偶像的作文匯總四篇
無論是身處學校還是步入社會，大家對作文都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那么問題來了，到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編幫大家整理的偶像的作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
偶像的作文 篇1
在我的初中生活中，我第一個認識的外班同學應該就是黃咖喱了。她是我一生的摯友，是我學習上的導師，也是我值得效仿的對象。
黃咖喱有著一雙大眼睛，深深的雙眼皮讓她的眼睛變得更加明亮。整齊的劉海，讓她仿佛沾有小學生的氣息。她開朗活潑，笑容常掛在臉邊，每當看到她咧開的嘴，總能帶給我一絲暖意。
黃咖喱的學習成績算不上特別好，但她很好學，也很努力。每天的寫作業(yè)大隊中，總能看到她那奮筆疾書的身影。
一天中午我寫著作業(yè)，可突然有一道題把我困住了。我環(huán)顧四周，發(fā)現(xiàn)只有黃咖哩還在班里。于是，我抱起卷子小碎步似的跑到她身邊，向她虛心請教。只見黃咖喱的眼神快速掃過題目，大腦開始了高速運轉(zhuǎn)，幾十秒后，她嘴唇上揚，緊皺的眉頭緩緩舒開，微微一笑。然后她拿起筆，指著題目，低聲對我說到：首先，你看這個。雖然她每一步都條理清楚，但聽過一遍后的我還是很暈，于是又問道：啥？為什么是這個啊？這個條件不用嗎？他眠著嘴笑了笑，又將剛才講過的內(nèi)容重復的一遍，只是這一次更慢更耐心。聽完后，我恍然大悟，對她心生敬意，感謝不盡。而黃咖喱只是笑笑，然后繼續(xù)扭過頭，繼續(xù)做題去了。
還有一次數(shù)學考試結(jié)束后，我去幫老師判卷。恰巧判到了黃咖喱的試卷，我看著她的答案，想挑出錯題都挑不出來。那答案雖然有些凌亂，但每一題，每一個步驟都清晰的體現(xiàn)出來。讓我不得不感到敬佩。后來老師也過目了一遍黃咖喱的試卷�？粗粗尤贿�笑了，嘴上小聲喃喃道：哎呦！這個黃咖喱可以呀，這么難的題都做出來了，真令我刮目相看啊。
說她樂觀，也不是空穴來風。記得上學期有一天，我們正在早讀，突然傳來一陣咚咚咚的敲門聲。保安和一位叔叔站在門口，只聽保安說：黃咖喱在這個班嗎？她的舅舅有事找她。我們用驚異的眼光看著黃咖喱，看著她快步走到門口。過了一會兒，她回來了。她那大大的眼睛變得紅紅的，水汪汪的。后來我才知道，是她的奶奶去世了。在之后的幾天里，黃咖喱并沒有顯得多么痛苦。反而像什么都沒發(fā)生一樣，盡量保持微笑。她這種樂觀、積極向上的精神，值得我學習
黃咖喱學習態(tài)度的認真值得我去學習。她的作業(yè)永遠是保質(zhì)保量，從不會偷懶兒。她那樂觀的心態(tài)和性格也值得我去學習。無論發(fā)生什么，都能保持微笑，這可不是簡簡單單就能做到的。
黃咖喱的每個優(yōu)點我都牢記在心，這都是我應學習的。如果說我的偶像是誰，黃咖喱一定算一個。
偶像的作文 篇2
從小學到初中，每當英語課上，我的腦海里便會閃現(xiàn)出一個別具一格的老頭。整天凌亂的頭發(fā)間點綴著幾根“白毛”，好似一撮兒雜草其間灑落著幾絲雪花。額頭又高又寬，好像刻滿智慧。他，便是我的課外英語老師——老吳。
時光追溯到公元20xx年，正值四年級的我與老吳初見，一個不足50平米的簡陋小平房便是他的執(zhí)教“舞臺”。四周墻壁的大黑板上密密麻麻的英語單詞，讓人看得眼花繚亂。
老吳穿著一件六十年代的白襯衫，極富年代感。高高的顴骨撐起又長又瘦的臉，抱著一沓大小不一的資料推門而入，聚集了同學們好奇的目光。下巴上布滿了芝麻粒似的胡茬，正宗的達茂話讓我們倍感詼諧：“大家好，我叫吳永忠，口天‘吳’，foever(永遠)的‘永’，中心‘忠’，可不是民間相傳的‘無影蹤’啊!”同學們頓時捧腹大笑。就這樣，在一陣笑聲中，我們認識了吳老師。
