【實用】親情作文3篇

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編整理的親情作文3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

親情作文 篇1

　　一場大雨，并未將親情淹沒，但讓我深知：人世間，親情永存！

　　——題記

　　那是在我上小學(xué)四年級的時候……

　　今天真是無聊透頂！老天昨天還沒令我失望，來了個燦爛的微笑，而今天剛起床，卻又見天陰沉沉的，真令人氣憤，不知老天是不是在故意跟我過不去1我一邊下床準備洗漱，一邊生氣地叫嚷著。

　　打開水龍頭，便聽它悶悶地一聲響，冒出一兩點小水珠，現(xiàn)實對我說，停水了。

　　媽！咱們又停水了，怎么辦��？我叫著。我過會兒去打點熱的回來，這還有一點水，先湊合著用用吧！于是便遞給我一個暖瓶，自己拎著水瓶打水去了。我只好將水倒進臉瓶里，幸好！夠我用。我沉沉的說。

　　不一會兒，媽媽回來了，我也背上書包準備走，一只手順便抓過了旁邊的面包，卻忘了給媽媽說再見。

　　路上，我邊吃著面包，邊想著：今天怎么一大早起床就，沒看見爸爸，沒怪媽媽說他整天早出晚歸呢，我看也是，每天這樣過著，是挺累的！

　�。ㄖ形缫恢痹谙滦∮辏�下午卻由于不想帶傘，空手進了教室，放學(xué)后，情況大幅度轉(zhuǎn)變，下起了傾盆大雨。）

　　呼――我深深地嘆了一口氣，怎么不帶傘呢？！見別的同學(xué)都回去了，我的心情十分不好受，便坐在教室里，跟自己生了半天悶氣。媽媽今天不舒服，所以請假，沒有來校上班，這下可好，沒戲啦！

　　過了一會兒，只聽樓下傳來了急促的腳步聲，是向我這邊來的！我一陣狂喜，沖下樓去。

　　只見爸爸站在樓道邊，一口口喘氣，腳下，褲腿上，都沾滿了淤泥，見到他這樣，我一陣心酸，一時不知該說些什么。雨依舊下著，越下越大，連公共汽車也不知躲到哪兒避雨去了，可爸爸，工廠離的那么遠，卻依舊堅持來接我，那一時間，我幼小的心靈被深深震撼了，這種舉動，令我懂得：什么是愛，什么是親情，什么是永恒的，不可抵擋的心動！

　　我頓時淚流滿面，撲到父親懷里哭了起來，心里無比的疼痛，可父親依舊微笑著，沒有說一句責(zé)怪的話，任憑我的淚水洗刷著他的衣衫。

　　雨停了，雨后的'夜靜悄悄的，我漫步在雨后的大道上，回想著白天發(fā)生的事，心里一直難以平靜，我相信，我永遠都不會忘記那件事，一個女孩撲在父親的懷里，盡情把眼淚灑干！

親情作文 篇2

　　日子仿若流水一般在翻動日歷時從指尖滑過，那樣悄無聲息，不知不覺，開學(xué)兩個月過去了。語文書上第一單元“我愛我家”赫然映入眼簾，我聽見心中琴弦撥動的聲音，親情，不知不覺溢滿心田。

　　還記得那個晚上，白天所發(fā)的《中學(xué)生日常行為守則》中對孝敬父母的詮釋激蕩著我的心，我竭力按捺住心中的內(nèi)疚，拉起媽媽的手，故作嬌嗔地對她說：“媽，我?guī)湍阆茨_好不好��？”“干嘛？”媽媽笑答著，“小丫頭良心發(fā)現(xiàn)了啊？”我不語，只是拉著她坐下，端來一盆熱水，輕輕幫她褪下襪子輕托著她的雙腳，放進熱水里。雙手輕輕撫摸著媽媽的雙腳，多么奇妙的感覺，厚厚的老繭，僵硬的腳背，粗糙的皮膚，我甚至可以依稀感受到她平穩(wěn)而舒緩的呼吸……我輕輕摩挲僵硬的老繭，那是一個年輕女人不該有的艱辛，那是歲月在她身上刻畫的痕跡。我閉上了雙眼，往事再次歷歷在目：每次犯錯時她的怒容；每次學(xué)習(xí)上的“攔路虎”在她那里的迎刃而解；每次沒帶傘時那個風(fēng)雨中熟悉的身影和溫暖的嘮叨……她沒有過人的智慧，也無曾擁有姣好的面容，她只是在一個不引人注意的角落，默默的，默默的，將自己所擁有的一切，青春，愛，以及她的心，都不顧一切地交給我……我睜開雙眼，母親黑發(fā)中的幾絲銀絲是那樣刺眼，淡淡的魚尾紋已悄然爬上她的眼角，親情，氤氳著，低下頭去，我聽見淚水滴的聲音……

