濃濃的牽掛的六年級作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編收集整理的濃濃的牽掛的六年級作文，希望對大家有所幫助。
濃濃的牽掛的六年級作文1
清早，我從床上跳下來，拉開窗簾看到外面陽光明媚，春光無限好，我決定親眼去看湘湖，邊走走，尋找各式各樣，千姿百態(tài)的橋。
車子先開上了湘湖最有名的橋，它就是跨湖橋。跨湖橋坡度有點大，沖下去時，心會怦怦直跳。我下車步行來到橋的一端，橋面是用一塊塊長方形的磚鋪成，它的兩邊各有30頭獅子，而每頭獅子的動作和神態(tài)各不相同�？�，這只獅子正用它的前爪梳理頭發(fā)，好像要去參加舞會；瞧，那只正吐著舌頭，似乎是肚子餓得咕咕叫，想讓人們給它吃點東西；來看這只，獅媽媽正摟著小獅子，讓它香噴噴地睡上一覺；還有這只，前爪下面有顆球，它似乎和其它獅子比賽，贏得了勝利，笑得合不攏嘴，露出幾顆尖尖的牙齒，真逗！跨湖橋旁是一望無際的湖，湖面上有許多波紋，好像成千上萬只海蛇在游來游去。太陽倒映在湖面時，湖面波光粼粼，好像有許多銀子浮在水面上。從橋下面，有5個拱形大橋洞組成，倒映在湖面上，像是一串糖葫蘆。
跨湖橋旁邊是一座古老的橋，古橋只有一個拱形大橋洞。它跟跨湖橋的區(qū)別是，它有階梯，跨湖橋沒有，這座橋上去有19個階梯，下去有25個階梯。你看，有只小鳥正在跳階梯呢，樹上的另一只小鳥嘰嘰喳喳的叫著，似乎在幫它數(shù)數(shù)。
我又來到一座彎彎曲曲的橋，叫廊橋。它的路是平的，沒有弧度，貼在水面上，它只有一邊扶欄，如果你不注意，就會掉下去，設(shè)計很獨特。
湘湖真美啊！不僅花多，景美，而且游客越來越多，我愛我的家鄉(xiāng)湘湖！
濃濃的牽掛的六年級作文2
“獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親”，這是王維牽掛著親人�！芭e頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”，這是李白牽掛著家鄉(xiāng)。而我，最牽掛的就是爺爺奶奶了。
以前一年級到三年級時都是爺爺來接我放學(xué)的'，我習(xí)慣了爺爺?shù)呐惆�。每天學(xué)校里有什么“新聞”我都迫不及待地和爺爺分享，今天得了表揚，明天誰誰被老師批評了，后天學(xué)校要進行什么比賽了……瑣瑣碎碎的小事，可爺爺總是笑瞇瞇地望著我，樂意和我一起分享喜怒哀樂。那時的我就像只快樂的小鳥嘰嘰喳喳圍繞在爺爺身旁，放學(xué)路上總是充滿我倆的歡聲笑語。那是我一天中最期盼的時間�？涩F(xiàn)在爺爺生病了，就換成爸爸或外婆來接我放學(xué)了。我多么牽掛我的爺爺奶奶呀！
最近，爺爺?shù)牟∮旨又亓恕ｋm然剛剛探望過爺爺奶奶不久，但是，我依然好想再和爺爺多說會兒話��！每次我想爺爺奶奶的時候，我的心就像被一個什么東西塞住了一樣，感覺只有看到爺爺奶奶，我心里的石頭才能放下。
因為不能常看到爺爺奶奶，所以我經(jīng)常打電話，過年過節(jié)一定會打電話問候�？墒�，我每次打過去，還沒等我開口，爺爺奶奶就一個勁問：“你過得怎么樣？”“有沒有生�。俊薄白罱那楹貌缓�？”……明明我昨天才和他們通過電話，真奇怪：他們?yōu)槭裁疵看味紗栂嗤膯栴}�，F(xiàn)在我才知道那些看似簡單樸素的問題里，卻飽含著對我濃濃的牽掛。牽掛的滋味是心里想要知道牽掛的那個人過得好不好，想知道他生活地怎么樣。我覺得，被人牽掛是很溫暖的。
上次，我去翻看爺爺奶奶的老照片，小小的黑白照，那時的爺爺奶奶都還很年輕。現(xiàn)在，抬頭看看已是華發(fā)鬢白的他們，我好想告訴爺爺，我的口算很多練習(xí)都得了滿分，最近還當(dāng)上了體育委員呢！我好想告訴奶奶，我最近過得都還不錯，身體也很好，不再像以前那么老生病了……我希望能趕緊見到爺爺奶奶，抱抱爺爺，告訴他我的思念；親親奶奶，告訴她我的眷戀。因為我知道，即使是短短的相處也可以慰藉他們的心。
我牽掛爺爺奶奶，他們也牽掛著我，有了牽掛，才有了溫暖的親情！
濃濃的牽掛的六年級作文3
秋天，上千個模糊而又清晰的東西，名叫秋千。
秋千，在別人看來是一個讓人快樂的玩物，而在我看來，它不是用來讓人快樂的玩物，而是一個活物，一個有生命、有精神、有靈魂的人。
小時候，小區(qū)有幾個游樂設(shè)施，其中有一個就是秋千。朋友來家里玩，我就擺出“老大”的架勢，吩咐幾人推我玩秋千。小時候玩心重，好勝心也強，我既然當(dāng)了朋友的“老大”，自然要有過人的智力和勇氣，我便喊他們：“往上推，用力！再用力！”朋友們也聽從“命令”，使勁地推，我坐在上面，是有感覺的，秋千越來越高，越來越陡，秋千開始有點傾斜，但我絲毫不怕，秋千升到最高點了，我在秋千上，他們在秋千下，三秒后，我下來了，帶著一絲酷爽和愜意，在眾人敬仰的目光中，我再一次坐上了秋千……
在學(xué)校，我的成績也數(shù)一數(shù)二，成績有時已是最高，沒有了更高（100分），但100分不是每次都能考到，秋千劃上最高也不是每次都能完美地做到，比如這一次。
醒來后已是醫(yī)院，為什么呢？我心知肚明。
出院再次回到學(xué)校，心情一直低落，學(xué)習(xí)一落千丈，體育課時，同學(xué)們在玩秋千，喊我過去一起玩，我一下就呆住了，站在原地，看著同學(xué)一個又一個玩著秋千，目光呆滯。
你以為故事結(jié)束了嗎？不！結(jié)束代表著開始！
那堂課還未結(jié)束，我慢慢把頭抬起，挪起第一只腳，接著，第二只，第三只，似乎有什么力量在牽引著我，是同學(xué)？不，不是。是回憶？不，不是。回憶已不重要，重要的是另一個開始！站在秋千面前，笑容微微泛起，既然已經(jīng)結(jié)束了，那就再次開始吧。我坐上了秋千，同學(xué)們在后面喊：“一！……二！……三！”眾人一擁而上，使勁一推，感覺空氣在耳邊回響，“一！……二！……三！”秋千蕩過欄桿，達到了最高點，眾人一陣歡呼。
秋千是不動的，開始時不動，結(jié)束時也不動，無論你是越過欄桿，達到最高點，還是輕輕向前一蕩，最后還是回到原地，秋千的結(jié)束，就代表開始！
每當(dāng)看到有人在玩秋千時，都會習(xí)慣性地向前一步，微笑著說：“你懂秋千嗎？”
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