寫(xiě)給朋友作文3篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編精心整理的寫(xiě)給朋友作文3篇，歡迎閱讀與收藏。
寫(xiě)給朋友作文 篇1
親愛(ài)的朋友：
好久不見(jiàn)了，可我分明記得，在上周日的下午我們才剛遇見(jiàn)過(guò)。但彼此都沒(méi)有答應(yīng)，甚至連再看一眼都懶惰。小學(xué)畢業(yè)那天，我是聽(tīng)著你的笑聲告別了母校的，可怎么這笑聲我已經(jīng)忘記音調(diào)的高低了呢？
時(shí)光若是能回到我們一起騎車(chē)出游的那天就好了。每次出門(mén)，我都覺(jué)得那時(shí)的空氣是最香甜的，路上的小吃是最可口的，而沿路的風(fēng)景溢著眼，從未在哪個(gè)轉(zhuǎn)角斷過(guò)。而那天在騎車(chē)的路上，我第一次覺(jué)得你很美，在那之后我便一直這么覺(jué)得。
那天路邊擺著好多賣(mài)小動(dòng)物的商家，你憤憤不平地說(shuō)：“這些小動(dòng)物應(yīng)該回歸自然！”而我的想法不同，動(dòng)物回歸了自然那存活率就更小了。在樹(shù)林里會(huì)遭天敵的追殺，跑到城市里就更糟了，川流不息的車(chē)輛和高調(diào)的行人將會(huì)成為它們最大的勁敵。可我還未出口，你就躥到了一個(gè)蹲在地上數(shù)錢(qián)的商家面前，瞪著眼說(shuō)：“這些烏龜，還有金魚(yú)，我全買(mǎi)了！”
你的性子一直很沖，做事不經(jīng)腦子，直到現(xiàn)在仍是這樣吧。我趕緊拉開(kāi)你，說(shuō)：“你腦子進(jìn)水了嗎？這些動(dòng)物就算被放走，也始終是要被抓回去的�！蔽铱匆�(jiàn)那個(gè)商家向我們翻了個(gè)大白眼。還好你沒(méi)看見(jiàn)，也許是你也想到?jīng)]帶夠錢(qián)吧。你只好悻悻地走了，我覺(jué)得好笑，也是在那時(shí)，我看見(jiàn)你倔強(qiáng)擺動(dòng)的馬尾，覺(jué)得你很美。
我以為在許多年后，我們還有機(jī)會(huì)一起騎車(chē)，去回憶我們過(guò)去的時(shí)光�？墒钱厴I(yè)后一切都變了，我像往常一樣和你打招呼，你卻再也沒(méi)應(yīng)過(guò)�；蛟S不是我做錯(cuò)了什么，而是別人在背后說(shuō)了我什么。如果你能告訴我就好了，因?yàn)槲艺娴牟幌肫桨谉o(wú)故失去一段來(lái)之不易的友情。
你教會(huì)了我很多，例如怎么回憶以前的時(shí)光。后來(lái)我總一個(gè)人騎行，再后來(lái)都不騎車(chē)了，因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)，騎車(chē)的樂(lè)趣不在乎沿途的風(fēng)景，而在于陪你走下一程的人。
有句話(huà)不是說(shuō)：“逝去的風(fēng)景里，你占據(jù)了每條街”嗎，這是想念一個(gè)人時(shí)說(shuō)的話(huà)吧。也許很多事回不去，但我可以努力讓昨天的風(fēng)景不變成明天的遺憾。如果有機(jī)會(huì)，希望我們還能一起騎車(chē)，或是只抬頭給予一個(gè)微笑。
逝去的風(fēng)景不全是你，但你是逝去的風(fēng)景。
祝平安！
寫(xiě)給朋友作文 篇2
親愛(ài)的朋友：
你最近是否感到自我身陷泥潭之中？你努力了，可是結(jié)果仍不盡如人意，你的辛苦成果卻換來(lái)了他人的嘲笑。難道你的努力都白費(fèi)了？你的內(nèi)心對(duì)自我有些質(zhì)疑，對(duì)自我的勤奮與成果產(chǎn)生了懷疑。原先你一向堅(jiān)持的，要為之奮斗的，卻沒(méi)有引起別人的重視。你在泥潭中緩緩下沉，不知自我該怎樣辦？
永遠(yuǎn)不要放棄你原先的信念與堅(jiān)持，即使目前無(wú)人賞識(shí)，也要奮力前行。
四元數(shù)的創(chuàng)立者漢密爾頓，他經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的努力，最終創(chuàng)立了一個(gè)空間代數(shù)：四元數(shù)，他多年的`奮斗似乎有了回報(bào)。
