關(guān)于五四青年節(jié)的作文400字集合7篇
無論是身處學(xué)校還是步入社會,大家都寫過作文吧,作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。還是對作文一籌莫展嗎?下面是小編幫大家整理的五四青年節(jié)的作文400字7篇,希望能夠幫助到大家。
五四青年節(jié)的作文400字 篇1
少年時代,是人生中最難忘的詩章。在成長中,有和煦陽光,也有風(fēng)霜月雪。
我們正在走進五彩繽紛,朝氣蓬勃的青春花季。步入青春,我們會嘗到人生的酸甜苦辣,在生活中逐步形成自己的健康的個性和積極人生觀。每個人渴望青春,憧憬自己的未來,那就讓我們?yōu)槲覀兓鸺t的青春鼓勁,加油,歌唱吧!
青春如花似火,燦爛熱烈,是我們?nèi)松豁懬男蚯。即使有困難,有曲折,有痛苦,對我們來說也是有益的經(jīng)歷,能使我們得到寶貴的經(jīng)驗。
在走向青春的我們也會遇上很多困難,比如:學(xué)習(xí)壓力驟然加大,成成績差距開始拉大,青春期的苦惱和面臨中考的壓力等。那么,我們又該怎樣面對這些問題呢?正如李大釗和李政道先生所說的:“青春之字典,無‘困難’之字,青春之口頭無‘障礙’之語;唯知雄飛,唯至本期自由之精神,奇僻之思想,銳敏之直覺,活潑之生命,以創(chuàng)造環(huán)境,征服歷史”.青少年時代,是人的大腦細胞這種‘零件’效果最高的時代,一定要好好學(xué)習(xí),遇到問題,不論什么名家講解的,要敢于問個為什么,敢問前任沒問過的問題!
如果拿植物來打比方,植物有它的萌芽期,成長期到結(jié)果期。那么小學(xué)則是一個學(xué)習(xí)方法的萌芽期,初中就是學(xué)習(xí)方法期,高中就是學(xué)習(xí)方法的結(jié)果期。初中這個階段如果沒有學(xué)好,那就更不要說結(jié)果了。
五四青年節(jié)的作文400字 篇2
16歲,花一般的年齡,青春般的時代。
我們踏著稚氣的步伐,走進了初中。用了一年的汗水加淚水的打拼,磨掉了身上的奶聲奶氣,走進了有著青春標(biāo)志的初二。
因為我擁有青春,所以我敢大聲說:唱吧,歡呼吧,新世紀的少年;跳吧,舞吧,未來的希望。”為此我擁有快樂。
因為我擁有青春,所以我活潑,鬧騰,我可以踏著青春的節(jié)拍大秀一場青春舞曲。為此我擁有快樂。
因為我擁有青春,所以我想唱就唱,唱的響亮?梢猿奶旆馗,唱的?菔癄。為此我擁有快樂。
因為我擁有青春,所以我想哭就哭,想笑就笑。無情的分數(shù)使我潸然淚下,友情的安慰使我破涕為笑。為此我擁有快樂。
……
我叛逆,因為我擁有青春的特性。
因為我擁有青春,我身上背著一種未了的責(zé)任:老師的希望,
父母的期待……所以我要盡責(zé)任。為此我擁有快樂。
因為我擁有青春,所以我要珍惜如梭的似箭的歲月來發(fā)奮學(xué)習(xí),逆流而上,勇攀高峰。為此我擁有快樂。
因為我擁有青春,所以我要開始鍛煉自己的身體,使自己與運動并肩,與疾病檫肩。為此我擁有快樂。
……
我懂事,因為我擁有青春的特征。
