再別康橋作文
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？以下是小編精心整理的再別康橋作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
再別康橋作文1
無(wú)人的傍晚，我輕輕踱步，來(lái)到闊別已久的康橋。
盡管時(shí)光荏苒，歲月在這里留下了不少痕跡，但卻帶不走這里一絲一毫、一如既往的美麗。
腳步很細(xì)，很輕，像是害怕叨擾這里的美景。
在康河畔駐足，河畔上被夕陽(yáng)染紅的金柳，仿佛穿上紅衣的新娘喝醉了酒，難掩那嬌美的酡紅。輕柔的柳枝隨風(fēng)而舞，時(shí)不時(shí)地輕吻水面，惹得人心癢。粼粼波光中，那婀娜的艷影也令人蕩漾，沿著康橋的河水，蕩漾在我的心頭。
還有那河邊軟泥上的青荇，油油地在水底招搖，像是在呼喚我，呼喚我撲入那軟軟的懷抱。內(nèi)心深處的眷念被悄然勾起——在這康河的柔波里，我甘愿做一條水草！……
水草的影子愈深了，那是天色漸漸暗了。黃昏與夜空交接出一條彩虹，倒映在榆蔭下的清潭里，而那清潭里，有我揉碎在浮藻間的，當(dāng)初那宛如彩虹的夢(mèng)。
愿再一次尋夢(mèng)，便撐起一只長(zhǎng)篙，在康河上泛舟，追尋那已然沉淀河中的夢(mèng)。水波像母親的手一樣輕柔地推動(dòng)著我，推我向青草更深處滿(mǎn)溯。綠草幽幽，卻不見(jiàn)那夢(mèng)的殘片。再回首，卻有那一船滿(mǎn)載的星輝，輝映出我千呼萬(wàn)喚的夢(mèng)�！藭r(shí)，我多么想高聲放歌！
可恍然間，我又從夢(mèng)中醒來(lái)，長(zhǎng)篙不見(jiàn)了，小舟不見(jiàn)了，滿(mǎn)船星輝不見(jiàn)了，夏夜的蟲(chóng)鳴也倏地沉默了。萬(wàn)籟俱寂，天地間唯有駐足河畔的我。
走吧——悄悄地，我離開(kāi)河畔，腳步很細(xì)，很輕，像是害怕叨擾這里的美景。
我離開(kāi)這使我深深眷戀的康橋，一切就如我來(lái)時(shí)的一樣，一片云彩也未曾帶走。
徒留那心中復(fù)燃的夢(mèng)。
再別康橋作文2
在記憶里，有一些瞬間，經(jīng)歷時(shí)沒(méi)什么特別，回想時(shí)卻勝過(guò)千言萬(wàn)語(yǔ)�！}記
人的一生只有在結(jié)束的時(shí)候才能找到真正的歸宿，在世上其余的時(shí)間里，別人充當(dāng)?shù)挠肋h(yuǎn)是過(guò)客。每個(gè)人的生命中都充滿(mǎn)了過(guò)客，有時(shí)是一個(gè)人離開(kāi)，有時(shí)是一群人離開(kāi)，我們會(huì)經(jīng)歷分別，我們會(huì)經(jīng)歷分道揚(yáng)鑣。
新燈舊客，巷子里的炊煙散盡了，人來(lái)人往，青衫依舊，再見(jiàn)你時(shí)，你依然是我記憶里的樣子。我始終清楚你只是我生命中的驚鴻一瞥，只是一次漂亮的過(guò)錯(cuò)。其實(shí)我都懂，但我怎能應(yīng)和。
康橋邂逅，你是人間四月天。倫敦的霧伴著康橋的漣漪與氤氳，初見(jiàn)你時(shí)，你相貌俊朗，才情四溢，我們一起讀詩(shī)背詩(shī)，在你俊朗的外貌和才情的吸引下，我仿佛聽(tīng)見(jiàn)了心跳的聲音，我第一次讀懂了什么叫柔情，什么叫憂(yōu)郁。我的父親林長(zhǎng)民經(jīng)常到歐洲各地講學(xué)，我一個(gè)人身處異鄉(xiāng)，既孤獨(dú)又寂寞。熱情而浪漫的你，讓我的生活充實(shí)起來(lái)，讓我看見(jiàn)了陽(yáng)光和色彩。
