【必備】勤奮作文合集6篇
在平平淡淡的日常中,大家一定都接觸過作文吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題,下面是小編為大家整理的勤奮作文6篇,歡迎閱讀與收藏。
勤奮作文 篇1
媽媽曾對(duì)我說:“有興趣,就要有勤奮!遍_始我不把這句話當(dāng)回事,隨著學(xué)習(xí)的深入,我領(lǐng)悟了這句話的含義。
在上一年級(jí)時(shí),我報(bào)了毛筆字班,我對(duì)寫毛筆字非常感興趣,上課時(shí)我能很認(rèn)真地寫,可每次回到家,把毛筆往桌上一扔,就沒事了,很怕去碰它。慢慢地我的毛筆字寫得不如別人,基本上沒什么進(jìn)步。我找到寫不好的原因后,毫不氣餒,每天堅(jiān)持寫一張紙。我可以自豪地說,我已通過了毛筆字三級(jí)考試,最近準(zhǔn)備參加五級(jí)考試。這是勤奮的功勞。我雖然對(duì)寫毛筆字感興趣,但如果缺少勤奮,是不會(huì)出成績的。一分耕耘,一分收獲,只要你勤奮了,成功一定屬于你。
我還愛寫作文,有人說:“寫作文有什么好的,要寫那么多字,還要寫的好,多難呀!”可我覺得只要多看、多寫,勤奮一點(diǎn),寫作文也是很有意思的,久而久之,你們也會(huì)愛上寫作的。在生活中,你沒有勤奮,那樣的生活肯定是沒有意義的,只要有了勤奮,你就有了奮斗的目標(biāo),你的生活才會(huì)充滿快樂。有一句古話:吃了苦中苦,方為人上人。是。∫粋(gè)人若離開了勤奮,那也就離開了他的人生價(jià)值。
希望大家勤奮起來,那時(shí)你會(huì)覺得是多么幸福!
勤奮作文 篇2
時(shí)光倒流,回憶過去,我不禁想起了我與勤奮的那個(gè)約定,那已經(jīng)是恨就恨以前的事了,如今,時(shí)隔四年,我還清清楚楚的記得,也清清楚楚的知道,我與勤奮的那個(gè)約定。往事如茶,越久越濃;往事如花,越開越艷。
記得那時(shí)我讀小學(xué)三年級(jí)的時(shí)候,我還不懂事,經(jīng)常瘋玩,往往此時(shí),我就會(huì)忘記時(shí)間的存在,就這樣日復(fù)一日,我欠的作業(yè)堆積如山了,到了下課無奈之下我只好眼睜睜的看著別人愉快的玩耍,而我卻只能在教室里補(bǔ)作業(yè)。
在這段時(shí)間里,我開始悔恨自己的所做了,我下定決心要把作業(yè)補(bǔ)好,但是無邊的殘忍卻等著我的到來,我每天下課拼命的補(bǔ),活動(dòng)可以是如此,但卻都是徒勞,每天都有每天的作業(yè),盡管我怎么超負(fù)額的補(bǔ),也毫無作用。
每天做到十二點(diǎn)不說,但最讓我頭疼的還是惡性循環(huán),是惡性循環(huán)害了我,害得我每天只能睡幾小時(shí),睡眠不足會(huì)導(dǎo)致上課狀態(tài)不好,一旦上課狀態(tài)出現(xiàn)了問題,還用說只是肯定也掌握不好,要是只是沒掌握好,那么作業(yè)效率就會(huì)一落千丈,而課文是每天都要背的,沒背出機(jī)泵都是抄兩遍,還沒等抄完新的課文又迎面而來,來不及抄,又要做當(dāng)天的作業(yè),做的又慢,而且效率還不高,哪有時(shí)間被新的課文,沒時(shí)間被第二題不用說在抄兩遍,就這樣又過了一段時(shí)間,我受不了惡性循環(huán),開始放棄掙扎了,就這樣我擺脫了惡性循環(huán)。
