《再別康橋》朗讀大賽六年級作文
為了讓同學(xué)們掌握語感，學(xué)會如何去閱讀，聯(lián)大作文班舉行了《再別康橋》朗讀大賽。
“輕輕的我走了，正如我輕輕的來；我輕輕的招手，作別西天的云彩……”，伴隨著樊高圓字正腔圓的朗讀，《再別康橋》朗讀大賽拉開了序幕。
第二位朗讀者是沙夢陽。他讀得十分流利，但卻缺少感情，所以他得到的`掌聲比較少，大家對他的評價也不高。
接下來是周文豪的朗讀。他讀得聲情并茂，很有韻味，讓我們?nèi)继兆砹恕．?dāng)他讀得正起勁時，忽然班把“天上虹”讀成了“上天虹”。這讓安靜的教室頓時傳出了哈哈的大笑聲。就連他自己也忍不住笑了起來。過了好一會兒，我們才安靜下來，他也才找回了調(diào)�？烧l知他一開口，就把“揉碎在浮藻間”讀成了“揉碎在藻浮間”。這讓剛安靜下來的教室又沸騰了起來。周文豪不好意思地?fù)蠐项^，大喊：“我真上天啦！”大家笑得更厲害了。好不容易，他才又找回了調(diào)，一鼓作氣讀完了。大家對他報以了熱烈的掌聲。
最后輪到我誦讀了。同學(xué)們滿懷期待的歡迎我上臺。我讀得抑揚頓挫，情感豐富，讓大家全部沉浸在我的朗誦之中了，以致于我讀錯了一小部分也沒有被發(fā)現(xiàn)。當(dāng)我誦讀完畢，大家立刻鼓起掌來，老師也對我進(jìn)行了高度評價。
最終，老師親自給我們朗誦了一番，讓我們?nèi)慷汲磷砹�。老師告訴大家，閱讀是要注意停頓和情感，要讀得流暢，要學(xué)會掌握語調(diào)，這樣才能算是真正的閱讀。
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