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      友誼之橋作文

      時(shí)間:2022-05-09 19:28:45 我要投稿

      實(shí)用的友誼之橋作文三篇

        在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家都經(jīng)?吹阶魑牡纳碛鞍桑魑氖峭ㄟ^文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非常苦惱吧,下面是小編整理的友誼之橋作文3篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

      實(shí)用的友誼之橋作文三篇

      友誼之橋作文 篇1

        小鎮(zhèn)有一條河,河上有一座小橋。橋這頭是我家,橋那頭是她家,橋兩端種著楊柳,風(fēng)吹楊柳飄橋下我倆嬉戲鬧,笑聲傳進(jìn)我倆家。

        我倆的友誼是從小橋開始的。

        小時(shí)候,我倆的第一次見面是在小橋。

        那時(shí),我們各自跟著大人來河里洗衣服。大人們洗衣服,我們就在河邊的淺水處戲水,雖然是初次見面,但在小孩子的世界里是沒有“陌生”的,玩水成了我們的共同愛好。

        大人們起初是不準(zhǔn)我們?cè)诤舆厬蛩腵,怕我們把才換的衣服弄濕了,又要換,而我們只是當(dāng)耳邊有一陣風(fēng)吹過,依舊玩我們的水,大人們也沒轍,只好埋頭洗她們的衣服,時(shí)不時(shí)地抬頭望我們一眼并叮囑著:“別把衣服弄濕了!

        我倆在河邊的淺水處捉小的魚蝦,只是剛下水,它們就全都被嚇走了,但我們還是樂此不疲地捉著。有時(shí)看見一只小螞蟻路過,就把它放在飄落的柳葉上,看著它飄向遠(yuǎn)方的家,我倆自以為完成了一件“壯舉”而哈哈大笑,然后又接著玩水,最后衣服濕透被大人們罵了。

        我倆只好識(shí)相地轉(zhuǎn)移陣地到小橋上玩。橋上,我們折下柳枝條做成花環(huán)的形狀戴在頭上,扮演著動(dòng)畫片里的角色,一直到大人洗完衣服,我們才不得不回家去了。

        小時(shí)候,我與你的時(shí)光是在小橋上度過的。

        長大后,上小學(xué)了,我們漸漸知道了“友誼”和“朋友”的含義,小橋依舊是我們的“約會(huì)”地點(diǎn)。我們?cè)谛虻膬啥擞眯〉犊躺狭恕坝颜x的小橋”,楊柳樹上也刻上了“友誼”二字,我倆站在小橋上看楊柳枝隨風(fēng)飄,任清風(fēng)拂過我們微笑的臉。

        那年,我們兩家大人的關(guān)系不和,他們也不準(zhǔn)我倆再來往。即使這樣,我們也在找機(jī)會(huì)在小橋上偷偷“幽會(huì)”,雖然時(shí)間很短,卻很開心。

        也是在那一年,你隨父母到外面讀書去了,我站在“友誼的小橋”上朝你家望去,卻怎么也望不到你的影子。微風(fēng)依舊吹。

        如今,友誼的楊柳樹在不斷長大,小橋還如當(dāng)年那般,立在那里!坝颜x的小橋”依舊清晰可見,微風(fēng)吹過楊柳,柳枝隨風(fēng)飄揚(yáng),影子飄向了遠(yuǎn)方,但我們的友誼沒有隨風(fēng)而逝。

        我知道我們一定還會(huì)再見,在這座“友誼的小橋”上,當(dāng)年的兩個(gè)女孩,還如當(dāng)年那般……

      友誼之橋作文 篇2

        世界上的橋千奇百怪,有一種最值得珍視的,那就是心靈與心靈之間的橋。

        還記得一年級(jí)剛開學(xué),我就結(jié)交了一好朋友——楊。一開始,我們倆只是因?yàn)樽媒突ハ嗔淖约嚎催^的書。就這樣,我們倆越聊越近乎。

        這一晃就是一個(gè)月。

        一天早上,當(dāng)我像往常一樣準(zhǔn)備上課時(shí),突然發(fā)現(xiàn)楊一瘸一拐地走進(jìn)班里。一問才知道:原來他昨天做值日擦黑板時(shí),站在凳子上一腳踩空,摔下來后崴了腳。

        第一節(jié)下課,大家都跑出去玩了,活潑的楊一直在大廳里徘徊。直到上課鈴響了,他才回班。這時(shí)候,我已經(jīng)跑到了班門口,一扭頭,看到楊才上臺(tái)階,我想:我得幫他,不然他非遲到不可。于是,我趕到他身邊,把他背了起來。由于我倆體重相當(dāng),剛到門口,我就撐不住了,重重地摔倒在地。我的腿磕破了一塊兒。我倆只好互相攙扶著走進(jìn)教室。從此,我和楊成了鐵哥們。

        有人說:馬克思和恩格斯曾經(jīng)建立了偉大的友誼。我們兩個(gè)雖然不是偉人,但我們用互相幫助建立起了一座友誼之橋。

      友誼之橋作文 篇3

        星期六晚上睡得正香的我被一陣吵鬧聲給驚醒了。我睜開朦朧的睡眼,順著聲音找尋過去,原來是淘氣的蠟筆娃娃在吵架,看誰的本領(lǐng)大。

        我悄悄地來到書桌前,聽到藍(lán)娃娃在驕傲地說:你們看看我多厲害,能畫出碧藍(lán)碧藍(lán)的大海和蔚藍(lán)的天空。

        黃娃娃不服氣地說:哼!我能畫出美麗的小鳥和粗粗的木頭。

        紅娃娃緊跟著說:我能畫出又好吃又好看的紅蘋果還沒等紅娃娃說完,紫娃娃便搶著說:我能畫出一串串的葡萄和酸酸的茄子。

        綠娃娃說:我能畫出一片綠油油的草地和高大的樹木,你們誰也沒有我的本領(lǐng)大。

        這時(shí)只聽粉娃娃說:別吵了,別吵了!我聽小主人說:‘每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn),只有大家團(tuán)結(jié)起來才可以把事情做得更好。圖畫上如果只有我們其中的一種顏色,就會(huì)很單調(diào)。大家共同努力才會(huì)畫出五彩的世界。讓我們一起做幅畫,給小主人一個(gè)驚喜吧!

        各種顏色的蠟筆開始忙碌起來我悄悄地回到床上,四周一片寂靜,只聽見沙沙、沙沙&&不一會(huì)兒夢(mèng)見一幅美麗的圖畫展現(xiàn)在我的面前。黑龍江安達(dá)市錦江小學(xué) 二年一班李一鳴四年級(jí):李一鳴陶陶

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