【精華】牽掛的作文300字四篇
在我們平凡的日常里，大家一定都接觸過作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編為大家整理的牽掛的作文300字4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
牽掛的作文300字 篇1
時間過的真快，轉(zhuǎn)眼間幾個月過去了，讓我最牽掛的是——小野鴨。
在一個暑假里，哥哥去野外寫生回來帶給我很多的野鴨蛋。我細心地想快一點讓鴨子孵出來。我把這些鴨蛋全都放在老母雞的肚子下，等到28天后，小鴨終于孵出來了，黑黑的身子，大大的眼睛，我時常放學(xué)回來后給它們弄食吃，就這樣時間久了，我們就像形影不離的朋友。
快要過冬了，有一天我放學(xué)回來，想弄食給它們吃，想必它們一定都餓急了，我一推開門，它們都不在，我在周圍也找過了，可沒有找到。我哭著去問爸爸，我的鴨子去哪里了?爸爸一邊安慰我一邊對我說：“我們都穿著厚衣服了，是因為天氣變涼了。小野鴨們也怕冷呀!它們是候鳥，飛往溫暖的地方去了�！蔽颐靼琢耍瑧�(yīng)該讓它們回歸大自然，不能在一個小木屋中沒有自由。
我臉上滿是淚水，我久久地看著深藍的天空，想著它們是不是像以前那樣快樂呢?
牽掛的作文300字 篇2
一個關(guān)于一份牽掛的故事，在期待中滿載著希望和力量，一步一步地，漸漸走向成功......
--題記
總奢想把心中珍藏的那份牽掛寫出來，常凝望著那一方潔白的信箋發(fā)呆，卻總是苦于無從下筆。因為心里有太多太多的傾訴，道不完也說不盡......
記得中秋節(jié)那一天，我收到了這樣一封信：
親愛的女兒maggie：
媽媽在中秋節(jié)送你一塊月餅。成份：100％純關(guān)心＋甜蜜＋快樂＋喜悅＋開心＋鼓勵。保質(zhì)期：一輩子！
珍惜！
祝：
中秋節(jié)快樂，學(xué)習(xí)進步，
力求上進，健康向上！
永遠......
驀地，我的心像被什么東西烙了一下，雖然這一下很輕，但是它已把媽媽的牽掛深深地烙在了我的心里。不由地，我激動的思緒涌上心頭......
天，碧藍碧藍地叫人心怡，溫柔的陽光沐浴了我的全身，風(fēng)兒毫無顧忌地撫弄著我的頭發(fā)......
我想，就把這份牽掛藏在心里，成為我奮斗的永恒動力吧。
牽掛的作文300字 篇3
今夜無眠，獨自坐在窗前，天上已不能望到那輪明月，徒留街邊那些整明通明的路燈。
李白“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)�！倍覅s只能“舉頭望燈海，低頭念家父�！彼丝虝诟墒裁茨�?加班?還是與我一樣呆望著窗外的景色?
小的時候，爸爸就對我很嚴厲。記得有一次，在奶奶家準備吃飯了，我聞到飯香就迫不及待地坐到桌子前，拿起筷子準備開動。不料，爸爸突然用手打我的手背，說：“奶奶都沒來你怎么就開始吃飯了呢?趕快去裝飯!”聽完爸爸的話，我很是不理解。但是，不知怎么的，爸爸的話總有種不可抗拒的力量，所以我還是照做了。終于等到開飯了，我吃到一半想去喝水，于是，便起身去拿水杯。沒想到，爸爸的臉突然沉了下來，然后對我說：“吃飯時不要喝水，喝湯吧，還有，吃飯不要下座位，這樣很禮貌，聽到了嗎?”“哦，知道了!”我回答道，隨后坐會到椅子上繼續(xù)吃飯。從那以后，爸爸嚴父的形象便在我心中扎下了根。
可是，自從爸爸出去后我的看法就發(fā)生了改變。更多的只是想念，知道他不會照顧自己，因為工作有時還會受傷。經(jīng)常的'吸煙和喝酒對他的身體也造成了傷害。
唉......爸爸，你什么時候才能愛惜自己的身體啊!
牽掛的作文300字 篇4
大掃除的時候，我從破舊不堪的柜子里，發(fā)現(xiàn)了許多兒時的回憶。翻開紀念冊，想起以前與同學(xué)相處的融洽氣氛，正感嘆歲月如梭的時，看見幼兒園魏秀碧老師的照片，牽掛的感覺久久不散。
老師最疼惜的就是我。那時午休時，我常無法入睡，老師就說故事給我聽，直到我熟睡才安心離開。老師上課的方法很風(fēng)趣，上數(shù)學(xué)課的時候，總將同學(xué)們的座號變成一道道的數(shù)學(xué)題，例如：宗希（三號）加意維（五號）等于誰？這時，只要答出明廷（八號），就可以得到一顆糖果。這不但可以讓我們的計算能力進步，也能讓我們更認識同學(xué)，真是一舉兩得。
畢業(yè)典禮當天，老師跟我說了一句話：“你的反應(yīng)很快，老師把能教的都教給你了，剩下的要靠自己努力了�！蔽译[約知道這句話的意思，心中感謝老師的肯定。頒獎的時候，突然聽到老師念：“第一名，蔡宜荃�！碑斚挛伊駸o主，愣在那里，直到同學(xué)推我出去，我才上臺接過那金光閃閃的獎狀。當時，我似乎看見老師的眼中隱隱泛著淚光！
如今，我已長大，不再是那懵懂無知的幼兒園小朋友，老師呢？現(xiàn)在正在做什么？我想，老師現(xiàn)在一定過得幸�？鞓�。想到這里，牽掛愈來愈深，好想再見老師一面。
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