那年的蒲公英作文2篇

　　在我們平凡的日常里，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編為大家整理的那年的蒲公英作文，希望對大家有所幫助。

那年的蒲公英作文1

　　有一株長在山谷里的蒲公英，它非常孤獨，可自從一只小鳥飛來這和它住時，它的性格就開始變開朗了。

　　一只小鳥唱著歌飛進了山谷，它還小，可已經(jīng)到了成年的時候，因為小時候在鳥巢里看見的事物都再也熟悉不過了，所以長大了就想飛出來看看外面的世界有多么新奇。正巧，它快樂地向山谷底下看時，忽然望到一個白白的小東西，它飛過去一看，“咦，這是啥東東？”

　　“我叫蒲公英，因為我很不起眼，所以很孤獨�！�

　　鳥兒很同情它，便說：“我是小鳥，我小時候住在鳥巢里，有媽媽養(yǎng)我們兄弟姐妹，可我們始終不能是籠中鳥，要學(xué)會自己生活，不能一直跟著媽媽，那樣沒出息�！�

　　“你們那么好，我們都是在媽媽的身上被風(fēng)一吹，就不知道飄到哪里去了，一但飄到那，就要在那兒生根發(fā)芽�！�

　　鳥兒更同情它了，對蒲公英說：“這樣吧，我已經(jīng)和你變成朋友了，我就在這住下吧，天天都跟你玩�！�

　　“好呀，好呀！”，蒲公英興奮地說。

　　日子一天天地變冷了，可鳥兒還是天天都和蒲公英玩，蒲公英還是那么開心。可到了春天，蒲公英說：“我現(xiàn)在當(dāng)上媽媽了，我的孩子很快就出生了，到時候等它們走了以后，我很快也會死的，不能陪你玩了�！�

　　鳥兒說：“我也是呀，現(xiàn)在我要孵蛋了，等它們學(xué)會飛以后，我也會跟它們說和你的孩子住在一起的，跟你的`孩子們玩耍�！�

　　就這樣，鳥兒和蒲公英也永遠(yuǎn)地成為了好朋友。

那年的蒲公英作文2

　　阿太的門前長著許多蒲公英，每當(dāng)微風(fēng)飄過，一大片的蒲公英隨風(fēng)而起，看著這一幅美景，我不禁伸出自己的雙手想接下蒲公英。

　　還記得小時候，阿太總會拿一株蒲公英讓我吹。而那時的我總會拍起手，說著：“好哇！好哇！”但是，我把嘴湊得太近，竟然一口吃掉了蒲公英，我張著嘴巴，打叫：“哇……哇……”但阿太看我這副模樣竟哈哈大笑，此時她更像一個稚氣未脫的小孩子。那一次，微笑、蒲公英已經(jīng)深深地刻在我的心中，蒲公英的“味道”也深深地刻在我的心中，永遠(yuǎn)不能褪去……

　　日復(fù)一日，年復(fù)一年。光陰似箭，日月如梭。阿太正一點點的衰老著。有一天阿太瘦弱的身體再也經(jīng)不住風(fēng)吹雨打了。那一年，她倒下了……

　　微風(fēng)依舊飄，蒲公英也飄飄散散，永遠(yuǎn)停不下來，看不完，吹不盡。但那往日明媚的藍(lán)天似乎黯淡了幾分。每當(dāng)門前的蒲公英飄起，我就會伸出兩只手，把蒲公英捧住。啊！讓我的寂寞惆悵和思念都隨那永不停歇的風(fēng)飄去吧！

　　蒲公英把瓶子裝滿了，我將那個小小的瓶子藏在花壇里一個不以令人察覺的地方。每一顆種子，都充滿了我對阿太的思念。蒲公英飄飄落落，總是不能找到一個能夠安家的地方，有一股“剪不斷，理還亂”的感覺。一顆顆種子飛向遠(yuǎn)處，我總會用自己迷茫的雙眼跟隨著他們離去的方向，直到?jīng)]有了它們身影……

　　“呼……”吹一口氣，蒲公英的種子又飄散了，他們就這樣飄走了，沒有一絲留戀，沒有一絲牽掛。這畫面似曾相識，我的記憶深處，這份思念又被挖掘了出來，淚水閃爍在我的眼眶，一滴淚不爭氣的落了下來，落到了一株蒲公英上，那株蒲公英顫抖了很久很久……

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