【必備】蒲公英作文錦集10篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷,對(duì)作文都不陌生吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無(wú)主題。那么,怎么去寫(xiě)作文呢?以下是小編幫大家整理的蒲公英作文10篇,歡迎大家分享。
蒲公英作文 篇1
綠葉黃花青小桿,每人一把小絨傘,隨風(fēng)輕舞抵各地,生命之火永不熄!這幾句詩(shī)寫(xiě)的就是我十分喜歡的樸實(shí)無(wú)華而又堅(jiān)強(qiáng)執(zhí)著的蒲公英!
因?yàn)橄矚g,爺爺特意為我種了片蒲公英,我特別喜歡那塊地。那片蒲公英承載著我整個(gè)童年的回憶,只要我一到那兒,熟悉的感覺(jué)就撲面而來(lái),連迎面吹來(lái)的風(fēng)里也能品味出悠悠的童真。
五六月回到老家,一打開(kāi)車(chē)門(mén),就感覺(jué)有種熟悉的味道。一下車(chē),我便會(huì)迫不及待的奔向那片蒲公英田。
來(lái)吧!與我一起奔跑吧!我會(huì)帶著你奔向那片蒲公英!奔跑的時(shí)候,你會(huì)聽(tīng)到一種特殊的聲音,那聲音時(shí)而細(xì)柔,時(shí)而粗抑,就與我小時(shí)候聽(tīng)到的一樣?芍灰(dāng)你突然停下站著不動(dòng),那種熟悉的聲音便又沒(méi)有了。所以,我喜歡奔跑在那條神奇的鄉(xiāng)間小路上,無(wú)憂(yōu)更快樂(lè)。
來(lái)吧!與我一起跳入蒲公英田吧!就像跳到軟綿綿的小床上。這時(shí),身旁的蒲公英種子就會(huì)慢慢散開(kāi),圍著你悠然飛舞起來(lái)。遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去,它們就像一把把蓬松的小傘。輕輕捏住一朵,細(xì)細(xì)地看,那纖細(xì)的嫩莖頂著碩大的毛茸茸的小腦袋,純白而柔軟?粗@小巧而又蓬松的蒲公英,你會(huì)想到棉花糖,真想一口把它吃掉,這樣,快樂(lè)就能被我這樣吃進(jìn)肚里。可是那只是童年的一個(gè)想法,可這個(gè)想法現(xiàn)在仍存在我的腦海里!
我輕輕吹飛了一朵蒲公英,它的茸毛散開(kāi),就如一只優(yōu)美的白色小精靈,在天空中輕輕飛舞,隨風(fēng)飄蕩。我的目光追尋著它飛走的方向,可視線卻模糊,漸漸找不到它的身影。我想是微風(fēng)帶走了它小小的夢(mèng)想,隨著風(fēng)輕飏到遠(yuǎn)方,然后它會(huì)默默的扎根、生長(zhǎng)、開(kāi)花,享受到更多的陽(yáng)光和雨露,擁有和放飛新的理想!
晚上五點(diǎn)左右,天空像是被火燒了一樣,夕陽(yáng)映照在這片大地。這時(shí),一陣風(fēng)吹過(guò),外層的蒲公英在一瞬間飄向空中,我慢慢躺在這片蒲公英中,四肢輕輕擺動(dòng),面帶微笑的看著身邊一朵朵承載理想的蒲公英飛向那赤橙的天空,每一朵蒲公英都被鑲上了金燦燦的光邊,也許是由于光線角度不一樣,你可以看到赤紅的、暗橙、淺橙的蒲公英,不再是單一格調(diào)的白。也就在那一瞬間,蒲公英同樣為天空,點(diǎn)綴上了繽紛色彩!就這樣靜靜躺著,看著,你會(huì)感到這種美是無(wú)與倫比的。
直至天色暗淡了下來(lái),已經(jīng)看不清蒲公英的模樣,我這才回家,但我暗暗與它們約定著,明天還會(huì)再來(lái)與它們玩耍!
