關(guān)于勤奮的作文9篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都嘗試過寫作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編為大家整理的勤奮的作文9篇，希望對大家有所幫助。
勤奮的作文 篇1
我叫李翼菲，我是個愛笑的女孩，我有雙重性格，有時候開朗活潑，有時候沉默不語，我勤奮好學(xué)，在我生活中“勤”字時刻伴隨著我。
就拿彈鋼琴來說吧!起初我對彈鋼琴一點都不懂，對樂譜一無所知。后來在學(xué)習(xí)過程中我每天利用中午的時間練琴，下午放學(xué)做完家庭作業(yè)之后，再練一個小時，經(jīng)過我勤奮苦練，別人學(xué)幾年才能考級，而我只學(xué)了一年就能通過三級，如今我學(xué)彈鋼琴快兩年了，老師說我可以考六級，我聽了非常高興。這都是我勤奮的結(jié)果，別人都說我聰明，其實我相信“聰明出于勤奮，天才在于積累”，有時候老師沒有布置的作業(yè)，我都自覺的拿出來練習(xí)，超額完成作業(yè)，所以經(jīng)常得到老師的賞識，我心里總是美滋滋的。一份耕耘，一份收獲，沒有勤奮，哪有今天的成績。
在平時的學(xué)習(xí)中同樣要勤奮，我每天認真完成作業(yè)，然后復(fù)習(xí)所學(xué)的內(nèi)容，再預(yù)習(xí)下一課，做好筆記，再看看課外書。因為勤奮，我有時候考試得一百分，每當我取得一點小小的成績，我總忘不了勤奮。
勤奮是小船，載我們到達知識的彼岸，它給我?guī)砹藷o限的歡樂和喜悅。
勤奮的我!
勤奮的作文 篇2
才能并不是天生就有的，勤奮讀書才是獲得才能的必經(jīng)之路。
我們現(xiàn)在是一個學(xué)生，學(xué)習(xí)是我們的主要任務(wù)。但是學(xué)習(xí)的好壞要看我們的努力程度，我們只有勤奮讀書才可以獲得知識，有了知識才有才能。
著名的物理學(xué)家牛頓，從小學(xué)習(xí)就非常勤奮刻苦。有一次，他去郊外游玩，之后便靠在一棵蘋果樹下休息，忽然，一個蘋果從樹上掉下來。他覺得很奇怪，為什么蘋果會從上往下掉而不是從下往上升?他帶著這個疑問回到家里潛心研究，后來他通過論證發(fā)現(xiàn)原來地球是有引力的能把物體吸住，之后，就出現(xiàn)了《牛頓物理引力學(xué)》，成為了一個偉大的物理學(xué)家。牛頓并不是天才，是天才如果不勤奮讀書也不一定就能有偉大的成就，而是要通過自己的努力才能實現(xiàn)的。
才能并不是天生就有的，而是自己通過學(xué)習(xí)、實踐鍛煉出來的。在我們的日常生活中，也應(yīng)該要有像牛頓那樣，遇到問題就要認真思考，也可以去問老師。不要把問題埋在心里，不思考也不請教別人。另外，勤奮是最主要的一部分，不勤奮哪來的成功?郭沫若曾經(jīng)說過：形成天才的決定因素應(yīng)該是勤奮。優(yōu)秀的科學(xué)家安培也是這樣。安培在科學(xué)研究上非常專心。有一天，他在路上邊走邊思考問題，突然抬頭看見前面有一塊“黑板”，立即掏出一支隨身攜帶的粉筆，把腦中思考的問題寫下，計算起來。這塊“黑板”向前移動了，安培也跟著前移，并且繼續(xù)計算著，漸漸地“黑板”移動更快了，他也跟著跑了起來。當他實在跑不動而停下來時，發(fā)現(xiàn)這不是黑板，而是馬車的后背，他望著車背上的數(shù)學(xué)公式漸漸遠去，懊喪地嘆了一口氣：“唉!可惜還沒有算完�！庇捎谒炭鄬Ｐ闹轮镜膶W(xué)習(xí)，他很快成為了一名優(yōu)秀的科學(xué)家。 這個事例同樣可見勤奮讀書的重要性。不勤奮讀書便不會有什么才能，只有勤奮讀書才會有輝煌的成就。只有勤奮讀書才是硬道理，才可以獲得才能。
