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      那株蒲公英作文

      時(shí)間:2021-07-16 10:18:58 蒲公英 我要投稿

      那株蒲公英作文5篇

        在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎?以下是小編為大家收集的那株蒲公英作文5篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

      那株蒲公英作文5篇

      那株蒲公英作文 篇1

        太陽(yáng)爬到天空中央,不再像日出般溫馨。我也無(wú)法再有心學(xué)習(xí),從成堆的書(shū)海中掙扎出來(lái),被陽(yáng)臺(tái)上的花兒吸引住了。

        此時(shí)的“花園”可謂“百般紅紫斗芳菲”,荷花“出淤泥而不染”,白白的花瓣中翻出一絲粉紅,多肉植物淡妝濃抹,肥碩的小臉蛋上充滿(mǎn)了氣色,就連那綠蘿也不甘示弱,涌出大條大條的綠色瀑布。唯有那“刺眼”的,是瘦弱無(wú)力的蒲公英了。細(xì)細(xì)的枝條上,格格不入地伸出幾株淡黃的花朵。倚在柱子邊,委屈的佝僂著。

        我意欲將其拔除,可萬(wàn)物皆有靈,我嘆了口氣,正在疑惑之時(shí),幾朵烏云的城堡擋住了猛烈的日光。溫暖舒適的微風(fēng)也化為蕭瑟的寒風(fēng)。

        未及我反應(yīng),豆大的彈珠已從天空中掃射下來(lái)。砸在地上,炸起三尺高的水波。我心中一顫,直奔陽(yáng)臺(tái),開(kāi)始了搶救。

        毋庸置疑,我迅速端走的,是那些較弱的,美麗動(dòng)人的花兒。誰(shuí)會(huì)在大雨來(lái)臨時(shí)端走一盤(pán)可有有無(wú)的蒲公英呢?當(dāng)我搶救完所有的植物時(shí),蒲公英早已是一副慘樣——花朵被打翻在泥土里,染上污穢的泥水。瘦弱的枝條也被無(wú)情的雨滴打折了腰。僅剩的,是兩根光禿禿的枝條。

        暴雨折騰完了,連滾帶爬地逃之夭夭了。陽(yáng)臺(tái)上一片狼藉,花瓣到處是。原本在陽(yáng)光下?tīng)?zhēng)奇斗艷的它們,吃力地支撐著身子,盼著陽(yáng)光。我摘去那兩根枝條。摘了也罷,再無(wú)敗枝打破美好了?墒俏倚闹械哪莻(gè)角落,也似乎少了些東西。

        幾日過(guò)后,學(xué)習(xí)壓力再次迫使我來(lái)到陽(yáng)臺(tái)上散心。花兒已不是那天的花兒。吸引我的再不是鮮艷的花兒,而是角落的蒲公英!

        蒲公英早已展開(kāi)長(zhǎng)長(zhǎng)的枝條,在太陽(yáng)下與風(fēng)兒做抗?fàn),倔?qiáng)的生長(zhǎng)著……

        學(xué)習(xí)之繁重,怎抵那次滅頂之災(zāi)般嚴(yán)重。蒲公英以堅(jiān)強(qiáng)的意志,不屈地頑抗給了我許多……

        那株蒲公英,早已開(kāi)進(jìn)了我的心里。

      那株蒲公英作文 篇2

        你帶著我的夢(mèng)想自由飛翔,

        我?guī)е愕南M砷L(zhǎng)。

        ——我對(duì)蒲公英的告白

        我所見(jiàn)過(guò)最美麗的花朵,莫過(guò)于蒲公英。它雖沒(méi)有玫瑰般奔放,也不像水仙般清秀,更無(wú)蘭花之高潔,被風(fēng)吹散了也只是惹人打噴嚏的毛茸茸的小東西,可是在空中輕盈舞動(dòng)的蒲公英,卻最能觸動(dòng)人心中最柔軟的地方,震撼人們的心靈。

        不知從何時(shí)開(kāi)始,我愛(ài)上了吹蒲公英,輕輕一口氣,便能將許許多多帶著“降落傘”的蒲公英種子吹得漫天飛舞,它們各自帶著自己的夢(mèng)想飛向遠(yuǎn)方,夕陽(yáng)西下,不再炎熱的橘黃色陽(yáng)光給蒲公英鍍上了金邊,我覺(jué)得,世界上最美的.畫(huà)也不過(guò)如此了吧。