　　或許，那就是親情吧。

　　親情，那是所有一切的一切都無法比擬的，它超越了抽屜和記憶，只因為家的吊繩另一端，是愛與牽掛。

親情作文 篇3

　　七月，夏已悄至，帶著一季的絢爛，唱著歡快的小調(diào)。而在這山花爛漫時，我們--實驗初中英倫研學(xué)小分隊正式啟航，前往日不落帝國—英國。

　　踏一路夏光，撒一路歡笑。在經(jīng)過了長達十多個小時的飛機之旅后，我們終于踏上了這片土地，而接下來的點點滴滴，將成為我人生中難忘的記憶。

　　不必說海德公園的清秀靜謐、攝政園的雅致清麗、湖區(qū)國家公園的人杰地靈；也不必說白金漢宮的金碧輝煌、約克古城的神秘古老、丘吉爾莊園的豪邁雄偉；更不必說大英博物館的宏偉壯麗、劍橋大學(xué)的磅礴大氣、莎士比亞故居的人文薈萃。單是那高速公路旁的草原風(fēng)光及牛津大學(xué)老師為我們上的兩堂課，就足以讓我流連忘返、記憶深刻。

　　草原景色，是分天氣而言的。若煙雨蒙蒙，那么草原便像被霧籠罩了似的，牧場上的牛羊會撒開蹄子跑得極歡，猶如沙漠中的人看到了綠洲般的喜悅；若雨后初晴，微風(fēng)徐來，那么風(fēng)車就會擺動起來，發(fā)出的聲音宛如樹葉輕嘆，偶爾還會浮現(xiàn)出一道絢麗的彩虹；若晴空萬里，太陽高照，那么草原的天空便像藍寶石一般，有看不盡的云卷云舒，人的心情也會悠閑愜意起來。此時此刻，或許會戴上太陽鏡，雙臂撐開，躺在無盡的草原上，睡一個舒適的午覺，映著藍天白云、映著風(fēng)車輕擺、映著牛羊成群。

　　牛津大學(xué)給我們授課的老師Tamasin風(fēng)趣幽默，有著豐富的表現(xiàn)力和出色的表達能力。課堂上是全英語教學(xué)，為了可以與我們進行正常交流，老師用一些我們所知的詞匯來讓我們了解一些高級詞匯。在每節(jié)課的最后，老師往往會舉辦一個分組競賽，來考察我們對課上內(nèi)容的理解程度。競賽中，同學(xué)們踴躍發(fā)言，氣氛活躍，教學(xué)效果顯著，讓我們增加積累了詞匯量。而老師新穎有趣的教學(xué)方式也讓我們受益匪淺。

　　離別之際，我們和老師Steve握手、合影，他既是我們的導(dǎo)游、司機，更是我們的老師、伙伴。同學(xué)們的眼圈都微微泛起淚光，這里面，包含太多的不舍和感動，不舍這里如詩如畫的風(fēng)景，不舍這里每一個熱情真誠的人，不舍這個我們剛開始熟悉就要離開的地方。

　　仍是七月，但已是盛夏，蟬鳴喧囂，山花依然燦爛。我伏在窗前，停下手中的筆，望向窗外漸漸西沉的太陽，不免又想起那日不落之國。閉上眼睛，感受著那時的溫暖與感動；再睜眼，已不畏艱險，更加期待并創(chuàng)造自己的未來！

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