有關(guān)蒲公英作文七篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊�，以下是小編為大家收集的蒲公英作文7篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
蒲公英作文 篇1
我父母在我很小的時候離異，我被迫早熟。這一段經(jīng)歷對我整個人生都產(chǎn)生了重要影響，我的人生價值觀、世界觀也隨之改變。
母親性格暴躁，與我奶奶相處一直不大融洽。父親雖有容人之量，但夾在母親和奶奶之間兩邊為難。加上當(dāng)時家庭條件不好，我身體又差，家里總不得安寧。
我記得父母鬧離婚鬧得最兇的一次，我才五歲的樣子。在幼兒園里我學(xué)了一首詩，講的是蒲公英。蒲公英的果實是靠風(fēng)力播種各地的，所以父親讓我用這首詩喚起母親為人母的感情。我知道，父親不希望和母親離異，他除了自己不愿放棄這段感情外，更不希望我作為他們的孩子而自卑、受到傷害。
于是我努力把這首抒情小詩背了下來。當(dāng)是我是既欣喜又忐忑的，我欣喜的是因為自己可以盡力緩解父母的冰凍關(guān)系，而我忐忑甚至于害怕是因為我擔(dān)心自己所做的一切的無濟于事。
我找了個時間給母親背誦這首詩。當(dāng)時我和母親走在大街上，我緊緊握著她溫暖的手，生怕松了就再也摸不到了。我一邊背，一邊瞅母親的神色——我想看出什么端倪，可我的希望落空了，母親神色尋常。但我還沒完全泄氣，我還在背。突然，一雙手蒙住了我的眼睛，我被突如其來的黑暗嚇呆了，嘴里也停止了背誦。掙脫開來一看，是外婆！是想和我開個玩笑的外婆！這件事就不了了之了。
那時，我是怨外婆的。怨她早不來晚不來，偏偏在我背詩時來。后來，我也曾嘗試讓父母言歸于好，例如走在街上，我站在中間，牽起他們的各一只手，再把他們的手放在一起，試圖以此讓她們的關(guān)系“破冰”。可每一次，他們都像觸電般甩開。漸漸地，我也學(xué)會了順其自然。
該來的還是會來。六歲那年對我而言意義非凡，因為父母在這一年徹底宣告離婚。父親告訴我時，那天天有點暗，就像我的心情。我沒有哭，我告訴自己，要堅強。
父母對我的愛就像蒲公英，風(fēng)一吹過，就支離破碎�？墒且仓挥羞@樣，才能讓我變的足夠堅強，就好似蒲公英的種子，堅韌、隨遇而安。而我也懂得，這種“蒲公英式”的愛，雖然是父母的“無心插柳”，但但我也在人生的路途上，有一個輔助，令我所向披靡、風(fēng)雨無阻。
蒲公英作文 篇2
“呼——”我深呼一口氣，將我手中的蒲公英吹起來，朵朵小降落傘般地飄在半空中，之后以它的最快的步伐隨風(fēng)起航……
在此次飛行中，抱有許多疑問：我將飛往何處？在那一邊我要做什么？一系列問題本該在啟航前就打算好的，可什么也沒準(zhǔn)備，就像一只無頭蒼蠅在四方打轉(zhuǎn)，不知所措。“我是誰？我在哪里？我要做什么？”殊不知，撞上了四方任意一面墻，暈過去也不知道。呀，沒有計劃的航行，猶如一艘無導(dǎo)向的輪船在海上行駛，任其風(fēng)濤駭浪，也不知何時駛到船頭！
飄呀飄，我落在一株小草的葉片上，我足下成了一片綠色。我看見草葉的脈絡(luò)清晰，邊緣處有如剪刀般鋒利的齒，是保護自己的武器呢！許多分身的“我”都接著零散地落在每株小草的葉片上。看看，看看人家，都有保護自己的利器，我有什么可以保護自己的利器呢？我要去尋！停歇罷，隨風(fēng)啟航。
我繼續(xù)飛往那遠方，我看見四方高大粗壯而又茂密的樹林，一幢幢高大的建筑物矗立在每一塊土地上，一片片金黃色的麥浪任它風(fēng)吹，也有一處雜樣的野花遍地開放，陽光傾灑于我身之處……我想，這就是我想要去的地方，我有了目標(biāo)，開始尋找自我。這時，一陣大風(fēng)吹過，我又開始隨風(fēng)飄揚……
蒲公英作文 篇3
又是一個秋高氣爽、五谷豐登的秋季，我的身體跟隨著一陣涼爽的風(fēng)飛走了。
我這一生中沒看過有什么好風(fēng)景，今天，我終于可以去大開眼界了。