        小時(shí)候,我羨慕別人畫(huà)畫(huà),便央求媽媽也給我報(bào)了一個(gè)繪畫(huà)班,將原先學(xué)的古箏棄于不顧,可當(dāng)真正學(xué)起來(lái)時(shí),我才發(fā)現(xiàn)畫(huà)畫(huà)并沒(méi)有那么簡(jiǎn)單,當(dāng)別的小孩子玩耍時(shí),你得一遍又一遍地練習(xí)畫(huà)作,當(dāng)別人放寒暑假出去玩時(shí),你得頂著嚴(yán)寒酷暑在家與畫(huà)室之間來(lái)回奔波,我不禁覺(jué)得畫(huà)畫(huà)有些枯燥,而當(dāng)學(xué)到素描時(shí),這種感覺(jué)更甚,在“唰唰”的行筆間流出的單調(diào)黑白,使我對(duì)畫(huà)畫(huà)的興趣再次大打折扣,當(dāng)我又一次拿著不合格的畫(huà)作走在回家的路上時(shí),我迷茫了,不知自己的選擇是否正確,是否還要堅(jiān)持,突然,我看到了一株蒲公英,在石頭與石頭之間,有一條窄小的縫隙,縫隙間有一些塵土,你便在那樣的環(huán)境下生根發(fā)芽。也許你也是那些懷揣著夢(mèng)想的萬(wàn)千個(gè)蒲公英種子之一,被風(fēng)帶來(lái)了這里,你卻并沒(méi)有抱怨,而是堅(jiān)定著自己的信念,繼續(xù)完成自己的夢(mèng)想。也許你也遇到過(guò)挫折,也許你差點(diǎn)被渴死或者被蟲(chóng)子吃掉,但你卻一點(diǎn)都不害怕,最終完成了自己的夢(mèng)想。

        比起你,我這點(diǎn)挫折算什么呢?于是我決定堅(jiān)持下去,現(xiàn)在我已經(jīng)考過(guò)六級(jí),離夢(mèng)想又近了一步了。

      那株蒲公英作文 篇3

        雖然院子里繁花似錦,而我總是忘不了年前的那株蒲公英。

        去年,小區(qū)院子里整修公共綠地,修建花壇。從前綠茵茵的草地上,到處是亂七八糟的土堆和建筑材料,了無(wú)秩序與生機(jī)。好長(zhǎng)一段時(shí)間我都不愿到院子里玩。

        “別總是悶在家。我們下去玩吧!”爸爸對(duì)我說(shuō)。我搖了搖頭:“我可不想去,院子里的草坪里沒(méi)有花兒和草兒,去了也是無(wú)聊”。終究拗不過(guò)爸爸執(zhí)意的要求,帶著幾分不樂(lè)意,同爸爸一起下到院子里。

        果不出我所料,院子里死氣沉沉,還未填充進(jìn)綠化帶和花壇的土堆散亂不堪,爸爸卻饒有興味地走來(lái)走去。他在院子的一角停了下來(lái),示意我過(guò)去。我疑惑地問(wèn):“你找到了什么嗎?”他一副好神秘的樣子,不說(shuō)話(huà),只是一個(gè)勁招手。我心知不會(huì)有什么新大陸,漫不經(jīng)心地走過(guò)去。

        “一株蒲公英!”我驚嘆道。它的葉子綠中帶幾分褐黃,毫不起眼,卻有一根白白嫩嫩的莖,撐起一個(gè)十分規(guī)整的粉白的絨球,筆直地屹立在那里。陽(yáng)光下,透出一股子自信,仿佛試圖憑借一己之力妝點(diǎn)這片雜亂的場(chǎng)地。不由得叫人心生憐惜,恨不得把它帶回自家陽(yáng)臺(tái)養(yǎng)起來(lái)。爸爸說(shuō):“兒子,真正愛(ài)花的人不采花。我們明天再來(lái)看它吧!

        第二天我同爸爸再來(lái)看這株蒲公英時(shí),它已經(jīng)全不是昨日的風(fēng)采。完美的絨球已經(jīng)不復(fù)存在。我問(wèn)爸爸:“為什么蒲公英如此脆弱?”爸爸說(shuō):“這不是脆弱,隨風(fēng)散播種子,是它的使命。”我不太理解爸爸的話(huà),終歸是不喜歡蒲公英如此殘敗的樣子。

        后來(lái),院子里修整完工,人們種上了花花草草,但處處都是人工痕跡。沒(méi)有完美的蒲公英,我也沒(méi)有下去玩耍的心情。

        又是一年花開(kāi)的季節(jié),草坪處處透著生機(jī)。我被爸爸催下樓來(lái),在花兒草兒間散步。一朵朵明黃的小花鎖定我的雙眼,我指著這花問(wèn)閱歷豐富的爸爸,他說(shuō):“這就是蒲公英花!彼蚋h(yuǎn)處看去,又說(shuō):“你看,那兒也有!表樦职质种傅姆较蚩慈,果然。這讓我回想起去年的那一株殘缺的蒲公英,也漸漸明白這使命的真諦。

        生命,不也正是像蒲公英這樣,并不顧惜一瞬的美麗,而是毅然決然地交出自己,在不斷完成使命中延續(xù),在不斷完成使命中出彩!