古今中外的人都因為勤奮讀書而獲得輝煌的成就。而我們現(xiàn)在也要學(xué)習(xí)他們勤奮刻苦的精神，好好學(xué)習(xí)，為社會做出貢獻。才能只能來自勤奮讀書。
勤奮的作文 篇3
民間有一句諺語是這樣講的：“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟”，勤奮是一盞明燈，照耀前方的路，指引著我們向前。
勤奮可以磨礪心志，鑄就別樣風(fēng)采。宋濂求學(xué)：“負篋曳屣，行深山巨谷中，窮冬烈風(fēng)，大雪深數(shù)尺，足膚皸裂而不知”，他為了求學(xué)，不遠萬里，去尋找名師，大雪沒有熄滅他的熱情，勁風(fēng)沒能動搖他的決心，皮膚凍裂了，又如何，“天道酬勤”，有付出才有回報，一切努力，讓他最終成了學(xué)識淵博的翰林學(xué)士。
勤奮能夠提升個人修養(yǎng)，令天資優(yōu)良或是匱乏的人都有了出人頭地的機會。匡衡是西漢著名的學(xué)者，但他年幼時，家境貧困，為了不再活在他人屋檐之下，他去給別人勞作，只求能閱覽主人家的經(jīng)書。白日他揮汗如雨，夜晚他借著隔壁透過的燈光，熟讀經(jīng)書，終于搖身一變，從野雞變成了鳳凰；郎朗也是如此，多年以來，他一直被稱為“中國琴童”，他精湛的表演令無數(shù)人為之傾倒，但有誰知道，沒有勤奮，就沒有郎朗的成就，郎朗的天賦其實并不出眾，但他從三歲開始練琴，每天起碼練三小時，終于，持續(xù)多年后，他化繭成蝶，創(chuàng)造了屬于他自己的神話。
反觀現(xiàn)代，有的學(xué)生坐擁良好的條件及出眾的天賦，卻終日不思進取、游手好閑，還自視甚高，實在是浪費。并且稍有一絲辛苦，便怨聲連天，試問，這樣的人有何出路？
勤奮，更可以錘煉技藝，令掌控之力更上一層樓。王羲之的第七個兒子王獻之，是舉世聞名的大書法家，他在接受了父母的教誨后，勤勤懇懇，一絲不茍地練習(xí)，竟是練完了十八缸水！無數(shù)個日日夜夜，他廢寢忘食，將整個身心都投入了進去，終于，書法大成！“千里之行，始于足下”，“不積跬步，無以致千里”，正是他日復(fù)一日、不知疲倦的練習(xí)，練就了他不驕不躁、專心致志的品性。
那么，既然勤奮可以助我們進步，培養(yǎng)我們的心性，那么是否只要勤奮就可以了呢？答案是否定的。如果細心觀察，會發(fā)現(xiàn)，其實生活中有很多“假勤奮”的人，他們整日忙忙碌碌、計劃滿滿，到頭來卻收獲甚少。這是因為他們只在努力地去工作、學(xué)習(xí)，卻忘記了思考，事倍功半，自然沒有什么收獲。更有甚者，受到挫折后滿腔熱血、指天畫地發(fā)誓痛改前非，結(jié)果還沒過幾日，便被打回原形，這便是典型的“間接性躊躇滿志，持續(xù)性混吃等死”，由此，堅持勤奮的重要性也可見一斑。
聞雞起舞、懸梁刺股，古人勤奮的精神如繁星在前方閃閃發(fā)光，指引人們前進。“天才是百分之九十九的汗水加上百分之一的天賦”，勤奮是我們致勝的魔杖，讓我們點起勤奮之燈，一路向前！
勤奮的作文 篇4
在我家對面，住著一位大姐姐。她今年上初三了，雖然我不知道她叫什么名字，但是她學(xué)習(xí)非常地勤奮。
