我把青春獻(xiàn)給你高中作文
“每段青春都會(huì)老，但我希望記憶里的你一直都好�！�
在提筆寫你之前，我先仔細(xì)想想我是個(gè)什么樣的人。這似乎是個(gè)太復(fù)雜的問(wèn)題，考慮到不同空間時(shí)間，以及面對(duì)的不同對(duì)象，我都是不同的一個(gè)人。最后我得出一個(gè)結(jié)論，我是你喜歡的一個(gè)人。那么你呢，文二，這個(gè)有著大眾名字的不平凡的存在，也是我所喜歡的。
——寫在前面
“一瞬而過(guò)的夏天天無(wú)不散的盛宴
桃花開(kāi)桃花落
走過(guò)一樣的腳步一樣遍地的荒蕪
人的命人的命啊
不可以來(lái)一語(yǔ)道破暴風(fēng)雨之前的寂靜吧
青春啊未央歌
燃燒了歲月唱出的一首歌
你還我一生的淚
我們走到了最后緣起又緣滅”
——《青春祭》
前幾日拜讀了馮小剛的《我把青春獻(xiàn)給你》，他“混沌”地把青春獻(xiàn)給了電影，從端茶遞水到每逢賀歲就不可或缺的大導(dǎo)，以青春為薪木燃燒出夢(mèng)想的樣子。
這樣的交易固然令人向往，可并非所有人都能被如此眷顧。
《草莓百分百》開(kāi)篇就問(wèn)眾人：青春是什么?
“這問(wèn)題得分誰(shuí)來(lái)答。老太太說(shuō)青春就是她小時(shí)候，小孩子說(shuō)青春就是再過(guò)些日子。”
“這種感覺(jué)已經(jīng)不記得了�！薄疤诱n。”“談戀愛(ài)�！薄伴L(zhǎng)生不老�！薄盁o(wú)怨無(wú)悔�！薄笆謾C(jī)一萬(wàn)個(gè)易拉罐，當(dāng)國(guó)家主席!”“是一種閱歷吧�！薄盎ǔ鋈サ腻X。”“碰撞�！薄笆邭q的臉。”“陽(yáng)光燦爛的日子。”“青春就是昏睡啊�！薄霸诼飞��！薄叭菧I啊�！�
那么你呢?你的青春是什么模樣?酸甜苦辣咸，高矮胖瘦，哪一種是你的青春?我泛著形狀不明的小船到這小湖泊，或者河流，或者海洋里，打撈起正新鮮的記憶，我想正值新鮮就撈上來(lái)。讓我記住它的樣子，怕日子久了變了質(zhì)失了原本的樣貌，找不到青春的憑據(jù)。
我把回憶晾在白光下，看到以前總是買比自己身高大上好幾碼的肥大校服;看到雨天踩濕的褲腳;看到爭(zhēng)執(zhí)時(shí)漲紅的臉;看到冷靜后迫不及待傳出去的紙條連聲說(shuō)著對(duì)不起你是我最好的朋友;看到老師帶讀時(shí)一張一合的嘴唇;看到握筆右手中指與食指磨出的繭;看見(jiàn)自己因?yàn)楹顾Y(jié)出一道道白色小塊的運(yùn)動(dòng)衫;看到用剩下零用錢買到的演唱會(huì)門票;看到堆成小山的練習(xí)冊(cè);看見(jiàn)卡夫卡照片里的倔強(qiáng);看見(jiàn)同桌沒(méi)有我寫的好看的字;看見(jiàn)做滿標(biāo)記的世界地圖……關(guān)于青春的話劇表演，劇情早就不記得了，只記得一排穿白衣的人對(duì)著一個(gè)少女喊著：“不許做夢(mèng)!不許做夢(mèng)!”
