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      五里橋的作文

      時(shí)間:2021-06-29 11:06:08 我要投稿

      五里橋的作文

        無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家總少不了接觸作文吧,作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題,下面是小編為大家收集的五里橋的作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

      五里橋的作文

      五里橋的作文1

        星期三,學(xué)校組織我們?nèi)ノ謇飿颍覀儼喔吲d極了!這次活動(dòng)只允許5、6年級(jí)去。老師叫我們兩個(gè)人帶一個(gè)袋子,沒(méi)想到這次我們班很積極,都帶了,不過(guò)看了他們的袋子后,我才恍然大悟,原來(lái)里面是各式各樣的零食。

        我們苦苦盼了一個(gè)上午,終于到了寫(xiě)字課了。老師組織我們下樓,在操場(chǎng)上排好隊(duì)伍。老師把我、熊超、楊文發(fā)叫過(guò)去拿紅旗,一路上我們都走在最前面。

        我們的隊(duì)伍像一條長(zhǎng)龍,可還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及五里橋那條龍的龍威。我們來(lái)五里橋第一件事就是到一塊草坪上撿垃圾,而我們拿紅旗的就站在哪不動(dòng)。雖然老師站在那,但還有不少同學(xué)躺在石頭上、嬉戲、玩耍,誰(shuí)叫這兒風(fēng)景這么好呢?撿完后,我們幾個(gè)旗手又沖到隊(duì)伍最前面,我們這只“小龍”就在這只威武的“大龍”身上“蜿蜒盤(pán)旋”。

        一路上,我發(fā)現(xiàn)這水里面有許多垃圾,是哪個(gè)沒(méi)良心的在這美麗的五里橋扔垃圾。】赡苁怯捎谔d奮了,我們走得非常快,校長(zhǎng)一直叫我們慢點(diǎn)走。我來(lái)到水頭和安海的分界線(xiàn)——五里橋中亭,我看見(jiàn)佛祖面前有一副對(duì)聯(lián)——上聯(lián):天下無(wú)橋長(zhǎng)此橋下聯(lián):世間無(wú)佛宗斯佛,這霸氣的對(duì)聯(lián)讓我知道了在那時(shí)建這座橋花了大量的金錢(qián)、時(shí)間,否則誰(shuí)敢寫(xiě)這么霸氣的.對(duì)聯(lián)呢?

        五里橋,當(dāng)初人們建這座橋多么辛苦。≌(qǐng)大家一定要好好保護(hù),不要亂扔垃圾,要保護(hù)環(huán)境!

      五里橋的作文2

        五里橋是我國(guó)重點(diǎn)生態(tài)保護(hù)區(qū)之一,它橫跨在晉江安海和南安水頭的海面上。五里橋始建于1138年,經(jīng)過(guò)13年才竣工。

        一天,我們一家來(lái)到五里橋,看著粗糙不平的橋面,感受著歷史的痕跡,想象八百多年前人們歷盡千辛萬(wàn)苦才完成這氣勢(shì)磅礴的大工程。五里橋是由質(zhì)地堅(jiān)硬的花崗巖建成,共有361個(gè)橋墩,分成長(zhǎng)方形、雙邊船形和單邊船形三種橋墩,這樣設(shè)計(jì)的主要目的是便于排洪。橋面凹凸不平,不時(shí)就會(huì)出現(xiàn)一個(gè)大裂縫,盡管有八百多年的歷史,經(jīng)常受到大風(fēng)、洪水的侵蝕,但幾乎沒(méi)有斷裂過(guò)。

        橋邊散布著許多大大小小的島嶼,小島上古木參天,風(fēng)景秀麗,不時(shí)能聽(tīng)到鳥(niǎo)兒們的清晨交響曲。有幾只野鴨在水面上悠閑地漫步,一邊打理著自己亮麗的羽毛,一邊看著遠(yuǎn)道而來(lái)的客人,仿佛自己正深深陶醉在詩(shī)的境界中。

        五里橋和周?chē)沫h(huán)境融為一體,給每個(gè)人帶來(lái)一種不可名狀美的享受。

        五里橋有著“天下無(wú)橋長(zhǎng)此橋”的美譽(yù),果然名不虛傳,它全長(zhǎng)二千二百五十米,約五華里。五里橋是我國(guó)古代勞動(dòng)人民智慧的結(jié)晶,它凝結(jié)了多少勞動(dòng)人民的汗水和淚水,我們應(yīng)該好好保護(hù)五里橋,讓它永遠(yuǎn)不朽,永遠(yuǎn)不會(huì)退出歷史的舞臺(tái)。

        點(diǎn)評(píng):小作者在自己和家人到五里橋游玩過(guò)程中,善于發(fā)現(xiàn)五里橋的美和古老,通過(guò)對(duì)橋結(jié)構(gòu)及周邊環(huán)境的詳細(xì)描寫(xiě),突出表現(xiàn)對(duì)五里橋的喜愛(ài)以及對(duì)于勞動(dòng)人民智慧的贊賞。

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