青年節(jié)的作文400字錦集七篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,大家都經(jīng)?吹阶魑牡纳碛鞍,寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣,讓自己的心靜下來,思考自己未來的方向。作文的注意事項(xiàng)有許多,你確定會(huì)寫嗎?以下是小編為大家整理的青年節(jié)的作文400字7篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
青年節(jié)的作文400字 篇1
青春是什么?青春是轉(zhuǎn)眼過去了的日子,也是充滿遐想的日子;青春是單純的日子,也是多變的日子。青春永遠(yuǎn)不會(huì)重來,但青春可以無悔。
“青春無悔”,多么詩意的字眼,這是我發(fā)自內(nèi)心的吶喊。因?yàn)樵谖倚睦铮啻罕热魏问挛锒家篮。他不是童年的幼稚,也不是少年的癡狂,它沒有中年養(yǎng)家糊口的艱辛,更沒有“夕陽無限好,只是近黃昏!钡陌@。它是人生之旅上最絢麗的一處風(fēng)景,是人生之歌中最激昂的一段樂章。青春又是那樣富有價(jià)值,它是人生課堂的基礎(chǔ)時(shí)期,是學(xué)習(xí)生活的黃金階段,是我們最寶貴的財(cái)富。你說,這樣美好又這樣重要的青春,我們難道不應(yīng)該讓它無悔嗎?
的確,青春應(yīng)該無悔,但怎樣才能真正的做到,還需要我們更深的思考。
要讓青春無悔,首先應(yīng)當(dāng)樹立遠(yuǎn)大理想。因?yàn)椤袄硐胧侵嘎访鳠,沒有理想,就沒有堅(jiān)定的方向!
理想就是目標(biāo),就是動(dòng)力,也是青春的需要。年輕的我們,有理想,有追求,才能有所收獲。這個(gè)道理,早在南北朝時(shí)期,就有人為我們驗(yàn)證了。他就是宗愨,在他很小的時(shí)候,被人問起自己的理想,便響亮地的回答:“愿乘長風(fēng)破萬里浪!”這是多么遠(yuǎn)大的抱負(fù)。后來,他成為了一代名將。
要讓青春無悔,還應(yīng)當(dāng)足夠堅(jiān)強(qiáng)。因?yàn)榍啻簭膩聿粫?huì)懼怕挫折。就說我國著名數(shù)學(xué)家陳廣厚先生吧,他在上學(xué)時(shí)可并不是個(gè)天才,甚至有些愚笨?伤麘{借頑強(qiáng)的意志,克服重重困難,在20歲那年,終獲成功。這就是青春該有的堅(jiān)強(qiáng),就像雨果先生的名言:“青春即使在痛苦之中也閃耀著華彩!泵鎸(duì)失敗,我們有時(shí)間,有精力,有勇氣去戰(zhàn)勝它。我們的身上,是初生牛犢不怕虎的力量,是堅(jiān)定不移勇往直前的信念。
青年節(jié)的作文400字 篇2
我剛走進(jìn)你的時(shí)候,你是那么溫柔,那么和藹可親,我似乎找回了我的家。啊!我的校園我的家,我的搖籃我的夢(mèng),今天我為你驕傲,明天我將要為你帶來光彩。
。∥业哪感,你走過了50個(gè)春夏秋冬,你是那么和藹,你是那么善良。是你收留了無路可走的我們,是你教育了年少無知的我們,是你造就了一個(gè)個(gè)懂事聰明的人才,有你的幫助,我們很快就可以跟你一起做事了。
我的母校,你是個(gè)慈祥的母親,你那雙迷人的眼睛使我讀懂了你的心情,也讀懂了我的心。你經(jīng)常在暗中對(duì)我說:”知識(shí)改變命運(yùn)””態(tài)度決定一切”使我懂得了怎樣完善自己,怎樣做好生活的每一天。
我時(shí)常夢(mèng)見你,你是那么樸素,是那么艱苦,為了我們認(rèn)真學(xué)習(xí),你付出了一切代價(jià)來支持我們,幫助我們,你對(duì)我的愛是無限的,因?yàn)槟欠菅獫庥谒纳钋槭菬o法替換的。
在過十年,二十年,我將會(huì)來這里看望你------我的親人。和你一起過生日,相信那時(shí)的天會(huì)更藍(lán),草會(huì)更青,你會(huì)更輝煌!
