勤奮作文匯總10篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,大家都接觸過(guò)作文吧,作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?以下是小編精心整理的勤奮作文10篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
勤奮作文 篇1
在我的印象中,有很多人刻苦學(xué)習(xí),但給我印象最深的還是陳思佳子。
她原來(lái)成績(jī)不是很好,基礎(chǔ)不牢、作文不不好、難題不動(dòng)腦筋。上課愛(ài)開(kāi)小差。做作業(yè)字寫得亂七八糟,東倒西歪在家里,她除了做作業(yè),就是吃了玩,玩了睡。她自己著急,家長(zhǎng)著急,老師著急,她自己更著急。老師教育她,家長(zhǎng)鼓勵(lì)她。給了她勇氣。
從此,她下定決心要好好學(xué)習(xí)。在課堂上,他思考問(wèn)題,積極發(fā)言,準(zhǔn)確率也高。有一次,老師提了一個(gè)問(wèn)題:“為啥豬八戒摔了四次?”
她回答說(shuō):“全是猴子在作怪”
老師興奮地說(shuō):“好、好、好,不錯(cuò)!”
在家里,她更是分秒必爭(zhēng),做作業(yè)整整齊齊?磿鴷r(shí),不知道停止,常常忘記吃飯,成了一個(gè)學(xué)無(wú)止境的書蟲。家長(zhǎng)真是看在眼里,喜在心里。
有一次,她們家來(lái)了客人。媽媽叫她倒茶,她說(shuō):“等一會(huì)兒”可過(guò)了好一會(huì)兒,還沒(méi)倒茶。媽媽急了,便走過(guò)來(lái),看見(jiàn)了陳思佳子正專心致志地看書。便說(shuō):“算了,還是我去倒吧!”
啊,陳思佳子學(xué)習(xí)真刻苦呀!通過(guò)她,告訴了我們一個(gè)道理:世上無(wú)難事,只怕有心人。
勤奮作文 篇2
這場(chǎng)三個(gè)月前達(dá)到頂點(diǎn)的時(shí)間危機(jī),使我開(kāi)始專注于學(xué)習(xí)時(shí)間的高效使用方式,我開(kāi)始做一些新的嘗試。
比如,手寫一天的工作計(jì)劃。每一個(gè)小時(shí)的計(jì)劃抵得上五個(gè)小時(shí)的執(zhí)行,一筆一畫寫出來(lái)的計(jì)劃更令自己有想征服的欲望。寫下待辦事件,按照重要和緊急的程度去完成清單。
比如,在自己最有精力的時(shí)候做最重要的事。有效的時(shí)間管理不僅僅是尋找一天中的額外時(shí)間,還要將你的有效時(shí)間和你的有效精力匹配起來(lái)。了解自己的精力巔峰并進(jìn)行合理利用,這是用更少的時(shí)間達(dá)到更好的效果的高效原則之一。
再如,遠(yuǎn)離容易令你分心的事。我們總是做不完一件事,也許是因?yàn)槲覀儾](méi)有真心實(shí)意地想做完它。如果想真正達(dá)成目的,那去自習(xí)室就不要一直盯著手機(jī),處理棘手問(wèn)題時(shí)就不要回復(fù)不太緊急的郵件,熬夜加班時(shí)不要隨手開(kāi)了購(gòu)物網(wǎng)站強(qiáng)行專注力,這正是大多數(shù)高效率人士所擁有的能力。
還有,勞逸結(jié)合。很多人都覺(jué)得運(yùn)動(dòng)是浪費(fèi)時(shí)間,但研究顯示,運(yùn)動(dòng)可使一個(gè)人的工作效率提升。跑步、騎車、瑜伽、游泳每天只需要30~60分鐘,就可以使人的管理能力、精神狀態(tài)和承壓能力都得到顯著提高。
