斷橋的作文4篇
在日常生活或是工作學習中，大家對作文都不陌生吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。那么問題來了，到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編幫大家整理的斷橋的作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
斷橋的作文 篇1
心跳亂了節(jié)奏。
夢也不自由。
愛時的絕對承諾不說。
沉到一千年以后。
放任無奈淹沒塵埃。
我在廢墟之中守著你走來。
我的淚光承載不了。
所有一切你要的愛。
歲月的流逝太快了，快得讓人窒息，很多東西還沒來得及好好珍惜，就已經(jīng)從手邊溜走了。后悔縈繞心頭，抱怨時間不能倒流。如果一切可以重來，那么我就會把握每一個機會，盡量不讓自己有半點后悔。但是現(xiàn)實不可能帶給我滿足，我雙手合十，誠心祈禱，愿時間可以腳下留情，讓我在時間的長河里留下足跡，哪怕只是一點，我也足夠了。
我不知道這樣做是否有用，但是我仍然抱著一絲希望。朋友告訴我，那是徒勞的，甚至笑我傻，也許我真的很傻。想起《抱著生命過海洋》里曾說過，時間很容易失去，但正因為如此，才顯得它珍貴，如果一切都可以如愿，時間可以永遠為我們停留，那樣我們還會懂得珍惜嗎？大自然讓時間過得這樣快，一定有它自己的規(guī)律，它不會因為誰而改變。時間賦予每個人的時間都是一樣多的，它從來不會偏袒。珍惜它的人，就會在那個人身后開花結(jié)果；漠視它的人，只能呆呆地看著它失去而無能為力。我當然希望自己成為前者。
時光的匆匆，讓我想到了很多很多……我想到了一千年以后。
一千年以后，世界上就沒有了我的蹤跡。到那時，世間萬物，在我的記憶里，都會變得虛無縹緲，甚至已經(jīng)不存在了。我努力劃過的小船，可否在時間的長河里泛起一絲的微波呢？時間上會否留下我的痕跡？我走過的路，是否長出了翠綠的青苔？我曾流下的淚水是否已經(jīng)凝固了？那些美麗的承諾是否依然如故，會兌現(xiàn)嗎？那一份份愛，會否永遠記錄在我的記憶最深處？我會到哪里呢？我的朋友他們還會記得我嗎？我的親人還會關心我嗎？我對自己提出了一連串自己都無法回答的未來的問題。
一千年以后，太陽會懶洋洋地從東邊升起，天空依舊是澄澈的藍，白云依舊慢慢飄移，風會繼續(xù)吹，雨也依然會瀟灑地下。只是所有人都把我遺忘了，把我遺忘在塵封的角落。溫暖的風輕輕掀開那本遺失在歷史的水流里的相冊，一張張笑臉呈現(xiàn)在照片上，那是永恒的微笑，那是定格的微笑。相冊里每個人的眼睛都閃爍著金色的光芒，那是對生命的渴望，那是對美好生活的追求。風溫柔地撣去沾在相冊上的灰塵，雨漸漸打濕了有些發(fā)黃的照片，但是上面的人從未收斂過他們的微笑。
一千年以后，可能身邊的東西都已經(jīng)成了一片廢墟，那些溫馨的回憶也會慢慢斷線，一切一切都會改變，惟有不變是——我的心。
斷橋的作文 篇2
“爺爺，這橋為什么是斷的呢？”
未曾得到解答，爺爺總是泯嘴一笑，輕聲道：“你會懂的，會懂的。”
在我還未出生時，便有了這座斷橋。它不像橋，更像是崖，懸在半空中。斷橋下的車輛行人絡繹不絕，卻鮮有人抬頭看看斷橋上的天空。而我頗愛它，愛它的荒蕪人煙，愛它的高高在上。
一有空閑，我便從田里挖下幾個地瓜，匆匆忙忙跑到家中后，又匆匆忙忙拽著爺爺?shù)囊滦�，來到斷橋邊。我哭著喊著要坐在沿上，爺爺拗不過我，只好說：“行行行，小祖宗，可別掉下去被狼吃了！”一圈圈煙霧從他口里溜出，我不禁噗嗤一聲笑了，“爺爺，吃地瓜嘍!”