說起這位大姐姐，真是令我佩服得五體投地。媽媽每天清晨五點半起床做早餐時，透過窗戶就看見她早已坐在書桌前，開始學(xué)習(xí)。她之所以這樣勤奮，那是因為在小學(xué)的時候沒好好學(xué)習(xí)，導(dǎo)致小升初沒能考進快班，但由于她爸爸是中學(xué)的體育老師，也勉強讓她進了快班。大姐姐為了不辜負所有的人期望，她毫不氣餒，奮起直追。不僅上課認真聽講，課后認真完成作業(yè)，還經(jīng)常做一些課外難題，廣讀課外書，甚至同學(xué)們在休息的時間她也在不停地學(xué)習(xí)。“一分耕耘一分收獲”，不久，她的成績有了很大的提高，直到現(xiàn)在在全年級還是名列前茅。
大姐姐真是一個勤奮的人。雖然她一開始基礎(chǔ)比別人差了一些，但是經(jīng)過勤奮、努力，最終取得了好成績。正如著名的數(shù)學(xué)家華羅庚所說：“勤能補拙是良訓(xùn)，一分辛苦一分才”。人只有一生勤奮，才能有所作為，才能對人民、對社會作出應(yīng)有的貢獻。
勤奮的作文 篇5
在每個人的身邊，也許都會有一些讓你佩服的人。我的身邊也有這樣的一個人，她就是我的同學(xué)——小淇。她相貌平平，但勤奮好學(xué)。
記得在一個酷熱難耐的夏天傍晚，小淇放學(xué)回家，她推開門，走進書房，放下書包，拿起文具，又開始了家庭作業(yè)的旅程。這時，屋里依然十分悶熱，斜陽照進房間，好像在告訴她，此時做作業(yè)實在太難受了。但是，這一切都阻止不了她學(xué)習(xí)的勁頭。不一會兒，小淇已經(jīng)滿頭大汗，一顆顆汗珠子浸透了她的頭發(fā)、衣服。她用手擦一擦，然后開了風(fēng)扇，繼續(xù)做作業(yè)。正在做飯的爸爸走了進來，說：“小淇，天氣熱，出去吃些西瓜解熱。等會兒去逛逛商場，涼快些再回來做做作業(yè)吧�！薄安涣耍鳂I(yè)很多，等周末再說吧�！卑パ�，小淇平時最愛逛商場了，可是現(xiàn)在為了學(xué)習(xí)，連自己平時的最愛都擱一邊了，真是忍痛割愛了。
晚上十點，小淇還在不停地寫啊，讀啊，背啊，明亮的燈光照著她瘦小的身子，把影子拉得很長，還在客廳里看電視的媽媽憐惜地勸她休息。小淇伸了伸腰，說：“媽媽，學(xué)海無涯苦作舟。要實現(xiàn)自己的理想，就要刻苦努力�！�
小淇不僅在家，在校勤奮好學(xué)，而且到親戚朋友家做客，也常常帶著書本。她看的書包羅萬象，天文地理，無所不看。有時候她坐在公共車上，看書看得入迷，竟然坐過頭了。
她勤奮好學(xué)的事跡傳遍了學(xué)校，老師們教育學(xué)生的時候，都會這樣說：“你們好好向小淇學(xué)習(xí)吧，她是多么勤奮啊!”小淇的行為也深深影響了我，使我深深折服，我一定要以她為榜樣，做一個勤奮好學(xué)的學(xué)生。
勤奮的同學(xué)作文5：記一位勤奮好學(xué)的同學(xué)
大千世界，茫茫人海。我接觸的人很多，他們各有所長，個具特色。其中，給我印象最深的是我們的學(xué)習(xí)委員--小敏，一條又粗又大的“馬尾辮”，紅潤的瓜子臉，大大的眼睛總是忽閃忽閃的，充滿了活力與可愛。
小敏是一位內(nèi)外兼美的人。外表可愛的她。更令我們佩服的是她那勤奮好學(xué)的'精神。華羅矝說過一句話：“勤能補拙是良訓(xùn)，一份辛勞一分才�！毙∶襞c懶惰是“針鋒相對”的。記得三年級的時候，我們剛學(xué)完《趙州橋》這一課，老師叫我們在一個星期內(nèi)背熟整篇課文。我們一聽，頓時怨聲四起，連聲哀嘆著。第二天我們來到學(xué)校，同學(xué)們玩的玩，笑的笑，早已把背書的事情拋到九霄云外去了。而小敏為了熟練的背誦課文，連早餐的時間也“犧牲”了�！