【熱門】橋的作文9篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編整理的橋的作文9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
橋的作文 篇1
橋，它不只是在江河溝渠之上，也在生活的其它領(lǐng)域， 橋。它是絕處逢生的一條通道，就像一條遠(yuǎn)方的長(zhǎng)虹出此刻渴望者的心上。 –––––題記
在現(xiàn)實(shí)與成功之間架起一座橋，這樣能夠明確目標(biāo)，讓困難變得簡(jiǎn)單面而容易應(yīng)對(duì)，在人生中成為一道亮麗的風(fēng)景，上人不斷努力走過這座橋，向成功的彼岸前進(jìn)，從而獲得成功的喜悅。
在挫折與堅(jiān)強(qiáng)之間架起一座橋，這座橋讓你應(yīng)對(duì)困難，審視厄運(yùn)，用正確的心態(tài)來理解現(xiàn)實(shí)，讓心變得平靜，這樣才能讓人正視自我，從而在一次次挫折中變得堅(jiān)強(qiáng)。
在父母與孩子之間建立一座橋，在人生面臨抉擇時(shí)多聽聽他們的經(jīng)驗(yàn)，當(dāng)出現(xiàn)分歧時(shí)多與他們溝通，在自我陷入迷茫時(shí)讓他們給你指點(diǎn)迷津，從而提醒自我不要誤入歧途。
在朋友與自我之間建立一座橋，在自我孤獨(dú)寂寞時(shí)與他們的心在一齊，在心靈受到傷害時(shí)與他們傾訴經(jīng)歷，在無助時(shí)讓他們與你共渡難關(guān)，從而使自我的內(nèi)心注入光明。
在同學(xué)與同學(xué)之間建立一座橋，在有爭(zhēng)議時(shí)能互相包容，互相理解，用心去體諒別人，在和睦共處的環(huán)境中學(xué)習(xí)，從而使每個(gè)人的情緒愉快。
別把自我孤立，別讓自我寂寞，不要緊閉心扉，架起心靈的橋梁，與他人、與世界、與自然、與真善美盡情地溝通，自由地往來，讓如水般純潔的生命綻放出花般美麗的精彩！
橋的作文 篇2
暑假中，我在電視節(jié)目中觀看了幾期《第二屆漢語橋》�？粗鸢l(fā)碧眼的外國(guó)人在演說時(shí)略微疑難的面色，聽著他們稍稍帶有些母語腔調(diào)的發(fā)言，我感到又好笑又自豪。漢語正向世界搭起一架連接中國(guó)和世界的友誼之橋和文明之橋，這是屬于我們?nèi)珖?guó)人民的驕傲！
令我慚愧的是，我在平時(shí)都不說普通話，這點(diǎn)鄰居的弟弟戴瑋卻比我做得好，他說的普通話好聽極了。不過我周圍其他的朋友、家人說的全是太平話，倒顯得普通話并非主流。我曾幾次想在身邊掀起說普通話的熱潮，但都以周圍人的不支持而失敗告終。于是，我無可奈何地生活在沒有普通話的世界里，這真是個(gè)悲哀，它使我不得已放棄了一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。
星期六下午，我像往常一樣在書桌前在寫作業(yè)�！岸＿�、叮咚”，傳來一陣輕輕的敲門聲——有人敲門了。我邊走邊想，這會(huì)是誰呢？因?yàn)槲壹疫h(yuǎn)離城區(qū)，平時(shí)一般不會(huì)有同學(xué)來我家的。帶著疑惑，我打開門。一看，原來是我的鄰居戴瑋。再仔細(xì)觀察院子，地上落著許多碎碎的雨滴，馬上要下雨了。戴瑋本來準(zhǔn)備回家，怕要淋雨，就到我家躲雨了。我很喜歡這個(gè)小男孩，他正在讀小學(xué)四年級(jí)，是我在打乒乓球的時(shí)候認(rèn)識(shí)的，跟我非常要好。他有著大大的眼睛，白白凈凈的臉，還戴著一副圓框眼鏡，顯得斯斯文文的。他對(duì)人非常有禮貌，并且說著一口十分流利的、動(dòng)聽的普通話。