在河畔時(shí)，你對(duì)我說(shuō)：“徽因，我的父親想讓我出國(guó)留學(xué)，是想讓我將來(lái)進(jìn)入金融業(yè)。可是徽因，我和你在一起時(shí)，我的腦子里都是詩(shī)句，我以后要做一個(gè)詩(shī)人，一生一世都要為你寫(xiě)詩(shī)�！蔽蚁耄@是我長(zhǎng)這么大聽(tīng)過(guò)最美的話(huà)了。
可是我沒(méi)有料到一九二一年，我的父親將我?guī)Щ貒?guó)了，從英國(guó)回來(lái)的那一年里，我的心被萬(wàn)里之外的康橋牽動(dòng)著，我想來(lái)到你的身邊�？墒俏覄e無(wú)選擇，我的身份不允許我這么做。于是我只能把你的信揣在懷中，用心告訴你，不是我沒(méi)有來(lái)，只是我無(wú)緣留下。
一場(chǎng)飛機(jī)失事永遠(yuǎn)的帶走了你，我把飛機(jī)的殘片掛在臥室的墻上，多少個(gè)日夜，我輕讀著你的信，任淚水流下，我想念你！
悄悄是離別的笙簫，沉默是今晚的康橋。希望來(lái)生來(lái)世還是遇見(jiàn)你，那個(gè)才情四溢的徐志摩。希望熬過(guò)年少輕狂，度過(guò)平平淡淡，在我身邊的仍是你�！笥�
再別康橋作文3
夕陽(yáng)下，孤獨(dú)劍橋上，朦朧中，一個(gè)人站在徐風(fēng)中，風(fēng)輕輕地撩起他的秀發(fā)，清秀的臉龐掩映其中，緩緩地，他抬起了頭，觸到了，觸到了他那憂(yōu)郁復(fù)雜的眼神，我的心在墜落。
她似乎是他的初戀，令他魂?duì)繅?mèng)繞，多少美麗的回憶都刻有她的名字，多少次與她一起落淚，一起歡歌。然而今夜，竟是離別的時(shí)刻，多少的不舍在心頭縈繞，多少的留戀向誰(shuí)訴說(shuō)？他默默地，躑躅著，躑躅著。停下來(lái)吧，時(shí)間停下來(lái)吧，讓他再深切地涌入康河的懷抱，享受那永遠(yuǎn)不會(huì)厭倦的清新，也是最后一次。
多美的夕陽(yáng)呀，嬌羞的臉龐映紅了河畔的金柳，微風(fēng)調(diào)皮地飛來(lái)飛去，搖曳著柳兒精美的嫁衣，多么柔美的舞姿，像她一樣的含情脈脈，卻又嬌滴滴地扭過(guò)了身去。河水緩緩地淌著，平靜的河面吞噬了所有可以吞噬的風(fēng)景，像搖籃般晃動(dòng)著，也晃動(dòng)著他的心波。軟泥緊握著青荇，多么希望，自己就是那其中的一條。
那榆陰下隱藏著的一泓清泉，不，是天上的彩虹，是彩虹姑娘嬌柔的身軀，風(fēng)吹皺了平靜的水幕，將這身影揉碎于水藻中，沉淀了，沉淀了，那是什么？哦，是夢(mèng)，是像彩虹一樣地夢(mèng)！沉淀了，消散了，破碎了，但，不可以他要去尋找，那是有著他信仰的夢(mèng)，他要去尋夢(mèng)。
筏一葉小舟，撐一支長(zhǎng)篙，投影于康河的柔波中，太陽(yáng)偷偷的隱了身去，月兒悄悄地升起，攜著一群可愛(ài)的小精靈，燦爛地歡笑著，多么美好地一切呀！然而將不再屬于他，望著這一切，他垂下了頭。獨(dú)立船頭，任小船向著那青草更青的地方漫溯，目光極去，卻只有離愁。載著一船星輝，融身于康河的柔波中，多想放聲歌唱，將內(nèi)心的千絲萬(wàn)縷一傾而盡，將這滿(mǎn)腔的淚水一吐方休。