一日之計在于晨,一年之計在于春,一生之計在于勤。它們在我的青春字典里都有,所以我享受擁有青春的樂趣。
五四青年節(jié)的作文400字 篇3
青春是人生的花朵,競相開放;青春是生命的春天,生機勃勃;青春是時代的精神,象征創(chuàng)新。孩子們唱出盼望青春的歌兒,老人們喚出青春的記憶。青春絢麗多彩,有待我們慢慢品味。
青春的我們,有著一顆懵懂的心;青春的我們,有著一個甜蜜的夢。它像一個個音符,在我們手中組成了一首浪漫之歌。在我們心中一遍又一遍的回響著,成為我們前進的動力。
曾幾何時,我們是一只活潑的小鳥。在藍天上盡情飛翔,在樹上貪婪的睡著。面對青春我們不再活潑,不再自由,只是在書海中遨游。這是青春便給我們帶來了煩惱,它變成了一首沉重的歌。
青春是一個過渡期,在這期間也許我們做出了一些可笑的行為。但是我們不得不承認,這些后悔的事情也許有一天,在我們病入膏肓?xí)r,閉上眼睛,這一幕幕,不再可笑而是可愛。
青春恰似一首歌,不管悅耳或是刺耳,它都是由我們自己選擇,最終它終是我們腦海中美妙的一首歌;青春恰似一首歌,不管是浪漫還是悲傷,它都是有我們自己創(chuàng)造,最終它終是我們記憶里甜蜜的一首歌。青春,它就是一首歌,或浪漫,或悲傷,或悅耳,或刺耳?偠灾,青春讓我們有著酸甜苦辣的不同體驗。
五四青年節(jié)的作文400字 篇4
90年前的5月4日,愛國青年在我國面臨危難之際,紛紛走上街頭,高呼口號;90年后的今天,踏著和煦的春風(fēng),踏著美麗的五月,踏著激情的歲月,我們迎來了五四精神,五四青年節(jié)作文:傳承五四精神。
這兩年來,我國的“神七”、“嫦娥一號”成功升空,并且成功返回地面,實現(xiàn)了我國百年的飛天夢想;而且,通過無數(shù)運動員的不懈努力,在20xx年奧運會中我國贏得了100塊獎牌,實現(xiàn)了百年奧運夢想。
這一切的一切,讓我們看見了科學(xué)技術(shù)的發(fā)展,看見了航天技術(shù)的提高,而且讓我們感受到了中國是多么強大,生長在中國是多么幸福,初中三年級作文《五四青年節(jié)作文:傳承五四精神》。
通過查閱資料,我知道了:以美國為首的北約對我國聯(lián)盟館的轟炸證明,美帝國主義仍如虎豹一般地時時刻刻地打著中國的主意。通過這件事,讓我知道了中國之所以國富民強,是因為有五四那樣無數(shù)個不畏強bao、每時每刻堅守崗位,保護祖國的鋼鐵衛(wèi)士。這一切,仿佛讓我看到了五四青年們堅強的意志,看到了他們豪邁的激情。
這90年來,許多衛(wèi)士為了保護國家,經(jīng)歷了多少風(fēng)風(fēng)雨雨,經(jīng)歷了多少烈火考驗,經(jīng)歷了多少個冰冷的寒冬。而這些人卻一直站立著,一動不動地站立著,保衛(wèi)祖國的邊疆。我們不知道這些人的名字,也不知道他們的樣子,但他們是那么默默無聞、不畏強bao,這正是五四精神的寫照。難道這種精神不值得我們學(xué)習(xí)嗎?
是的,中國人這種自強不息的精神,這種為國獻身而無悔的英雄氣概,將激勵我們奮勇前進!
五四青年節(jié)的作文400字 篇5
大海的主旋律是美麗的浪花,草原的主旋律是奔騰的駿馬,天空的主旋律是回歸的.候鳥,青春的主旋律是什么呢?