一進(jìn)我家門，他愜意地靠在了旁邊的沙發(fā)上，善解人意地對(duì)我說：“姐姐，我來你家躲會(huì)兒雨，不會(huì)打擾你的。你不用管我，快去寫作業(yè)吧！”聽他說完，我開心地回了一句：“好的！”接著他又說起他們班上的事情，我享受著他說得悅耳動(dòng)聽的每個(gè)瞬間，發(fā)現(xiàn)他的普通話又進(jìn)步了。他看我正忙著寫作業(yè)，便告訴我到我家找本書看一下，等雨停了就走。說玩，他便自己“咚咚”地跑到二樓書房里去了。窗外的雨“嘩啦啦”得下大了，像一串串跳動(dòng)的音符，更像一個(gè)個(gè)調(diào)皮的小頑孩，正撒歡著向大地母親的懷抱撲去。寫了一會(huì)兒，隱隱約約地聽見樓上傳來了聲音，強(qiáng)烈的好奇心促使我輕輕地踱上了二樓。我躲在門后面悄悄偷看到底發(fā)生了什么事——戴瑋正舒適地坐在木凳上，面帶笑容地看著我的語文書，讀著朱自清先生的《春》——“舒活舒活筋骨，抖擻抖擻精神，各做各的份事兒去�！荒曛�(jì)在于春’剛起頭兒，有的是工夫，有的是希望……”我的眼睛濕潤(rùn)了——他虔誠(chéng)地讀著，嘴巴煞有介事的一張一合，頭還跟著微微得晃，身體略微向前傾，顯得一種處在人間天堂的妙景。整幅畫靜謐在一種文明和安寧和躍動(dòng)的喜慶中！我的心弦感到一種意外的震動(dòng)，一種被漢語而感染的感動(dòng)！這就是漢語的魅力，一種能將生命表現(xiàn)出來的語言、一種表達(dá)希望的語言。這就是普通話的魅力——它是百靈的宛啼，它是夜鶯的頌歌，它是人間最美的天籟！是的，悅耳的普通話就是一種愛，一種撒播給全人類的愛！我希望能生活在一個(gè)充滿著清脆悅耳、有普通話的世界里，生活在一個(gè)充滿著生的寧?kù)o與喜悅的世界里。有聽了一會(huì)兒，我怕打擾到戴瑋，便走下樓繼續(xù)寫作業(yè)了。
雨還沒有停。我在作業(yè)中遇到了一個(gè)困難，于是我打開了電腦準(zhǔn)備查資料。突然，打開網(wǎng)頁時(shí)跳出了一個(gè)框子——“上海召開全球華人物理學(xué)家大會(huì)禁用華文”，我馬上就點(diǎn)開看了：“在上海落幕的全球華人物理學(xué)家大會(huì)，聚集了500多名黃皮膚、黑頭發(fā)的學(xué)界精英，盡管都是華人，但整個(gè)會(huì)議中卻沒有出現(xiàn)一個(gè)漢字，傳出一聲中文！從論文匯編到會(huì)議網(wǎng)站，從演講到提問，甚至?xí)䦂?chǎng)門口的指南，全是英文！”看了之后，我非常難受，一個(gè)從祖國(guó)的懷抱中走出去的兒子，竟然在自己親愛的家鄉(xiāng)里不說母語！難道英文就是“檔次”或“面子”，而漢語就應(yīng)當(dāng)被排斥嗎？不，漢語是世界上最美的語言！我更加憤怒了，一個(gè)10來歲的小孩子都能堅(jiān)持說自己祖國(guó)的語言，難道那些滿腹經(jīng)綸的學(xué)者們就不能做到嗎？想著這些的同時(shí)，一個(gè)強(qiáng)烈的想法在我的腦中萌生。
又過了一會(huì)兒，雨停了，戴瑋跟我說他要回家了。我送他出了院子，不禁意間一抬頭，卻發(fā)現(xiàn)天空一臉的燦爛。雨后蔚藍(lán)色的天此時(shí)平靜得就像母親的懷抱，一道七色的彩虹掛在天邊，宛若一座用夢(mèng)想織成的橋，連接著黃色、白色和黑色皮膚的全人類！
我下定決心，踏上這座全人類都可以享受的橋梁，通過自己的努力，讓這座橋更加的堅(jiān)實(shí)和絢麗！
橋的作文 篇3
世界上有各種各樣的橋，比如木橋，石橋、鐵橋……我心目中橋跟那些普通的橋不一樣。
橋身是用軟綿綿的蠶絲被做成的，人走在上面很舒服，橋的扶手用魔法棒做成，只要一摸，說出你想要的玩具，立馬給你變出來，橋燈用閃亮的珍珠做成。