小小的蒲公英承載著夢(mèng)想飄向了各處,它們無(wú)論被風(fēng)吹向哪個(gè)方向,無(wú)論停留在哪一寸土地,都能努力地生根發(fā)芽。童年的那片蒲公英,我看到了那樸實(shí)無(wú)華的品質(zhì),感受到了為理想而不倦追求的決心。
童年的那片蒲公英讓我感激,讓我敬佩,更讓我學(xué)習(xí)你的勇敢和執(zhí)著!
蒲公英,謝謝你陪伴我走過(guò)童年難忘的歲月!
蒲公英作文 篇2
田野上,天空中,漂浮著的全是我的身影,像傘降兵般的雄姿應(yīng)在天空的微笑中。每一個(gè)時(shí)間的流逝,我總是望著綠野大地,向小草打聲招呼、幫古藤撓癢癢、每當(dāng)路過(guò)一個(gè)小湖時(shí),總是凝神望著自己的倒影,思考著人生的道路?耧L(fēng)企圖摧殘我的生命,我卻如此繁衍,使他更加的狂暴我總是喜歡天空中我的倒影,因?yàn)槟菚r(shí)我可以緬懷我的過(guò)去。想象媽媽的陪伴,我是如此的幸福。我不知道從哪里來(lái),亦不知道到哪里去,我只知道一直一直乘著風(fēng)車(chē)。那里才是我的歸宿呢?
我看到過(guò)云,他只不過(guò)是水的化身,卻惹得天鵝癡心追求,它的歸宿是天空;我看到過(guò)蝦,他彎著腰,但他絕不是對(duì)人崇敬,它的歸宿是大海;我看到過(guò)羊,滿(mǎn)嘴胡須,但不能證明他有淵博的學(xué)識(shí)和豐富的閱歷,他的歸宿是山野。我知道天空不是我的搖籃,大海不是我停泊的港灣。也許我將一直漂流下去,但我堅(jiān)信,不管狂風(fēng)還是暴雨,我不屈的意志,總是在洶洶的燃燒。
我遇到過(guò)狂風(fēng)的侵蝕,我遇到過(guò)暴雨的沖刷。我親眼看見(jiàn)狂風(fēng)把我炙烤的火熱。我卻無(wú)能為力,但我知道,這個(gè)我滅亡了,還會(huì)有下一個(gè)我出生,我是生生不息的。田野孕育了我,但風(fēng)兒使我飄離。但我知道,終有一天,我將重歸母親的懷抱!
專(zhuān)家點(diǎn)評(píng):
本篇散文運(yùn)用第一人稱(chēng)的寫(xiě)法,親切自然的從蒲公英種子的角度進(jìn)行了對(duì)于自己經(jīng)歷的描繪。想象豐富,語(yǔ)言生動(dòng)。但是文章的主題不夠明確,因?yàn)檫@些蒲公英種子并不是最終“重歸母親的懷抱”,而是在不同的地方繁衍生息,但整篇文章并沒(méi)有突出這一點(diǎn)。
蒲公英作文 篇3
據(jù)某一報(bào)刊報(bào)道:一顆蒲公英的種子穿越世界,進(jìn)行了一次世界性的游覽。一位記者看到這一報(bào)道后,慕名采訪了這個(gè)小蒲公英。
記者:你好,小蒲公英。你是怎樣開(kāi)始這一段旅行的呢?
小蒲公英:你好。我的家原本在大地上一片很廣闊的田野上,但是,卻眼見(jiàn)著一片片田野變成荒廢地,變成一個(gè)連雜草都無(wú)法生長(zhǎng)的地方。媽媽為了讓我可以找到一個(gè)美好的地方生活下去,便在風(fēng)姑娘的吹拂下將我送上了天空。
記者:噢,那你的家是怎樣被破壞的?
小蒲公英:是一種像猴子一樣的動(dòng)物,他們很貪心,想吃什么吃什么,想穿什么穿什么,張開(kāi)手來(lái)到處掠奪。他們不但破壞了我的家,還傷害了很多我的朋友,這都是我在旅行中看到的。
記者:(好奇地)你在旅行中都看到他們做什么了?