但是他不能，他深深知道，悄悄才是別離的獨(dú)角，聽(tīng)，那昔日吵個(gè)不休的蛐蛐今夜也為他，為這別離保持了沉默，是��！沉默的還有那充滿(mǎn)金色回憶的康橋，他怕一不小心，惹得他淚水飄落。
月夜下，小船頭，他深情地望著她，瑟瑟的風(fēng)吹著瑟瑟的臉。
流水的身影傾斜，她遠(yuǎn)去無(wú)聲，他扶住自己的憂(yōu)傷。
悄悄地，他走了，正如他悄悄的來(lái)。
水聲跌落，
河畔，
剪下他依依的不舍
……
再別康橋作文4
最近我結(jié)識(shí)了一位好友。
這位好友并不是人，而是無(wú)法讓我用任何優(yōu)美的詞語(yǔ)能夠描述出來(lái)的一首詩(shī)。
以前，我對(duì)詩(shī)詞并不感興趣，那些學(xué)過(guò)的詩(shī)也是死記硬背才背下來(lái)的`�？梢哉f(shuō)，我并不怎么喜歡詩(shī)詞。直到那天，語(yǔ)文課要學(xué)習(xí)：現(xiàn)代詩(shī)歌的新月——徐志摩。這一講講完的時(shí)候，我立刻改變了對(duì)詩(shī)的看法，到底是因?yàn)槭裁茨兀磕蔷妥屛襾?lái)告訴你吧！
你猜！我最喜歡的是哪首詩(shī)呢？給個(gè)小小的提示吧！它的作者是徐志摩，徐志摩也是現(xiàn)代詩(shī)人、散文家，新月派的代表詩(shī)人，代表詩(shī)集有《志摩的詩(shī)》、《猛虎集》等，經(jīng)典作品有《再別康橋》《沙揚(yáng)娜拉》《雪花的快樂(lè)》等。這下你們?cè)撝懒税桑∥易钕矚g的詩(shī)當(dāng)然是《再別康橋》啦！
也是《再別康橋》這首詩(shī)，使我改變了對(duì)詩(shī)的看法。那這又是一首什么樣的詩(shī)呢？這是徐志摩離開(kāi)劍橋大學(xué)后寫(xiě)的，每當(dāng)我單獨(dú)在一個(gè)地方的時(shí)候，總會(huì)想著這首詩(shī)的內(nèi)容：“輕輕的我走了，正如我輕輕的來(lái)；我輕輕的招手，作別西天的云彩。那河畔的金柳，是夕陽(yáng)中的新娘；波光里的艷影，在我的心頭蕩漾……”每當(dāng)詩(shī)背誦完時(shí)，仔細(xì)回想，就能發(fā)現(xiàn)這是一首多么優(yōu)美的詩(shī)呀！
現(xiàn)在，我學(xué)會(huì)慢慢嘗試在理解詩(shī)意的情況下背誦一些詩(shī)，比如毛澤東的《七律?長(zhǎng)征》和《蝶戀花?答李淑一》，杜甫的《聞官軍收河南河北》等�，F(xiàn)在，我發(fā)現(xiàn)自己真是越來(lái)越喜歡詩(shī)詞了！
再別康橋作文5
時(shí)光悠悠的流逝，數(shù)載光陰眨眼之間就已經(jīng)過(guò)去。我即將要離別生活了幾年的康橋，但那輕舞的雙臂怎能訴說(shuō)我的真情。
在康橋的河畔上的金色的柳枝，夕陽(yáng)為她穿上了新娘的婚紗，而河水靜靜的看著這一切，靜靜的投射在我的心中。
透過(guò)清澈的河水，河床上綠油油的水草清晰可見(jiàn)，隨著水流慢慢的擺動(dòng)著身軀，刺客，我真希望可以成為康何中一條柔軟的水草。
河水靜靜地流過(guò)，在榆樹(shù)下，形成小小的水潭，那不是一汪清泉，而是天上 的彩虹，灑落在浮藻之間，呈現(xiàn)著游子的美夢(mèng)。