岸ｂ�--叮鈴--”一聲清脆的鈴聲響過--上課了。接著，老師懷著陽光般的笑容匆匆的走進了教室，說：“有誰背熟了16課?”話音落后教室里頓時鴉雀無聲，沒有人敢自告奮勇，全部像“縮頭烏龜”。正在大家面面相緒時，小敏站了起來，謙虛的說：“讓我來試背一下�！苯又蛔植宦┑�，有感情的把全文背了下來。大家聽的目瞪口呆。她用什么時間去背?聽說，昨天晚上，她背到10：30才睡覺。今天一早，又復(fù)習(xí)了。啊多么勤奮的小敏。不僅如此，小敏還非常節(jié)約，把吃早餐的大部分錢都節(jié)省下來買課外讀物。她整天遨游在知識的海洋中，漫步在題海中。同學(xué)們都無法想象她為何“癡”書，樂此不疲。
勤奮好學(xué)的小敏雖然現(xiàn)在轉(zhuǎn)學(xué)了，但她那埋頭苦學(xué)的精神卻深深印在了我心里，時刻鞭策著我不斷努力向前。
勤奮的作文 篇6
聰明的人可以很輕易地取得好成績，但真正取得好成績的很少有聰明人——題記
學(xué)習(xí)是一個漫長的過程，有人看來，它總是令人愉快的，也有人看來，它是令人頭疼的，但是不論如何，它都是需要學(xué)習(xí)者的付出。只有付出了，才能取得很好的成績！但當勤奮VS智慧的時候，其結(jié)果又會如何呢？
我覺得，我只擁有一個很平常的大腦，我的智力平平！在我們班，就有一個IQ天才，是被老師們公認了的！我和他就展開了一場激烈的角逐，我的底牌不是智慧，而是勤奮！
每天上課的時候，我都要求自己要認真聽講，別在課堂上走神，老師講的重點知識要記錄在書上。IQ天才則可以一堂課只聽十幾分鐘。我知道，我沒有那種實力，所以就得多付出一些。我不是很聰明，對于數(shù)理化題目，我無法十分迅速地反應(yīng)。但是我不放棄，越不行就越要努力，越要去鉆研，所以我也可以取得較為優(yōu)秀的成績。而對于文科方面的科目，我則更加努力學(xué)習(xí)。IQ天才的愛好當然是數(shù)理化了，他思維是十分的活躍，老師提問他可以很快的回答，因此，當然是受到數(shù)理化老師的青睞了！但對于文科方面，他則不感興趣，很少會將時間花在文科上，因為他不善于努力！我在課堂上聽了之后，在課后還得花更多的時間去做練習(xí)，以此來鞏固自己。IQ天才則可以想做就做，不想做就算了……對待學(xué)習(xí)，我和IQ天才就是這樣的態(tài)度，每一學(xué)期，每一月，每一天，我們的反差總是這樣的強烈。
當考試的試卷發(fā)下之后，分數(shù)證明了努力是不會白費的！我的文科科目均拿高分，排于前列。而理科方面與IQ天才也相差甚微。而IQ天才，理科雖然奪冠，但文科卻掛科��！
這就是不聰明的我與IQ天才，勤奮與智慧之間的PK，最后的結(jié)果讓我明白了，當智慧遇上勤奮的時候，也是微不足道的……
老師點評:
語言平淡，中心不突出
勤奮的作文 篇7
勤奮學(xué)習(xí)的同學(xué) 浙江省寧波市鄞州區(qū)德培小學(xué)404高楠 我是一個成績好的不得了的學(xué)生,體育運動是我的強項,籃球、足球、排球、羽毛球、跳遠、跳高——各種運動都內(nèi)行。有一天，體育老師——周老師叫我們班的同學(xué)到操場集合，老師看了一下說：“咦？怎么不見丁丁人啊！”我說：“讓我去看一下吧�！敝芾蠋熗饬耍冶е闱蛄⒖膛艿浇淌�，看見丁丁正認認真真地做作業(yè)，他腰板挺得筆直，緊鎖著眉毛，眼睛注視著作業(yè)，顯出一副認真的表情。