小蒲公英:他們砍掉了森林爺爺?shù)纳眢w,用它做一次性筷子、紙杯、賀卡;他們了小河弟弟的衣服,還往小河弟弟身上傾倒污水;他們經(jīng)常挖開(kāi)地球***肚子,在里面掏他們喜歡的石油、煤炭以及各種礦藏和寶石;他們還自以為驕傲地享用著他們發(fā)明的空調(diào),把天空姐姐的裙子鉆出一個(gè)大洞來(lái)……
記者:(惋惜地)這些生物真的是一群掠奪者。他們只知道索取,不知道維持平衡。☉嵟兀┑胶髞(lái)呢?你的朋友們是怎樣做的?
小蒲公英:后來(lái),大家一致商量決定懲罰他們。于是海洋媽媽卷起浪濤,刮起了十級(jí)臺(tái)風(fēng);天空姐姐掉下的眼淚落地便變成了暴雨;大地爺爺開(kāi)始搖晃,造成地震;天空姐姐也使世界氣溫增高了?諝獠辉偾逍铝,水臟了,魚(yú)嚇也死亡了;沒(méi)有繁茂的森林,沒(méi)有綠色的草原,我也找不到一個(gè)美好的家了。
記者:(頓有感悟)他們污染環(huán)境,破壞大自然,使你們無(wú)家可歸;但他們同樣會(huì)失去他們愛(ài)的“地球村”——他們賴(lài)以生存的家園,結(jié)果同樣會(huì)是無(wú)家可歸。謝謝你的描述,我明白了,再見(jiàn)!
小蒲公英:再見(jiàn)!
采訪后語(yǔ):這類(lèi)大自然的掠奪者就是人。為提高生活質(zhì)量,他們不得不過(guò)上奢侈的生活。但是人類(lèi)卻毀滅了一個(gè)小小蒲公英的小小憧憬,這是多么殘忍的事情!與自然和諧共處,就要保護(hù)環(huán)境不再受污染,讓生活多一份綠色,少一次碳的排放。
蒲公英作文 篇4
斜行向上的蒲公英種子,順著柔和的陽(yáng)光軌跡緩緩飛翔,只剩下一株光禿禿的蒲公英花莖,默默地呆在原地?fù)u曳。似乎在揮手祝福,又仿佛在流淚惜別。其實(shí),蒲公英種子與蒲公英不需要太多告別的話(huà)語(yǔ),只是默默地、默默地再見(jiàn)。
靜默在這幅畫(huà)旁,我還能有什么更美的語(yǔ)言,只能任思緒如潮水般涌動(dòng)……
畢業(yè)的傷感持續(xù)到高中,畢業(yè)前的老師更讓我們倍感懷念。進(jìn)入緊張而又充實(shí)的高中課堂,我時(shí)常在腦海中將初中老師和高中老師比較,總是拿不準(zhǔn)那個(gè)老師更好。這樣艱難的選擇,讓思念之情達(dá)到了巔峰。我不禁一次次回放腦海中那些溫馨的畫(huà)面……剛進(jìn)初中,老師慈祥但不失嚴(yán)厲的目光,打量我那張幼稚而又驚奇的臉,慌忙中得知班主任姓徐,名智星,我就開(kāi)懷笑了起來(lái),智星?難道就是梁山上那個(gè)智多星吳用嗎?這讓酷愛(ài)看《水滸傳》的我倍感親切。接下來(lái)的幾天更讓我激動(dòng)不已,一口流暢的普通話(huà),生動(dòng)的上課氣氛,讓我們沉醉在語(yǔ)文的花香之中,沐浴在清泉的撫慰之中,甚至,連您自己也被自己感動(dòng),微微上揚(yáng)的嘴角,顯露出您的開(kāi)心,眼角似有似無(wú)的魚(yú)尾紋,刻錄著您的勞苦,您說(shuō)讓我們?cè)诶首x中了解課文,讓朗讀成為我們的習(xí)慣。就這樣,我對(duì)您的尊敬也隨著歲月的推移而遞增……
