【熱門】去青島作文三篇
在我們平凡的日常里，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，以下是小編為大家收集的去青島作文3篇，希望能夠幫助到大家。
去青島作文 篇1
今天，天氣晴朗，陽光明媚。我們小主人報(bào)的成員在老師的帶領(lǐng)之下去青島、日照旅行。
到了燈塔風(fēng)景區(qū)，我知道了在古時(shí)候日照沒有指引船的東西。所以人們就建燈塔來指引船的方向。
我們到了海軍博物館，了解到許多關(guān)于海軍方面的知識。
我們還到金沙灘舉行了拔河比賽、運(yùn)沙子比賽等。最令我難忘的還是那一望無際的大海，陽光灑在海面上，好像披上了一層金光閃閃的外表。站在沙灘上離大海最近的地方，海水調(diào)皮地?fù)现业哪_，冰涼冰涼的，弄得我咯咯直笑。
美好的時(shí)光總是短暫的，到了離開的時(shí)刻，那山清水秀的青島，湖光山色的日照，一望無際的大海給我留下了深刻的印象。但愿我還能來到山清水秀的青島，湖光山色的日照，看看那一望無際的大海。真想大喊一聲“我還會(huì)來的！”
去青島作文 篇2
到廣場后，首先映入眼前的是廣場的主要部分五月的風(fēng)。五月的風(fēng)是紅色的，高30米，直徑27米，采用螺旋向上的鋼體結(jié)構(gòu)組合，以單純洗煉的造型元素排列組合為旋轉(zhuǎn)騰升的“風(fēng)”之造型，充分體現(xiàn)了五四運(yùn)動(dòng)反帝反封建的愛國主義基調(diào)和張揚(yáng)騰升的民族力量。
在廣場上的游人可真多，大家都忙著拍照、觀光，我和爺爺也拍了幾張照，在拍照同時(shí)我感到這兒十分涼爽，因?yàn)楹ｏL(fēng)正徐徐的向我們吹來，我和爺爺漫步在廣場上，不一會(huì)兒我們就來到了海邊，眺望大海，海上有幾艘輪船正在航行，再看海面，波浪是一個(gè)接一個(gè)的朝海岸邊打來，真壯觀，于是我又拍了幾張波浪撞擊海邊的照片。
拍完照片后，我和爺爺又去小市場買工藝品，在那兒買工藝品的人可真多，有的買珍珠、有的'買鯊魚牙、有的買瑪瑙、還有的買玉石。我在那兒逛了很久才買到幾樣物美價(jià)廉的小工藝品，有珍珠、有玉制護(hù)身符，還有手鏈。雖然我知道這件工藝品有的，但我還是買了下來，拿它當(dāng)裝飾品看，買好工藝品后我們就回家了。
五四廣場不愧是青島的主要旅游景點(diǎn)。
去青島作文 篇3
今天是星期五，因?yàn)槊骱髢商煲o郝可捷去青島比賽當(dāng)“跑腿”的，所以不做計(jì)劃了。
今天下午，我要學(xué)敏特英語，便上樓到微機(jī)室。正巧別的班剛上完微機(jī)課，這下不用等嘍！我放下書包，打開機(jī)子等王老師來。王老師過了不一會(huì)兒上樓走進(jìn)微機(jī)室。王老師說他有事，不學(xué)敏特了！這對我好也不好，好的是可以省下精力干別的事情了。不好的是媽媽還不能來接我。
我走出校門，走到接送線，查看媽媽沒來，于是又返回校門口。沒想到翟墨林在往教室走，我上前去，問他誰來接他，他說爺爺來接他。我也跟著翟墨林走到教室，教室里面同學(xué)們正在勤勞地干值日。我向翟墨林提議我們?nèi)ゴ蚬搽娫挵桑〉阅滞饬�，沖在前面勘察了米菲和晨光，竟然都沒有公話。但畢竟不是我的意愿，因?yàn)闆]掛上公話的牌子。我們又來到了古箏輔導(dǎo)的地方，因?yàn)檫@兒掛著公話的牌子。翟墨林進(jìn)去時(shí)，那位老師正在打電話。翟墨林問了那位老師，老師在打電話，當(dāng)然沒有回答。或許是膽小，翟墨林立即說沒有，我們又走到了校門口。我覺得不可能沒有，不然掛著個(gè)牌子騙人��！這次是我領(lǐng)著翟墨林來到這兒，我先輕輕敲門，老師允許我進(jìn)來了。我問老師有沒有公話，老師說稍等一會(huì)兒，便開始找小靈通。找著了，我說了聲謝謝。打完了電話，我問多少錢，老師竟說算了吧。我把小靈通遞給老師，再次說了聲謝謝。
哎呀，完全忘了翟墨林了。要不媽媽來了用她的手機(jī)打給翟墨林的家長？好！五分鐘過去了，媽媽終于來了，翟墨林打完電話，我們就各走各道了。
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