爸可是個(gè)博學(xué)家啊。有一次，老師讓我們查找關(guān)于樹(shù)葉方面的資料，作為作文的素材。我找來(lái)找去就那么幾種，真急人啊。正當(dāng)我心急如焚的時(shí)候 ，我的博學(xué)家來(lái)了。爸爸先帶著我去了街心花園，這些地方種著很多種樹(shù)木，我們采集了各式各樣的樹(shù)葉，又細(xì)細(xì)研讀了樹(shù)上掛著的說(shuō)明牌，對(duì)這些樹(shù)木也有了進(jìn)一步的了解。回來(lái)后又在網(wǎng)絡(luò)上搜索了 有關(guān)的咨詢，然后在爸爸的指導(dǎo)下我完成了作文，本來(lái)沒(méi)有底的作業(yè)，竟然也的了高分。這讓我明白了學(xué)習(xí)的方法有很多，就看你會(huì)不會(huì)去挖掘，去運(yùn)用。
爸爸的故事還有很多很多，他就是我心中的偶像，你們的爸爸呢？
偶像的作文 篇2
小八是誰(shuí)？我要鄭重地告訴你，小八就是電影《忠犬八公》里的小狗，也是我心中的偶像。
聽(tīng)到這里，或許你會(huì)哈哈大笑，笑我的偶像竟是一只狗！但是，等你聽(tīng)完小八的故事，你一定會(huì)像我一樣，被它的忠誠(chéng)和執(zhí)著打動(dòng)。
大學(xué)教授帕克在小鎮(zhèn)的車站遇到了一只可憐的小秋田犬，他心生憐憫，便將這只小狗收養(yǎng)了，取名“八公”。小八一直陪伴著教授一家，它每天傍晚都會(huì)在車站等候帕克教授下班歸來(lái)，然后與帕克教授相擁、嬉戲。漸漸地，小八被周圍的商販所熟悉，大家都愛(ài)護(hù)著帕克教授與他的忠犬小八�？梢惶欤量私淌谝蛐呐K病突發(fā)，永遠(yuǎn)地離開(kāi)了人世……那天傍晚，小八像往常一樣，靜靜地等待帕克教授歸來(lái)。日復(fù)一日，年復(fù)一年，十年過(guò)去了，小八仍然在那兒等待，直到生命即將終結(jié)，它仍趴在車站旁。彌留之際，小八做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)中帕克教授親切地朝它喊：“嘿，小八！”然后像以前那樣，他們歡快地嬉戲……當(dāng)熒幕上現(xiàn)出這些歡樂(lè)的鏡頭時(shí)，淚水模糊了我的視線。
忠實(shí)的小八在主人離去之后，仍堅(jiān)守在原地等待著主人歸來(lái)，也許它明白，自己的等待是徒勞的，自己再不能見(jiàn)到帕克教授從車站里出來(lái)了，但它仍這么守候著，不論嚴(yán)寒酷暑，不論風(fēng)吹雨打，這是怎樣的一種執(zhí)著，怎樣的一種堅(jiān)守，怎樣的一種忠誠(chéng)！長(zhǎng)達(dá)十年的默默等待，只為守護(hù)那份希望和溫暖。小八對(duì)主人愛(ài)得純粹，愛(ài)得自然，這是多么難能可貴的感情啊！
此刻，我的耳畔又響起了帕克教授的琴聲，我的眼前又出現(xiàn)了忠犬小八的身影。它以凄美的堅(jiān)守打動(dòng)了我，喚醒了我心靈深處對(duì)忠誠(chéng)和執(zhí)著的企盼。小八是我永遠(yuǎn)的偶像。
偶像的作文 篇3
天上只有一個(gè)月亮。世間只有一個(gè)你。