橋有兩房，一層人行道，一層汽車道，第一層，有特別多的洋娃娃，小雞、小鴨、小狗…走到第一層時(shí)，眼前一片白茫茫的霧，走著走著，看見了一堆整齊的洋娃娃，很大，能裝下一兩個(gè)人，沖進(jìn)去，像進(jìn)入了棉花一般的境地，好柔軟，好暖和，好舒服！像是進(jìn)入了夢(mèng)一般的境地，你要去什么地方，在扶手那有按鈕，自己選擇一個(gè)小動(dòng)物洋娃娃，它就飛到你面前，要去哪兒？說出來洋娃娃就會(huì)帶你去那個(gè)地方。
第二層，汽車川流不息，當(dāng)汽車沒油時(shí)，橋肚子里的小卡車，一輛又一輛地運(yùn)著油，往汽車?yán)锛�，也上有許多灰塵時(shí)，灑水車玩具當(dāng)主動(dòng)出來打掃，多么干凈，這座橋有一個(gè)特殊的功能，就是，要乘船時(shí)，直接跳下河，船自己劃過來。
不論是第一層，第二層，下雨時(shí)，傘升了起來，在空中旋轉(zhuǎn)，把雨轉(zhuǎn)開。
這就是“玩具橋”你喜歡嗎？
橋的作文 篇4
山東省濱州市是全國(guó)十大衛(wèi)生城市之一，其南部的黃河上有一座雄偉的黃河大橋，至今有三十多年了。
濱州市黃河大橋非常雄偉。橋總長(zhǎng)2935米，橋面上車行道寬9米，兩側(cè)人行道寬1.5米，在這寬闊的橋面上，行人車輛穿梭似地來來往往，在人行道上，每隔5米左右就有一盞路燈，如同兩隊(duì)衛(wèi)士，日夜守衛(wèi)著大橋，走到大橋中間，往下可以看到滾滾的黃河水從橋下流過，橋下面有四級(jí)行道，橋身共有12個(gè)孔，125個(gè)墩臺(tái)，大橋分主橋和引橋兩部分，南北接線共4.8公里。
這座橋不但是交通要道，而且是濱州市的一道美麗風(fēng)景。黃河大橋的南邊有大理石的橋標(biāo)，北邊有明代永樂18年女英雄唐賽爾的銅塑像，它們與蒲園、蒲湖等園林風(fēng)景區(qū)構(gòu)成了濱州的風(fēng)景長(zhǎng)廊。
這座黃河大橋像一條寬寬的腰帶束在一眼望不到邊的黃河上，給美麗的濱州市增添了更多的風(fēng)采。
橋的作文 篇5
河邊有數(shù)不清的.鵝卵石。小時(shí)候總是我?guī)讉�(gè)伙伴兒，一起到河岸邊 ，選兩塊又平又大的石頭，再找?guī)讐K又長(zhǎng)又尖的石頭。接著，尋一把不知名的，多汁的野花葉子，放在平石頭上，到河里捧一捧水，倒在葉子上，用石棒子努力地錘，直到流出草汁兒來。到那時(shí)，滿褲腿也都被噴繪上小綠點(diǎn)兒了。當(dāng)時(shí)聽說那種草的汁是能使植物茁壯生長(zhǎng)，榨干后的葉是可以止血的。于是把草汁倒在草地上，把葉攤在石頭上晾干。后來，叫著叫著，這種野花葉子便被叫成止血草了。
河上還有座橋。
橋是吊橋，沒名字，大家就管它叫吊橋，吊橋不長(zhǎng)，也就幾十米，橋中間有一根石橋梁，其他的就都是用鐵索連接起來的了。吊橋的扶手也是鐵索。剛開始橋面鋪的是木板，后來因?yàn)槟绢^朽了，又換成了大石板。
石橋與石板之間的間隙很大，往下看確實(shí)是有些令人發(fā)怵。況且橋的安全性本來就不高，只要有人在上面蹦一蹦，整座橋都會(huì)晃起來，看得膽戰(zhàn)心驚。
我總是不敢上吊橋。
上吊橋要走幾階青石板，可每次還沒走完，我便沒膽了，看著橋下奔騰的河水，我拔腿便往后跑，伙伴們走上大橋，想凱旋而歸的大將軍，載吊橋上歡呼雀躍，而后又走到對(duì)岸的山上（當(dāng)時(shí)連接河兩岸的只有這一座橋）。
聽他們說，對(duì)岸的山上可好玩兒了：有香甜多汁的小野果，有放在山頂吃草的牛，還有好多長(zhǎng)勢(shì)好的橘子樹。
我想跟他們一起過去，可就是心中有道坎兒過不去。
但著在當(dāng)時(shí)好像沒什么影響，還可以玩游戲，還可以在河水淺的地方堆一座石頭做的橋，還可以找些枯草點(diǎn)一堆火，把從家里偷偷帶出來的菜葉子房在石頭上烤。
