關(guān)于勤奮作文錦集六篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家收集的勤奮作文6篇，歡迎大家分享。
勤奮作文 篇1
傍晚，習(xí)習(xí)的微風(fēng)夾著田野特有的幽香，一陣陣的，驅(qū)散了白天的余熱。我蹦蹦跳跳地在田野間奔跑，追逐著蝴蝶。
田野的西邊，是大片的油菜地，猶如一塊黃綠相間、層次分明的地毯。我不由得小跑過去，金黃的油菜花在綠葉的映襯下，像一只只黃色的蝴蝶，在微風(fēng)中翩翩起舞，迎來了成群的蜜蜂，給寧靜的田野帶來了生機(jī)。
無數(shù)可愛的小蜜蜂，從這朵花飛到那朵花，聞聞花瓣清香撲鼻，舔舔花蕊甜蜜醉心。這些小精靈們不停地在花叢中上下翻飛，舍不得這一朵又顧不上那一朵，真恨不得把所有的花朵都采個(gè)遍。
清晨，晨曦徐徐拉開了帷幕，一切都純凈得讓人心曠神怡，仿佛一幅淡淡的水墨畫，彌漫著好聞的田野的清香。我哼著輕快的小曲兒，向油菜花田跑去。剛走近，嗡嗡嗡……那一聲聲飽含著勞動(dòng)樂趣的歌聲，便不斷地傳入我的耳中。走近，蜜蜂那忙碌的身影再次投入我的眼簾，那小小的身子不斷地上下翻飛著，似乎永遠(yuǎn)不愿停歇，永遠(yuǎn)不知疲倦……
我看得入了迷，許久，太陽那強(qiáng)烈的光線使我瞇起了眼，我轉(zhuǎn)身向家里走去。
一回到家中，頓覺口渴難耐，便沖了杯蜂蜜水，大口大口地喝了起來，香甜的感覺順著喉嚨直達(dá)心田，腦海中浮現(xiàn)出蜜蜂們辛勤勞作的樣子，心中不禁感慨萬千……
多么偉大的小生靈啊!晨曦里、夕陽下，都在辛勤地采花釀蜜，它們不正是農(nóng)民伯伯的真實(shí)寫照嗎?日出而作，日落而息，用勤勞的雙手為我們創(chuàng)造美好的生活。
啊，蜜蜂，我贊美你!
勤奮作文 篇2
在人生路上，我始終謹(jǐn)記著：唯有勤奮，方可成功，勤奮一路伴我遠(yuǎn)行。
10歲那年，在我的要求下，爸爸給我報(bào)了一個(gè)古箏班。從此以后，我便每周奔波于兩點(diǎn)之間。不論是艷陽高照，蟬鳴不絕于耳，還是數(shù)九寒冬，雪花紛紛揚(yáng)揚(yáng)，我從未有過偷懶。
很快，老師便告許我們要面臨考級(jí)。當(dāng)時(shí)是春天，陽光和煦，我樂觀地想，一定可以通過的。于是，我便進(jìn)入了緊張的練習(xí)，一曲《漁舟唱晚》我不知彈了多少次，手指酸疼，幾乎握不住筆，每日的練習(xí)，讓我有了想停下休息的想法。不過很快，我便掐滅了這朵小火苗。因?yàn)槲抑�，唯有勤奮，才可成功�？技�(jí)證書到手的那一刻，我發(fā)自內(nèi)心的笑了，之前所有的付出都有了回報(bào)。
勤奮，讓我第一次嘗到了成功的快樂！
進(jìn)入初中，要進(jìn)行體育測(cè)試。我開學(xué)時(shí)長(zhǎng)跑的成績(jī)是四分多鐘，我不甘心，便開始了練習(xí)。
于是，每天傍晚，我都會(huì)出現(xiàn)在跑道上，迎著光奔跑。夕陽照亮了那一滴滴落下的汗珠，也見證了我的勤奮。開始時(shí)我并不能完整地跑完八百米，但經(jīng)過一段時(shí)間后，我雙腿仿佛獲得了新生，呼吸也不那么急促，我開始一點(diǎn)一點(diǎn)地突破自己。在期末考試時(shí)，我取得了滿分的成績(jī)。
勤奮，讓我突破自我，遇見了更好的自己！
八年級(jí)，老師開始強(qiáng)凋?qū)W習(xí)的重要，同學(xué)們也都用盡全力地學(xué)習(xí)。在這種氣氛感染下的我便在心中為自己定下了一個(gè)小目標(biāo)，開始努力地向著目標(biāo)前進(jìn)。