勤奮作文 篇3
人生漫漫,道路坎坷,風(fēng)雨常在。我們需要多一點(diǎn)勤奮,才有可能一步步走向成功的彼岸。
勤奮猶如喇叭,它能吹開(kāi)智慧之花,釋放出清幽的馨香;勤奮猶如燈塔,它能點(diǎn)亮茫茫的黑暗,照亮人們前方的道路。
上五年級(jí)時(shí),我還是沉默寡言、安靜、性格內(nèi)向的女孩,成績(jī)?cè)诎嗬镆膊⒉煌怀觥S幸淮,放學(xué)的鈴聲清脆地響起,正在同學(xué)們爭(zhēng)先恐后往教室外跑的時(shí)候,突然,英語(yǔ)老師抱著一疊試卷從走廊上嚴(yán)肅的走進(jìn)教室,大概是要宣布段考成績(jī)。
教室里頓時(shí)鴉雀無(wú)聲,老師那白皙的臉上露出嚴(yán)肅的神情,與同學(xué)們仿佛等待命運(yùn)宣判的態(tài)度形成對(duì)比。英語(yǔ)老師開(kāi)始發(fā)試卷,我忐忑不安的接過(guò)試卷,天哪!一個(gè)個(gè)鮮紅鮮紅的大紅叉印入眼簾,才六十分,我不禁鼻子一酸,眼淚在眼眶中不停地轉(zhuǎn)啊轉(zhuǎn),我拖著沉重的步伐回到座位。
獨(dú)自走在回家的路上,路,光禿禿的;樹,光禿禿的;天,陰沉沉的。天地一瞬間失去它原本該有的顏色。
回到家,我跑進(jìn)房間,鎖住門抱起枕頭大哭,眼淚嘩啦嘩啦流了下來(lái),仿佛是水龍頭未擰。一陣痛哭之后,我的目光最終落在書桌上,我擦了眼淚走過(guò)去,是《名人傳》,我開(kāi)始認(rèn)真讀起來(lái)。過(guò)了不久,我開(kāi)始醒悟了,要想考取好成績(jī),就應(yīng)該多一點(diǎn)勤奮,而不是懦弱的哭鼻子。
我要勤奮!我要努力!從那天開(kāi)始,我每天認(rèn)真復(fù)習(xí),認(rèn)真聽(tīng)講,認(rèn)真完成作業(yè)。經(jīng)過(guò)幾個(gè)月的努力,“工夫不負(fù)有心人”,我終于取得了第一名的好成績(jī),我的汗水換來(lái)了一番成果,正所謂“不受一番苦,哪得一番樂(lè)?”
再妖艷的鮮花,也要經(jīng)過(guò)風(fēng)雨的吹打,才能綻放鮮艷、甜美的笑靨;再璀璨的珍珠,也要經(jīng)歷沙子的打磨,才能釋放出奪目的光芒。
愛(ài)迪生說(shuō)過(guò):“天才是百分之一的靈感加百分之九十九的汗水。”的確,多一點(diǎn)勤奮,才能獲得多一點(diǎn)勞動(dòng)成果。付出的汗水越多,收獲的也越多。
勤奮作文 篇4
高爾基說(shuō)過(guò)“天才出于勤奮”,卡耐基說(shuō)過(guò)“天才就是無(wú)止境的刻苦勤奮的能力”,這些名言告訴我們勤奮才能成才!
我有一個(gè)好朋友小左,可以說(shuō)他是數(shù)學(xué)鬼才!
一個(gè)天才的背后離不開(kāi)一個(gè)勤奮的故事,沒(méi)有不努力的天才,只有不努力的笨蛋!
我經(jīng)常去找小左玩,通常他都是跟著我出去玩。又一次,我還是像往常一樣,去他家找他玩,我都快把門敲壞了,小左也不理我,可是他你明明在家里。吭瓉(lái)那天小左在家里埋頭苦學(xué),根本沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)我的敲門聲,后來(lái)我又有好幾次,我都是敲好久,他都沒(méi)理我!
