橋的作文五篇
在學習、工作、生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的橋的作文5篇，歡迎閱讀與收藏。
橋的作文 篇1
我是銀河擺渡人，千百年來一直如此，我運著無數(shù)的人，但下面四個是最讓我難以忘懷的。
銀河最初不是由星星組成的，是由浮光組成。在這里，木頭、羽毛都會下沉。若不是有一千只永不疲倦的喜鵲用線牽著我的船，我和我的船也會下沉。
我的第一位客人是一個滿臉雀斑、大板牙的男孩。他有兩個大袋子，袋子里一閃一閃的，好漂亮。
我對那個男孩說：“上我的船都要留下一樣東西，你要留下什么？”那個男孩解下了一個袋子，里面有很多閃閃發(fā)光的石頭，男孩將石頭撒在銀河的一邊說：“帶我到銀河的另一邊吧�！�
我一把一把地撒谷子，讓喜鵲飛起來。15天過去了，我將那個男孩帶到了銀河的另一邊。我很為他難過，因為銀河的那邊除了他那些石頭什么都沒有。
誰知那個男孩卻淡淡地說：“那帶我回去吧�！�
“啥？”我跳了一下，要知道，我從不會做這種無用功。
“噢！我知道你的規(guī)矩。”說完，那個男孩解開了第二個袋子，里面還是閃閃發(fā)光的石頭，他將石頭撒在銀河的另一邊。我在幾秒鐘內(nèi)將他帶回了起點。
“我是101號點星人，你可以將這些石頭稱為——星星�！闭f完，他就走了。
第二位客人是一位老人。老人說：“我本是一名獵人，現(xiàn)在我老了，想去看看銀河。”我提出了條件，老人說：“我可以給這些閃閃發(fā)光的小東西取名字�！�
“可它們有名字了，叫星星�！蔽覍先苏f。
老人卻說：“我有更好的名字�！彼钢活w白色的星星說：“我叫它北落師門�！庇种钢活w金色的星星說：“我叫它九州殊口�！�
我將老人帶上了船，一路上老人都在想名字：“牛郎星、織女星、龍鳳之約……”可惜他堅持不到給所有的星星都起名，就停止了呼吸。他的身體被我放在星光里，在那兒，他的身體不會腐爛。
我還遇到一個放“流星”的男子。他說這流星是給人間放的，遇見它的人可以許一個愿望。此時，我已經(jīng)因喜鵲食量增加而餓得不行了，我許了一個不再讓我受餓的愿望。睜眼時，那個男子不見了，只有一只天鵝，那只天鵝啄斷了一千只喜鵲的繩子，我大驚失色，可它卻說：“我一個就頂20xx只喜鵲，吃的還沒500只喜鵲多�！彼粝铝俗约航o我，我的船飛得更高了。
還有一位老奶奶也是令我難忘的，她留下了一個故事：“從前啊，有一個男孩叫牛郎，有個仙女叫織女，他們相愛了，可是王母娘娘生氣了，要求他們分開。牛郎織女只能在七月初七通過橋來相會……”
可我說：“不好不好，銀河上怎么可能會有橋呢？”
誰知老人用手一指，說：“那不是嗎？”我順著她的手指往那兒看，天哪，是我以前的那一千只喜鵲搭成了一座橋，我才想起那天是七月初七。