清晨，教室里多了一個(gè)讀書的身影；課堂上，多了一道專注的目光。為了實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)，每日早上伴隨著太陽一起學(xué)習(xí)，晚上和星星月亮互道晚安。無論何時(shí)何地，心中總在默念書中重點(diǎn)，日復(fù)一日，在勤奮的陪伴下努力學(xué)習(xí)。終于，在八下的期未考試中，我取得了優(yōu)異的成績(jī)。
勤奮，讓我再次實(shí)現(xiàn)了目標(biāo)，完成了人生的又一次重大突破！
勤奮，在人生的旅途中好似一個(gè)良師益友，一路伴我遠(yuǎn)行。
勤奮作文 篇3
學(xué)校開展了七彩陽光少年少年的評(píng)比，現(xiàn)在，我已經(jīng)當(dāng)上了一星級(jí)的七彩陽光少年，就讓我說說我是怎樣拿到這七張卡的吧！
第一張拿到的卡是禮儀卡，是我放學(xué)及時(shí)回家，不到小店買東西，不說臟話，得來的；我得到的第二張卡是運(yùn)動(dòng)卡，是我體育課認(rèn)真鍛煉，大課間不亂玩，好好練習(xí)各個(gè)項(xiàng)目，而得來的；第三張卡是學(xué)習(xí)卡，是我上課專心聽講，不搞小動(dòng)作，積極發(fā)言，作業(yè)認(rèn)真而得來的；第四張卡是環(huán)�？ǎ切瞧谖逶谌c(diǎn)四十分之前搞好衛(wèi)生，不亂丟紙屑，同學(xué)生病，我?guī)椭瑢W(xué)搞衛(wèi)生而得來的；第五張卡是實(shí)踐卡，是每個(gè)星期休息時(shí)，外出活動(dòng)，鍛煉，而得來的；第六張卡是我最難得到的，是藝術(shù)卡，有一次，午間課，同學(xué)們都在講話，我在看書、做作業(yè)，被老師點(diǎn)名表揚(yáng)了兩次，而得來了一張藝術(shù)卡；第七章卡閱讀卡，是我每天的摘抄認(rèn)真，在閱覽室看書不講話，在閱讀交流會(huì)時(shí)，多發(fā)言，而多得星，所以才得到的�，F(xiàn)在，我得到最多的是藝術(shù)卡，是五年級(jí)十首口琴歌曲吹完，音樂社團(tuán)寫感想，得到了，還有一張藝術(shù)卡是我和同學(xué)交換的�，F(xiàn)在我還要多努力，得到一張環(huán)�？�，就可以爭(zhēng)取到二星級(jí)陽光少年了！
我要加油，向五星級(jí)七彩陽光少年進(jìn)攻吧！當(dāng)上七彩陽光少年，是我最大的榮幸，我要再接再厲，為自己爭(zhēng)光，為班級(jí)爭(zhēng)光，做到德智體美勞都全面發(fā)展的好少年！
勤奮作文 篇4
怎樣才能成功?“成功是99%的汗水，加上1%的靈感”愛迪生的這句話一語點(diǎn)破了成材的關(guān)鍵所在：勤奮。
牛頓小時(shí)候并不是一個(gè)成績(jī)優(yōu)異的孩子，而是在一次做手工時(shí)，老師同學(xué)們嘲笑他的作品，說他愚蠢。于是他下定了決心，努力讀書。終于成為一個(gè)偉大的科學(xué)家。由此，我們看出一個(gè)成材的關(guān)鍵并不是以為智商的高低，而是后天的勤奮。
古今中外的勤學(xué)事跡數(shù)不勝數(shù)，牛頓的故事只不夠是九牛一毛。