青春是整個(gè)人生旅程中最絢麗的一站,最奇妙的一站,最燦爛的一站。青春孕育著無窮無盡的能量等著我們?nèi)ラ_采,去挖掘,去釋放。人生的根本目的就是對(duì)于人生價(jià)值的認(rèn)識(shí)、詮釋,乃至于實(shí)現(xiàn),而青春正是我們實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的黃金時(shí)期。青春需要實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。那就讓我們一起,借助二中的雄風(fēng)展翅高飛,去搏擊風(fēng)浪,相信未來美好的花朵終因我們而綻放!
青年節(jié)的作文400字 篇3
對(duì)于十三、四歲的孩子來說,成長意味一點(diǎn)一滴的耗盡,一生只有一次人童年,可是,據(jù)不完全統(tǒng)計(jì),童年不是一人都擁有的,枯燥乏味童年并濁一個(gè)人沒有,死板生硬的人只有。20xx年最新調(diào)查證明,童年并不是一個(gè)誕生可以盡情享樂的,小心謹(jǐn)慎的確人不行,斤斤計(jì)較的人不行,愛走極端的人行。
如果你即將走出童年――這片奇趣黯然的迷宮,請(qǐng)好好珍惜這最后的旅途,大膽的放飛心情,使一切即將硝煙彌漫的小小場(chǎng)面重現(xiàn),不要考慮別人對(duì)自己的行為給予怎樣的評(píng)價(jià),不要擔(dān)心與眾不同重現(xiàn),不到異樣的目光,不要想象人們大驚小怪的評(píng)頭論足。也許在多少年后的某個(gè)地方。我會(huì)輕聲嘆惜將往事回望,但我能驕傲自豪的說:“我的童年沒有白費(fèi)。
請(qǐng)?jiān)试S我改正人們對(duì)一個(gè)好壞的.判別方法,并不是學(xué)習(xí)好,就要在“學(xué)生”二字前加一個(gè)“好”字,也不是學(xué)習(xí)差就是要在“學(xué)生”二字前加一個(gè)“差”字,我從來都不認(rèn)同這種低級(jí)稚嫩,愛幕虛榮的書面表達(dá),不論任何人,只要用了這種方式,就顯得太不科學(xué),也太不道德了,簡直就是占污了從古到今遺留下的職業(yè)名詞。
真像大白,我想不會(huì)有幾個(gè)人愿意,站在好學(xué)生的行列(當(dāng)然除有些另類)。雖然,時(shí)時(shí)都有老師的鼓勵(lì)和夸獎(jiǎng),雖然每每都有同學(xué)的贊美和羨慕,可竟是被管理者,無法動(dòng)彈。自己的一舉一動(dòng),所作所為,好像都在監(jiān)視下進(jìn)行,絲毫無法展現(xiàn)出真實(shí)的一面,只是戴著面具要?jiǎng)e人檢查。
我一直都不明白,為什么折磨自己?