期末開(kāi)始來(lái)臨之際,以前成績(jī)都比他高的我竟落在小左之下,然后接下來(lái)好幾次考試,他都比我高。我就在想,他也經(jīng)常玩吧?為什么總能比我高啊,原來(lái)他玩的時(shí)候認(rèn)真,學(xué)習(xí)的時(shí)候更認(rèn)真!我要以小左為目標(biāo)!小左,我會(huì)努力的,絕不落你之后!
那個(gè)天才的背后都離不開(kāi)勤奮,真是沒(méi)有不努力的天才,只有不努力的笨蛋!加油吧,少年!勤奮起來(lái),才能有更好的明天!
昨天有幸聽(tīng)了秦望老師的講座,他講了如何開(kāi)一次迷人微班會(huì),其實(shí)他的口中的微班會(huì)就如同班主任上課前的訓(xùn)話一樣,主要的目的是讓班級(jí)的秩序變得更好,讓學(xué)生在規(guī)范中行走。在平時(shí)的教育生活中我們的班級(jí)也經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)一些狀況,一般主要是教師說(shuō)教,沒(méi)有和學(xué)生對(duì)話,這樣一來(lái),真正的教育就變得枯燥乏味,現(xiàn)在坐在這里去反思,感慨頗多。
首先,要抓住生活中的每一絲教育機(jī)會(huì)。生活中的一件小事,學(xué)生不經(jīng)意間說(shuō)出的一句小話,孩子們生活當(dāng)中的流行語(yǔ),其實(shí)都在想老師展現(xiàn)孩子們現(xiàn)在的生活和精神狀況,這些都是我們進(jìn)行德育的素材,作為老師要有敏銳的感受力,抓住每一份改變,讓學(xué)生的改變成為教育的契機(jī)。
接著,跟學(xué)生對(duì)話。其實(shí)在教學(xué)過(guò)程中,作為班主任的我最不能接受的就是我抬眼望去班級(jí)里面各種小問(wèn)題不斷,搞得老師焦頭爛額,自己煩學(xué)生為什么狀況百出,學(xué)生也覺(jué)得老師煩,處處管教。下課時(shí)間學(xué)生在走廊上玩耍,本來(lái)是同學(xué)們之間的無(wú)憂無(wú)慮玩耍,可能在地板上磨蹭,也可能是互相打鬧,出于教師的安全本能,只能第一時(shí)間選擇制止,可是對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō),這可能是他們枯燥學(xué)習(xí)生涯中的些許樂(lè)趣,我不禁在想,怎樣在微班會(huì)的設(shè)計(jì)當(dāng)中讓他們明白他們所做的事情是有不好的影響的,老師不是為了管教他們而制止的,而是為了讓他們的狀態(tài)更佳才采取措施。
其次,不過(guò)高的期待效果。其實(shí)班主任的說(shuō)教有時(shí)候可能有一些強(qiáng)制性,如果開(kāi)成了微班會(huì),在和學(xué)生進(jìn)行對(duì)話之后,我相信和肯定會(huì)有一部分學(xué)生明白老師的苦心,進(jìn)而去控制自己的行為;當(dāng)然也會(huì)有同學(xué)一犯再犯,這時(shí)候我才意識(shí)到孩子只是孩子不可能像成年人那樣對(duì)一件事情有著堅(jiān)定地執(zhí)行力,那么允許自己班會(huì)的真正意義沒(méi)有完全實(shí)現(xiàn),則是教師放過(guò)自己,也是放過(guò)學(xué)生的最佳方法,因?yàn)橐獣r(shí)刻牢記一句話,辦法總比困難多,相信這一次解決不了總會(huì)能解決。畢竟我們的班會(huì)是讓大部分的孩子遵守班級(jí)的約定,只要收到這樣的效果就可以了,幾個(gè)別的學(xué)生可以采取別的方法再動(dòng)員、感化。