風(fēng)雨兼程，數(shù)不清這是他為自己的音樂(lè)而努力的多少個(gè)春夏秋冬。他的年齡不大，與我有些相仿，本該在這個(gè)年齡里享受快樂(lè)的童年，而他確不同，他在大概還只有12歲的時(shí)候就站在舞臺(tái)上唱歌。那個(gè)時(shí)候的`他很安靜，所以被人稱為“靜默少年”。或許因?yàn)槭謨?yōu)秀的原因，他就成為了練習(xí)生。
他真的很愛(ài)音樂(lè)，經(jīng)常會(huì)在微博上分享自己彈吉他、彈鋼琴、清唱等視頻。耳畔邊總能拂過(guò)他的歌曲，讓人沉醉不已。
慢慢的，他漸漸變得活潑。他笑起來(lái)的樣子給人一種感覺(jué)就是陽(yáng)光大男孩，也正是因?yàn)檫@個(gè)原因，我總會(huì)在不開(kāi)心的時(shí)候，看看他那治愈般的笑容。眾人皆如滿天星，而他確是我內(nèi)心深處的皎潔月，眾星捧月，唯他耀眼。
他很溫柔但也很搞笑。他的付出似乎溫柔了整個(gè)歲月，當(dāng)我得知他把自己的第一筆獎(jiǎng)金捐給了別人時(shí)，我就知道我沒(méi)有愛(ài)錯(cuò)人。當(dāng)我得知為了自己的兄弟們，自己放棄了以第一考上的星海學(xué)校去往重慶讀書(shū)時(shí)(因?yàn)樾值艽蟛糠衷谥貞c，公司也在重慶)，我就覺(jué)得這個(gè)男孩子真的很重情義。當(dāng)我得知與兄弟打籃球時(shí)，明明自己也扭到了卻看到自己的兄弟摔倒了，他會(huì)選擇第一時(shí)間扶他起來(lái)時(shí)，我就覺(jué)得他的責(zé)任感與善良是藏不住的。
他的溫柔隨處可見(jiàn)，哥哥(兄弟)在滑冰時(shí)，他會(huì)在后面護(hù)著。兄弟們?cè)诖螋[時(shí)，他會(huì)擔(dān)心嗑到。看到兄弟手上有受傷時(shí)留下的痕跡，他會(huì)輕輕地摸摸。當(dāng)站姐接機(jī)時(shí)，他會(huì)擔(dān)心她們摔跤等。
現(xiàn)在的他也在努力成長(zhǎng)，面臨變聲期的到來(lái)，他沒(méi)有選擇放棄音樂(lè)。明明發(fā)燒到了38度多，仍然堅(jiān)持錄完節(jié)目。他的努力總有一天會(huì)被看到，我的男孩子總有一天會(huì)發(fā)光發(fā)亮，請(qǐng)記住他值得。
這個(gè)男孩子就是我的偶像，他就是時(shí)代少年團(tuán)的主唱擔(dān)當(dāng)宋—亞—軒！
偶像的作文 篇4
大家都會(huì)有各自的偶像，或許是名星大腕，又或是好人模范。其實(shí)也許在你不經(jīng)意間，身邊就會(huì)有不起眼卻閃亮的明日之星。
在親人們眼里，我的表姐永遠(yuǎn)是最優(yōu)秀的。表姐學(xué)習(xí)好，經(jīng)常獲得“三好學(xué)生”稱號(hào)，又多種才藝。我以前總是對(duì)此十分氣憤，覺(jué)得這并沒(méi)有什么好夸耀的嘛。
那天，媽媽把我交給表姐照顧。表姐說(shuō)要帶我去桐涇公園玩玩，我愛(ài)理不理地默許了。