后來，就搬家了
新的家大多了，家具也都換成新了，我的小世界被刷新了一遍。原來的家變成了一條步行街，小河邊修起了廣場(chǎng)�？傻鯓蜻�在。吊橋旁修了一座新的大橋，能通車，能行人，至少不會(huì)晃悠悠地。它像一棵山頭的柳，迎著風(fēng)，輕輕地?fù)u著，開出一團(tuán)一團(tuán)寂寞的白。
猶記那時(shí)有一群傻孩子，有穿著黏著泥土星點(diǎn)兒衣服的小男孩，有穿著艷色系蓬蓬裙的小女孩，他們一群孩子互相牽著臟兮兮的手，走上晃悠悠的吊橋。
搖啊搖，搖啊搖，搖到外婆橋。
橋的作文 篇6
我是一名每周送孩子來龍文上課，很晚才接孩子回家的普通家長(zhǎng)，為什么不辭辛勞的送孩子來龍文？不是因?yàn)楹⒆映煽?jī)太差，也不是為了提升培優(yōu)，而是龍文為我和孩子之間架起了一座可以溝通的橋梁。寫這篇文章的目的是因?yàn)槲液秃芏嗉议L(zhǎng)遇到了一樣的問題--現(xiàn)代孩子的教育。這個(gè)問題困擾了我多年，直到我和龍文合作才走出困境。我想通過這個(gè)機(jī)會(huì)和其它家長(zhǎng)一起分享我的經(jīng)驗(yàn)，實(shí)際上也是我和孩子一起成長(zhǎng)的經(jīng)歷。
從自信到難以溝通
我是一名醫(yī)科大學(xué)的老師，我的學(xué)生有很多研究生，有些已經(jīng)在國(guó)外找到了很好的工作，因?yàn)檫@個(gè)，孩子的學(xué)習(xí)由我一人全權(quán)負(fù)責(zé)，我一直對(duì)教育孩子很有自信，也對(duì)小羽抱著極大的期望，可是實(shí)際情況往往事與愿違。小羽從小學(xué)一年級(jí)到五年級(jí)都很聽話，基本上按照我定的節(jié)奏在走，成績(jī)也一直名列前茅，可是到了六年級(jí)，情況就變了，因?yàn)樾畔r(shí)代來臨了，班上同學(xué)帶去了iphone，還有平板電腦。幾次我到學(xué)校接孩子的時(shí)，他正在和同學(xué)偷偷的躲在角落里玩游戲，后來在家里我還發(fā)現(xiàn)他學(xué)會(huì)了打字，在我工作的電腦前和同學(xué)聊的不亦樂乎，再后來他又迷戀上了網(wǎng)游，而且一發(fā)不可收拾。當(dāng)然！隨之而來的就是學(xué)習(xí)成績(jī)一落千丈。突如其來的變化讓我不知所措，憤怒的我無論他多么央求也不答應(yīng)給他買手機(jī)，而且回家也不準(zhǔn)開電腦。但即使這樣，小羽的成績(jī)也沒有顯著地提高，反而和我越走越遠(yuǎn)，越來越難以溝通，原來多話的他回家后一言不發(fā)，偶爾說話也是寥寥幾句搪塞。這讓我的心降到了冰點(diǎn)，信心全無，作為一個(gè)大學(xué)老師卻教育不好自己的孩子。我開始反思，這代人和我的學(xué)生到底有什么不同？難道真的是電腦、手機(jī)這些東西改變了他們的世界觀？直到今天我才看清楚了這個(gè)問題，下面是我的分析：
我們的孩子一出生就處于兩個(gè)力的中間，當(dāng)今的數(shù)碼科技為孩子們提供了我們這代人都無法想象的高級(jí)玩具，好玩這股無形卻又巨大的天然力量將孩子牽引向一方，另一方卻是殘酷的競(jìng)爭(zhēng)--中考、高考、擇校。這使得我的教育力量在這股力量的前面脆弱無力，導(dǎo)致和與孩子之間難以溝通。究竟什么樣的教育才能扭轉(zhuǎn)這個(gè)局勢(shì)呢？直到我和龍文攜手之后，這種情況才有所改善。
龍文成為轉(zhuǎn)折點(diǎn)