最后,用真心對(duì)待孩子。孩子是這世界上最敏銳的動(dòng)物,他清楚地知道你的關(guān)懷來(lái)自真心還是假意,是帶有目的還是真情實(shí)感,當(dāng)你真心地去關(guān)懷他,我相信每一個(gè)孩子都會(huì)被感動(dòng),唯一的使我們勞累的就是耐心,因?yàn)榻逃臅r(shí)間是有限的,我們沒(méi)有辦法保證給與某一個(gè)學(xué)困生的時(shí)間是全部的精力,所以我們?cè)跊](méi)有時(shí)間去細(xì)致的關(guān)注他時(shí),需要明確自己的態(tài)度,或者跟孩子溝通,但是堅(jiān)決不能使用敷衍的態(tài)度,因?yàn)槟愕膽B(tài)度完全可以被孩子感受到,然后他會(huì)根據(jù)你的態(tài)度來(lái)選擇合適的態(tài)度應(yīng)對(duì)你,哪怕他的應(yīng)對(duì)態(tài)度使你暴跳如雷。
總之,教育從來(lái)不是一件簡(jiǎn)單的事,但是教育又是一件那樣簡(jiǎn)單的事,簡(jiǎn)單到生活里的每一件小事都成了教育,就如同教育家陶行知所說(shuō),“生活即教育”,作為教師就是把這些生活變成教育,讓每一棵小樹都能夠在陽(yáng)光下,在暖風(fēng)中茁壯成長(zhǎng)。
勤奮作文 篇5
聰明的人可以很輕易地取得好成績(jī),但真正取得好成績(jī)的很少有聰明人——題記
學(xué)習(xí)是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程,有人看來(lái),它總是令人愉快的,也有人看來(lái),它是令人頭疼的,但是不論如何,它都是需要學(xué)習(xí)者的付出。只有付出了,才能取得很好的成績(jī)!但當(dāng)勤奮VS智慧的時(shí)候,其結(jié)果又會(huì)如何呢?
我覺(jué)得,我只擁有一個(gè)很平常的大腦,我的智力平平!在我們班,就有一個(gè)IQ天才,是被老師們公認(rèn)了的!我和他就展開(kāi)了一場(chǎng)激烈的角逐,我的底牌不是智慧,而是勤奮!
每天上課的時(shí)候,我都要求自己要認(rèn)真聽(tīng)講,別在課堂上走神,老師講的重點(diǎn)知識(shí)要記錄在書上。IQ天才則可以一堂課只聽(tīng)十幾分鐘。我知道,我沒(méi)有那種實(shí)力,所以就得多付出一些。我不是很聰明,對(duì)于數(shù)理化題目,我無(wú)法十分迅速地反應(yīng)。但是我不放棄,越不行就越要勤奮,越要去鉆研,所以我也可以取得較為優(yōu)秀的成績(jī)。而對(duì)于文科方面的科目,我則更加勤奮學(xué)習(xí)。IQ天才的愛(ài)好當(dāng)然是數(shù)理化了,他思維是十分的活躍,老師提問(wèn)他可以很快的回答,因此,當(dāng)然是受到數(shù)理化老師的青睞了!但對(duì)于文科方面,他則不感興趣,很少會(huì)將時(shí)間花在文科上,因?yàn)樗簧朴谇趭^!我在課堂上聽(tīng)了之后,在課后還得花更多的時(shí)間去做練習(xí),以此來(lái)鞏固自己。IQ天才則可以想做就做,不想做就算了……對(duì)待學(xué)習(xí),我和IQ天才就是這樣的態(tài)度,每一學(xué)期,每一月,每一天,我們的反差總是這樣的強(qiáng)烈。
當(dāng)考試的試卷發(fā)下之后,分?jǐn)?shù)證明了勤奮是不會(huì)白費(fèi)的!我的文科科目均拿高分,排于前列。而理科方面與IQ天才也相差甚微。而IQ天才,理科雖然奪冠,但文科卻掛科!