我像堂吉訶德一樣把自己想像成女皇，嘲諷著斷橋下的那些人的渺小，就像瓷娃娃，我只消輕輕一捏，他們便能立馬變成碎片。我拿著一小塊地瓜向前指著，裝作是我的指揮棒，漲紅著臉喊道：“喂！我是宇宙之神，你們都得臣服于我！”看著我如此嚴肅激動的神情，爺爺只是輕輕呢喃了一句：“平凡與不平凡，平凡與不平凡�！�
四千多天的日出和日落轉(zhuǎn)瞬即逝，所謂青春的步伐悄然而至。只能模糊記得些斷橋的模樣，卻也不再心神向往。爺爺將一團煙霧長長吁出后，便硬是將我?guī)У搅藬鄻蜻叀?/p>
斷橋經(jīng)過了那么多個日夜后，好像依舊駐守在那兒，它不改變自己的相貌好像是為了留住什么，喚醒什么。
“怎么不去沿邊坐坐�。‖F(xiàn)在我可不會擔心你被狼刁走了。”爺爺在一旁打趣我。那時的我，心情和天空一樣，灰朦朦的。
我輕輕應了聲，向沿邊走去。斷橋下的那些人依舊來來往往，依舊不抬頭向上看斷橋上的天空。突然，一絲畏懼之意嗖地從骨髓里溢出，我驚恐地后退一步，頓感宇宙之大，壓得我甚是喘不過氣來。我仿佛化身為斷橋下的那些人，不再敢狂妄自比為女皇，更不再奢望人們的臣服。
我即刻轉(zhuǎn)身跑了回去，這一切都被爺爺看在眼里，仿佛是我一人的獨角戲，更準確地說，是一場羞辱的內(nèi)心獨白。
悶在被子里，冥思苦想，希望時間流逝得再快一些，再快一些，快點帶走我的胡思亂想。
隨著年齡的增長，一個人到底是變堅強了，還是變脆弱了？到底是我欲改變這世界，還是世界已經(jīng)改變了我？
“出來干活嘍！”
這吆喝聲不小心溜進了我的耳朵里，穿透了那一層膜，直擊心臟。我突然想通了一直困擾我的那個問題：斷橋之所以為斷橋，是因為在那之上，你可以決定，是選擇平凡，還是選擇夢想！
對，是夢想，是夢想！斷橋下的你我，之所以不同，是因為我選擇了夢想，走向了那條非凡之路。
斷橋的作文 篇3
你站在橋上看風景
看風景的人在樓上看你
明月裝飾了你的窗子
你裝飾了別人的夢
——《斷章》
曾站在樓上，看樓下的男生女生一切歡笑、嬉戲，其樂融融。于是，我堅信那就是我一直苦苦尋覓的生活：同學和睦，友愛互助。我開始埋怨身邊的同學太過于呆板和冷漠，不懂得同窗的友愛之情。我自認為和他們不是同一片森林的鳥兒，與他們沒有共同語言。我想到了逃離，以至文理分科時毅然決然地在文科一欄下簽下自己的大名。
我終于逃離了那片我所厭棄的森林，非到了一個自由廣闊的新天地。我自由了。新的環(huán)境里我充滿了自信，但又時刻謹慎地掩飾自己。我不希望自己的人際關系再是一團爛泥，我真心地希望和每一個人成為朋友。我要改變我自己，做什么都變得小心翼翼。我對自己說：我要重生。在新的集體里生活了近一個月，雖然我的生活充滿歡笑，但我并不真正快樂，那份刻意的掩飾和虛偽已讓我痛苦不已。
我找到了那種朝思暮想的生活，樓下的男生女生和我成了同林鳥，可我卻又在夢想的生活中失去了做人的原則，迷失了自我。好難過，這不是我想要的結(jié)果。我終于明白《十七歲不哭》《十八歲的天空》里主人公生活的畫面與我而言不過是一個青天白日夢而已：他們的和諧是有條件的，他們都是地位相同的城里人�，F(xiàn)實中我與同學們的地位是有區(qū)別的。
不知何時思念起以前那個班的同學：雖然平時不怎么交流，在最需要幫助時卻能做到彼此默契。我們曾經(jīng)吵過，鬧過，傷心過，哭泣過，我感覺我此刻思念他們就如同我當初思念初中時的同學一樣。每次路上與他們相遇，彼此或輕輕揮手，或微微一笑，或默默點頭，都使我感動萬分。我一直在想：人為什么總是在仰望？認為得不到的才是最美好的，而得到后才驀然發(fā)現(xiàn)那不是自己想要的，其實最值得珍惜的東西早已被自己所遺棄，發(fā)出“失去的才是最美好的”的感言。我有時真懷疑自己是得了念舊癥，抓不住今天，只能活在過去。而今天，卻又將成為明天的過去。