藍(lán)天下,我又看到了蒲公英,像棉花糖一樣的蒲公英花朵,它載著蒲公英種子,在綠草上,在太陽(yáng)下,輕松地享受平靜。
這樣美好的日子,手指一掰一算就過(guò)去了。畢業(yè)前夕,您原本梳理得筆筆直直的女士短發(fā),突然變得有些亂,以前那清脆的聲音也變得嘶啞,乃至哽咽。我問(wèn)問(wèn)其他老師,他們都說(shuō)徐老師到了學(xué)生快要畢業(yè)時(shí)都是這個(gè)樣子。一番話(huà),讓我一時(shí)有說(shuō)不出的感動(dòng):老師舍不得我們,她可能哭了。是啊,“一日為師,終身為父”,哪一個(gè)父母舍得自己的孩子離開(kāi)?在我們所有同學(xué)看來(lái),徐老師就是我們的母親。盡管只有三年,但這種情,是多年的變化也割棄不斷的!在中考臨近的日子里,徐老師還是一臉孩子氣地組織我們男女同學(xué)開(kāi)展拔河比賽,在充滿(mǎn)中考緊張氛圍的操場(chǎng)上,我們班拔河的`加油聲與其他班初三學(xué)生的讀書(shū)聲很不協(xié)調(diào)。但徐老師顯得那么開(kāi)心,她已經(jīng)融入了比賽,融入了我們這個(gè)集體,我們加油的聲音響徹云霄,成為這個(gè)班級(jí)迎接中考的獨(dú)特誓言……
蒲公英花朵隨風(fēng)飛揚(yáng),越過(guò)山崗,飄過(guò)河流,向著更遠(yuǎn)的目標(biāo)前行。
從蒲公英花朵遠(yuǎn)逝的方向收回目光,我的思緒停留在畢業(yè)的那一刻:贏過(guò),輸過(guò),汗水流過(guò),當(dāng)我們從終點(diǎn)又開(kāi)始新的起點(diǎn),您站到了三尺講臺(tái)上,身邊放著厚厚一疊畢業(yè)證書(shū)。您又一次報(bào)響了我們的名字,每報(bào)一個(gè),您都會(huì)沉默三秒鐘,您似乎用這短短的三秒在挖掘三年的往事。您雙手端著證書(shū),莊嚴(yán)地遞給我們,這種傳遞,凝結(jié)了三年的汗和淚。我永遠(yuǎn)忘不了那一刻,您顫抖的嘴唇期待的目光,您用清脆的聲音教誨我們,讓我們銘刻到心底:無(wú)論追求夢(mèng)想的道路多么崎嶇,都要去拚,去追!您還憧憬著說(shuō),20年后,我們重新相聚……是的,敬愛(ài)的老師,我以蒲公英種子的名義,記住了這個(gè)美麗的約定。
您是蒲公英,我們是簇?fù)碓谀磉叺幕ǘ。流?dòng)的時(shí)光如風(fēng),我們都飛走了,您還在原處,還那么癡情地守候那一塊土地。您應(yīng)當(dāng)自豪,蒲公英的種子會(huì)飛翔,會(huì)奮斗,會(huì)在更廣闊更肥美的地方扎根,生長(zhǎng);也請(qǐng)您相信,所有的蒲公英種子都會(huì)記住,在我們?nèi)グl(fā)的地方,那個(gè)畢業(yè)的夏天,有許多難忘的故事,有一個(gè)不變的約定!