這就是不聰明的我與IQ天才,勤奮與智慧之間的PK,最后的結(jié)果讓我明白了,當(dāng)智慧遇上勤奮的時(shí)候,也是微不足道的……
勤奮作文 篇6
輕易地放棄自己的優(yōu)勢(shì)是一種不明智的舉動(dòng),優(yōu)勢(shì)一旦失去再想要回,為時(shí)已晚。自己該把握住的東西一定要把握好,這可是關(guān)系到命運(yùn)的東西。
直到現(xiàn)在,我才懂了,要趁著還年輕,去做一些有意義的事情,要多學(xué)一點(diǎn)東西,至少要把自己很感興趣的音樂(lè)學(xué)精學(xué)好,要比別人出色。這就要付出比別人多的勤奮,不付出就想要回報(bào),太不現(xiàn)實(shí)了。
我在一天天地長(zhǎng)大,青春期的情感世界也在萌動(dòng)。對(duì)于感情,要放在第二位。如果這三年學(xué)不到一點(diǎn)本領(lǐng),心里只想著談戀愛(ài),那真的就荒廢了,我不想做一個(gè)一無(wú)是處的人。
我決定了,要參加各種活動(dòng)小組,多選一些選修課,不再荒廢時(shí)間,爭(zhēng)取在這三年內(nèi)學(xué)到各種本領(lǐng),至少讓自己良心上過(guò)得去,不白花父母辛辛苦苦掙來(lái)的錢。
晚上,接到了媽媽的電話,媽媽的鼓勵(lì)更讓我對(duì)未來(lái)充滿了信心,我一定要勤奮,一定要成功,要考上一所一流的音樂(lè)學(xué)院。
人生就是含辛茹苦,每個(gè)生命都有痛苦和磨難,但我會(huì)勤奮,會(huì)堅(jiān)持到底的。永遠(yuǎn)!
勤奮作文 篇7
蔚藍(lán)的天空中掛著一輪金黃的明月,下面廣場(chǎng)上的人群把一個(gè)璀璨的舞臺(tái)圍得水泄不通。舞臺(tái)正中,一個(gè)眉清目秀,戴著紅領(lǐng)結(jié)的少年,正在神氣十足地彈奏著《哆唻A夢(mèng)》,臺(tái)下觀眾拍手叫絕。
那個(gè)彈奏的少年,便是我。
我從五歲半開(kāi)始學(xué)琴,至今已有五個(gè)春秋了。寒來(lái)暑往,我從未間斷過(guò)一節(jié)課,雖然學(xué)琴的地方距離我家有60里路。
我的電子琴?gòu)椀锰貏e棒。在總校舉辦的“萬(wàn)人海選”活動(dòng)中,我通過(guò)層層選拔,被選送到溫州去參加決賽。由于路途遙遠(yuǎn),媽媽怕花機(jī)票錢,所以我的冠軍夢(mèng)就這么“夭折”了。
三年電子琴的學(xué)習(xí)生涯結(jié)束后,我又踏上了雙排鍵的學(xué)習(xí)之旅。雙排鍵的學(xué)習(xí)可比電子琴難多了,他需要手腳并用才能彈出優(yōu)美而又動(dòng)聽(tīng)的曲子。雖然很難,但是我依然堅(jiān)持著。由于課本上的曲子我都能很容易地接受,所以老師又讓我練大型曲目,比如《哆唻A夢(mèng)》、《爸爸去哪兒》、《青春修煉手冊(cè)》《小蘋果》……現(xiàn)在這些曲子都被我練得得心應(yīng)手。為了挑戰(zhàn)自己的極限,我又讓媽媽給我報(bào)了考級(jí)班,通過(guò)各種酸甜苦辣的練習(xí),目前我已達(dá)到雙排鍵五級(jí)水平。如果不是疫情來(lái)?yè)v亂,今年暑假我就能達(dá)到六級(jí)水平。希望疫情早點(diǎn)兒結(jié)束,大家都能正常生活,我們也能早日返回校園。
我不僅喜歡彈琴,還喜歡上網(wǎng)課和讀書。