“熟能生巧”中過古代書法家王羲之小時(shí)侯就在父親管教下勤奮練習(xí)書法，九歲的時(shí)候就很有名氣。然而，正在此時(shí)他開始驕傲自大，不過一次刻骨的經(jīng)歷改變了他。一次王羲之進(jìn)了一家餃子店，來到了廚房看到一位老婆婆熟練的包餃子，然后把包好的餃子扔入墻那邊的沸水之中。王羲之十分驚訝并問老婆婆包餃子如此熟練的秘訣，而她的回答出乎王羲之意料。老婆婆說這個(gè)秘訣就是勤奮，同時(shí)老婆婆還批評(píng)那個(gè)小書法家王羲之，有了成就不好好勤奮練習(xí)書法，到處炫耀。老婆婆的回答讓王羲之無地自容，回去后王羲之更加刻苦練習(xí)書法，終于成了一個(gè)書法爐火純青的大書法家。王羲之小時(shí)候的努力和老婆婆的教導(dǎo)終于使得王羲之成功。
勤奮能使人成材，當(dāng)然如果一個(gè)天才不勤奮，也許只有成為常人甚至庸人。
仲永是古代的一個(gè)天才，他2歲時(shí)就向父母尋求字筆玩耍，3歲時(shí)就可以作詩，并且比一般人寫得還好，于是他便名揚(yáng)天下。但是天妒英才，他父母不讓他學(xué)習(xí)，仲永也勤奮學(xué)習(xí)，最終仲永變成了一個(gè)平常人。雖然仲永是因父親的原因，但是根本原因是仲永不勤奮學(xué)習(xí)，從側(cè)面看出后天勤學(xué)的重要性。
“我的成功是把別人喝咖啡的時(shí)間，用來工作”魯迅的從自己的成功經(jīng)驗(yàn)總結(jié)的這句話充分的闡述了勤奮對(duì)于一個(gè)人影響是多么巨大的，組成成功，使人成功的最重要的元素就是勤奮。
勤奮作文 篇5
時(shí)光如白駒過隙，轉(zhuǎn)眼我們進(jìn)入一中已有近三個(gè)月。一中給我們提供了一個(gè)輕松的學(xué)習(xí)氛圍與優(yōu)美的學(xué)習(xí)環(huán)境，新的老師和藹可親，新的同學(xué)個(gè)性多姿。在這里生活學(xué)習(xí)，我倍感快樂和充實(shí)。在剛剛結(jié)束的期中考試中，我取得一點(diǎn)成績(jī)，現(xiàn)在回想起來，有點(diǎn)運(yùn)氣，但更多的是我平時(shí)努力的結(jié)果，今天，在這里，我就和同學(xué)們一起分享一下我的學(xué)習(xí)心得吧！
一、細(xì)節(jié)決定成功
丹麥物理學(xué)家奧斯物在一次物理實(shí)驗(yàn)中，注意到通電導(dǎo)線周圍的小磁針偏轉(zhuǎn)了一下，他深入研究，發(fā)現(xiàn)了電流的磁效應(yīng)。一位化學(xué)家在提煉深海海藻時(shí)誤以為一種灰色沉淀是氧化碘，而另一位化學(xué)家注意這一細(xì)節(jié)，從而發(fā)現(xiàn)了一種新元素。種種例子都說明——細(xì)節(jié)決定成敗。對(duì)于我們來說，學(xué)習(xí)更是需要注重細(xì)節(jié)。平時(shí)學(xué)習(xí)不注意細(xì)節(jié)的教訓(xùn)到處都是，如看錯(cuò)題目，漏寫單位，計(jì)算出錯(cuò)等，出種種細(xì)節(jié)問題導(dǎo)致的錯(cuò)誤常常讓我們后悔不迭。在學(xué)習(xí)文字學(xué)科時(shí)尤其要做一個(gè)有心人。在英語的閱讀中，我較留意生詞與固定的搭配。有的老師沒有講到小知識(shí)點(diǎn)，可以從閱讀中獲取，而如果考試考到了這樣的細(xì)節(jié)，差距就由此產(chǎn)生。對(duì)于理科，我盡力做到解題細(xì)致，思維嚴(yán)密。而細(xì)心的習(xí)慣則是靠在平時(shí)的習(xí)題訓(xùn)練中一點(diǎn)一點(diǎn)培養(yǎng)起來的。
二、勤奮鑄就輝煌
