青春如火高中作文
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編為大家整理的青春如火高中作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
青春如火-高中作文 篇1
青春使人磨礪，生活使人成長(zhǎng)。
——題記
在這個(gè)驕陽(yáng)似火的年華里，我們奔跑著，汗水淋漓，但我們從未停止，跨過(guò)一道道深渠，邁過(guò)一條條荊棘，驅(qū)向成功。
青春這條道路，有太多的夢(mèng)想需要去追逐，又太多的挫折需要去挑戰(zhàn)。一位名叫呂克貝松的法國(guó)導(dǎo)演，在經(jīng)歷了漫長(zhǎng)的掙扎之后，他終于在演繹事業(yè)中脫穎而出，正是那份敢于追逐的勇氣，才成就了他。每當(dāng)人們談及自己年少時(shí)的夢(mèng)想，有的不免感到嘆息，有的則興致昂揚(yáng)。過(guò)去的就過(guò)去了，不必傷懷生活只有讓我們經(jīng)歷一些事，才能讓我們懂得生活的意義。
紛擾塵世里，我們每一個(gè)人在成長(zhǎng)的歷程中，都有可能遭遇孤獨(dú)與困苦，只要我們心存溫柔，照樣能夠逆境中開(kāi)出花朵。宮崎駿，著名的日本漫畫(huà)家，從小備受欺負(fù)的他，只能寄予漫畫(huà)的世界，使自己的心靈得到釋放，留下了自己完美的生命弧線。
不論有多少磨難與挫折，我們都要挺起胸膛去面對(duì)，在生活中磨練自己，超越自己。
要想成功，就必須要有普雅花般的毅力，在等待一百年后悄然綻放，僅僅只有兩個(gè)月的花期。成功的背后，付出了太多太多，在青春的歲月里，我們學(xué)會(huì)了與磨難作斗爭(zhēng)，學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)會(huì)了心態(tài)平靜的接受一切。正是在青春里經(jīng)歷了太多太多，我們才從一點(diǎn)一滴的生活中獲得了經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)。
生活中，我們會(huì)遇到形形色色的人，有時(shí)我們會(huì)去模仿我們所羨慕的人，想變得和他們一樣優(yōu)秀，不曾想，我們只有找準(zhǔn)自己存在的價(jià)值，才能夠發(fā)揮我們最大的能量。正如年輕時(shí)的愛(ài)因斯坦，一直想成為想帕格尼尼那樣偉大的小提琴家，可他忽略了自己的優(yōu)點(diǎn)，最終他醒悟過(guò)來(lái)，找到了自己的路，成為了名震世界的物理學(xué)家。
青春就像一個(gè)大火球，熏烤著我們，一不小心就會(huì)被燙傷，反過(guò)來(lái)想，同樣給予了我們溫暖。生活也在青春里散發(fā)著他的光芒，令人們找到前進(jìn)的方向。
青春如火，練就了如今的我，正如生活賦我們一種巨大的和無(wú)限高貴的禮品。
青春如火-高中作文 篇2
年輕的心就像大海，時(shí)時(shí)會(huì)有感情的澎湃，年輕的心雖還有些幼稚，但有那份真摯和赤誠(chéng)，就足以使句句心靈獨(dú)白獨(dú)具韻味。談文化，內(nèi)涵豐厚；論哲理，思辮深邃；張揚(yáng)青春，燦爛明麗；述說(shuō)親情，濃郁纏綿。雖然風(fēng)格各異，卻處處流寡著青春少年特有的熱情，處處書(shū)寫(xiě)著那份發(fā)自內(nèi)心的豪情壯志。
孫越的《寧?kù)o的心》清新脫俗�！皩�?kù)o的心”偶爾因些許撒風(fēng)細(xì)雨的涉足，激起陣陣漣漪，也不過(guò)轉(zhuǎn)瞬便又恢復(fù)平靜。正如文中所說(shuō)：“當(dāng)無(wú)名的煩惱襲來(lái)時(shí)”，便“任微笑的陽(yáng)光漫過(guò)面頰，漫過(guò)沒(méi)有一絲效皺的心地”。作者的雙眸總是“盛滿欣慰和幢憬”。這篇短文文字雖少，卻似一件刁、巧玲瓏的精美工藝品，讓人情不自禁地合掌捧起，然后愛(ài)不釋手，把玩不夠。把一種晶瑩剔透的渾然天成的美融入灑脫的心境，作者心如止水，坦然面對(duì)生活的人生情趣之中，便又星星點(diǎn)點(diǎn)地洋溢著些青春的生機(jī)與活力。
