關(guān)于牽掛的作文300字四篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編整理的牽掛的作文300字4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
牽掛的作文300字 篇1
每次提起牽掛二字，我都會(huì)想起一個(gè)人，她是我的小學(xué)同學(xué)，一個(gè)開朗的女孩子，但脾氣很暴躁，不容易與人長時(shí)間相處，會(huì)發(fā)生爭執(zhí)。
由于她這樣的性格，我們班里的同學(xué)都離她遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，不愿意和她在一起玩，她又總是想黏著我們。記得有一次我們班的女孩子都在外面玩跳繩，只有她自己在班級(jí)里透過窗戶，在一旁遠(yuǎn)遠(yuǎn)的望著我們，樣子很可憐。但當(dāng)時(shí)的我們真是狠心極了，就是沒理她，她在班里實(shí)在是呆不住了，就走出來，懇求我們說：“讓我加入你們，好么？”“不行”我們一口回絕了她。她兩眼濕潤了，再一次請(qǐng)求我們和她一起玩，但我們理都沒理，轉(zhuǎn)身就走了。
想在回想起來，心里充滿了愧疚，真想和她說句對(duì)不起�？墒撬缭谌ツ昃娃D(zhuǎn)學(xué)了，我現(xiàn)在已經(jīng)失去了和她所有的聯(lián)系方式，和她說一句對(duì)不起可能已經(jīng)是個(gè)奢望了，在這里我鄭重的說一句：“張平，對(duì)不起�！�
牽掛的作文300字 篇2
常回家看看，哪怕是幫媽媽刷刷筷子，洗洗碗，老人不圖兒女......
------題記
獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。父母對(duì)兒女的牽掛，兄弟姐們的情分，朋友間的關(guān)懷，等等，人世間充滿愛，你對(duì)我我又對(duì)他的牽掛。
父母對(duì)兒女的牽掛，兒女對(duì)付父母的思念，是人世間最純真美好的愛。我們的身體發(fā)膚受之父母，父母將呱呱落地的我們養(yǎng)育成人，我們?nèi)缤瑒倓傆鹨碡S滿的鳥兒，想要掙脫父母的保護(hù)圈，自己獨(dú)立生活，可是，當(dāng)真的發(fā)生事情時(shí)，我們卻又不知道該怎辦，這個(gè)時(shí)候的我們又想起了父母，，渴望他們來幫助我們，可是我們又好面子，這時(shí)候我們的父母已經(jīng)看出來了，他們會(huì)主動(dòng)來幫住我們。
血濃于水，無論我們身處何方，父母對(duì)我們的愛都將我們包圍著，他們的愛表現(xiàn)在一句話里，一個(gè)細(xì)微的動(dòng)作里。
比如，每個(gè)星期開學(xué)時(shí)，父母都會(huì)問我們這有么有帶，那有沒有帶，提醒我們天冷了，別吃涼的`，每個(gè)星期我們放假回到家，媽媽都已經(jīng)做好我們愛吃飯菜，買好我們愛吃的零食了。
處于少年的我們，一定要多和父母交流，理解父母，體諒父母，學(xué)會(huì)對(duì)父母表達(dá)我們的愛。
牽掛，我們的牽掛，愿我們牽掛的人都好好的。
牽掛的作文300字 篇3
時(shí)間過的真快，轉(zhuǎn)眼間幾個(gè)月過去了，讓我最牽掛的是——小野鴨。
在一個(gè)暑假里，哥哥去野外寫生回來帶給我很多的野鴨蛋。我細(xì)心地想快一點(diǎn)讓鴨子孵出來。我把這些鴨蛋全都放在老母雞的肚子下，等到28天后，小鴨終于孵出來了，黑黑的身子，大大的眼睛，我時(shí)常放學(xué)回來后給它們弄食吃，就這樣時(shí)間久了，我們就像形影不離的朋友。
快要過冬了，有一天我放學(xué)回來，想弄食給它們吃，想必它們一定都餓急了，我一推開門，它們都不在，我在周圍也找過了，可沒有找到。我哭著去問爸爸，我的鴨子去哪里了?爸爸一邊安慰我一邊對(duì)我說：“我們都穿著厚衣服了，是因?yàn)樘鞖庾儧隽恕Ｐ∫傍唫円才吕溲?它們是候鳥，飛往溫暖的地方去了�！蔽颐靼琢耍瑧�(yīng)該讓它們回歸大自然，不能在一個(gè)小木屋中沒有自由。
我臉上滿是淚水，我久久地看著深藍(lán)的天空，想著它們是不是像以前那樣快樂呢?
牽掛的作文300字 篇4
每個(gè)人都有自己的夢，我的夢想雖然是當(dāng)一名動(dòng)畫制作者，可是我也喜歡音樂。
在我學(xué)樂器時(shí)，我選擇或者說是被動(dòng)選擇了電子琴，因?yàn)閶寢尳o我買琴花了不少錢，所以只好一直學(xué)著！可，我心里還是喜歡架子鼓，它是我的牽掛！
我曾在心中無數(shù)次的幻想我如果能敲一次也是很不錯(cuò)的了。那既有節(jié)奏又有力的敲打聲，每每使我激動(dòng)，使我興奮，那兩只鼓棒交叉打擊，那手與腳的互相配合，聽得我，恨不能那打鼓者就是我！以至于見到鼓就想敲！
我對(duì)媽媽說我想學(xué)，可媽媽卻說，是破鼓，有什么好學(xué)的�？桑覅s喜歡。
我心里還是喜歡架子鼓，它是我的牽掛！這里沒人教，那我就出去上學(xué)后在學(xué)，無論什么時(shí)候，無論什么情況，我都學(xué)定了！因?yàn)樗俏业臓繏欤∥乙蚨ㄒ獙?shí)現(xiàn)它，讓他不再是牽掛，而是緊緊的掌握在我手里的兩只鼓棒！
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