時(shí)間過(guò)去650天，非得要告別許多從前，長(zhǎng)長(zhǎng)的路還有幾千幾萬(wàn)公里遠(yuǎn)，還需要多少加侖清澈的水，才能換回過(guò)程中的眼淚，對(duì)于未來(lái)的路還是一知半解。
在初中的課本里，記得雨果曾用過(guò)“不可名狀”一詞，我想這應(yīng)該是當(dāng)下我能提供的對(duì)青春的描述。我有信心，再過(guò)些日子我能找出更確切、更漂亮的詞匯;再久一點(diǎn)，也許能寫下值得贊嘆的句子。然而這些我都留給“以后”了。我正以青春為資本揮霍著。
夢(mèng)想或者溫飽之類的.，就像無(wú)底洞，我將青春扔進(jìn)去，它們留給我一些回憶做為種子，告訴我，用心種植、培養(yǎng)，日后定能長(zhǎng)出樹(shù)，開(kāi)出花。
“我已無(wú)話可說(shuō)
傳遞一個(gè)信號(hào)歌唱一曲
我已沒(méi)有必要再說(shuō)了
輕嘆一聲然后變得更勇敢
讓我深夜輾轉(zhuǎn)心痛的是這同一首歌
這是個(gè)傷心之地
我聽(tīng)說(shuō)你迷路了我的信仰”
——《無(wú)言歌》
奮斗是一個(gè)多讓人心動(dòng)的詞。
在剛剛以為自己學(xué)會(huì)“吃苦耐勞”而沾沾自喜的時(shí)候，覺(jué)得再大的苦都能吃，再難的事都能解決，想到我半只腳都已經(jīng)踏入大學(xué)的門，想到“奮斗”這個(gè)詞會(huì)流進(jìn)我的血液，我是該有多么心動(dòng)。
是希望讓自己理想的種子從此生根，成為根深葉茂的大樹(shù);是希望在此磨去我自以為是的棱角，讓自己的青春有真正的發(fā)光點(diǎn);是希望自己學(xué)會(huì)腳踏實(shí)地，拒絕草率與浮躁…..
就是懷著這樣的希望，我走進(jìn)你，文二，你的一切也隨之走向我。
現(xiàn)在的我已經(jīng)覺(jué)得與你同在的時(shí)間不夠用，盡管難免有些辛苦，但這樣的充實(shí)終究是快樂(lè)的。
如果不是在一種理想中來(lái)考察我的生活，那么平庸會(huì)使我深感疲憊。高中不再是填充式的教育，而是自主追逐知識(shí)的競(jìng)賽，不會(huì)再有誰(shuí)在背后推我們一把，我們只能自己奔跑向前。
奔跑，用自己最快的速度去追逐，去超越，青春是本太倉(cāng)促的書，若有一刻怠慢，那該會(huì)錯(cuò)過(guò)多少?我們正值年少，不要等到燈火闌珊的當(dāng)口，回首才悔恨把青春裝扮得太拙劣。
沒(méi)錯(cuò)，高中生活太苦了。我們的前路冗長(zhǎng)以至看不見(jiàn)盡頭，走過(guò)泥濘的路盡管會(huì)有層出不窮的跌倒與艱難，需要我們付出與承擔(dān)，這的確辛苦。但如果我們讓這三年荒廢，在人才濟(jì)濟(jì)的市場(chǎng)中以一個(gè)無(wú)知者的身份出現(xiàn)，那才是最大的悲哀。
我們走過(guò)的路，越是泥濘，腳印越是深刻。
別被昨日遇到的落差打敗，也不要因前路迷茫而不敢邁步。在我們猶豫之時(shí)，來(lái)路早已崩塌，前路也不會(huì)久待，我們不能駐足，只能前行。
時(shí)間就這樣無(wú)言地離開(kāi)了，當(dāng)初，中考時(shí)緊張的心情仿佛就是昨天，但在這期間，我們已經(jīng)走了那么遠(yuǎn)。又走了那么遠(yuǎn)。明天也許睜開(kāi)眼就是高考了。
時(shí)間讓漫長(zhǎng)變成“倒計(jì)時(shí)”，而在這些時(shí)間里，我們能做的事很多，除了靜靜等待。
也許身邊的夜太濃，太陽(yáng)尚遠(yuǎn)。太陽(yáng)尚遠(yuǎn)，但必有太陽(yáng)。懷揣著理想一路前行，總有一天與夢(mèng)想的自己并駕齊驅(qū)。