飄著飄著，我到了河面。一飄到河面，就與微風(fēng)撞了個滿懷，風(fēng)中含著河水與魚兒的氣息，河面上好清涼！魚兒們調(diào)皮地蹦來蹦去，好像在熱烈迎接我的到來。不知是誰家的孩子，突然從水面中蹦出來，把我嚇了一大跳，“河流爺爺，你也不管管！”我大聲地嚷嚷著，忽然刮起了一陣狂風(fēng)，吹到了田野中。
一飄到田野中，大雁呼喚我的名字，稻谷對我打著招呼，還有那害羞的高粱弟弟，不知犯了什么錯，總是低著頭，不敢抬頭看我。在田野的上空，一股濃濃的稻香讓我喘不過氣兒來，我問稻谷：“你到底用的是那種‘香水’？”我一說完，又一陣風(fēng)把我吹到了另一個地方……
我漫游了一個下午，滿山的美景都讓我大開眼界，我宛如井底之蛙，終于，我知道了天有多高，多寬，多大了，我累了，隨便在一處美景中歇歇腳，沒想到那竟是永遠，我在那生根發(fā)芽，在那枯萎，也在那看到了許多鳥兒、花、草等。就這樣我一直在這年輪中流淌，只為了那美好的風(fēng)景……
蒲公英作文 篇4
老師在講臺上孜孜不倦地講課，我努力地望著窗外——空空的，是那樣的藍我幻想著。
我努力把她講的接收進去，但卻不能，她的話像無法捕捉的空氣，叫我琢磨不透。突然一株小小的蒲公英從窗外飄進來，落在了我的手心上，毛茸茸的。在這五彩的初中生活中，點點滴滴都會給我感動。
這個小生命不禁想起她的歷程……
種子們隨風(fēng)兒飄動，他們第一次離開母親，自己去闖蕩。越過小河，穿過街道，也許它們會在石縫中，也許會落在水面上，也許……但不論怎樣，它們選擇了什么樣的路，都會生長，克服種種困難。那是一種“既來之，則安之”精神，不畏艱險，敢于拼搏。它們透出了一股強大的力量，散發(fā)著迷人的香氣。
每一株蒲公英都找到自己的位置，然后孕育新的生命，它們總是為下一代無私的奉獻，毫無怨言。最后會出現(xiàn)那一幕——微風(fēng)拂去，種子們紛紛散去——那是生命的軌跡。
想到這里，我的手心中了些。突然想到余光中的《紅葉》中的“寄你一片紅葉的輕巧”，我把手伸向窗外，讓風(fēng)把它帶走，也許他會給別人另外的感悟。它的出現(xiàn)讓失落的我對學(xué)習(xí)充滿了信心，那一堂課我聽得特別認(rèn)真。
我聞聞手心——滿是生命的芳香。蒲公英就是如此犧牲自己為別人帶來希望。
送你一株蒲公英的輕巧，你得到的是信心，是對生命的敬佩，對一切美好的感動。
蒲公英作文 篇5
我是一株蒲公英，一株渴望遙遠旅行的蒲公英，因此我努力地化為種子。終于，我脫離了母體，飛向了我的夢。
那渴望已久的飛行是多么美好！飄飄然，仿佛置身在幻想的境界里。我飛過了清澈見底的小溪，飛過了寧靜美麗的山村，飛過了連綿起伏的青山……
有一天，我遇到了一只小螞蟻。它對我說：“你在空中飛翔的姿態(tài)真美，我真羨慕你！”
我高興地回答：“謝謝你！這是天生的�！�
小螞蟻聽了問：“你難道不感激風(fēng)嗎？”
“風(fēng)？”我奇怪地問，“我為什么要感激它？”
“因為是它幫助你飛到這兒的�！毙∥浵伝卮�。
“不！”我爭辯道，“會飛是我自己的本領(lǐng)�！�
小螞蟻搖搖頭：“你不能這樣狂妄自大！”說罷，便扭頭走了。
我繼續(xù)飛行，飄到了一片生機勃勃的小山坡。小花綻開了可愛的笑臉，小草在風(fēng)中快樂地舞蹈。一粒粒小草莓像精致的紅燈籠；金黃金黃的芒果散發(fā)出誘人的香味；月牙似的香蕉笑彎了腰。這兒真美！我得意極了，正是因為我擁有了飛翔的本領(lǐng)，才能領(lǐng)略到如此美麗的`自然風(fēng)光，才能居高臨下，俯看它們。一粒紅彤彤的小草莓抬頭沖我打招呼：“嗨，你好！你在空中婀娜的舞姿，多么美麗！”
“謝謝你！這是天生的�！蔽议_心極了。
小草莓說：“你應(yīng)該感謝風(fēng)，沒有它你是無法飛翔的�！�
“風(fēng)？為什么又是風(fēng)？你們?yōu)槭裁炊歼@么說？”我很驚訝。
小草莓更奇怪了：“你不知道風(fēng)嗎？它就是你的翅膀。沒有了它，你根本無法遠行！”