我無所謂,因?yàn)樾,早已傷痕累累?/p>
青年節(jié)的作文400字 篇4
無慮的童年,逝去了天真爛漫小學(xué)時(shí)光,我跨進(jìn)了中學(xué)校園的門檻,開始了我五彩繽紛的初一生活。 我剛進(jìn)入初中的第一天,我心里非常興奮,因?yàn)槲铱吹搅俗约毫甑膭趧?dòng)成果。記得在小學(xué)我是多么渴望能盡快的進(jìn)入初中,今天我終于實(shí)現(xiàn)了我的夢(mèng)想。
當(dāng)我走進(jìn)一個(gè)新的班級(jí)時(shí),看到一位位新同學(xué),他們的歡聲笑語,使我想起了那活波可愛的小學(xué)同學(xué)?吹矫课恍吕蠋,他們?cè)诤诎迳蠈懙拿恳粋(gè)字,讓我想起了我那慈祥的啟蒙老師。我看到了這寬闊的教室,使我想起那狹窄的小學(xué)課堂,我的初一生活是“酸”的。
當(dāng)我在座位上悶悶不樂時(shí),同學(xué)們都在一旁問長問短。當(dāng)我需要幫助事,他們都身伸出援助之手來幫助我,因?yàn)槲以谛W(xué)并沒有在學(xué)校住宿過,還不熟悉。每次我沒有水用,他們都不睱思索的去幫我抬水,一剎那我感受到了我的初一生活是“甜”的。
在段考的時(shí)候我沒有,看到那人人討厭的符號(hào)“叉”時(shí),聽到老師批評(píng)的話語,回到家父母就急著問我的分?jǐn)?shù)。我無可奈何,只好硬著頭皮把成績告訴父母,這時(shí)我感到我的初一生活是”辣”的。
期考快要來臨,作業(yè);試卷逐漸增多,光是作業(yè)就壓得我咽不過氣來一張張白白的試卷又來了, 在學(xué)校寫、在家里寫;課上寫、課下寫;白天寫、晚上寫……一整天都沒有閑的時(shí)候,這是我感到我的初一生活是”苦’’的. 。
我的初一生活真有趣,參雜著“酸. 甜 苦 辣”,這些只是我的初一生活的一些插曲,這個(gè)集體給我?guī)砹藷o比的歡樂,使我的生活更充實(shí) 動(dòng)人 愉快……..
千言萬語,只有一句話:我愛我的初一生活!
青年節(jié)的作文400字 篇5
告別了無憂無慮的童年,逝去了天真爛漫小學(xué)時(shí)光,我跨進(jìn)了中學(xué)校園的門檻,開始了我五彩繽紛的初一生活。 我剛進(jìn)入初中的第一天,我心里非常興奮,因?yàn)槲铱吹搅俗约毫甑膭趧?dòng)成果。記得在小學(xué)我是多么渴望能盡快的進(jìn)入初中,今天我終于實(shí)現(xiàn)了我的夢(mèng)想。
當(dāng)我走進(jìn)一個(gè)新的班級(jí)時(shí),看到一位位新同學(xué),他們的歡聲笑語,使我想起了那活波可愛的小學(xué)同學(xué)。看到每位新老師,他們?cè)诤诎迳蠈懙拿恳粋(gè)字,讓我想起了我那慈祥的啟蒙老師,我看到了這寬闊的教室,使我想起那狹窄的小學(xué)課堂,我的初一生活是“酸”的。
當(dāng)我在座位上悶悶不樂時(shí),同學(xué)們都在一旁問長問短。當(dāng)我需要幫助事,他們都身伸出援助之手來幫助我,因?yàn)槲以谛W(xué)并沒有在學(xué)校住宿過,還不熟悉。每次我沒有水用,他們都不睱思索的去幫我抬水,一剎那我感受到了我的初一生活是“甜”的。
在段考的時(shí)候我沒有考好,看到那人人討厭的符號(hào)“叉”時(shí),聽到老師批評(píng)的話語,回到家父母就急著問我的分?jǐn)?shù)。我無可奈何,只好硬著頭皮把成績告訴父母,這時(shí)我感到我的初一生活是”辣”的。
期考快要來臨,作業(yè);試卷逐漸增多,光是作業(yè)就壓得我咽不過氣來一張張白白的試卷又來了, 在學(xué)校寫、在家里寫;課上寫、課下寫;白天寫、晚上寫……一整天都沒有閑的時(shí)候,這是我感到我的初一生活是”苦’’的. 。
我的初一生活真有趣,參雜著“酸. 甜 苦 辣”,這些只是我的初一生活的一些插曲,這個(gè)集體給我?guī)砹藷o比的歡樂,使我的生活更充實(shí) 動(dòng)人 愉快……..
千言萬語,只有一句話:我愛我的初一生活!
青年節(jié)的作文400字 篇6
我是青年嗎?
我常常問自己?
青年是什么 ?
我困惑了———
青年難道僅僅是擁有年輕歲月的人嗎?