去奮斗吧，像從未失敗過(guò)一樣。
“游戲就算愉快不會(huì)幸福人大了開(kāi)心都想哭
我要每日生活我要每日斗苦
擁有同樣寄望彼此亦有苦楚
棉花糖從成長(zhǎng)中曾送你愉快天堂
經(jīng)過(guò)同樣跌宕可曾學(xué)會(huì)釋放”
——《笑忘書》
回想起那天剛進(jìn)文二時(shí)坐在教室角落的樣子，再回首現(xiàn)在，已經(jīng)整整650天了。每個(gè)人的身形、長(zhǎng)相、寫字時(shí)的右手，都被記得很清楚。就像拼圖缺一小塊就不完整，文二的點(diǎn)點(diǎn)滴滴也已經(jīng)融入了每個(gè)人的記憶。
再去參加一次升旗儀式好嗎。稍息立正站好，從集合到解散，保持最崇敬的姿態(tài)，不卑不亢形成一道風(fēng)景，讓所有人一看到這肅立的身影就深刻的認(rèn)識(shí)到這是無(wú)堅(jiān)不摧的文二班，攻無(wú)不克戰(zhàn)無(wú)不勝所向披靡。
再去一次沙灘好嗎。娛樂(lè)就是要像傻子一樣開(kāi)心，于是我們才會(huì)把那么幼稚的游戲玩得那么起勁。追逐、打鬧、毫無(wú)顧忌的放聲大笑，樂(lè)得像重回孩提時(shí)代。因?yàn)橛辛四贻p的心，所以很開(kāi)心。趁彼時(shí)我們都還未被上帝召喚，也不被魔鬼眷戀，無(wú)知無(wú)怨，不凈不垢。趁我們都年輕，死去還能活。
再唱一次《萬(wàn)泉河水》吧，再搖曳一次藍(lán)色的裙擺。那個(gè)旋律早已爛熟于心，我們發(fā)誓再也不會(huì)唱錯(cuò)聲部，能給我們一次機(jī)會(huì)再驕傲地站在臺(tái)上嗎、我們只是千萬(wàn)追夢(mèng)人之一，也會(huì)害怕荊棘路，只是有一萬(wàn)個(gè)不甘心讓我們一直在路上。我們沒(méi)什么了不起，只是年輕而已。
文二，我這一生似乎多半驚濤駭浪全都來(lái)源于你，卻又莫名相信，只有你可以伴我走過(guò)所有風(fēng)雨。
也許多年后，我也會(huì)為了生計(jì)奔波，開(kāi)始為累積財(cái)富而擔(dān)憂，但我總要留下一些證據(jù)，證明現(xiàn)在的我是如此富有。就算楓葉已經(jīng)染上了紅色，催促著換季，就算是夏末的白光赤足在地上做最后一次郊游，我也會(huì)一直是百萬(wàn)富翁，你們就是我最大的財(cái)富。
我知道，之前是有很多個(gè)文二的，以后坐在這個(gè)教室里的班級(jí)，也會(huì)被稱為文二。但我只要再回想起文二，就會(huì)浮現(xiàn)45個(gè)同學(xué)的笑臉，以及每位老師的容顏。
我會(huì)喜歡你們，十年，十年，再十年。
我們的終點(diǎn)都很遠(yuǎn)。我們不能停駐。
“一生中許多日夜并不歡愉
有人為我們沏了一碗感情至深的茶
我們卻總說(shuō)來(lái)日方長(zhǎng)
來(lái)日方長(zhǎng)
于是將茶碗擱置
待時(shí)間一游再回或他處小酌而歸
以為它仍會(huì)熱香撲鼻等在那里
殊不知這世上回首之間
便是人走茶涼
因此要記得
感情這碗濃茶
一定要趁熱喝
用心付出的感情
敵不過(guò)時(shí)間
世情
但終究有一種對(duì)于希望的忠于”
——《塵曲》
海沒(méi)有盡頭，人生沒(méi)有過(guò)不去的坎。我們也會(huì)有不被現(xiàn)實(shí)埋沒(méi)的理想。
祝福青春，永遠(yuǎn)不老。
干杯。為了我們正在揮霍的青春，以及學(xué)生時(shí)代干凈美好的愛(ài)。
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