我愣住了，風(fēng)？它是我的翅膀嗎？
小草莓接下去說：“人人都要懂得感恩。就說我吧，這些土地與我似乎沒什么關(guān)系，但我感謝它們給我營養(yǎng)。你也要感謝風(fēng)，因為它給了你飛翔的力量�！�
我恍然大悟，內(nèi)心充滿了無盡的懺悔。是啊，假如沒有了風(fēng)，等待我的將是……我不敢想象下去。
蒲公英作文 篇6
秋去春來，又是新時期的到來，歲月的車輪上又多了一道深深的印記。世間萬物總是不斷地更替，新事物將其延續(xù)不休。
蒲公英是那么嫵媚動人，路邊的土地上，它們戴著一頂頂毛茸茸的白色小帽，迎著吹過的春風(fēng)，搖著嫩綠的枝葉，像在對路人招手，又像在宣示著自己的生命與美麗。
但蒲公英不可能永遠的開放下去，它的種子變重新生枝，發(fā)芽，才能有更多漂亮的蒲公英開放在世間的每一個角落。
伴著輕風(fēng)拂過，這些白色的種子終于離開了昔日的安樂，飛向了無國的天空，它們要以自己的力量，在新的土地上成長。
正如我們一樣，不會永遠在父母的身邊，我們也有一天隨著時間的流逝，離開父母，像蒲公英的種子一樣，隨著柔風(fēng)來到了一片新的天空，在這落地生根。
蒲公英作文 篇7
微風(fēng)，悠悠然然地吹拂在藍空，蒲公英嬉皮笑臉地隨跟在它身后。我仿佛聽見了蒲公英在天空盡情翱翔的歡快聲。風(fēng)去哪，蒲公英就會追隨到哪。風(fēng)，悄無聲息地、無聲無味地吹過四季，春天它催生萬物生長，讓一切活得生機勃勃。夏天，它劃過人們的肩膀，默默地為路人送爽解熱，不求回報。秋天，它吹響了收獲的鈴聲。冬天，寒冷的北風(fēng)磨練了人們堅強的意志。默默無聞的它常常被人遺忘。山坡草坪上生著一片片蒲公英，風(fēng)輕輕地吹著，吹起了一柄柄潔白如雪、輕盈如羽的小傘兒，飄飄悠悠，隨風(fēng)飛揚……人們堅信，風(fēng)和蒲公英是永遠不會分離的一種存在。
我再次來到山坡上的草坪地，漫山遍野的蒲公英，猶如仙境般投入我的眼簾。凝望遠方，陣陣風(fēng)拂起，仿佛正在吹動著些什么。定眼一看，在風(fēng)的吹動下，漫天飛舞的蒲公英成群結(jié)隊地帶著小絨傘輕盈地離開了母體。風(fēng)中的蒲公英，總會找到愛的寄托。風(fēng)在哪，蒲公英就在哪。它們純白無暇，隨風(fēng)飄揚，卻升越高，越飛越遠，去尋找屬于它們可以安家落戶的地方。有的蒲公英飄起后就降落了……也許，是它們留戀那片土地吧？要在這播種發(fā)芽，延續(xù)下一代……有的蒲公英卻不愿停下來，一直飄呀飄，飄向遠方，或許一直在尋找著……
看到這里，我的腦海里飛快地閃過一個念頭：那些隨風(fēng)頻頻而起的蒲公英不正是我們現(xiàn)在這些年幼未懂事的小孩嗎？那些托起蒲公英的風(fēng)不就是那些默默無聞的母親嗎？她們一生孜孜不倦，默默去為孩子們做貢獻，點燃自己人生的清風(fēng)去托起孩子的未來。對于她們的孩子，母親，就如風(fēng)一樣無私奉獻，毫無一絲抱怨。
不管孩子是否走到光輝的終點，還是落在普通的崗位上，她們依然會對孩子們付出辛勤的汗水，去貢獻一個人的價值。是啊，我們應(yīng)該為有這一陣風(fēng)感到驕傲，為有這一群蒲公英感到自豪……
風(fēng)和蒲公英是息息相關(guān)的，它們互相都不能失去彼此。如果蒲公英失去了風(fēng)，它就不能延持它的種子，不能在各地安家落戶。如果風(fēng)失去了蒲公英，就顯不出它托起蒲公英的默默無聞。風(fēng)和蒲公英，一種永不會分離的存在。
讓我們?nèi)プ龊眯闹械哪且欢淦压桑?/p>
不要讓母親失望。
黃昏，風(fēng)從那里飛過，蒲公英為風(fēng)跳起了一曲曲華爾茲。風(fēng)因蒲公英而溫柔，蒲公英因風(fēng)而自豪。風(fēng)，悄悄而來，又悄悄而去。蒲公英也靜靜扎根在原地隨著歲月的年輪，它靜靜地等待風(fēng)的到來……
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