……
我是銀河擺渡人，那位老人就是現(xiàn)在的獵戶座，那個天鵝座就是我的天鵝，如果你仔細看，我的船兒就在天鵝座的后面。
橋的作文 篇2
寶雞的橋有很多，有彩虹橋、東嶺廊橋、金陵橋等，但是我最喜歡的卻是蟠龍大橋，因為蟠龍大橋是越過渭河的一座斜拉橋。
今天老師帶領我們?nèi)ン待埓髽騾⒂^，一路上我們像被放飛的小鳥，一路小跑著，興奮極了！路邊的海棠花見到我們，張開了美麗的笑臉，好像歡迎我們?nèi)⒂^蟠龍大橋。
很快到了蟠龍大橋底下，抬頭向上看，蟠龍大橋像一座彩虹橫跨在渭河和西寶高速公路之上，兩座雄偉壯觀的“人”字形斜塔，像兩位守護神一樣，守衛(wèi)在橋的兩頭。
踩著青灰色的臺階來到了橋上，整個眼界豁然開朗，橋面寬敞、整潔。兩邊的護欄是由不同顏色的管子合成。過一段都會有環(huán)衛(wèi)工人種植的菊花，美麗極了！
蟠龍大橋北通行政中心，南接高新五路，下面就是自由奔放的渭河，水流湍急，盤龍大橋上一盞盞燈，像一位位戰(zhàn)士，守衛(wèi)蟠龍大橋。
蟠龍大橋可以防洪，保衛(wèi)我們的家鄉(xiāng)；方便了兩岸的人們，使人們出行更方便；到了夏天，我們可以在橋上乘涼，看來蟠龍大橋的用處真多。
我喜歡盤龍大橋，因為它的美是無法形容的美。
橋的作文 篇3
今天一上課，老師就交給我們一個任務：用紙和鉛筆盒搭一座橋，而且要放一本書!我驚訝不已，心想：這不可能啊!
架紙橋開始了，大家伙都議論紛紛，討論的不亦樂乎。不一會兒，就傳出了驕傲自滿的聲音：“好耶!我們搭好了!周老師快來看!”又過了幾分鐘，另一個小組也搭好了……到最后，只剩下我們小組沒好了，搭了一次失敗，搭了一次又失敗……周老師開講了：“同學們，你們搭的橋都有一個共同點，就是都依靠鉛筆盒的力量，我們提高難度，不能借助任何東西來撐住，只靠這張紙來完成。”聽完以后，那幾組同學又開始拼命地做了，只聽“砰”一聲失敗了，我們試了N多次都沒試出來，都像一個個泄了氣的氣球。周老師笑瞇瞇地說：“我就要試驗給你們看!”說完，老師驕傲地拿起一張白紙，像折扇子一樣，我們都目不轉(zhuǎn)睛地盯著，心想：老師這次又想耍什么花招，我等著看笑話呢!只見老師把那張紙來回折，很快就折成了一把扇子型。老師把那張紙放到了“橋墩”上面，放上了一本書，果然如老師所說，不會掉下來。這次我還真信了：老將出馬，一個頂倆!老師說：“你們看，這張紙上有許多‘M’形，里面有很多個三角形，三角形具有穩(wěn)定性，把紙這樣折，也增加了厚度和張力，所以才可以堆這么多書�！甭犃死蠋煹脑挘一腥淮笪�，再做一遍，果然成功了。
這次的實驗帶給了我許多收獲，還讓我學會了一些科學小知識呢!
