關(guān)于橋初中作文
我的童年在鄉(xiāng)下奶奶家度過。奶奶家依山傍水,景色美麗極了。于是我的童年多了一份山的豪爽,多了一份水的清純。河對岸有個果園,河這邊是奶奶家,要想去果園就必須過那橋,那用圓木搭成的橋成了我的愛物。因為過了橋就能吃上好多鮮甜鮮甜的水果了。每天清晨,我背著爺爺奶奶偷偷過橋,太陽掛在天中間時,背著一小簍水果的我就得意地回來了。
在“吱呀”的過橋聲中,我漸漸長大,輾轉(zhuǎn)回到了新疆,踏進了學(xué)校的大門。
開學(xué)第一天,我使勁看著老師。哦,老師滿臉笑容,清亮亮的眼睛,像一朵野菊花。她的嗓音脆甜,很吸引人?磥恚龥]有我想像中的那么壞,我長長地吁了一口氣。記得在奶奶家中,滿頭白發(fā)的奶奶就告訴我:“老師可厲害了,誰學(xué)習(xí)不好,就用大尺子敲誰的手,把手敲得又紅又腫!边@是真的嗎?我不敢問奶奶,因為她那一臉虔誠和那縷白發(fā)給了我不容置疑的答案。從此我的心中又多了一份害怕:害怕老師。我想,只要我把學(xué)習(xí)搞好,老師就不會用大尺子敲我了。
后來,有一天下課,我由于玩得高興而忘了上課,直到快下課了。我才戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地敲開教室的門。心里好怕,好怕那大尺子。
放學(xué)了,老師留下了我。我嚇得不敢去看她。只在心里說:奶奶的話就要實現(xiàn)了?墒浅龊跷业囊饬希龥]有罵我,也沒有用大尺子打我,那甜甜的笑容就是她耐心教育我的見證。再后來,從她親切詢問我的病情時,從她認真教我學(xué)習(xí)中,我有了一種感覺。這種感覺是什么?我不知道。不過我在給奶奶回信時說:“老師可好了,這兒沒有大尺子!”
于是,心懷這份不知答案的感覺,我慢慢長大了。幾年來總想從那一張張寫滿熱情的臉上找到答案,可是沒有。
然而,我踏進了中學(xué)的校門。第一節(jié)語文課,老師竟是一個姑娘,很漂亮的。老師的.口才真好,面對這么多同學(xué)還泰然自若。她的聲音帶有磁性,把我牢牢吸住,無形中,我把心貼向一了她。
后來,我們上《從百草園到三味書屋》時,我才明白,小時候奶奶說的學(xué)校就是私塾,老師就是先生,那大尺子就是戒尺,F(xiàn)在這些早已淘汰了,我真為自己趕上了好時候而高興。
老師確實很棒。她像太陽,照亮我們的心田;她像雨水,滋潤著干渴的小苗。她的眼睛和笑容使我只敢犯一次錯誤便再不敢有第二次了。是的,教育人,她的話不多,卻蘊含著灼人的神奇的力量。聽她上課,是一種享受。知識就像春風(fēng)喚醒了我心中那顆沉睡的種子。
光陰靜靜地流逝,每天我總是靜靜地看著她從太陽里來,從太陽里歸,靜靜地品味那份沒有答案卻越來越強烈的感覺。
再后來,我上了初二。沒想到,第一單元全是寫橋的,我被深深吸引了。那晚我在燈下讀書,突然靈光一閃,我明白了那個感覺。
老師就是一座橋,一座愛的橋。她把幼稚無知的我們護送過橋,一路上悉心地照顧我們。待我們到岸時,就顯得成熟、穩(wěn)重了。
哦,我懂了,這是一種愛,這是一種情,是心與心的交流,是激情相擁的絕唱。老師和媽媽之間是完全可以畫等號的。那么,我就以這作為結(jié)尾吧:
老師—媽媽。
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