同是對(duì)祖國(guó)大好河山，悠久歷史，燦爛丈化的愛(ài)，《留住我們的根》的作者卻從另一個(gè)角度，用雄渾的'筆調(diào)，抒發(fā)一種異樣沉痛的心聲，感染著每一顆愛(ài)國(guó)的心。現(xiàn)代“文明”的蠻橫充斤與古代文明的無(wú)情地被毀滅強(qiáng)烈對(duì)比，足以震撼尚不知自己正處于危如累卵的生存狀態(tài)中的人們。作者筆調(diào)雖還略顯幼稚，但感悟之深卻又是不得不讓人嘆服的。
再看王玲慧的《青春寄語(yǔ)》，用“激情的種子”點(diǎn)燃了“火熱的青春”。有著信念，有著向往，有著勇氣，更多的是青春所持有的那一份火熱的激情！”“讓智慈和勇氣鮮活地生長(zhǎng)，讓努力和拼搏響亮地拔節(jié)”，全文充滿了對(duì)未來(lái)的無(wú)限渴望。這火火的文字升騰起了人們心里一股暖暖的、難以抑制的激情。在同小作者一起感受這份拼搏的快意的同時(shí)，我們便也體會(huì)到了這篇文章的成功之處。
張曉潔的《父愛(ài)無(wú)言》是在深深感受父愛(ài)的“淡淡悠長(zhǎng)，潤(rùn)物無(wú)聲，深情無(wú)言，博大精深”中激起了心潮的澎湃。沒(méi)有太感人的故事情節(jié)，只是在雙致的關(guān)愛(ài)中把父與子的心交融在了一起。細(xì)膩的筆鋒緩緩的描繪那份厚重的深情，讀者在不知不覺(jué)中已受了感染：誰(shuí)一不足的是人物言行舉止仿佛早已固定在了一個(gè)舊有的框子中，顯得格式化，不夠自然，若能改進(jìn)，效果可能會(huì)更好。
青春如火-高中作文 篇3
“青春幾許，俯仰已為陳?ài)E。雖不是幾千年仿若一瞬，可時(shí)間亦如指間飄揚(yáng)的煙塵，必將由虛無(wú)化為永恒的灰，散落成成長(zhǎng)的足跡�！迸笥言f(shuō)過(guò)。
松花江之水早已由液態(tài)變?yōu)楣虘B(tài)，行人嘴邊不時(shí)繚繞起紗般的水汽，仿佛要呼出滿樹(shù)的霧凇。
體育課上，寒冷的風(fēng)狡黠地鉆進(jìn)衣領(lǐng)，打在脖頸上，帶來(lái)絲絲涼意。我們這些不愿被西北風(fēng)凍僵的女生們也嚷嚷著要做些活動(dòng)來(lái)熱身，而不再三五成群地圍在一起說(shuō)些無(wú)聊的話題�！拔覀儊�(lái)玩老鷹捉小雞�！辈恢钦l(shuí)的聲音，卻贏得全班女生的一致?lián)碥O。20多個(gè)女生排成一列充當(dāng)雞群，在老鷹的驅(qū)趕下，長(zhǎng)長(zhǎng)的雞群左擺右擺，景象甚是壯觀。臃腫的身體在運(yùn)動(dòng)中變得輕盈。盈盈的笑聲充斥著冬日里蒼白的天空，將寒冷的冰塊震碎，變成片片雪花。游戲后，大家額頭上都滲出細(xì)微的汗液。這種在童年經(jīng)常玩的游戲，長(zhǎng)大后玩起來(lái)也別有一番滋味。我想我們闊別這純真的笑聲已經(jīng)很久了。在這繁碌的學(xué)習(xí)中，擁有短暫的甜美，確實(shí)是給心靈不小的慰藉。
我們這些處于青春花季的高中生，早已摒棄了懵懂，在知識(shí)的無(wú)涯的原野上馳騁。“青春是道明媚的憂傷�！惫疵魅缡钦f(shuō)。青春有榮有衰，正如道旁的花兒，時(shí)而高傲地綻放，時(shí)而凄艷地頹敗，但只要我們無(wú)悔地追求過(guò)，哪怕青春有多大的憂傷，也是一道明媚的曙光。
青春之音，總是未成曲調(diào)先有情。有時(shí)候，盡管我們已竭盡全力地奔跑了，卻仍要像追趕地平線似的飽嘗那種只能遙望的痛楚。那是歲月與我們開(kāi)的一個(gè)莫大的玩笑，我知道，青春會(huì)為我們討回公道，不會(huì)讓希望的芽鞘在未接受陽(yáng)光雨霖滋養(yǎng)之前就永遠(yuǎn)埋葬在黃沙之中。青春會(huì)眷顧我們，引領(lǐng)我們?cè)谟β暸c陣陣風(fēng)聲中奮然前行，留下深沉的足印。
“生命是一襲華美的袍�！倍啻菏沁@襲袍中最華美的盛宴。風(fēng)華正茂的我們要在這盛大的青春宴席上指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字，張揚(yáng)少年情狂。憶往昔崢嶸歲月，望今朝誰(shuí)與爭(zhēng)風(fēng)？在這“艱苦卓絕”的嚴(yán)冬中，青春的烈焰繼續(xù)燃燒，要噴薄吐納出漫天的如荼紅霞。
冬日里，高傲的樹(shù)木失去了葉子，而白雪為它送去了更純潔的羽翼。灼灼其華的青春不會(huì)蟄伏，卻會(huì)在奮斗中沸騰。
回首望去，雪地上留下鮮明的足印。
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