尋找夢(mèng)想，撐一支長(zhǎng)篙，撐著小船，向著草更綠，水更清的地方漫游，卻得到了滿(mǎn)船的星輝，我一直想要大聲歌唱，但是我不能唱歌，為我送行的是離別的笙簫，就連夏天的蟲(chóng)子也為我沉默的送行，康橋也用沉默來(lái)掩蓋憂(yōu)傷，用沉默向我道別。
悄悄地，我走了，正如我悄悄地來(lái)探望康橋的時(shí)候揮一揮衣袖，不帶走一朵祝福的云彩。
河水靜靜地流過(guò)，在榆樹(shù)下，形成小小的水潭，那不是一汪清泉，而是天上 的彩虹，灑落在浮藻之間，呈現(xiàn)著游子的美夢(mèng)。
尋找夢(mèng)想，撐一支長(zhǎng)篙，撐著小船，向著草更綠，水更清的地方漫游，卻得到了滿(mǎn)船的星輝，我一直想要大聲歌唱，但是我不能唱歌，為我送行的是離別的笙簫，就連夏天的蟲(chóng)子也為我沉默的送行，康橋也用沉默來(lái)掩蓋憂(yōu)傷，用沉默向我道別。
悄悄地，我走了，正如我悄悄地來(lái)探望康橋的時(shí)候揮一揮衣袖，不帶走一朵祝福的云彩。
再別康橋作文6
幾年前，我從中國(guó)來(lái)到康橋?qū)W習(xí)，可以說(shuō)是慕名而來(lái)。我同樣是站在這兒，注視著康橋的水。首次來(lái)到一個(gè)遙遠(yuǎn)的國(guó)度，我最先接觸到的，不是陌生的人群，陌生的語(yǔ)言，而是這似曾相識(shí)的水。正是這充滿(mǎn)靈性的水感染了我。在那一瞬間，因?yàn)檫@水，我深深地愛(ài)上了這座城市。
我已在這座城市默默地學(xué)習(xí)了幾年，今天，我即將告別這座城市。我輕輕的趟了，就好像我當(dāng)初輕輕的來(lái)到這兒一樣。)也許我對(duì)于康橋來(lái)說(shuō)是一個(gè)普通的求學(xué)者，但是康橋?qū)τ谖襾?lái)說(shuō)卻是永遠(yuǎn)的眷戀。此刻，我站在康橋河邊上，不禁想起幾年前那個(gè)同樣的場(chǎng)景，懷著與之前截然不同的心情，人揮動(dòng)著雙手，向西天的云彩作最后的告別。
康橋邊的楊柳柔媚無(wú)限，在西下的夕陽(yáng)映襯下，發(fā)出燦爛的金光，猶如一位羞澀的新娘。粼粼的波光里映著嬌艷的倒影，同樣也深深地映在我的心里。
透過(guò)清澈無(wú)比的康河水，河底軟泥上綠綠的油油的水草清晰可見(jiàn)，它們隨著微波一左一右的擺動(dòng)地身軀，揮舞著手臂，仿佛也街道了我即將離去。此刻，我真希望可以成為康河柔波里的一條水草！
榆陰下的那一潭是清水嗎？不！那是天上的彩虹。那在浮藻間揉碎了沉淀著，是我昔日的愿望和理想。
尋找夢(mèng)想嗎？我要撐一支長(zhǎng)篙，深到層層青草之中；滿(mǎn)載著一船的星輝，在斑斕的星輝中放歌高唱。
但是，我不能縱情放歌，因?yàn)閯e離的旋律應(yīng)該是悄悄的、憂(yōu)傷的；就連蟲(chóng)子也為我停止了鳴叫，今晚的康橋一片寂靜！
悄悄的我要走了，就像我當(dāng)初悄悄的來(lái)；縱使我心中有萬(wàn)般留戀，我依然要回到祖國(guó)尋找那失卻的夢(mèng)想。別了，康橋！我輕輕的揮了揮衣袖，毅然地走了，甚至沒(méi)有帶走一片云彩。
再別康橋作文7
依稀還記得，當(dāng)年我來(lái)的時(shí)候，這里有多么安靜，如今，還是那么靜，只聽(tīng)到淙淙的流水聲。風(fēng)依然是那么輕柔地?fù)崦總�(gè)學(xué)子。一切都沒(méi)變，變的，也許只是我吧，竟然要和那河畔的金柳說(shuō)再見(jiàn)了。不知道，那斑斑的艷影，我還會(huì)見(jiàn)到嗎？