      那株蒲公英作文 篇4

        聽(tīng)說(shuō)蒲公英有去火的功效,我便拿著鏟子去挖。

        正挖的起興,我看到了一株生長(zhǎng)磚縫之間的蒲公英。它不似別的蒲公英生長(zhǎng)在肥沃的土地上,而是生長(zhǎng)于磚縫之間;他也不似別的蒲公英那樣枝繁葉茂

        他的葉皺巴巴的,大量的灰中夾雜著少許的綠,像一個(gè)飽經(jīng)風(fēng)霜的老人,孤獨(dú)的站在一個(gè)角落里。

        我搖搖頭,為這株蒲公英惋惜,環(huán)境這樣惡劣,活下來(lái)都好不容易,應(yīng)該不會(huì)再開(kāi)花了。我離開(kāi)了那株蒲公英。

        期中的考試成績(jī)下來(lái)了,我又一次失利,我的心被寒冷包圍。我郁悶的看向窗外。那”萬(wàn)綠叢中一點(diǎn)黃“驚呆了我。

        不可能!怎么會(huì)是它,他不可能開(kāi)出花來(lái)!我跑進(jìn)菜園。

        真的是它!它的葉還是皺巴巴的,還是那樣的枯萎,但它卻在大聲嚷嚷:”我在開(kāi)花!我在開(kāi)花!“

        這朵小小的黃花如一段黃色的綢緞經(jīng)細(xì)心擺弄而成。這里除了黃色,還有淡淡的生命的芳香,香氣似乎也是黃色的,夢(mèng)幻一般輕輕地籠罩著我。

        這株小小的黃花不僅開(kāi)在我的眼前,更開(kāi)在我的心上,我心中那揮之不去的寒冷也被這小小的黃花照耀得煙消云散,我沉浸于這小小的黃色的光輝之中。

        那小小的黃花至今還開(kāi)在我的腦海里,他用生命的光輝來(lái)告訴我:無(wú)論怎樣,要學(xué)會(huì)鼓起勇氣去面對(duì),要努力的綻放生命之花,讓所有人聞到你的芳香!

        至今,我仍忘不了,那孤獨(dú)角落里的蒲公英;我仍忘不了,那株小小的黃花;我仍忘不了,那株蒲公英用花詮釋的人生哲理。

      那株蒲公英作文 篇5

        漫步在大學(xué)的校園里,呼吸著陌生的氣息,腳下無(wú)意間碰到了一株毛茸茸的東西,俯下身來(lái)一看,一股熟悉的氣味直入我的鼻子。這,這不是她家門(mén)前的那株蒲公英嗎?我下意識(shí)地摘下了它,還是令人感到那樣的飄逸……

        我拿著它一邊看一邊往前走,那雪白的顏色,那柔柔的感覺(jué),似乎引領(lǐng)著我走向了另外一個(gè)境界……

        還記得,那次去她家,那次重逢后的離別,那個(gè)悄無(wú)聲息的黃昏。此時(shí),都像幻映片一樣在我腦海中召之即來(lái)……

        騎著單車(chē)到她家樓下,看到那堅(jiān)硬的水泥地里竟鉆出一株蒲公英。不知道自己當(dāng)時(shí)是怎樣的一種心情,我并沒(méi)有立即將它吹散,而是拔了下來(lái),帶到了她家!澳銖哪膬号獊(lái)的啊?”我剛一進(jìn)門(mén)她就迫不及待地追問(wèn)!熬湍慵覙窍!蔽一卮!敖o我,我要看,我要看……”她撒嬌似的央求我。隨后伸手就過(guò)來(lái)?yè)專(zhuān)乙幌麻W了過(guò)去,“唔……”她又撅起了她那經(jīng)常撅起的嘴。無(wú)奈,我只好讓著她:“都這么大歲數(shù)了,你怎么還跟小孩兒一樣啊!彼媸恰傲碌奶欤尥薜哪槨f(shuō)變就變”,拿到后,她臉上剎那間就云開(kāi)霧散了。

        那時(shí)候,她一直埋怨我總說(shuō)她頑皮,可她不是頑皮又是什么呢?剛拿到手的蒲公英,還沒(méi)有去看,就馬上吹散了。于是,我又讓她埋怨了我一次。

        看著那飛舞的蒲公英,我嘆道:“何處才是它們的家啊!”

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