親情作文合集6篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編為大家收集的親情作文6篇，希望對大家有所幫助。
親情作文 篇1
運(yùn)動最讓人頭疼，尤其是對我們這些女孩子來說。有時(shí)候在學(xué)校里，每當(dāng)老師說今天要跑步時(shí)，我的雙腿總會不住地顫抖，手心直冒汗，仿佛要接受一個十分艱巨的任務(wù)。
為了能讓我更好地鍛煉，培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)，爸爸跑了好幾趟商場想買適合的運(yùn)動器材給我。
記得那天晚上放學(xué)，我走進(jìn)家門，迎面趕上爸爸媽媽的微笑，我趕緊問，是不是家里有什么喜事了？媽媽說：“當(dāng)然是喜事了，你看看爸爸給你買了什么好東西了。”我趕緊向樓上走去，一輛我夢寐以求的跑步機(jī)就屹立在二樓的陽臺邊上。它外表時(shí)尚，黑中透著亮，能自由地控制速度。
我迫不及待地踏上跑步機(jī)，打開開關(guān)，傳送帶開啟，我開始了跑步。爸爸在旁邊不斷地調(diào)試著各種功能，讓我享用。此時(shí)，夕陽透過玻璃窗，照在跑步機(jī)上，也照在低頭給我調(diào)試機(jī)器的爸爸的頭上，我分明看到了爸爸頭上有許多白發(fā)。我心中一陣顫動，淚水溢出了眼眶。記得媽媽說過，爸爸曾經(jīng)有一段時(shí)間患高血壓，醫(yī)生建議爸爸要多運(yùn)動，而爸爸除了跑步，沒有什么喜歡的運(yùn)動項(xiàng)目。媽媽建議爸爸買一臺跑步機(jī)，開始爸爸熱情很高，可是去了幾次商場，又上了幾次網(wǎng)，最后爸爸宥于價(jià)錢沒有買，只好每天趁清晨空氣清新時(shí)抓緊跑一會兒步。而這次，我剛說了中考的長跑測試怕是不及格了，爸爸就給我買回了一臺跑步機(jī)。
從此，在學(xué)習(xí)之余，我又多了一項(xiàng)任務(wù)——跑步。我將速度調(diào)至中速，開始邁動雙腿，開始我的“跑步征程”。哎呀，怎么這么累呀！我剛想從跑步機(jī)上下來時(shí)，又想起了爸爸的苦心，我仿佛又有了動力……
漸漸地，我在跑步機(jī)上越來越得心應(yīng)手，仿佛我正置身于運(yùn)動的海洋中，遺忘了所有。
今天，學(xué)校又將進(jìn)行測試了，我不安的心又跳動起來，但又很快恢復(fù)了平靜，怕什么！就想象著你正在跑步機(jī)上跑步一樣！我又想起了爸爸對我關(guān)切、肯定的眼神。隨著一聲口哨，我邁開了雙腿，自由地在操場上跑著，“加油，加油！不要放棄！”我不斷地對自己說著，也許是因?yàn)槠匠Ｅ毩?xí)的緣故，這次跑步并沒有我想象中那么累。還有最后50米了，沖啊！我不顧頭發(fā)的凌亂，沖過了終點(diǎn)。我的跑步史翻開了新的一面，這次，我跑了第二名。
如今，家中仍然放置著那臺跑步機(jī)，我在閑暇之余，仍然會去練習(xí)。每次練習(xí)時(shí)總會想起爸爸的話：“加油，你一定行的！”我想，帶著親情上路，我還有什么可怕的呢？
親情作文 篇2
親情之愛，是一切美好感情的基石。通過這次“表達(dá)·交流”綜合實(shí)踐的設(shè)置，引導(dǎo)學(xué)生用心感受生活中無處不在的親情，接受一次愛的洗禮，感激親情，豐富自己的情感世界；并通過同學(xué)之間的交流，了解親情的豐富內(nèi)容和多樣表現(xiàn)，進(jìn)而豐富對于親情的感悟和認(rèn)識；最后通過“親情”主題寫作活動，內(nèi)化關(guān)于親情的感悟和認(rèn)識，學(xué)習(xí)用適當(dāng)?shù)恼Z言形式表達(dá)自己的真摯情感。我認(rèn)為教學(xué)重難點(diǎn)：1．創(chuàng)設(shè)情境，喚起學(xué)生的情感體驗(yàn)。2．學(xué)會表達(dá)學(xué)會感恩，學(xué)會用適當(dāng)?shù)恼Z言形式表達(dá)自己的情感。
課講完后，感覺不是很順暢，有一種不是很透徹的感覺。其實(shí)，作文教學(xué)最重要的是要有自己的獨(dú)特體會，在上課中要有個性化的理解。但無論如何解讀，終極目標(biāo)一定是喚醒學(xué)生體驗(yàn)，然后引導(dǎo)去寫。體驗(yàn)被喚醒后，學(xué)生就有了可說的話，也就是有了寫作素材。在引導(dǎo)寫作中，在技巧的指導(dǎo)中，一定結(jié)合具體的材料，或文本或?qū)W生的當(dāng)堂作文。