我高興地說：“丁丁，出來玩嗎？周老師同意我們自由活動啊！”丁丁嚴肅地說：“我的作業(yè)還沒完呢！等我做完作業(yè)再說吧�！薄翱墒谴蠹叶荚诘饶惆��！彼χf：“難道你忘了我們學(xué)過的<<今日詩>>了嗎？”我不好意思地說：“但你也總不能老在教室里寫作業(yè)吧。”他淡淡地說了一句：“那我馬上就來�！笨墒�，一直到了體育課快下課的時候，還是不見丁丁下來。
我一邊玩，一邊沉思。突然，我一調(diào)轉(zhuǎn)屁股就往回跑，跑到老師面前對老師說：“我想到教室里去做作業(yè)，可以嗎？”老師說：“可以啊�！蔽伊⒖膛艿浇淌依镩_始寫作業(yè)。我對丁丁說：“謝謝你丁丁，你讓我明白了一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰和一個今天抵得上兩個明天的道理：”丁丁高興地笑了。
勤奮的作文 篇8
“叮當！叮當”。太棒了！終于下課。我和我的好哥們一起出去玩游戲，卻遲遲不見一個身影，那就是——丁梓睿。既然是他的好朋友，那又怎么能丟下他不管呢？所以我主動要求去找他一起玩。
我來到丁梓睿位子前。只見他正和同桌李寶娥想一道數(shù)學(xué)附加題。我拍了拍他的肩膀：“小布��！去玩呀！”“去！去！去！一邊去，沒看到本大帥哥在想題呢！”丁梓睿頭也不回地朝我怒吼著！“我看你是衰哥呢！老綿羊，你六親不認人啦！我是金錢豹！”“哦！原來是金錢豹！你告訴小金魚他們，再過三分鐘，我就去了！”這時，我剛準備走，只見李寶娥失望地站了起來和徐美琪她們?nèi)ネ媪恕＿^了三分鐘，我再一次去找“小布丁”。只見可憐的“小布丁”還在埋頭苦干，而外面的李寶娥已經(jīng)玩瘋了。我看了一下題目，心想：到底是什么題目能難倒“智多星”。我在心里盤算了一陣，不過一分鐘，我就想了出來。而“小布丁”，還在不停地思索著……
終于，“小布丁”大叫一聲：“算出來了！”和他的答案一對，明顯比我的簡單多了！李寶娥回來喝水看見他算了出來，不由自主地說：“I 服 YOU ，你的IQ比全世界的人還高。”“小布丁”也驕傲地說：“Yes! You are right !”
這就是丁梓睿，聰明可愛、活潑好學(xué)的丁梓睿。
勤奮的作文 篇9
我心中最佩服的人是我們的班長，他平時做事從不馬虎應(yīng)付，而且非常勤奮好學(xué)。
比如，下課了，其他人都到操場上玩，只有他一個人在教室里靜靜地學(xué)習(xí);即使生病了，他也堅持上學(xué)，所以每次考試他總是名列全班第一，老師也夸他學(xué)習(xí)刻苦。他的長相一般，頭發(fā)很濃密，眼睛里卻總是充滿了自信的眼光;耳朵很大，被別人稱為“豬八戒”，可是他一點兒也不在意。
有一次，學(xué)校組織春游。我在背包里塞了一大把火柴、木頭、火腿腸以及一小桶油。我看到班長的背包也裝得鼓鼓的，一位他一定也裝滿了食物吧。
中午，我們一行人開始用餐。我興高采烈地拿出工具開始生火烤火腿，其他人也各自拿出自己的點心，大吃起來。這時候，我看見班長正靠著一棵大樹……我驚訝極了：
“媽呀，你中午……?”
“怎么了?”
“你要吃書呀?”我情不自禁地大聲喊叫。班長書包里裝的全是書本，只有一個是饅頭!他正一邊看書一邊啃著饅頭充饑呢!瞧他神情飛揚的樣子，不知是吃得香，還是讀書入神啊……我深受感動，忙烤了一串香白菜、一只火腿遞給他。他說：“謝謝你�！比缓笥掷^續(xù)沉浸在書海里去了。真是個書迷啊!我感嘆道。
從此以后，學(xué)校的師生都知道有這樣一位勤奮好學(xué)的同學(xué)，并把他當成學(xué)生的楷模，號召其他同學(xué)向他學(xué)習(xí)。
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