橋的作文 篇4
爺爺總是坐著，坐著，誰也不知道他為什么要坐在橋頭上...... ——題記
爺爺老了。原來還能給花草澆澆水的手，現(xiàn)在已經(jīng)變得笨拙，端碗都是顫顫巍巍的'；以前亮亮的眼，現(xiàn)在像蒙上了一層灰，實在看不出他到底在思考著什么；那老腿兒，就像生了銹的零件兒，每一次活動都得費老大勁兒。原來那個氣度不凡、引人刮目相看的老頭兒，已徹徹底底地衰落了。
叫他來城里住吧，行，但住個兩三天，就非得要回去了，像變成了個小孩，任性得不得了，怎么勸都勸不住。他說：“這城里頭真不安逸，空氣真是差，聞著老不舒服。還是鄉(xiāng)下好，空氣清新，比這兒強多了！”末了，只好送他回鄉(xiāng)下，到樓下，他還要說：“唉，你們真是忘了本了，看咱老祖宗，哪一個不是從土里刨食的農(nóng)民�？茨銈儯粋�個平日都聞不到土地的味兒！這叫地氣，你們感受不了，我還感受不了？”然后拄著拐杖，慢悠悠地融入了“鋼鐵森林”中。
他以前是個中醫(yī)，可算得上這一帶有點名氣的。別人醫(yī)不好的，找他，十拿九穩(wěn)的事。可惜歲月已奪走了他的醫(yī)術。
他最愛去村頭的一座橋坐著。這是一座水泥橋，早已不是他記憶中的石板橋了。但他還是固執(zhí)地坐在那里。一有空，他就端把竹椅，坐在橋頭，靜靜地聆聽著鳥兒的對話，江水的呼吸。他同輩的人都去土里守莊稼了，他還在橋頭屹立不倒，風雨無阻。他撫摸著橋的欄桿，試圖尋找著過去斑駁的記憶。他忤在那良久，臉上就有了些許淚滴。夕陽在他背后默默地佇立著，頗具凄涼之感。
終于在那天，他蒼老的手又一次，也是最后一次撫摸了欄桿后，無奈地垂下了。爸爸說，是奶奶來找他了。
聽爸爸說，幾十年前，爺爺在給別人看病時，慌慌張張地，一不小心在過橋時撞上了欄桿。是奶奶經(jīng)過，幫祖父包扎了傷口，他們才得以相識。所以，在爺爺眼里，這座橋包含著不一樣的情感
幾年過去了，橋還是那樣。不過人們有些好奇，橋頭的那個老人去哪兒了？
我終于知道，橋已成為了他精神的橋，是他歲月的佐證。
那座橋還在那里等待著它的守望者。
橋的作文 篇5
常聽爺爺奶奶講，無錫有座很著名的古橋，叫“清明橋”。在國慶**周年放假期間，母親說要帶我去看看，還要幫我拍一組清明橋背景的照片，我可高興了。 我換上大紅旗袍，帶著小紅紙傘來到古運河邊，清明橋旁。母親說，無錫是京杭大運河唯一穿城而過的城市。從有運河開始，無錫先民就傍河而居，清清的水，兩岸小橋流水，孕育了獨具特色的運河水鄉(xiāng)文化。母親說從小在這一帶長大，常在清明橋玩耍，此刻來到那里好像又回到了小時候。
如今的清明橋經(jīng)過修復，向我們呈現(xiàn)著她它的清麗動人豐姿。她橫跨在運河上，是一座單孔石拱橋．全橋用花崗石構(gòu)筑，橋欄上沒有雕飾，每側(cè)立兩個望柱，顯得十分古樸．整座橋造型勻稱，穩(wěn)固雄偉，是無錫古運河上最著名的景點，也是最吸引中外游客的地方。 母親幫我橫拍，豎拍，指點著我擺各種姿勢，她新買了臺新相機，總以為自我是個攝影家呢。開始我對著游人，總感覺裝腔作勢不自在，之后就越拍越自然了。
遠處開來一艘古船，穿過大拱橋，徐徐向清明橋開來。母親又幫我搶拍了幾張。 我們來到橋下石板路上，我突然發(fā)現(xiàn)地上刻著字，母親說那是無錫話。例如“一踏刮子”意思是“全部”，“上腔”意思是“教訓人”——真有意思��！ 透過游玩，我感受到家鄉(xiāng)人文風景的魅力，使我感受到：我愛家鄉(xiāng)的清明橋和無錫話。我要好好學習，長大后把家鄉(xiāng)無錫建設得更美麗！
【橋的作文五篇】相關文章：
詩意的橋，失意的橋07-13
關于“橋”的作文03-07
友誼的橋作文02-12
上海的橋作文02-09
橋路的作文01-25
紙橋的作文01-18
心靈橋的作文01-07
友誼橋的作文01-07
橋的世界作文12-17
橋的遐想作文12-09