蒲公英作文 篇5
飄呀,飄呀,
我是小小的蒲公英。
我從媽媽的懷抱里縱然竄出,
那一刻,就注定了我今生的命運(yùn)。
懷著不舍與感激,
飄到那遼闊的草原;
飄到那蔚藍(lán)的海岸;
飄到那偏遠(yuǎn)的地帶,
為的就是去追求今生的夢(mèng)。
飄呀,飄呀,
我落到了土地上。
我不能再走了,
不能再走過(guò)追求夢(mèng)想的道路。
不知生命能否延續(xù),
還是將再此終結(jié)……
我仍會(huì)用灑出的汗水來(lái)彈奏出生命的樂(lè)章。
蒲公英作文 篇6
每當(dāng)看到在天空飛舞的蒲公英時(shí),我就想起了一件有趣的往事。
那天,我和弟弟在院子里玩游戲,一陣清風(fēng)拂過(guò)我的臉,在蔚藍(lán)的天空下,飄來(lái)了一團(tuán)潔白的蒲公英,像一只可愛(ài)的小精靈。我輕輕的用手捧起了它,它是那樣?jì)擅、輕柔、毛茸茸的,在我的手掌心里來(lái)回扭動(dòng)。弟弟高興地手舞足蹈,央求道:“我可以要更多的蒲公英嗎?”于是我們就在院子里分頭尋找,可惜一個(gè)也沒(méi)有找到,看著弟弟垂頭喪氣的模樣,我心疼極了。突然一個(gè)念頭腦海中閃過(guò),我們有一團(tuán)蒲公英就可以種出更多的蒲公英。
我找了一個(gè)廢棄的花盆,從后院的草地上挖了一些土,弟弟拿了噴壺。我一邊翻土,他一邊噴水,不一會(huì)兒就像和面一樣,把土和成了泥團(tuán),然后壓實(shí)在花盆里,上面挖了一個(gè)洞,把蒲公英種了下去。
我們滿(mǎn)懷希望地等著,可是好幾天過(guò)去了,花盆里一點(diǎn)變化也沒(méi)有,我們失望極了,跑去問(wèn)爺爺是怎么回事?爺爺告訴我們,原來(lái)蒲公英是需要松軟的沙土,還需要把種子陰干才能種,而且蒲公英是一種會(huì)飛的花,它們的種子四海為家,風(fēng)到哪兒他們就跟到哪兒落地生根。
這次種蒲公英讓我懂得:蒲公英在藍(lán)天下飛舞的時(shí)候是最美的,并不是在我們的手里。
蒲公英作文 篇7
小時(shí)候,房前草坪上有許多株蒲公英,風(fēng)輕輕地一吹,就有幾株耐不住寂寞,隨風(fēng)飄舞,然后飄向遠(yuǎn)方了。那時(shí),我總會(huì)傻傻地想:我為什么不能自由地在藍(lán)天飄蕩呢?如果有一天我變成了蒲公英,我會(huì)舍得離開(kāi)媽媽嗎?我問(wèn)媽媽?zhuān)骸捌压⑷ジ墒裁戳耍俊眿寢屨f(shuō):“它們?nèi)?mèng)了! 于是,大地上多了一個(gè)尋夢(mèng)的孩子,他時(shí)而呆呆地望著鳥(niǎo)兒,時(shí)而追著飛舞的蒲公英,和蒲公英一起去尋夢(mèng)。好像他已變成了蒲公英,隨風(fēng)一起飛啊飛—— 長(zhǎng)大了,我愛(ài)學(xué)習(xí),不鬧事,成績(jī)優(yōu)秀,是個(gè)“乖學(xué)生”,然而我從未停止過(guò)童年的幻想,幻想有一天像蒲公英一樣,飛向夢(mèng)中的天地,但我知道學(xué)好本領(lǐng)才能飛得像蒲公英一樣高,一樣遠(yuǎn)——
我知道,家是我永遠(yuǎn)的牽絆,即使我飛得再高,再遠(yuǎn),也飛不出媽媽愛(ài)的暈圈。
天幕碧藍(lán),有幾朵白云飄動(dòng),我——一個(gè)十四歲的少年正在追逐叫夢(mèng)想的蒲公英。
蒲公英作文 篇8
在來(lái)世,我想成為一朵蒲公英
