【熱門】我的偶像作文3篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家收集的我的偶像作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
我的偶像作文 篇1
有些人，他們的一舉一動(dòng)倍受矚目；有些人生，總是綻放生命無窮的燦爛；有些信念，在不平凡的堅(jiān)持下，改變了世界，改變了眾人的看法；他們受人景仰，受人愛戴；他們的成功令人向往，他們所做的一切，讓人想致上最高的敬意！
成功的背后，總有許多辛酸；令人崇拜的人生背后，總是經(jīng)歷許多低潮和失敗，他們不平凡的一生，是秉持著堅(jiān)持到底的精神，是憑著永不放棄的決心。人生中，難免挫敗，但是，是否能在困窘中守著信念，持續(xù)朝目標(biāo)前進(jìn)，或許是成功的關(guān)鍵。有個(gè)人，他即使不被看好，也依舊相信自己能辦得到，他是我的偶像——股神巴菲特。
巴菲特現(xiàn)在是波克夏海瑟威的創(chuàng)辦人暨執(zhí)行長(zhǎng)，他曾是二零零八年的全球首富。巴菲特人生中的第一筆財(cái)富，是他在六歲時(shí)上街賣口香糖得來的；接著十二歲時(shí)，他在一次足球賽中的觀眾席叫賣，他存到了一小筆積蓄，準(zhǔn)備做人生的第一筆投資；但他在十四歲時(shí)，卻成了問題學(xué)生，不過，他對(duì)“賺錢”的渴望仍不減，他持續(xù)朝目標(biāo)躍進(jìn)；可是，卻在婚姻上受到了打擊，他并沒有在打擊中自暴自棄，他將精力重新投注在工作上，使他成了享譽(yù)國(guó)際的股神！
巴菲特相信：“在別人恐懼時(shí)貪婪，在別人貪婪時(shí)恐懼�！彼⒉幌蚶Ь城�，他就像是列車的車頭，在一次金融崩pan時(shí)，有許多人破產(chǎn)，但他仍然相信自己。一個(gè)成功的人，總是走在人群的前頭，沒有人指引他，但他的不朽，卻成為走在他身后，想追隨他的人的目標(biāo)。
巴菲特最令我崇拜他的原因，是因?yàn)榧词顾菄?guó)際數(shù)一數(shù)二的有錢人，他的一生彷彿是跟著金錢的局勢(shì)走，但他并不重視金錢，他是一個(gè)富人，卻支持并主張富人加稅；而且，他在慈善捐款上總是十分慷慨，他的人生之所以成功，我想，并不是因?yàn)樗且粋�(gè)富人，而是因?yàn)樗募o(jì)律和堅(jiān)持。
巴菲特是不滅的流星，劃過眾人心頭，綻放光芒，他不朽的傳奇將是雋永，我將獻(xiàn)上我最高的敬意！
我的偶像作文 篇2
我最崇拜的人是家喻戶曉的藝術(shù)家──梵高。你問我為什么崇拜他？讓我慢慢地解釋給你聽。 梵高與眾不同的特殊畫風(fēng)令我如此著迷，雖然沒有著名的美術(shù)老師指導(dǎo)他作畫，但梵高靠著自力學(xué)習(xí)，不斷練習(xí)，以附近鄰居作為畫中的主角，不停的創(chuàng)作出一幅幅帶有豐富個(gè)人色彩的畫作。梵高在二十七歲到三十七歲這十年間從來不曾停止創(chuàng)作，他的用色越來越大膽鮮明，畫中人物頭和手的比例問題也漸漸排除，而他也終于在他有生之年賣出唯一的一幅畫。
幾年之后，梵高的精神逐漸出現(xiàn)問題，甚至因?yàn)榕c朋友吵了架，一氣之下將自己的耳朵割了下來！梵高的家人非常擔(dān)心，將梵高送進(jìn)圣米雷精神病院，天知道這是他結(jié)束一生的地方──梵高在畫出麥田的'烏鴉群之后，舉槍自盡。
雖然梵高在藝術(shù)學(xué)院學(xué)不到兩年的時(shí)間，但靠著不斷自我學(xué)習(xí)的努力精神，終究在繪畫方面大放異彩，他的畫作也在他自殺后獲得世人的喜愛而變成無價(jià)之寶，這種對(duì)藝術(shù)的執(zhí)著與永不放棄真是值得我們學(xué)習(xí)��！
我的偶像作文 篇3
在我眼中，偶像不是長(zhǎng)的帥就可以。也許，我對(duì)偶像的要求很高。我覺得，他必須教會(huì)了我什么才可以做我的偶像。
記得在很小很小的時(shí)候，爸爸常常用他那雙有力的大手把我高高舉起，那時(shí)全世界都在我的眼下。在我眼中，爸爸無所不能，沒有他不認(rèn)識(shí)的字，沒有他修不好的東西。站在他旁邊，會(huì)有一種安全感。所以，那時(shí)還不知道偶像是什么的我最崇拜的人就是爸爸。
漸漸長(zhǎng)大，快要上幼兒園時(shí)，爸爸常跟我講毛主席的故事。他說，沒有毛主席，就沒有我們現(xiàn)在的好日子。我常在爸爸的辦公室的地上用粉筆一遍遍畫著毛主席。爸爸說，他的眼睛應(yīng)該炯炯有神透露著智慧的光芒。幼稚的我認(rèn)為毛主席就是他的名字。只知道毛主席，卻不知道毛澤東。于是，這個(gè)革命偉人成了我的偶像。
上了小學(xué)，大約一二年級(jí)時(shí)，老師便融入了我的生活中，并且占有極其重要的位置。在我眼中，老師總是那么和藹而又慈祥，對(duì)我們笑瞇瞇的。愛憐地?fù)崦覀兊念^。我覺得，老師的腦子里是無窮盡的知識(shí)。我們學(xué)也學(xué)不完。老師似乎再難的題也會(huì)做。不僅僅是我，我們班里很多孩子都極其“崇拜”老師。還幼稚地說老師是自己的偶像。那時(shí)，在我眼中，偶像就是無所不能的人。
邁進(jìn)了初中的校園，一個(gè)充滿生機(jī)與活力而又有所叛逆的時(shí)期。班上很多同學(xué)都有自己的偶像，以至于他們一見到自己偶像的照片就尖叫。我覺得，她們對(duì)偶像的定義大多是：長(zhǎng)得帥或漂亮。但不知為何，我對(duì)于偶像的要求是那么高：必須要教會(huì)我做什么。比如，他教給我要堅(jiān)強(qiáng)，堅(jiān)持不懈，做不好一件事就不可放棄，爭(zhēng)取做最好。如果一個(gè)人沒有值得我學(xué)習(xí)的地方，那么，他長(zhǎng)的再好，也不會(huì)列入我偶像的列表。
爸爸、老師、毛主席或是現(xiàn)在教給我堅(jiān)強(qiáng)、堅(jiān)持的人，都是我的偶像。只不過，他們有所區(qū)別。
我覺得，每個(gè)人都應(yīng)該有個(gè)偶像。還有偶像就是偶像，不會(huì)是別的，他們，只是我們的一個(gè)榜樣。不是么？
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