有關(guān)青春的作文與評(píng)點(diǎn)

　　猶如小小的蒲公英。眷戀大地，而又向往外面的世界。

　　曾聽起一位朋友說過時(shí)光總是優(yōu)柔寡斷的。何嘗不是呢，它搖擺不定，不敢過于狠心亦不會(huì)過于憐憫誰。它毫不留情的分開了一批人，同時(shí)又悲天憫人的讓另一批人在一起。

　　就這樣平平淡淡的畢業(yè)了。

　　不想分離，卻又不得不分離。為了未來，我奔波勞累。放棄了安逸，放棄了平淡，也放棄了你們。六年前，我們相識(shí)于那個(gè)充滿生機(jī)的校園，那棵古老的大樹下。我們相遇、相識(shí)、相知。

　　還記得，班里總有那么幾個(gè)男生愛捉弄文雅的女生，就如想在的我總想回憶以前的日子一般。是誰把冰涼的水涂在板凳上，又是誰坐上去暴跳如雷的站了起來？六年的日子，給了我們歡笑。

　　新發(fā)下來的本子，我習(xí)慣不寫名字，不是因?yàn)楣室�，只是記性不好罷了。那位溫文爾雅的課代表輕輕翻開了課本，毫不猶豫的將它放在我的課桌上。六年的日子，給了我們默契。

　　考試前夕，我們結(jié)伴復(fù)習(xí)。背課文背公式……待到第二天，我們?nèi)f事俱備，只欠東風(fēng)時(shí)。依舊抓耳撓腮的我們，看似煩惱，卻滿懷欣喜。六年的日子，給了我們希望。

　　欲窮千里目，更上一層樓。我期待青春，我熱愛青春，期待那個(gè)風(fēng)雨搖曳的年華。哪個(gè)年華里，我們一起造一條船，駛向那遙遠(yuǎn)的`未來。

　　點(diǎn)評(píng)：關(guān)于畢業(yè)，我們總是有說不盡道不完的話，這似乎是這個(gè)青春里我們不變的主題一樣，它總是那么惹人憐，故事的敘述里雖然都是瑣碎的事情，但這些都不妨礙作者對(duì)于青春的所有感悟和理解，文字也是簡(jiǎn)單大方，雖然不夠華麗，但是在情感的表達(dá)上卻是足夠的，值得鼓勵(lì)！

　　文章不足之處在于，整體的文字顯得有些零散，不夠緊湊的結(jié)構(gòu)和層次讓文章整體的觀感上有一些欠缺之處，同時(shí)，故事的敘述似乎沒有重點(diǎn)和細(xì)節(jié)，這些都是需要我們進(jìn)一步改進(jìn)的！

　　建議小作者在文章的結(jié)構(gòu)上再重新把握下，理清自己的思路，同時(shí)，在敘述故事時(shí)，重點(diǎn)把握一些細(xì)節(jié)，這樣會(huì)讓文章整體更精彩！

　　你期待的青春一直就在那里等你，愿你努力堅(jiān)持，終能見到！