是快樂?是冒險?是滿足?。都不是,我認為是——奮斗
有的人會選擇碌碌無為的度過青春甚至是一生,有的人卻是一生都在為自己的前途、命運去奔勞。前者只在乎眼前的生活,考慮的永遠只可能是關(guān)乎柴米油鹽事情;后者在乎的是以后的生活,考慮的可能是前者永遠沒有考慮過的事情。兩者相對比,結(jié)果就不言而喻了。我相信前者即使現(xiàn)在過得很好,在將來的某一天他們將為自己行為后悔。
奮斗的原因有很多,可以為自己,為他人。我更可以渾渾噩噩的過日子。但是我不能,我想要的生活一定要靠奮斗來實現(xiàn)的。我認為自己的生活和命運不能只靠上天決定,我要做自己的神明,主宰我的生命。我的父母便是我最好的例子,他們因為貪圖一時的安逸而沒有好好讀書造成今天的艱苦。我要做的便是不要再重蹈他們的覆轍。
莫等閑,白了少年頭,空悲切。
天行健,君子以自強不息。
少壯輕年月,遲暮惜光輝。
青春如陽光般燦爛,我們正是這一縷縷陽光下漸漸成長的希望之星。在這樣一個美麗的花季,不要再做一個安于現(xiàn)狀的人。為了你自己,為了那些愛你的人去奮斗吧!去找尋屬于你的青春主旋律。
五四青年節(jié)的作文400字 篇6
紛繁復(fù)雜的大千世界,光怪陸離,卻伴隨著無限的遐想和憧憬,都市生活中,跳躍著五彩斑斕的音符。她歡快的奔放著,這都市中一道亮麗的風(fēng)景線,給絢麗的都市注入了一股旺盛的活力。
青春是三月的春風(fēng),只要輕輕拂過,大地萬物復(fù)蘇,就會留下彩虹七色光的美景,青春的風(fēng)是透明的,兒時的縱情淘氣,調(diào)皮早已過去,風(fēng)兒正朝著一個目標(biāo)掠過,他在追求著完美。
青春是金秋的紅楓,紅得自然,紅的純正。這就是青春給人的無限的向往和追求。他帶來的是勇氣。讓悲觀者有了勇氣,而青春一族的我們,更增添了奔向理想的信心。
青春實話,美麗卻易飄零,假如不去呵護,就會枯萎凋謝;青春是霧,朦朧卻又多情,假如不去把握,就會變成淚水,在悲傷時破碎;青春是風(fēng),來得倉促去得匆忙,假如不去挽留,就會在不經(jīng)意間轉(zhuǎn)瞬即逝,無情地飄走。
青春是自由,想唱就可以唱到地老天荒,要哭就哭得悲悲壯壯;青春是希望,即使有人落空,依然會有堅定執(zhí)著的夢;青春是拼搏,讓人懂得攀登才能取勝,奮斗才會回頭;青春是一本厚厚的書,可以填滿快樂,也可以孤獨,卻不能在它的扉頁上因等待停下前進的腳步。
青春有五彩的夢,青春有淋漓的愁;青春有我們跋涉的腳印;青春有我們燦爛的笑容;擁有青春就擁有未來得的希望;擁有青春就擁有生命的朝陽。
讓所有的青春感嘆都化作指路的明燈吧!伴著每一個熱愛生活的人前進,前進,再前進……
五四青年節(jié)的作文400字 篇7
生命就像玫瑰,有人只看到它的刺,有人在被玫瑰刺傷后仍會欣賞它的美麗。生命不缺少美麗,只是缺少發(fā)現(xiàn)。
生命的美麗在于奮斗后的坦然!疤炜諞]有留下鳥的痕跡,但它已飛過!碧└隊枌ι拿利愂沁@樣詮釋的。一位白發(fā)蒼蒼的老人,一位學(xué)術(shù)界的權(quán)威,在烈日下為一位年輕學(xué)子看守行囊近一個小時,而后對學(xué)子的驚詫報以坦然的一笑,北大教授季羨林是這樣來譜寫生命的美麗。無論是森林中的參天之木,還是荒漠中的柔軟弱小的樹,只要它的存在,對于別人,對于于它生存的環(huán)境是有意義的,那么它的生命就是美麗的。沒有藍天的深邃,可以有白云的飄逸;沒有大海的壯闊,可以有小溪的悠雅;沒有原野的芬芳,可以有小草的翠綠,我們應(yīng)該懂得對生命美麗的珍惜。
生命的美麗在于痛并快樂著。一味的快樂未免膚淺,一味的痛苦未免沉重?嗯c樂并存才是生命的味道,你無法選擇其一!安删諙|籬下,悠然見南山”,陶淵明是快樂的。而他怎能沒有“誤落塵網(wǎng)中,一去三十年”的痛苦呢你能說他的生命不美麗嗎是樂與苦填充著生命的美麗,是哭與笑撥動著生命的旋律。
每個人的生命都是以不同形式存在的,而每個人的生命都是精彩的。岳飛以“三十功名塵與土,八千里路云和月”來總結(jié)了自己的一生。曹操以“對酒當(dāng)歌,人生幾何”抒發(fā)了對生命的感慨。李清照以“簾卷西風(fēng),人比黃花瘦”將相思憂愁蘊于生命之中。蘇軾卻鐘情于“驚濤拍岸,卷起千堆雪”的激狂的生命。其實,一縷陽光透入,你會發(fā)現(xiàn)一杯清水中也會折射出七色之光,何況是你的生命呢去珍惜,奮斗吧,暴雨之后,你會發(fā)現(xiàn),陽光下你的生命也很美麗,很精彩!
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