打這以后,我就成立與勤奮的約定,從此我就再也沒有偷懶了,我與惡性循環(huán)說再見。
勤奮作文 篇3
小的時(shí)候,我認(rèn)為天才出于勤奮,在我的文具盒,朋友贈(zèng)我的那個(gè)文具盒上,我把這句話當(dāng)作我的座右銘。而且我也相信我的朋友也很相信這一句話,如果不信這句話他不會(huì)送我那個(gè)文具盒的。
后來,我還知道天才是百分之一的靈感加百分之九十九汗水。再后來,我覺得天才畢竟是天才,在看到愛迪生名言后面那句話時(shí),我更是覺得有天才,那句話是天才是百分之一的靈感加百分之九十九汗水,有時(shí)那百分之一的靈感比百分之九十九的汗水孩子還更要!碜裕鹤魑拇笕 〗裉欤淳W(wǎng)上一篇文章《到底有沒有天才?》文中講到:《紐約客》專職作家格拉德威爾則認(rèn)為,天才不過是做了足夠多的練習(xí)的人,藝術(shù)領(lǐng)域也不例外。他總結(jié)出了一個(gè)10000小時(shí)定律。研究顯示,在任何領(lǐng)域取得成功的關(guān)鍵跟天分無關(guān)。只是練習(xí)的問題,需要練習(xí)10000個(gè)小時(shí)——10年內(nèi),每周練習(xí)20小時(shí),大概每天3小時(shí)。好像大腦需要這么長時(shí)間,以吸收達(dá)到精通需要知道的東西。
心理學(xué)家安德斯·埃里克森上世紀(jì)90年代初在柏林音樂學(xué)院做過調(diào)查,學(xué)小提琴的大約都從5歲開始練習(xí)。起初每個(gè)人都是每周練習(xí)兩三個(gè)小時(shí).但從8歲起,那些最優(yōu)秀的學(xué)生練習(xí)時(shí)間最長,9歲時(shí)每周6小時(shí),12歲8小時(shí),14歲時(shí)16小時(shí),直到20歲時(shí)每周30多小時(shí),共1萬小時(shí)。
比如比爾·蓋茨,他在西雅圖上初中和高中時(shí),由于得到了9個(gè)令人難以置信的幸運(yùn)的機(jī)會(huì)而得以累積了他的10000個(gè)小時(shí):早在1968年,上八年級(jí)的時(shí)候,他就讀的私立中學(xué)購置了一臺(tái)最早的一批可以直接連接到大型計(jì)算機(jī)上的電腦終端機(jī)。小時(shí)候他家挨著華盛頓大學(xué),在那里他可以接觸到一臺(tái)更高級(jí)的'計(jì)算機(jī)。到蓋茨大學(xué)二年級(jí)從哈佛大學(xué)輟學(xué)去開辦自己的軟件公司時(shí),他已經(jīng)連續(xù)練習(xí)了7年的程序設(shè)計(jì),超過了10000個(gè)小時(shí)。
莫扎特6歲就開始作曲。但是心理學(xué)家麥克爾·豪說,按照成熟的作曲家的標(biāo)準(zhǔn),莫扎特小時(shí)候的作品并不突出。他小時(shí)候的作品可能是他父親記下來并作了改進(jìn)的。莫扎特童年的很多作品都只是對(duì)別的作曲家的作品的重組。他直到21歲才寫出堪稱偉大的作品,到那時(shí)他剛好已經(jīng)寫了10年。