為了抹去我和小羽之間的陰霾，我決定找個(gè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)代替我，也是是這個(gè)時(shí)候我認(rèn)識(shí)了龍文的范老師。第一次見到他時(shí)那燦爛自信的笑容至今還令我記憶猶新。我們坐下來談了一會(huì)兒，介紹了當(dāng)前小羽的情況，他說：“即便是蹲在監(jiān)獄中的囚犯，也夢(mèng)想有一天能夠重新來過…”，這讓我猛然醒悟：其實(shí)每個(gè)孩子都是有自尊的，他們渴望自己將來成為人中豪杰，又守不住自己的玩心。如何讓飛走的心回歸呢？在那個(gè)周末我?guī)∮鹑チ藢毻ㄋ�，我指著俯瞰眾生的佛祖�?duì)小羽說道：“你知道釋迦摩尼的手勢(shì)表達(dá)的意思嗎？他是在說：
每個(gè)人都是獨(dú)一無二的自我，人應(yīng)當(dāng)自重并得到他人尊重�！�
小羽不禁顫抖了一下，我看到淚水在他眼眶中打轉(zhuǎn)，從那時(shí)到回來的路上他一直低著頭，似乎在沉思著什么。第二天，我把這個(gè)情況告訴了范老師，他在電話中說道：“理可頓悟，事需漸修”。是啊，道理雖然明白了，但如何下手呢。范老師笑道：“我有辦法”。而后我便抱著半信半疑的心情報(bào)名了。未料上了3次課后意外的事情發(fā)生了，小羽放學(xué)回家后第一句話就是：“媽媽，我要去龍文”，這讓我喜出望外。后來我有次偷偷從門縫里觀察上課情況，想看看范老師有什么秘訣，結(jié)果讓我大跌眼鏡：小羽和范老師面對(duì)面坐著一動(dòng)不動(dòng)，閉著眼睛在做深呼吸。大約10分鐘后才開始正式上課。后來我才知道：要想改變習(xí)性，光靠說教是不夠的，強(qiáng)制和打罵更會(huì)適得其反，要改變習(xí)性首先得讓孩子那好顆好動(dòng)的心靜下來，賢者云：“若不靜，省身也不密，見理也不明，都是浮的�？偸且o，最是要靜，最是靜字功夫要緊”。只有靜來下才能開始思考。
過了兩周，孩子學(xué)習(xí)開始變得自覺了，記得那天晚上我到他房間給他送牛奶時(shí)，發(fā)現(xiàn)他坐在床上一動(dòng)不動(dòng)，我還以為他睡著了，原來他在自己靜坐。后來我買了一張孔子畫像掛在他的房間，上面幾個(gè)大字非常醒目：仁義禮智信，溫良恭儉讓。晚上我陪著小羽一起在孔子面前靜坐，感受一代圣賢的內(nèi)心和氣質(zhì)。因?yàn)榭鬃诱f過：“要養(yǎng)的胸中一種恬靜”。
家是孩子心靈的港灣
漸漸的，孩子的成績(jī)有了起色，范老師對(duì)我說：“家是孩子心靈的港灣，教育光靠老師是不夠的，老師和書本只能傳播知識(shí)，更多的要靠家長(zhǎng)和老師配合”。經(jīng)過這個(gè)階段后，我認(rèn)為下一個(gè)目標(biāo)是給孩子創(chuàng)建一個(gè)心靈的港灣，他是在知識(shí)海洋上冒險(xiǎn)的水手，而我和龍文則是他的后勤和支援，只有我們深入合作，孩子才能在殘酷的競(jìng)爭(zhēng)中看清自己的航線。
我們的家境不算差，但無論大家小家，士農(nóng)工商，勤苦簡(jiǎn)約未有不興，驕奢倦怠未有不敗。我必須讓孩子養(yǎng)成勤儉的生活態(tài)度，因?yàn)榍谠趥�(gè)人可以養(yǎng)生養(yǎng)品，勤在家庭萬事興，勤在團(tuán)隊(duì)就會(huì)形成良好的風(fēng)氣，如果家長(zhǎng)不以身作則，如何引導(dǎo)孩子？每天只要抽出一點(diǎn)時(shí)間陪家人、陪孩子就是最好的教育，只要我有空就會(huì)抽出點(diǎn)時(shí)間陪孩子讀書，聊天。
漸漸的孩子成績(jī)上去了，雖然不是名列前茅，也是前5名之內(nèi)，有龍文老師在學(xué)校配合，孩子對(duì)學(xué)習(xí)的興趣逐漸回歸，而我認(rèn)為：孩子成長(zhǎng)過程其實(shí)是內(nèi)心和自己的斗爭(zhēng)，現(xiàn)在他明白了孰重孰輕，即便我給他買了手機(jī)方便聯(lián)系，晚上讓他學(xué)累了玩一會(huì)兒電腦，他也知道適可而止。