在公交車上，我正在心中暗自抱怨表姐的自作主張。這時(shí)，表姐推推我，用手指了指，我順著她指的方向看去。這時(shí)只見(jiàn)一個(gè)穿著格子襯衫的男子正偷偷摸摸地把手伸入一個(gè)中年婦女的單肩包里——目標(biāo)是包中的皮夾。我對(duì)表姐使了個(gè)眼色，意指讓她不要多管閑事。而表姐卻不予理睬——她最喜歡“拔刀相助”了。我本想她將會(huì)走過(guò)去制止那個(gè)小偷，而表姐接下來(lái)的做法卻讓我意想不到。只見(jiàn)表姐打開(kāi)她的斜背包，眉頭一下子皺了起來(lái)，臉的表情由“晴轉(zhuǎn)多云”。而她的手卻一個(gè)勁地在她那小包里漫無(wú)目的地翻著，口中還大叫道：“啊呀，我的皮夾怎么不見(jiàn)了啊?”那個(gè)婦女也隨即翻起包來(lái)確認(rèn)，而小偷由于做賊心虛，一不小心把剛“拿”來(lái)的皮夾掉在了地上。最終小偷被婦女旁邊的一位好心的中年男子扭送到了公安局。我對(duì)表姐這招聲東西擊佩服得贊不絕口，也被表姐的勇敢和智慧征服了。
“只有你超越別人一大截，別人才會(huì)為你折服”班主任的話真的在我表姐身上應(yīng)驗(yàn)了。是的，我認(rèn)識(shí)到了自己的渺小，也將把表姐作為自己的榜樣，向她學(xué)習(xí)。她是我真心崇拜的偶像。
偶像的作文 篇5
如果不是上他的課，你很難發(fā)現(xiàn)他是一個(gè)書(shū)法家，他就是我的書(shū)法老師紀(jì)松。
剛進(jìn)他的書(shū)法班，一進(jìn)門就看到一位打扮怪異的人：腳蹬舊牛皮拖鞋，短袖上罩著背心，扣子也沒(méi)有扣上，手里的有一串佛珠咕嚕咕嚕的轉(zhuǎn)著，佛珠早被他摸的油亮油亮的，頭發(fā)灰蒙蒙的。我不禁多看了他幾眼，從他身旁溜過(guò)，來(lái)到座位上默默地?cái)[好筆墨紙硯，等待上課。誰(shuí)知鈴聲響了，他居然來(lái)到了講臺(tái)上他就是書(shū)法老師？印象中的書(shū)法大家最起碼也是西裝筆挺吧，仔細(xì)一瞧，這位不帶領(lǐng)帶不說(shuō)，脖子上還有一個(gè)十分粗的金項(xiàng)鏈，手腕上還戴了一塊金表，心里不覺(jué)產(chǎn)生一種厭惡之感。
然而一上課，他就迥乎不同了。只見(jiàn)他寫字時(shí)特別專注，輕輕的沾墨，落筆回鋒，行筆間手腕翻轉(zhuǎn)，再慢慢的提筆回鋒收筆，一橫就躍然紙上了。然后接著第二筆，這一筆漸漸用力，越來(lái)越重，最后按下出鋒，這一筆蒼勁有力，盡顯陽(yáng)剛之氣。他就像在享受書(shū)法品讀書(shū)法一般，讓我對(duì)書(shū)法有了新的認(rèn)識(shí)和體會(huì)。在別的書(shū)法老師課上，我學(xué)會(huì)了如何畫(huà)出書(shū)法，而在他的課堂上卻讓我懂得了如何享受書(shū)法這門藝術(shù)，享受墨在紙上如何化開(kāi)的感覺(jué)，那么美妙！
而下課時(shí)他又變成我們的朋友，給我們?cè)S多的有趣的故事。他告訴我們蘇轍練字的故事，教我們很多事情都要持之以恒才能取得成功；告訴我們唐宋八大家，帶我們欣賞古詩(shī)詞。他的肚子里似乎有無(wú)窮的書(shū)法理論，還有無(wú)盡的小故事大道理。
一年多沒(méi)上他的課，我有時(shí)會(huì)感到缺了什么，總是想念他，我的偶像紀(jì)松。
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