“天分不是唯一重要的,更不是最重要的。只要智商超過120,你就跟智商達(dá)170的人成功的可能性一樣大!笨死锼雇懈ァみ~克爾·蘭根的智商高達(dá)195(愛因斯坦是150),但他只能在密蘇里鄉(xiāng)下的一個(gè)馬場(chǎng)工作。他為什么沒有成為火箭科學(xué)家或腦外科醫(yī)生?因?yàn)樗砷L的環(huán)境:一生中沒有人幫他開發(fā)他的天分,他只能依靠自己。
看來,教育的作用還是很大的,特別是早期的開發(fā),不過后天的努力也很重要,我認(rèn)為我沒有寫作的天分,但是經(jīng)過勤奮努力,我也能寫一些小文章,愛好使我的生活多彩,有人說我的文章寫的好是天賦,我覺得就是勤奮。
勤奮作文 篇4
我國有著五千年的文明史。歷史上,有許多我們眾所周知的名人、偉人。回首歷史,在這些成功人士的背后,都離不開“勤奮”二字。
我國北宋時(shí)期著名的文學(xué)家、“唐宋八大家”之一的歐陽修從小就聰明過人,但是由于家境貧寒,歐陽修沒有紙筆來練習(xí)寫字。其母親鄭氏為了能讓歐陽修練字,就用荻草來代替毛筆,教歐陽修練字。歐陽修深知“毛筆”來之不易,勤奮練習(xí)寫字,終于練成了一手的好字。
有人說;“聰明不學(xué)就等于笨蛋。”沒有勤奮刻苦的學(xué)習(xí),就會(huì)枉費(fèi)人生,正像意大利畫家達(dá)芬奇說的:“懶惰會(huì)毀滅人的才智”。這個(gè)我們可以從方仲永這里找到實(shí)例:方仲永從小聰明過人,可謂是一代的神童。可是他及他的父親都沒有認(rèn)識(shí)到勤奮的重要,以至于仲永沒有勤奮的學(xué)習(xí),從而毀掉了他的美好人生。
只有勤奮,才能塑造人才;只有勤奮,才能改變?nèi)松恢挥星趭^,才能出類拔萃:只有勤奮,才能創(chuàng)造價(jià)值;只有勤奮,才能獲得成功;只有勤奮,才能戰(zhàn)勝困難。因?yàn)槭郎蠠o難事,只怕有勤奮之心的人。
宋濂是我國明朝初年的著名文學(xué)家,被明太祖朱元璋贊譽(yù)為:開國文臣之首。他之所以被譽(yù)為“文臣之首”,與他的勤奮又很大的關(guān)系;宋濂從小就好讀書,可是由于家境貧寒,所以沒有錢來買書給小宋濂讀。聰明勤奮的宋濂于是向有書的人家借書來抄錄,抄完后還給人家。不論春夏秋冬,不論嚴(yán)寒酷暑,即使是墨凍成了冰,手凍得不能彎曲,他還是勤奮的堅(jiān)持讀書。這也為他成為一名著名的文學(xué)家埋下了伏筆。成人后,他又四處“拜師學(xué)文”,勤奮刻苦,終于鑄就了他的“開國文臣之首”。
愛因斯坦曾經(jīng)說過:“天才是百分之一的靈感加百分之九十九的汗水。”是啊,勤奮出人才、出天才,出過蠢才嗎?答案是否定的,沒有!只有勤奮,才能完成普通人所完成不了的事,作別人做不了的事情,鑄就最完美的勤奮地人。
勤奮作文 篇5
俗話說:“一份耕耘,一份收獲”。一個(gè)學(xué)生要想取得好成績,就得勤奮學(xué)習(xí)。
媽媽是一名高中老師,今年的高考成績出來后,媽媽異常興奮,天天抱著電話問她以前教過的學(xué)生成績?cè)鯓印R粫?huì)兒是祝賀,一會(huì)兒是傷心。我都想讓她去學(xué)“變臉”了。
中午吃飯,我問媽媽:“就一個(gè)高考,至于這樣緊張嗎?”媽媽說:“孩子,年年的高考都牽動(dòng)著千家萬戶的心啊!真可謂‘有人歡喜有人憂’。你最喜歡的寧寧姐姐考了近六百分,可以報(bào)個(gè)較好的本科學(xué)校。寧寧姐姐學(xué)習(xí)多努力呀!從高一到高三這三年里,晚上十一點(diǎn)前沒睡過覺,熬得眼睛都高度近視了!