這次輪到我流淚了
半年后小羽的成績(jī)已經(jīng)名列前茅了，學(xué)習(xí)已經(jīng)不需要我操心，但我現(xiàn)在擔(dān)心的是怕他驕傲自滿，臨近升學(xué)時(shí)鑄成大錯(cuò)。我找到范老師表明了我的擔(dān)憂，范老師還是那么自信的回答：“放心吧”。過了幾天，孩子放學(xué)回家后在墻上寫了幾個(gè)大字：“天下古今之庸人，皆以一惰字致��；天下古今之才人，皆以一傲字致敗”，這明顯是寫給我看，讓我寬心的。于是我在他的后面加上了兩句話：“天下斷無易處之境遇，人間哪有空閑之光陰�！爆F(xiàn)在我開始學(xué)會(huì)總結(jié)了：孩子之賢否？四分本于天性，六分出于家教。
經(jīng)過不懈的努力，小羽終于考上了重點(diǎn)初中，還做了班長(zhǎng)，現(xiàn)在我們的角色倒過來了，他開始變得喜歡向我說教：“據(jù)我觀察，官宦之家，興旺不過一代；商賈之家，興旺不過三代；耕讀之家，一般興旺五代；孝友之家，可以興旺十代�！蔽耶�(dāng)然知道這是誰說的，于是答道：“吾輩讀書只有兩事，一者進(jìn)德之事，以圖無忝所生；一者修業(yè)之事，以圖自衛(wèi)其生�！�，后又問道：“那人還說過要自立立人，自達(dá)達(dá)人，你打算如何做到這點(diǎn)？”，小羽沉默了半響后回答“以后你就會(huì)知道了”。一年后我看到他在市里面的獲獎(jiǎng)作文中，最后一段話寫到：“我要自以為燈、自以為靠”時(shí)，不禁潸然淚下。
我對(duì)龍文的期望
經(jīng)過了歲月的打磨，我和孩子都成長(zhǎng)了許多，龍文不僅教育了孩子，還教會(huì)了家長(zhǎng)如何去愛自己的孩子�！白饔瞬�，以圖自強(qiáng)”是我對(duì)龍文的期望，龍文應(yīng)該多聘請(qǐng)一些像范老師這樣的教員，因?yàn)槟銈兊目谔?hào)是：“教育是一件良心工程”，所謂“良心”我理解為責(zé)任。記得我和小羽一同看了圓明園這部紀(jì)錄片后，他嚷著要去圓明園，于是我便帶他去了，當(dāng)他站在西洋樓，看到那些殘?jiān)珨啾诤蠓怕暣罂�，連我也被他感染了。一個(gè)人只有內(nèi)心深處被喚醒，才能擺脫低級(jí)趣味，走向獨(dú)立。小羽是這樣，其他孩子也是這樣。
橋的作文 篇7
校園里有一座小小的橋——月橋，與星湖的名字遙遙呼應(yīng)。橋的這一端，是我們的教室，是戰(zhàn)場(chǎng)，提供我們的精神食糧。橋的另一端，是宿舍，是食堂，那是我們補(bǔ)充能量的地方。
嚴(yán)寒的冬日漸漸逼近了，寒風(fēng)漸漸凜冽起來。剛剛沖出教學(xué)樓，便被刺骨的冷風(fēng)撞了個(gè)滿懷，立時(shí)便打了個(gè)寒顫。我裹了裹身上寬大的棉衣，心里恨恨的罵了一句：這壞脾氣的天氣！
穿過草木蕭疏的月橋，一頭扎進(jìn)溫暖的食堂。大堂里嗡嗡不絕的聲音告訴我：讀卡機(jī)壞了！刷不了卡。我不知所措的呆在原地，茫然的看著不斷有后來的同學(xué)如我一樣，高高興興進(jìn)來，一臉失望的站在原地。修刷卡機(jī)的叔叔在寒冷的冬日急的滿頭大汗。怎么辦呢？晚自習(xí)時(shí)間越來越近了？我也越來越慌張——難道要不吃晚飯，餓著肚子苦熬三節(jié)晚自習(xí)么？
忽然，賣飯的叔叔一把扔掉手中的工具，亮出他的大嗓門，聲若洪鐘的吆喝著：“同學(xué)們，同學(xué)們先排隊(duì)買飯，不要耽誤去上課，明天記得來把今天的飯前刷上就行�！贝蠹叶妓闪丝跉�，排好的隊(duì)伍緩緩移動(dòng)起來，飯菜的香氣慢慢縈繞了食堂每一寸角落。走到柜臺(tái)前，端過熱氣騰騰的食物，同學(xué)們都自覺地對(duì)旁邊忙碌的大叔說了一句：“謝謝！”大叔微笑著點(diǎn)頭，看我們的眼神充滿了慈愛和信任。與大叔眼神交匯的瞬間，我仿佛看到了一座橋架在我們之間，架在他與所有的學(xué)生心靈之間。