春天的蒲公英是明亮的金色,是幸福和溫暖的顏色,是陽(yáng)光的顏色。也許是因?yàn)樗鼈兊念伾完?yáng)光相似。因此,如果我能在每一個(gè)晴朗的日子里找到一塊帶蒲公英的袁野,我必須先小心地站在草地上,以免我不小心殺死一株植物的花蕾?粗鄄,如果你仔細(xì)看,你會(huì)發(fā)現(xiàn)一些分散的金色,就像陽(yáng)光一樣,但不像陽(yáng)光一樣閃耀。從上面往下看,一片片的金子像地面一樣升起,映入眼簾,涌入人的內(nèi)心。那時(shí),你會(huì)發(fā)現(xiàn),突然看到一大片耀眼的金色感覺(jué),是多么的光滑。無(wú)論你的心情有多糟糕或陰郁,你都會(huì)感到神清氣爽、舒適自在,就像被陽(yáng)光覆蓋一樣,溫暖而親密。
蒲公英在夏天開(kāi)花。從春天草長(zhǎng)鶯飛,它蔓延到炎熱的夏天。從它小小的黃花燈到秋天深處金黃色的花蕾,它一點(diǎn)一點(diǎn)地譜寫(xiě)著一首永恒的歌。當(dāng)野菊花在山野的鄉(xiāng)村蔓延時(shí),仍然有蒲公英在盛開(kāi)。它們或者在風(fēng)和霜無(wú)法到達(dá)的巖石下沙沙作響,或者膽怯地在草叢的下部開(kāi)放,或者在干燥的白色灌木叢中像一條古老的白線,像一簇簇微微燃燒的火焰,像一縷燃燒的煙。這是春天里蒲公英少了放肆,多了堅(jiān)強(qiáng)的命運(yùn)之手。它們是黃色的,毛茸茸的,地球還醒著,村莊還醒著,鳥(niǎo)兒和昆蟲(chóng)還醒著。直到披上一層雪和鵝毛后,他們?cè)诙斓娜f(wàn)福下偷偷睡著了。這時(shí),泥土也睡著了,村里和世界上的一切也睡著了。
我喜歡蒲公英的原因是因?yàn)槲蚁矚g他隨風(fēng)而去的勇氣和永不放棄的雄心。蒲公英有一個(gè)夢(mèng)想。它區(qū)分了夢(mèng)和欲望。它的理想并不與欲望相混淆。當(dāng)春天是美麗的,花開(kāi)的時(shí)候,他只是靜靜地開(kāi)著花,奉獻(xiàn)他所擁有的一切,用屬于他生命的獨(dú)特的顏色開(kāi)著花。他不屑與鮮花競(jìng)爭(zhēng)。他只堅(jiān)持自己看似卑微但高尚的命運(yùn)。
因?yàn)槠压⒂兄鴫?mèng)想的輕盈,它愿意把希望的種子撒在微風(fēng)中,并和它一起快樂(lè)。微風(fēng)帶著種子穿過(guò)邊境,一路行進(jìn),所以我們可以看到他熟悉的背到處搖擺。
蒲公英不像其他花那樣含苞待放。只有當(dāng)蒲公英有種子時(shí),它才能變得豐滿(mǎn),有點(diǎn)像花。但它為了夢(mèng)想放棄了美麗。讓希望飛翔,在大地上留下蒲公英的痕跡。這是。普通的偉大,使其他植物都落后了。
在下輩子,我想變成一朵蒲公英,把來(lái)之不易的花瓣變成希望的種子,并把它們傳播到全中國(guó)。來(lái)世,我想變成一朵蒲公英,不帶任何私心地分辨夢(mèng)與欲。在來(lái)世,我想成為一朵蒲公英,堅(jiān)持我的命運(yùn)。來(lái)世,我想變成蒲公英,為了希望放飛我的夢(mèng)想。
微風(fēng)拂面,蒲公英隨風(fēng)搖擺。我看見(jiàn)蒲公英在飛翔。我的心開(kāi)始慢慢跟隨他。我真的很害怕它會(huì)掉下來(lái)。然而,他沒(méi)有。他只是隨波逐流。白色蒲公英一點(diǎn)一點(diǎn)地從莖上脫落。在風(fēng)中吹著,從遠(yuǎn)處看著他們,只能看到他的后腳。風(fēng)停了,只留下光禿禿的樹(shù)枝。然而,我并不難過(guò),因?yàn)樗匀煌α⒅,我相信明天?huì)有許多新的蒲公英來(lái)代替他,來(lái)傳達(dá)蒲公英家族的希望和精神。
蒲公英作文 篇9
在我心底藏著一株蒲公英,它陪伴著我學(xué)習(xí)成長(zhǎng),帶給我力量。