聽了媽媽的話,我有些不好意思,想起了一件事。上周二,語文老師留了三個(gè)作業(yè),一是把詞語盤點(diǎn)抄寫一遍;二是根據(jù)自己的情況,把日積月累抄寫一到兩遍;三是自主作業(yè)不少于五十字。下午放學(xué)前,我除了語文作業(yè)外,其他的作業(yè)都已經(jīng)完成了。衛(wèi)生掃除的同學(xué)完成了當(dāng)天最后一次值日時(shí),教室里仍有很多同學(xué)專心寫作業(yè),我也留了下來!暗谝活}搞定!”我在心中大喊,“開始‘進(jìn)攻’第二題!钡诙}我只抄了一遍,還寫得很亂。旁邊的程曉晨看見了,提醒我說“多寫一遍更利于明天課堂默寫”。我不聽,寫開了第三題的自主作業(yè)。我數(shù)著字?jǐn)?shù)寫,想正好寫夠五十字。當(dāng)我寫到第四十九個(gè)字時(shí)犯了愁,哪有一個(gè)字的詞呀?我只好寫了一個(gè)兩字的詞語,心里非常不情愿,好像感覺自己吃了大虧似的。第二天,老師表揚(yáng)自主作業(yè)認(rèn)真積極的同學(xué),獎(jiǎng)勵(lì)他們每人一張小喜報(bào),還說,這些同學(xué)是我們班學(xué)習(xí)勤奮的人。
現(xiàn)在想來,我真正明白了:沒有勤奮努力的付出,怎能換來優(yōu)異的成績?我告訴自己,別在學(xué)習(xí)上耍小聰明了,趕緊勤奮耕耘吧!
勤奮作文 篇6
時(shí)間在我的指尖如白駒過隙一般逝去,不知不覺我已年滿十四。雖然還未經(jīng)歷許多世間冷暖,但歲月改變了當(dāng)年那張稚嫩的臉龐,恍恍惚惚,進(jìn)入了初三。嗯,是時(shí)間了,是時(shí)間了,我真要該努力了,讓自己不后悔于這美好的青春時(shí)光,我要勤奮起來,在最好的年紀(jì)綻開出絢爛之花。
“天才,那就是一分靈感加上九十九分汗水!睈鄣仙m這樣說,但以前的我,只是單純地想成為天才,無論自己怎樣選擇,怎樣做,都會(huì)立于不敗之地。對(duì)于這種想法,現(xiàn)在回想起來都是極其可笑的。想要成功,就必須勤奮起來。
想想歷史上,哪個(gè)成功者不是通過勤奮得來的?匡衡因?yàn)榍趭^,把自家墻壁鑿出洞,借著微弱的燈光苦讀,后來成了一名知識(shí)淵博的經(jīng)學(xué)家;蘇秦因?yàn)榍趭^,用錐子刺腿,雖然很疼,但是精神來了,就接著苦讀下去,后來他的知識(shí)比以前豐富多了;孫康因?yàn)榍趭^,借著遍地大雪映射出的微光如饑似渴的讀書,后來他入朝為官,成為一個(gè)學(xué)富五車的一代名士……這所有的一切,都是因?yàn)榍趭^,是勤奮造就了人才,造就了他們輝煌的一生。
想到這里,不自然地清醒過來,端起杯子喝了一口水,順手拿了一張報(bào)紙,令我觸目驚心的則是一張黑白色的照片和旁邊的一段文字:舊垮的瓦屋和一張木板搭的生硬的床,外加旁邊一個(gè)破損的木椅,一個(gè)居于六平方米小屋的陳景潤,借一盞昏暗的煤油燈,伏在床板上,用一支筆,耗去了幾麻袋的草稿紙,居然攻克了世界著名數(shù)學(xué)難題,創(chuàng)造了只是一步之遙的輝煌。使他在哥德巴赫猜想的研究上居世界領(lǐng)先地位,成為了世界級(jí)的數(shù)學(xué)大師。獲得了成功,獲得了教授的好評(píng),獲得了至高無上的榮耀!斑@。這。太不可思議了。”看完后我不禁驚嘆道。我為他的自信而感動(dòng),為他的勤奮而感動(dòng),為他的奮斗而感動(dòng),為他的精神而感動(dòng)。
我要給自己信心,給自己勇氣,給自己希望。我要勤奮,用勤奮實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想,插上翅膀,展翅翱翔在知識(shí)的海洋之上。我要勤奮,用勤奮創(chuàng)造未來,活出更棒的自己。
現(xiàn)在,我終于讀懂了勤奮——
它像一位良師,為我找到智慧的源泉。
它像一座燈塔,為我指明前進(jìn)的方向。
它像一縷陽光,為我照亮人生的旅程。
因?yàn)榍趭^,我會(huì)樹立遠(yuǎn)大的目標(biāo);因?yàn)榍趭^,我會(huì)樂觀的面對(duì)生活中的失;因?yàn)榍趭^,我將會(huì)變得出類拔萃更加優(yōu)秀。在如花的歲月綻開出絢爛之花。
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