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      美麗的蒲公英作文

      時(shí)間:2022-03-04 18:32:19 蒲公英 我要投稿

      有關(guān)美麗的蒲公英作文3篇

        在學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。怎么寫作文才能避免踩雷呢?下面是小編為大家整理的美麗的蒲公英作文3篇,希望能夠幫助到大家。

      有關(guān)美麗的蒲公英作文3篇

      美麗的蒲公英作文 篇1

        風(fēng),

        靜靜地吹著,

        池塘上,

        泛起了漣漪。

        可又有誰(shuí)知道,

        墻角的蒲公英,

        正慢慢地飄著,

        落在那孤獨(dú)的角落

        ……

        我拿著手中的試卷,上面用紅筆寫著一個(gè)鮮艷的60分。正當(dāng)我垂頭喪氣時(shí),我看到一個(gè)無(wú)比熟悉的身影:一個(gè)穿著黃色衣服,個(gè)子高高的。她微笑著,那笑容是那么的燦爛,她是我們的語(yǔ)文老師——李老師。

        李老師出現(xiàn)在我的眼前,我不禁大吃一驚。這時(shí),李老師看著我,眼里流露出一絲絲的憐愛(ài),拍了拍我的肩膀,溫柔地問(wèn)道:“孩子,你怎么啦?這么晚還不回家我不禁鼻子一酸,向李老師哭訴著:“老師,這次我考……考得不……不好,回家又要……嗚嗚……”我的話還沒(méi)說(shuō)完,就哭了起來(lái)。李老師安撫著我的頭,安慰我說(shuō):“孩子,別哭了,要不,老師幫你改分。”我一聽(tīng),立刻欣喜若狂,心情也不由自主地由陰轉(zhuǎn)晴,興奮地嚷著:“真的嗎?!”只見(jiàn)李老師輕輕揚(yáng)了一下眉毛,嘴唇微微上揚(yáng),說(shuō)道:“嗯,但是……”我一聽(tīng),心急了,焦急地催道:“李老師,你快點(diǎn)啊!”我邊叫邊跺腳!暗,你下次測(cè)驗(yàn)必須要靠到90分以上,考慮好了啊!”李老師平靜地說(shuō)到!昂,沒(méi)問(wèn)題!奔敝丶业奈也唤(jīng)思索就同意了。隨后,60分不見(jiàn)了,取而代之的是一個(gè)如同紅寶石般的85分

        燦爛的陽(yáng)光,

        照在那株蒲公英上,

        在陽(yáng)光下,

        你顯得格外美麗。

        風(fēng)兒撫摸著你的頭,

        蜜蜂陪著你做游戲,

        大地哺育著你成長(zhǎng)。

        可愛(ài)的蒲公英,

        快快成長(zhǎng)吧,

        再次結(jié)出更雪白的果實(shí)吧!

        那天我回到家,頭一次心情那么燦爛,匆匆忙忙寫完作業(yè)后,我立刻拿出語(yǔ)文書(shū)復(fù)習(xí),我要爭(zhēng)取在下次測(cè)驗(yàn)得到90分以上。一連幾天,我都在一絲不茍地復(fù)習(xí),到了測(cè)驗(yàn)?zāi)翘,我拿到卷子后,不?jīng)思索就能寫出正確的答案。幾天后,老師將分?jǐn)?shù)宣布出來(lái),我看了又看,聽(tīng)了又聽(tīng),摸了又摸,簡(jiǎn)直不敢相信自己居然得了班級(jí)最高分——97分。我抬頭看了看李老師那張溫柔的臉,老師溫和地對(duì)我說(shuō):“泓華,你進(jìn)步了,果然沒(méi)有辜負(fù)老師對(duì)你的期望啊

        蒲公英,

        美麗的蒲公英,

        你若手足般,

        牽動(dòng)我的心靈。

        你若沙漠里的泉水,

        滋潤(rùn)了我的心靈。

        你若小溪里的紙船,

        承載著我的思念,

        慢慢地,

        飄向遠(yuǎn)方……

        每當(dāng)我回憶起那份試卷,總會(huì)想起李老師慈祥的面孔。我想用一朵蒲公英來(lái)表達(dá)我對(duì)老師的愛(ài),因?yàn)槠压⒌闹仓昃拖窭罾蠋,而那雪白的種子就是我們。就像植株給了種子生機(jī)那樣,李老師也給了我們知識(shí),讓我們生根、發(fā)芽。最后,我想再次感謝您,我親愛(ài)的李老師

      美麗的蒲公英作文 篇2

        每當(dāng)這個(gè)季節(jié)的時(shí)候,經(jīng)過(guò)學(xué)校的翠園的時(shí)候,我總會(huì)看到那些美麗的蒲公英,在在蜂飛蝶舞中盡情展現(xiàn)白己的美麗,看著真是一種美的享受。

        周日下午沒(méi)課,寫完作業(yè),坐在草坪旁邊的矮凳上戴著耳機(jī)收聽(tīng)交廣臺(tái)的音樂(lè),不時(shí)閉著眼睛跟著節(jié)拍哼唱幾句。當(dāng)我睜開(kāi)眼睛的時(shí)候,兩個(gè)可愛(ài)的小男孩正瞪著大眼睛渴盼地看著我,我想絕對(duì)不是我那跑調(diào)的歌聲吸引來(lái)的歌迷,因?yàn)樗麄兛此浦挥兴奈鍤q光景。從他們的眼神方向我發(fā)現(xiàn)他們?cè)诙⒅业亩,我不好意思地沖他們笑了笑。我才明白,他們一定是對(duì)我戴的耳機(jī)充滿了興趣。他們一定很奇怪,為什么耳朵里塞上兩個(gè)小東西就能讓一個(gè)人閉著眼睛搖頭晃腦。