第二天陽光極好，溫柔的太陽將寒冷驅(qū)散了大半。我步履匆匆的奔向食堂，呵！來還款的同學(xué)早已經(jīng)自動(dòng)排起了長(zhǎng)龍，我安靜的站到了隊(duì)尾。
“昨天我買了兩個(gè)牛肉餡餅，一碗黑米粥”女同學(xué)的聲音清脆悅耳，毫不遲疑。
“好來！收您5塊5�！贝笫宓穆曇粢琅f響亮，透著掩飾不住的歡快。
隊(duì)伍移動(dòng)的很快，很快就會(huì)輪到我了，我安靜的想。
這時(shí)一個(gè)結(jié)結(jié)巴巴的聲音吞吞吐吐的響起來：“對(duì)，對(duì)不起，我忘了我昨晚買的什么了……”這句話讓喧囂的大廳一下安靜下來，氣氛一下凝滯了！
我們循聲望去——哦！是他！我們年級(jí)的計(jì)算機(jī)高手，號(hào)稱大神的眼鏡兄。我心里不由緊緊的一抽，千萬不要��！千萬不要辜負(fù)那座橋。
大叔濃黑的眉毛微不可見的皺了皺，隨即又笑了“那么，就算了，孩子你今天吃什么？”。
“不，不，不�！贝笊袷謸u的像狂風(fēng)中的柳枝，臉紅的像要滴出血來：“大叔，昨天我忙著思考一道題，飯是同學(xué)幫我?guī)У�，我真沒注意自己吃的什么了，要不你扣我十塊錢吧？”
大叔長(zhǎng)舒了一口氣，臉上已是掩不住的真誠(chéng)歡笑：“那就算我請(qǐng)你吃飯了，孩子，誰讓我的飯做的不如你的題好吃呢�！�
我們都爆發(fā)出一陣善意的哄笑，“大神”窘的像要一頭扎進(jìn)地縫里，訥訥的搓著手，說不出話來。這時(shí)，從后邊急匆匆沖上來另一名同學(xué)，邊跑邊喊：“我，我知道，我?guī)退I的蓋澆飯，西紅柿燉牛腩那個(gè)”。大神一把抱住他：“救命��！你才是我的個(gè)神��！”……。
我滿臉歡笑的走出溫暖的食堂，今天的陽光真好！暖洋洋的照在每一個(gè)人的身上，心上。我站在月橋上，看著來來往往的同學(xué)，心里滿滿都是對(duì)橋的歡喜。橋有梁，人有骨。無論高尚，無論卑微，無論貧窮，無論富有，無論從哪里來，無論到哪里去，只要我們擁有對(duì)這世界無限的真誠(chéng)和熱愛，就會(huì)在這座橋梁組成的世界里發(fā)光。
哦！月橋畔的梅花含苞了吧？星湖里的冰快消融了吧？眼前明明是冬日，這一座橋梁，卻給了我們春天的錯(cuò)覺。
橋的作文 篇8
從古到今，橋溝通兩地，總是居于極其重要的地理位置，使兩地得以相互交流，互通有無。橋?qū)θ祟惿畎缪葜豢苫蛉迸c人類息息相關(guān)的角色。
早期交通不便涉水危險(xiǎn)，靠著我們祖先一點(diǎn)一滴搭建的木橋、石橋、吊橋，使其兩地得以連結(jié)；現(xiàn)今的橋則兼具功能與美觀，如天橋、高架橋、西螺大橋、跨海大橋等。 世界名橋－英國(guó)倫敦鐵橋，結(jié)合當(dāng)時(shí)所有科技的結(jié)晶及心血鑄造而成，不但具藝術(shù)價(jià)值，亦是英國(guó)這座古城重要的交通樞紐。
中林鯉魚潭附近，是一處充滿詩意及休閑的好地方；涼亭曲橋浪漫式的建筑，放學(xué)或假日是小朋友必報(bào)到的場(chǎng)所。涼風(fēng)徐徐，楊柳搖曳生姿，魚兒頑皮嬉戲，不亦樂乎。但是，某一年臺(tái)風(fēng)沖垮了連接中林與上林的橋梁。居民出入要繞至田間小路行走，交通非常不便；連小狗也只能眼巴巴地望著被大水淹沒的橋梁。橋垮 了，也阻斷了人與人溝通的管道。
在這段非常時(shí)刻，兩個(gè)社區(qū)居民紛紛加入志愿者的行列，有錢出錢，有力出力；大家手牽手，心連心，同心協(xié)力一起筑橋。不久，連接中林與上林的橋梁筑完成，兩地居民交通往來又恢復(fù)以往的便利.