在攀登科學(xué)的高峰時(shí)，勤奮尤為重要。馬克思曾說：“在科學(xué)上沒有平坦的大道，只有不畏勞苦，沿陡峭山路攀登的'人才能達(dá)到光輝的頂點(diǎn)�！蔽蚁嘈盼覀兂跞昙�(jí)122位同學(xué)沒有一個(gè)不胸懷大志，但千里之行，始于足下，我們惟有“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟”，惟有勤學(xué)苦練，才能打下攀登高峰的基礎(chǔ)，才能揚(yáng)帆航行于知識(shí)的海洋。無論古代還是現(xiàn)在，勤學(xué)的例子太多太多：孫康映雪、囊螢夜讀、李四光跋涉萬里進(jìn)行地質(zhì)湛測(cè)……在天才和勤奮之間，我毫不猶豫地選擇勤奮，她幾乎是世界上一切成就的催生婆。也許我并不是埋頭題海的一類人，但只要在應(yīng)該學(xué)習(xí)的時(shí)間和應(yīng)該學(xué)習(xí)的地方，我就盡力全身心投入學(xué)習(xí)，這樣帶來的好處就是效率的提高，為我節(jié)省了許多時(shí)間。在課堂上，更要專心聽講，做筆記時(shí)不能只是抄下老師講的，而要用心去理解，將它變成自己的東西。這些事說起來很簡(jiǎn)單，但做得好則需要“繩鋸木斷，水滴石穿”的毅力。
同學(xué)們問我學(xué)習(xí)的方法，其實(shí)方法因人而異。我相信一中的每一位同學(xué)都是精英，都有自己的學(xué)習(xí)方法。別人的方法不一定適合你，就像一件華美的衣服穿在不同的人身上會(huì)有不同的效果。進(jìn)入新的環(huán)境，只要適當(dāng)調(diào)節(jié)學(xué)習(xí)方法，就不用擔(dān)心會(huì)落后。
同學(xué)們，期中考試已經(jīng)過去，過去的成績(jī)只代表過去，未來仍是未知的，現(xiàn)在才是寶貴的財(cái)富。讓我們重視細(xì)節(jié)，勤學(xué)苦練，把握方法。讓我們向理想彼岸邁進(jìn)，書寫自己的輝煌未來！
勤奮作文 篇6
對(duì)于勤奮的人具有天賦的人是觸摸不到的，但對(duì)于天賦的人擁有勤奮的人也是觸摸不到的，有天賦的人不需要多大的勤奮。
世界上有兩種人：第一種是有天賦的人不需要努力；第二種是勤奮的人，也許努力了也無法超越。世界上也有兩條路：第一條是你必須走得，而且一定要走好；第二條是自己想走的路，你要走好每一步。
有些人會(huì)向往天賦的人，埋怨自己不夠聰明，他們之所以這么想是因?yàn)樗麄儾辉盖趭^。雖然勤奮的人是不如有天賦的人，都是他們會(huì)很努力，這就是差異。勤奮的人總會(huì)努力緊追有天賦的人的腳步，勤奮的人在歲月的時(shí)間里學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)和毅力，從哪里摔倒就從哪里爬起來，但有天賦的人變得驕傲起來，也許勤奮的人超越了他們，他們也許不愿相信這個(gè)事實(shí)，也不愿從這個(gè)黑暗看I走出來，久而久之勤奮的人就已經(jīng)走很遠(yuǎn)了。這也就說明了有天賦的人不勤奮也會(huì)失敗。在學(xué)習(xí)上天才是百分之九十九的汗水和百分之一的智慧，也許勤奮的人沒有百分之一的汗水，但有百分之九十九的汗水也能超越，因?yàn)橛行┞斆鞯娜瞬辉盖趭^，就這一點(diǎn)天賦與勤奮就能相等。機(jī)會(huì)不是坐等著就能等就能等來的，抓住機(jī)會(huì)別讓它跑掉。
天賦與勤奮看起來好像天上一個(gè)地下一個(gè)，但實(shí)際你不勤奮就會(huì)落后，不能去埋怨上天，因?yàn)樗枪降�，難道還沒有看出？
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