但這樣一個(gè)無(wú)法無(wú)天的作法在數(shù)學(xué)史上幾乎史無(wú)前例，打擊接踵而來(lái)。漢密爾頓的朋友寫(xiě)道：“這一理論還有些東西讓我十分為難。”第二次打擊來(lái)與之后發(fā)展起來(lái)的向量，它的使用性使它大受歡迎。開(kāi)爾文勛爵對(duì)其的尖銳評(píng)論又是一次重創(chuàng)：“來(lái)自漢密爾頓卓越工程的四元數(shù)垮了。盡管它是獨(dú)具匠心的優(yōu)美杰作，但對(duì)以任何方式接觸它的人來(lái)說(shuō)，它都是純粹的不祥之物。
應(yīng)對(duì)打擊，漢密爾頓仍然堅(jiān)持不懈，你的努力僅僅遭遇了一些風(fēng)雨，怎能就此放棄？為勸導(dǎo)他人理解四元數(shù)，漢密爾頓寫(xiě)下了總計(jì)一千五百多頁(yè)的書(shū)，但直到離開(kāi)人世也沒(méi)完成。難道他的努力真的就此白費(fèi)了嗎？四元數(shù)最大的貢獻(xiàn)，在于他解放了人們的思想，使他們敢于挑戰(zhàn)過(guò)去無(wú)人質(zhì)疑的權(quán)威，因?yàn)樗脑獢?shù)違反了乘法交換律，而后漢密爾頓的朋友創(chuàng)立的八元數(shù)，甚至違反了結(jié)合律。如今的數(shù)學(xué)家已經(jīng)明白，四元數(shù)確實(shí)是表示在三維空間中自旋事物的最好方式，比如中子和電子，但他在人們發(fā)現(xiàn)中子和電子一個(gè)世紀(jì)前就發(fā)現(xiàn)了這種數(shù)學(xué)。時(shí)間證明了漢密爾頓的努力是有回報(bào)的。
有人曾說(shuō)過(guò)：在荊棘道路上，惟有信念和忍耐能開(kāi)辟出康莊大道。
你的努力，即使不必須會(huì)成功，也應(yīng)堅(jiān)持自我正確的看法。他人的嘲笑是你人生路上的荊棘，自信與忍耐能助你披荊斬棘。朋友，堅(jiān)持自我的信念，才能從泥潭中走出。
很多時(shí)候，我們并不是沒(méi)有本事，只是被別人的言論，自我的懷疑所束縛，才無(wú)法繼續(xù)前行。不要在意耳邊的嘈雜，在沉靜中獲得啟迪，在獨(dú)自一人的前行中追尋著信念。漢密爾頓和他的四元數(shù)遭到了多次打擊，但他并不在意旁人的言語(yǔ)。最終，時(shí)間也有力辯駁了別人的質(zhì)疑。同樣，把辯駁交給時(shí)間，專(zhuān)心遵循自我的信念。
友：xxx
20xx年3月11日
寫(xiě)給朋友作文 篇3
親愛(ài)的徐若希：
你好！
我的煩惱多，先向你訴說(shuō)，要是你能幫我解決更好。
我在班上成績(jī)差不多是在前10名的，有的同學(xué)不相信我有這樣的成績(jī)，他們當(dāng)然認(rèn)為我笨了。
我想他們說(shuō)笨大概是因?yàn)槲业囊粋�(gè)小毛病吧，我的動(dòng)作慢，老師說(shuō)我要改，但我到現(xiàn)在還沒(méi)改掉，有的同學(xué)就使用這個(gè)“理由”來(lái)說(shuō)我笨。
一次我數(shù)學(xué)考了98分，數(shù)學(xué)課代表都考了89分，還有許多同學(xué)也沒(méi)有考到97分以上。當(dāng)我把成績(jī)大聲報(bào)出來(lái)的時(shí)候，有些同學(xué)就大吃一驚。這時(shí)，我聽(tīng)到一個(gè)同學(xué)在小聲說(shuō)：“她不可能考出這么好的成績(jī)來(lái)的，她肯定是抄同桌的�！甭�(tīng)到這句話(huà)，我非常傷心，我想這成績(jī)是我自己真實(shí)的，怎么會(huì)是抄的呢？唉，我真冤枉。
語(yǔ)文也不例外，有一次我考了97.5分，我正開(kāi)心地看著自己成績(jī)的時(shí)候，同桌看到了我的試卷，說(shuō)我是抄他的，有的同學(xué)看到了，也“贊成”同桌的話(huà)。放學(xué)了，同桌還在老師面前說(shuō)出來(lái)，還好老師沒(méi)有批評(píng)我。那時(shí)候，我太傷心了，唉，我真冤枉。
唉，被誤會(huì)的滋味真不好受，我真希望他們知道自己錯(cuò)了。
徐若希，他們誤會(huì)我了，那么我該怎么辦？
祝你
學(xué)習(xí)進(jìn)步！
【寫(xiě)給朋友作文3篇】相關(guān)文章：
寫(xiě)給朋友的信作文09-06
寫(xiě)給遠(yuǎn)方的朋友作文08-13
寫(xiě)給朋友作文650字04-06
寫(xiě)給朋友作文650字03-26
寫(xiě)給朋友作文（通用22篇）02-16
寫(xiě)給朋友的信作文(15篇)01-05
寫(xiě)給朋友的信作文15篇10-11