有形的橋使得交通便利；無形的橋，連接人與人之間的情感。人與人從認(rèn)識(shí)開始，便慢慢建立屬于彼此的橋梁，藉著心靈之橋互相分享、交流；利用網(wǎng)絡(luò)連接遠(yuǎn)方的親朋好友，即使分隔兩地，還是得以交換彼此的心情，連系雙方的情感．
無論有形、無形的橋，在人們的生活中扮演著極其重要的角 色，從古至今擔(dān)負(fù)起連結(jié)、溝通二項(xiàng)重負(fù)大任，永不懈怠。
橋的作文 篇9
橋，即為“放大的板凳”，溝通兩岸最方便的方式。在漫長(zhǎng)的歷史中，橋漸漸演變成一種文化 ：西湖的斷橋，牛郎織女相會(huì)的鵲橋，紅軍長(zhǎng)征的鐵索橋，無一不在用一種獨(dú)特的方式向人們?cè)V說著別樣的歷史。它們是無聲的傾訴者。
也許有一天，人們能造出一座“時(shí)光橋”，連接過去與現(xiàn)在。人們都說歷史是個(gè)小姑娘，你把她畫成什么樣，她就會(huì)是什么樣子。我想跨越橋那頭，目睹她的真容，目睹她的真實(shí)的姿態(tài)看看橋那端的她，究竟有著怎樣的風(fēng)采！
在科技發(fā)達(dá)的今天，有許多與我想法相同的人，他們通過研究文獻(xiàn)典集將歷史神秘的面紗層層剝落，將她的“容顔”編寫入教科中，編寫入影視劇中。
可是即使隔著那樣近，我也依舊看不真切。諸葛亮是否真的那樣神通廣大，后主劉禪又是否真的那般癡傻愚笨？我看不真切，即使古書所搭建的橋連接著對(duì)岸，我也依舊迷茫著，擔(dān)心對(duì)岸的“真相”只是蜃景。
時(shí)間太長(zhǎng)了，即使經(jīng)過口口相傳，真相也早已模糊不清。
于是不說話的敘述者登場(chǎng)了。十二獸首，圓明園，盧溝橋，作為古董，作為遺跡，作為不會(huì)經(jīng)人為而改變觀點(diǎn)的見證者，為我們一點(diǎn)一點(diǎn)褪去歷史小姑娘臉上的面紗，還原她一張真實(shí)的臉�？v使英國(guó)，法國(guó)政府不愿承認(rèn)英法聯(lián)軍侵華實(shí)施的暴行，圓明園的廢墟真實(shí)地佇立在那里，嘲笑他們的謊言，縱使日本 右翼份子不愿承認(rèn) 侵華的丑惡行徑，那填埋尸體的土地，也在狠狠鞭打著他們虛偽的嘴臉！
―――終于找到了，連接過去和現(xiàn)在的橋！
不會(huì)輕易改變，經(jīng)歷過風(fēng)雨的古董和建筑，是不會(huì)騙人的，它們身上承載著數(shù)年的歷史，只因它們無口，才無法訴說當(dāng)年的真相，而我們?nèi)钥梢詮乃鼈兩砩蠈さ竭B接真相的橋。
它們是無聲的傾訴者，承載著當(dāng)年月光，靜默千年。
【【熱門】橋的作文9篇】相關(guān)文章：
我心中的橋作文【熱門】12-28
【熱門】我心中的橋作文12-27
友誼之橋作文【熱門】02-15
【熱門】未來的橋作文6篇03-14
【熱門】迷人的橋作文3篇03-01
【熱門】未來的橋作文4篇02-08
【熱門】未來的橋作文9篇01-31
【熱門】溝通的橋作文四篇01-29
【熱門】溝通的橋作文4篇12-10
【熱門】我的橋作文3篇11-29