我問大自然:“青年是什么?”
太陽說:“青年是在別人寒冷的時(shí)候發(fā)光發(fā)熱。”
星星說:“青年是在別人迷路的時(shí)候給他指引方向!
大樹說:“青年是在暴風(fēng)雨襲來的時(shí)候勇于于之相搏”
鳥兒說:“青年是無拘無束,任意放縱自己,想歌就歌想狂就狂!
花兒說:“青年是抓住每次機(jī)遇來展現(xiàn)自己風(fēng)采的人。”
山川說:“青年是一首歌,躍動(dòng)的音符,譜寫出火熱與激情,執(zhí)著與年輕。”
大地說:“青年是有一顆博大寬容的心,能有容乃大,海納百川的人!
我好像有點(diǎn)明白了———
青年有雄心壯志,
青年有博大的胸襟與豪邁的情懷,
青年有初生牛犢不怕虎的勇氣,
青年有肩負(fù)歷史的責(zé)任與使命,
青年有自己的一個(gè)高度 ,在生命的頂峰綻放美麗。
我又感到遺憾了,
因?yàn)榍啻旱亩虝骸?/p>
上帝說我錯(cuò)了,
青春不是桃面、丹唇、柔膝,
青春是放飛的想象,
青春是熾熱的感情,
青春是生命的清泉在涌流。
邁入青春并不等于擁有青春。
青春不是年華,而是心境。
我如夢(mèng)初醒,恍然大悟,
我明白了———
有的人一生都未擁有青春,他們碌碌無為。
有的人一生都擁有青春,他們追求完美。
擁有青春的人用靈魂撞擊夢(mèng)想,
用智慧超越夢(mèng)想,
在年輕時(shí)把握青春,
在年老時(shí)追逐青春,
這樣的心態(tài)將永遠(yuǎn)年輕。
于是他們———
在困境中拯救自己,
在生活中挑戰(zhàn)自己,
在生命中超越自己。
———這才是真正的青年
是撐起整個(gè)地球的支點(diǎn)。
我會(huì)用無限的理解來充實(shí)有限的青春,
因?yàn)槲沂乔嗄辏。。?/p>
青年節(jié)的作文400字 篇7
五四青年節(jié)快到了!往年,五一“黃金周”的七天長假都能把“五·四”這個(gè)節(jié)日順帶著給“休了假”,但今年規(guī)矩變了,黃金周改成了“小黃金周”,五一節(jié)休假只到五月三號(hào)為止。從今年開始五四青年節(jié)放假半天,必須是14—28周歲之間的人才有權(quán)利享受此待遇!
這樣的一個(gè)青年“標(biāo)準(zhǔn)”,不禁讓人想到了“中國十大杰出青年”當(dāng)時(shí)都已經(jīng)超過了28歲,有的已經(jīng)接近40歲。由此可見,十大杰出青年的評(píng)選并不是以14至28周歲為條件的。還有其他如青年教師、青年干部等,一般都把40歲以下的都當(dāng)作青年。可是現(xiàn)在“青年節(jié)”放假,規(guī)定年齡為14至28周歲,這明顯和一些部門因某時(shí)某地某種特殊需要而定義的“青年”相矛盾,與社會(huì)公眾的慣常理解不吻合。有了這樣的規(guī)定,也就意味著許多十大杰出青年、杰出青年教師,雖然有青年的稱號(hào),卻沒有青年節(jié)休假的權(quán)利,這豈不是天大的笑話?
為什么有這么大的笑話,一個(gè)重要的原因就是這次定義青年的年齡段,是根據(jù)團(tuán)章來的。什么樣的年齡是青年,不應(yīng)該只以團(tuán)員年齡為標(biāo)準(zhǔn),畢竟青年并不能和團(tuán)員等同起來,應(yīng)該多聽聽社會(huì)的意見。更不能對(duì)一個(gè)定義,不同部門給出不同的規(guī)定,如此只會(huì)增加各自的矛盾,讓群眾無所適從,更可笑的是,還會(huì)出現(xiàn)諸如“杰出青年”不是青年,沒有休假權(quán)利的現(xiàn)象。
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