吳老師不但幽默，講課時也繪聲繪色。厚厚的鏡片后那雙明亮的眼睛滴溜一轉(zhuǎn)，新奇的idea便冒了出來，這時，老吳又要在學習中與我們說笑了。有趣的諧音英語，奇特搞怪的“暗語”順口溜，至今讓我受益匪淺。
吳老師還很喜歡講故事，搗地鬼的故事令我們毛骨悚然;他自己年輕時的荒唐經(jīng)歷卻逗得我們前仰后合。不錯的，吳老師常能用幽默的語言把我們逗樂，在快樂中引領我們探索英語的奧秘，令我百學不厭。
老吳也有“致命刑罰”，足以讓同學們望而生畏。如果課上哪位同學被“瞌睡蟲”侵襲，如果你的鐵頭功還算到家，盡可以踴躍嘗試。只見老吳劍一般的兩條眉毛豎起，犀利如刀的目光直射困意上頭的同學，然后走到那位仁兄跟前攏起袖子，找準方位，在他后腦勺上用力一搓，教室中便傳出嗷嗷慘叫，真是不亦慘乎，那瞌睡蟲也早被嚇得飛到爪哇國去了。
光陰似箭，日月如梭，時光如天上的流星般劃過，一晃我已六年級了，要出師畢業(yè)了。與親愛的，德高望重的老吳告別的那天，吳老師像樹枝一般干而瘦的手上托著一本珍藏已久的專攻英語的《葵花寶典》特意送給我。我接過來，心中萬分感激，覺得這本書有千斤重，因為這本書中承載著吳老師對我學好英語的期望與鼓勵。
吳老師，我心中的偶像，是我對英語萌發(fā)興趣的啟蒙者，更是我追求夢想的奠基人!
偶像的作文 篇3
你最崇拜的人是誰？他們可能是領袖、科學家、藝術家、歌星，也可能是生活在你身邊的普通人。我最崇拜的人就是我的媽媽。雖然她很平凡，但是她十分聰明、心細手巧。還常常給我做漂亮的新衣服呢！她有一雙明亮而炯炯有神的大眼睛，鼻子下有一張能說會道的嘴巴，平時，穿著樸素的衣服，不愛打扮自己，但我卻十分崇拜她，因為她的手很巧。
有的時候，我會看著媽媽給我做衣服，只見她噼哩叭啦的做著，一下子就做好了，看起來似乎很簡單，于是，我也抱著試一試的心態(tài)，做了起來，不一會兒，線就斷了，媽媽十分耐心的把線穿好，我又做了起來，線又扯到了一起，我沒有耐心了，不做了。媽媽安慰我說：“不做算了，你要好好學習！”我點了點頭。沒有想到做衣服這么難，媽媽卻做得這么好，這么快就在那個時候，我開始崇拜她了。后來，我穿著媽媽給我做的衣服去了學校，同學們都說我的衣服漂亮，我十分開心，因為這衣服是我媽媽做的嘛！當同學問我是在哪里買的.時候，我開心地說：“是我媽媽做的��！不是買的�！蓖瑢W們聽了，露出不相信的眼神說：“不會吧！李敏，你就不要騙我們了！”我急切的反駁道：“本來就是我媽媽做的啊，我沒有騙你們！”同學們終于相信了我說的話，滿口夸獎我的媽媽，聽著，聽著，我十分開心呢！
這就是我崇拜的偶像——我的媽媽，她真是一個手巧的人��！
偶像的作文 篇4
昨天的湖人VS火箭的比賽真是精彩，他，KOBE，不愧是我心目中的偶像。
原本火箭不用打加時就可拿下的比賽，卻因被科比撿到前場籃板，再最后投入3分球而托入加時，在最后幾秒決定比賽的關鍵時刻，也只有科比我心目中的英雄。領袖能挽救球隊。
但贏也科比，輸也在科比，因為在籃球場上，他必竟不是神，但他也決不是人，而是在人與神之間，可以稱他為化神，或籃球神話。就在比賽只剩20幾秒，卻因為科比的帶球走步而藏送了比賽。
這可能是由于他太想贏得比賽，也認為在這最后的時刻，只有他自己可以掙救球隊，他把自己看得太重了。也可能是上帝也妒忌了他的這種能力而故意使他犯這種低級錯誤！不過他的這種永不服輸?shù)木�，和他身上獨有的霸氣，還有永遠要當王者的心，是我現(xiàn)在要向他學習的。
所以他Bryangt·Kobe是我的偶像，是我心靈的向?qū)�，是籃球場上的神話……
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