我再一次想到了逃離�？墒且拥侥睦锶ツ兀课业男愿裨缫炎⒍ㄎ颐幸∈毓陋�。自幼受古典詩詞的熏陶，我迷上了陶潛他老人家世外桃源中“采菊東籬下，悠然見南山”平淡樸實與世無爭的生活風格，更崇尚李太白“安能摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏”不與世俗同流合污的骨氣。在當今這個物欲橫流紙醉金迷的世界，能夠恪守文學這一方凈土與我志同道合者又有幾許？再次的'逃離只會帶來更多的傷害，我不愿再這樣既欺騙自己又傷害別人了。
于是我學會了沉沒。在沉沒中思索過去，在沉沒中思考人生。學習上的失利已是莫大的不幸，還要交加人際間復雜的關系，有時我覺得自己真的已不堪重負了�；蛟S，我不能改變世界，改變別人，那么我只有試著去改變我自己，去順應時代的發(fā)展潮流，否則，我將會被社會淘汰。這是有達爾文的《生物進化論》為依據(jù)的。
初中的同窗曾在同學錄上留下過這樣一句話：榜上無名，腳下有路。重溫這句話，我感到心中悲哀之情難以抑制：我的師弟以一分之差與重點高中無緣，而我的朋友也終于因各種原因沒能在高考的戰(zhàn)場上踏入他們心目中的象牙塔……所有的傷心事一齊涌上心頭。
長亭外，古道邊，秋風瑟瑟，落葉簌簌，我依舊站在斷橋上望眼欲穿，江面上沒有催發(fā)的蘭舟，只有沉沉的暮靄無盡地向天邊彌漫。我的通望未來的橋斷了。敢問路在何方，路真的在腳下嗎？
斷橋的作文 篇4
今年的軍訓，讓我印象最深的是高空斷橋。
我們來到高空斷橋下方仰望：高空斷橋離地面有五六米高，一座橋掛在空中，橋中間斷開了，必須要從斷開的地方跨過去才算完成任務。
我看到同學們一個一個跨過去好像非常輕松，我緊張的心才平靜下來。馬上就輪到我了，我穿好裝備，慢慢爬到了橋上。站在斷橋上，往下一看，可真高啊！這時我的腿在發(fā)抖，真不知道同學們是怎樣過去的。這個橋又很窄，我小心翼翼地往前走，到了那個斷開的地方，我很害怕會掉下去。斷開的距離差不多有1米寬，那個地方還卡著一塊10厘米長的木板，那個木板有一點松。好像一踩上去就會掉下去。
這時，我又往下一看，這下面就像萬丈深淵，好像一掉下去就會沒命，所以我就盡量慢點免得把腳踩空。我咽了一中唾沫，慢慢地把腳伸過去，我看了看下面，又看了看對面，還有很長一段距離才能跨過去啊，于是我剛伸出去的腳又縮了回來。我怕跨不過去，我準備嘗試第二次。我鼓起勇氣，一個跨步，我的一只腳終于跨到對面，可現(xiàn)在還有一只腳沒過來，我于是把重心放在前腳，前腳一用力，后腳一蹬，兩只腳就都過來了。這時我緊張的心才平靜下來，可是我又遇到了另一個難題：怎么回到地面？我索性蹲著，把眼睛緊緊閉著，只能聽眾教官的擺布了。教官應該是把掛著我的繩子慢慢放，這時我快速下降。突然感覺身體不動了，我把眼睛睜開發(fā)現(xiàn)我居然掛在空中，我看見老師拿著手機對著我拍照，還好，不是滑輪出了故障。老師拍完后教官就把我放了下來，我終于安全落地。
歸隊之后，我的腿還在微微顫抖，還在回想著剛才過橋和下落的情景。這個高空斷橋可真驚險、刺激！
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