走上橋去，細(xì)細(xì)撫摸著那古樸石板上歲月流過(guò)的痕跡。只看見(jiàn)康橋里油油的青荇懶懶地扭動(dòng)著自己的身軀。我想，屬于康河的那片青荇也是幸福的吧。竟對(duì)那些綠綠的水草心生出些許羨慕。假如我也是它們中的一員，是不是，就意味這我不會(huì)離開(kāi)這里呢？
拜倫潭清澈見(jiàn)底，又想起了那些美好的時(shí)光。還記得，我獨(dú)自一個(gè)人坐在這里，看著天空，看著潭水，看著，時(shí)光漸行漸遠(yuǎn)。
蕩舟河上，載著一船星輝，我試圖把那些斑斕的夢(mèng)重新抓在手里，重新像孩子一般的天真、單純。但似乎，它們離我太遠(yuǎn)了，遠(yuǎn)到，我已經(jīng)抓不到了，無(wú)法再把他們像孩子拿著自己心愛(ài)的糖一樣抓在手心里了。
好安靜，康橋的夜還是那么安靜。我注定悄悄地來(lái)，也要悄悄地離開(kāi)，仿佛，我從來(lái)沒(méi)有在這里出現(xiàn)過(guò)。為何，昔日里喧鬧的夏蟲(chóng)都那么安靜？難道，這是我最后能夠在這里得到的嗎？
要走了，真的要走了。就這樣吧，既然什么都不能帶走，就這樣離開(kāi)吧。還是，我輕輕地和康橋說(shuō)聲再見(jiàn)，然后，轉(zhuǎn)身離開(kāi)。
再別康橋作文8
為了讓同學(xué)們掌握語(yǔ)感，學(xué)會(huì)如何去閱讀，聯(lián)大作文班舉行了《再別康橋》朗讀大賽。
“輕輕的我走了，正如我輕輕的來(lái)；我輕輕的招手，作別西天的云彩……”，伴隨著樊高圓字正腔圓的朗讀，《再別康橋》朗讀大賽拉開(kāi)了序幕。
第二位朗讀者是沙夢(mèng)陽(yáng)。他讀得十分流利，但卻缺少感情，所以他得到的掌聲比較少，大家對(duì)他的評(píng)價(jià)也不高。
接下來(lái)是周文豪的朗讀。他讀得聲情并茂，很有韻味，讓我們?nèi)继兆砹�。�?dāng)他讀得正起勁時(shí)，忽然班把“天上虹”讀成了“上天虹”。這讓安靜的教室頓時(shí)傳出了哈哈的大笑聲。就連他自己也忍不住笑了起來(lái)。過(guò)了好一會(huì)兒，我們才安靜下來(lái)，他也才找回了調(diào)�？烧l(shuí)知他一開(kāi)口，就把“揉碎在浮藻間”讀成了“揉碎在藻浮間”。這讓剛安靜下來(lái)的教室又沸騰了起來(lái)。周文豪不好意思地?fù)蠐项^，大喊：“我真上天啦！”大家笑得更厲害了。好不容易，他才又找回了調(diào)，一鼓作氣讀完了。大家對(duì)他報(bào)以了熱烈的掌聲。
最后輪到我誦讀了。同學(xué)們滿(mǎn)懷期待的歡迎我上臺(tái)。我讀得抑揚(yáng)頓挫，情感豐富，讓大家全部沉浸在我的朗誦之中了，以致于我讀錯(cuò)了一小部分也沒(méi)有被發(fā)現(xiàn)。當(dāng)我誦讀完畢，大家立刻鼓起掌來(lái)，老師也對(duì)我進(jìn)行了高度評(píng)價(jià)。
最終，老師親自給我們朗誦了一番，讓我們?nèi)慷汲磷砹�。老師告訴大家，閱讀是要注意停頓和情感，要讀得流暢，要學(xué)會(huì)掌握語(yǔ)調(diào)，這樣才能算是真正的閱讀。
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