疫情期間,我上了許多網(wǎng)課,它們沒(méi)收了我的閑暇時(shí)間。在網(wǎng)課上,我能和外教進(jìn)行簡(jiǎn)單的溝通,學(xué)到了許多日常用語(yǔ);在網(wǎng)課上,我學(xué)到了怎樣寫帶有文藝范兒的作文;在網(wǎng)課上,老師傳授了我許多的古詩(shī)文的意境及創(chuàng)作背景。在網(wǎng)課的學(xué)習(xí)中,我得到了學(xué)習(xí)的樂(lè)趣,我覺(jué)得在學(xué)習(xí)中得到快樂(lè)是學(xué)習(xí)的最高境界。
“讀書破萬(wàn)卷,下筆如有神”,這句話激勵(lì)著我要多讀書,讀好書。只要一有時(shí)間我就讀書。我讀過(guò)許多中外名著,比如中國(guó)的四大名著,外國(guó)的《假如給我三天光明》、《夏洛的網(wǎng)》、《格列佛尼游記》等。這些書讓我受益匪淺,他們讓我愉悅身心,陶冶情操;他們讓我增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)、開(kāi)闊眼界;他們讓我改變了對(duì)世界的看法和想法!帮埧梢砸蝗詹怀,覺(jué)可以一日不睡,書不可以一日不讀!蔽乙鲆粋(gè)勇往直前、勇攀高峰的勤奮少年。
朦朧中,舞臺(tái)上依然燈光四射,上面蔚藍(lán)的天空中掛著一輪金黃的明月。
勤奮作文 篇8
時(shí)光荏苒,歲月流逝,人生漫漫而短暫。高原的,永恒的夢(mèng)想,奮斗的歷程,終將鑄就無(wú)悔生。
歷史的年輪久轉(zhuǎn)不止,生命的長(zhǎng)河長(zhǎng)流不息,的追求永不放棄。春華秋實(shí),滄桑歲月,不凡人生,曾經(jīng)拼搏、奮斗進(jìn)取過(guò),是今生無(wú)悔的!
高山追求參天的巍峨,流水追求不息的奔騰,青松追求堅(jiān)韌的挺拔;而追求人生的夢(mèng)想。
若追求臘梅的氣質(zhì),則與寒冬抗?fàn)幍牧α;如追求峭壁翠竹的精神,則就有抵抗狂風(fēng)暴雨的.耐性;若追求菊花的寧?kù)o芳香;則潔身自好安貧樂(lè)道的。真正的追求人生的夢(mèng)想,不懈的奮斗進(jìn)取、頑強(qiáng)拼搏,生命之花在鋪滿坎坷荊棘人生道路上昌盛不衰,芬芳永駐……
人生路上風(fēng)雨,成敗得失循環(huán)。正時(shí)時(shí)處處充滿競(jìng)爭(zhēng)和挑戰(zhàn),才得以鼓足人生的航帆乘風(fēng)破浪勇往直前;正有的,才得以的產(chǎn)生,從而信心百倍打造精彩人生;正心遙遠(yuǎn)的夢(mèng)想與永恒的追求,才得以?shī)^斗進(jìn)取、頑強(qiáng)拼搏生歷程……
鮮花因盛開(kāi)而美麗,人生因奮斗而精彩!笆篱g自有公道,付出總有回報(bào)”人生不以成敗論英雄,切勿把眼光停留在的那一瞬間。要光彩花環(huán)的后面,者為之付出了加倍的努力,流了辛勤的汗水,耗費(fèi)了真誠(chéng)的心血……人生處處爭(zhēng),堅(jiān)信只要勇敢的接收人生風(fēng)雨的洗禮,頑強(qiáng)抵抗挫折坎坷的襲擊,以赴奔向永恒的夢(mèng)想殿堂,那結(jié)果如何,生無(wú)悔的!
歲月流逝沖刷不去執(zhí)著的信念,萬(wàn)水千山阻隔共奮斗之歌。多姿多彩生,猶如一幅壯麗的圖景,而奮斗進(jìn)取、頑強(qiáng)拼搏的精神,則是它獨(dú)特魅力所在,它縈繞的聚點(diǎn),美好而更多彩!