初春的陽(yáng)光布滿(mǎn)小院,院子里姹紫嫣紅,蒲公英的頂端逐漸形成一個(gè)小小的花盤(pán),綻放著朵朵黃花,黃花的小花瓣緊緊的圍繞著花心,開(kāi)得恣意燦爛。在我心里它是積極樂(lè)觀的象征,它激勵(lì)我永遠(yuǎn)陽(yáng)光快樂(lè)。
暮春時(shí)節(jié),蒲公英的小花盤(pán)開(kāi)始了脫落,形成了一個(gè)個(gè)白色
的小絨球。在陣陣微風(fēng)中,無(wú)數(shù)絨球飛出,無(wú)數(shù)張小傘飛向天空,飛向遙遠(yuǎn)的天際。在我心底它是勇敢的斗士,它激勵(lì)我永遠(yuǎn)向前,向上。
這株蒲公英生長(zhǎng)在石縫中,石縫里只有一點(diǎn)點(diǎn)泥土,但這株蒲公英依然蓬勃著生命力,這株低矮卑微的蒲公英,它時(shí)時(shí)挺立著樸實(shí)的身軀,從不倒伏。在這樣惡劣的環(huán)境中我看見(jiàn)它那頑強(qiáng)旺盛的生命力,連續(xù)幾年,驚蟄過(guò)后它都如約而至,在那里發(fā)芽抽青。
每當(dāng)我學(xué)習(xí)遇到困難,打算放棄學(xué)習(xí)時(shí),我都會(huì)突然想起這株蒲公英!在惡劣的環(huán)境中還能抽青、生長(zhǎng)、發(fā)芽、開(kāi)花、我怎么能被這么簡(jiǎn)單的學(xué)習(xí)打敗了?絕對(duì)不能!于是我就會(huì)埋頭思考,困難終究會(huì)被我的堅(jiān)持打敗。
蒲公英告訴我:遇到困難時(shí)要想辦法解決,不要放放棄,困難就會(huì)迎刃而解。蒲公英永遠(yuǎn)藏在我心底。
蒲公英作文 篇10
在枯黃無(wú)味的小區(qū)中,在毫無(wú)生機(jī)的小區(qū)中,唯有植物可以為其抹上一把綠色。
生活在二號(hào)樓的我,常從中間的一條小道,到地方較大的四號(hào)樓玩耍。四號(hào)樓前,有一片綠地,綠地的中間是個(gè)土坡,上面不只有人工種植的樹(shù)木,還有許多不知名的野花、野草。
其中最多者為一種紫色的小花和蒲公英。時(shí)到夏日,一大片的蒲公英開(kāi)花了,黃得發(fā)亮,閃耀著生機(jī)。
這種蒲公英很野,也就是十分頑強(qiáng)。大雨下了,淪不死它們,幾周旱天,曬不死它們。于是乎,還是那么頑強(qiáng)地開(kāi)著傲嬌的、挺拔的、活生生的美麗花朵。
每次去樓下玩兒,我都沒(méi)有注意到這種花。直到一次,我摘起一朵嬌小的蒲公英花,仔細(xì)看了一圈。
一柄細(xì)小玲瓏的花桿撐起了一只花托,花托綠油油的,煞是可愛(ài);ㄍ邢褚粋(gè)有棱有角的小盤(pán)子,穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)赝凶×艘欢潼S花。
我伸手摸了摸花瓣,沒(méi)想到飽經(jīng)風(fēng)霜的它卻如絲般順滑,沒(méi)成想還驚動(dòng)了幾只在花中的小荊馬。
去聞它吧,神秘的氣味啊,使勁聞反而聞不到,輕松下來(lái)呀,放松下來(lái)呀,你可以聞見(jiàn)一股子淡雅恬安的氣味。
難以想象得到,那纖細(xì)的纖纖素手般的花徑可以撐住那小花。難以想象得到呵,在呼呼地大風(fēng)中竟然也沒(méi)被吹落。
到了秋末呀,它們便失去了往日的風(fēng)采,遍地殘枝。但它們沒(méi)有死去,因?yàn)槲抑溃瑏?lái)年夏天,它還會(huì)再開(kāi)得金花黃滿(mǎn)地!
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