        “你們想聽(tīng)么?”我摘下耳機(jī)問(wèn)。

        “想—”他們異口同聲。聲音稚嫩而清脆,伴著花香讓人渾身舒暢。

        “那好,我數(shù)二十個(gè)數(shù),你們誰(shuí)采四十朵蒲公英花,我就給誰(shuí)聽(tīng),行么?’’他們太可愛(ài)了,我不知道用什么方式能多留他們一會(huì),用什么方法去走近他們,人們見(jiàn)到美好的事物時(shí),總會(huì)產(chǎn)生一種想得到或是接近的想法,我也不例外。

        “好的—”

        “開(kāi)始,一……二……三……”

        我有些后悔了,他們真的很賣力氣。雙手并用,摔倒了,手還拽得緊緊地。而且以他們的速度,盡管我數(shù)數(shù)的速度已是很慢,他們也絕對(duì)完不成任務(wù)。

        “時(shí)問(wèn)到—”

        “我采二十五朵!

        “我采十六朵!

        兩個(gè)孩子拿著手里的花邊說(shuō)邊向我跑來(lái)。

        我準(zhǔn)備違約,雖然他們沒(méi)采夠,我還是決定給他們聽(tīng)。就在這時(shí),小一點(diǎn)的男孩把手里的花全部交到稍大一點(diǎn)的男孩手里。

        “共四十一朵,你可要說(shuō)話算數(shù)!

        我才想起他們?cè)诓汕罢f(shuō)悄悄話的情景。他們真的很聰明,憑任何一個(gè)人的能力都不可能完成任務(wù),誰(shuí)也聽(tīng)不到。但兩個(gè)人合作后,結(jié)果就不同了,至少有一個(gè)人能聽(tīng)到。

        “可是你們倆中只有一個(gè)人能聽(tīng)啊!

        “那就不用你操心了!

        我遞給他們,他們一個(gè)人戴一只耳機(jī),歡笑寫在臉上。為了不讓耳機(jī)掉下來(lái),他們互相搭著肩膀,就像久違的哥們。我默然。

        這就是美麗的蒲公英,在微風(fēng)中盡情地展現(xiàn)著自己美麗的.舞姿,借著風(fēng)的力量努力地去尋找屬于自己的夢(mèng)想。它似乎在告訴我們,其實(shí)我們每個(gè)人都可以像它一樣活得如此美麗而精彩!

      美麗的蒲公英作文 篇3

        我的老家在鄉(xiāng)下,那里有許許多多的蒲公英。到了秋天,白茫茫一片,美麗極了。

        每年的暑假,爸爸都會(huì)把我送回鄉(xiāng)下跟哥哥姐姐住上一個(gè)月。那是我最快樂(lè)的時(shí)光。哥哥姐姐最喜歡帶我去一片空曠的草地上玩耍。在那片草地上,就生長(zhǎng)著許多的蒲公英。

        夏天,蒲公英盛開(kāi)著小花,有白色的,黃色的,偶爾還有紫色的,非常美麗?雌饋(lái)有點(diǎn)兒像小雛菊,可是花瓣沒(méi)有小雛菊的花瓣多。它的葉子呈鋸齒狀,好像在保護(hù)美麗的小花不被我們摘走。

        整個(gè)夏天,蒲公英都開(kāi)著美麗的小花,空曠的草地上看不出有什么變化。

        等到了國(guó)慶節(jié)我們?cè)倩厝,蒲公英的花大部分已?jīng)凋謝,長(zhǎng)出白白的、毛茸茸的花冠。這個(gè)時(shí)候,那里就真成了我們的樂(lè)園。

        我和哥哥姐姐每天在那里都會(huì)引發(fā)一場(chǎng)“戰(zhàn)爭(zhēng)”。我們都在草地上跑來(lái)跑去,哥哥從地上摘了一株蒲公英的花冠,大聲喊:“嘿,快看!”等我回過(guò)頭去,哥哥就使勁一吹,蒲公英就朝我臉上飄過(guò)來(lái)。這時(shí),一陣風(fēng)吹來(lái),反而把蒲公英吹到哥哥的臉上了。哥哥自作自受,自食其果。哥哥看見(jiàn)我和姐姐都在笑話他,立馬又會(huì)摘更多的蒲公英吹到我們臉上來(lái),我們大聲叫著,四處逃竄。

        我們也有安靜的時(shí)候,比如一陣風(fēng)吹來(lái),蒲公英猶如降落傘一樣飄起來(lái),越飄越遠(yuǎn),而我們?nèi)齻(gè)就躺在那里,靜靜地看著天上的白云慢悠悠地飄來(lái)又飄走,我們就會(huì)議論,蒲公英會(huì)飄到哪里去了呢?

        我越來(lái)越喜歡蒲公英,因?yàn)槲覐臅?shū)上了解了它的習(xí)性。我愛(ài)它隨遇而安的性格和頑強(qiáng)的生命力。

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