勤奮作文 篇9
勤奮進(jìn)取是每個(gè)成功人士的必備素質(zhì),也是每個(gè)追求上進(jìn)的人應(yīng)有的優(yōu)良品質(zhì)。這是我讀了這本書最大的收獲。
這本書記述了許多人從成功進(jìn)取、頑強(qiáng)拼搏、堅(jiān)持學(xué)習(xí)、明確目標(biāo)等方面揭示了成功的真諦。其中,最令我難以忘懷的故事《畫蛋的孩子》。故事講述了達(dá)·芬奇學(xué)習(xí)繪畫時(shí),老師每天都讓他畫雞蛋。達(dá)·芬奇畫了幾天雞蛋后,再也忍耐不下去了。老師告訴他:我讓你每天畫雞蛋,就是為了訓(xùn)練你觀察物體形象的能力。達(dá)·芬奇聽(tīng)完老師的一番話,明白了老師的良苦用心。更加努力地學(xué)習(xí)繪畫,成為了世界上偉大的藝術(shù)家。
這個(gè)故事讓我懂得了一個(gè)道理:在任何領(lǐng)域想要有所成就,都要有扎實(shí)的基本功。只有結(jié)實(shí)的基礎(chǔ),才能在專業(yè)上取得一番成就。從故事中我發(fā)現(xiàn)達(dá)·芬奇是一個(gè)堅(jiān)持不懈的人,無(wú)論路途多么艱難,都不會(huì)放棄。
我們要從樹立堅(jiān)定的信念開(kāi)始,在通往成功的道路上勇往直前,成就自己美好的人生。
勤奮作文 篇10
有的人說(shuō):天才在于百分之九十九的努力和百分之一的靈感。”有的人說(shuō)過(guò):“一分耕耘一分收獲!碑(dāng)看到天才的發(fā)揮時(shí)而驚羨不已,當(dāng)看到笨蛋的愚蠢時(shí)而不屑一顧。然而我們?cè)诟袊@這一些時(shí),是否想過(guò)天才背后的十萬(wàn)倍努力和汗水,笨蛋后面的游手好閑朋友們,你們要記。鹤鋈耍_踏實(shí)地;學(xué)習(xí),要專心致志;做事,更要精益求精。在天才與笨蛋之間,只有一念之差。小時(shí)候,都是一個(gè)無(wú)憂無(wú)慮的小孩子。但是到青少年時(shí),兩個(gè)人都變了,一個(gè)走上了正路,另一個(gè)人卻走上了不歸路。從此以后,兩個(gè)人的差距越來(lái)越遠(yuǎn)。
貪玩游手好閑的人喜歡“玩”與“樂(lè)”,享受在玩樂(lè)之中,逃避現(xiàn)實(shí),虛度光陰。
而天才的講究就是“成”與“功”,“勤”與“奮”是“成”養(yǎng)成了“功”,同時(shí),“功”也養(yǎng)成了“成”。正所謂功到自然成。只有辛辛苦苦的用功讀書,才能成功。學(xué)如逆水行舟——不進(jìn)則退,我們的一生,天才與笨蛋的差別,就在與“成”與“功”之間。
古代著名詩(shī)人李白,小的時(shí)候十分的貪玩,不喜歡讀書。有一天,他出門玩耍時(shí)看見(jiàn)一位老婆婆手中拿著一根鐵棒在不停的磨。十分好奇,便問(wèn)老婆婆在干什么,老婆婆說(shuō)她想把鐵棒磨成繡花針。他聽(tīng)了這句話,十分的震驚,從此以后,他用心讀書,把書當(dāng)成自己的朋友,終于成為了一位鼎鼎大名的詩(shī)人。
一分耕耘一分收獲。只要功夫深鐵杵磨成針。讓我們勤奮起來(lái)吧,成為一個(gè)地地道道的天才吧!
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