一、 放平心態(tài)。
雖然是一堂競賽課，但一定要淡化競爭性，當(dāng)成普通課來上。課備的再熟練，準(zhǔn)備的再充分，緊張都會讓課變形，效果大打折扣。老師的緊張會傳染給學(xué)生，心態(tài)的失衡，會影響交流溝通。本節(jié)課由于莫名的緊張，節(jié)奏有點(diǎn)亂。在“說一說”環(huán)節(jié)后，本來設(shè)計(jì)板書“點(diǎn)滴言行”四個字，也即解決選材的問題。結(jié)果遺漏了，當(dāng)發(fā)現(xiàn)的時(shí)候已經(jīng)到了“議一議”的環(huán)節(jié)了。本打算本環(huán)節(jié)后板書，可是又莫名其妙地忘記了。于是只好在快結(jié)束的時(shí)候補(bǔ)上了，雖然也算完整，但時(shí)機(jī)不好，應(yīng)寫在該寫處，水到渠成，順理成章。
二、 關(guān)注生成。
在備課時(shí)，往往預(yù)設(shè)了多種情況。預(yù)設(shè)不能不考慮，但是預(yù)設(shè)往往偏離此課此生此時(shí)的具體情形。預(yù)設(shè)會出現(xiàn)與學(xué)生交流時(shí)產(chǎn)生一種隔靴搔癢的感覺，交流成了各講各話的表述，很難形成統(tǒng)一意見，難以達(dá)成具體目標(biāo)。學(xué)生的回答本來很好，但如果缺乏及時(shí)的肯定，就會錯失激活更多學(xué)生思維的有效時(shí)機(jī)。有一個女生在回答親情故事時(shí)，講了一個書上的事，并補(bǔ)了一句經(jīng)典的話，親情不能等。此時(shí)應(yīng)該順著此生的不能等往下引導(dǎo)，我們該怎么辦？這樣一引，就會轉(zhuǎn)到如何感恩，如何表達(dá)對親人的理解上來�？晌耶�(dāng)時(shí)的處理，僅僅是一句重復(fù)：是啊，親情不能等。
三、 直指目標(biāo)。
任何一堂課，都應(yīng)該有一個具體可行的目標(biāo)，課就應(yīng)該圍繞這個目標(biāo)去推進(jìn)，去展開。無關(guān)的或不要緊的細(xì)枝末節(jié)，一筆帶過。所謂的精彩，只包括達(dá)成目標(biāo)的過程中教師的巧妙點(diǎn)播，學(xué)生的有機(jī)生成。在講述親情故事中，我講了一個自己的故事。也許太投入，沒把握好情緒，在說的時(shí)候數(shù)次哽咽，以致影響了教學(xué)的進(jìn)度。作為一名老教師一定要控制好自己的情緒，導(dǎo)演的任務(wù)是營造氛圍讓演員去表演，如果自己失控了，演員去做什么？
四、用好材料
在營造氛圍，創(chuàng)設(shè)情境時(shí)，用材料一定要注意貼近學(xué)生生活實(shí)際，個別的特殊的.例子沒有代表性。例如韓紅的《天亮了》創(chuàng)作及背后的故事，雖然感人，但不具備普遍性。我選用的是《天堂午餐》，極其貼近生活。其內(nèi)容是《天堂午餐》講述的是一個年少輕狂的兒子，平時(shí)對母親的辛勞不以為意，甚至對嘮叨的母親發(fā)脾氣。當(dāng)母親擦地時(shí)，兒子不耐煩地說：哎呀，別擋著我！當(dāng)母親叫兒子吃飯時(shí)，正在上網(wǎng)的兒子卻回答說：別叫了，煩死啦！面對母親“我什么時(shí)候才能吃上你給我做的飯”的期盼，他毫不在意地回答：“媽，等您老了，我天天做給您吃�！倍�(dāng)母親猝然過世后，追悔莫及的兒子悉心給母親做了一頓午餐，可是再也見不到媽媽的身影……在讓學(xué)生談一談哪一點(diǎn)讓你感動時(shí)，我的引導(dǎo)不是很到位。導(dǎo)致了材料使用不充分。再好的材料，不能化為自己的東西，也會給人以言猶未盡的感覺。
整節(jié)課雖然有遺憾，但是我邁出了這一步，對我的教學(xué)生涯，對我的成長意義非凡。我從來沒有這樣思考過平時(shí)隨意布置的作文該怎樣去上，一番探索，一番比較，一番糾結(jié)，收獲多多。它讓我懂得了該如何去引導(dǎo)學(xué)生寫作，讓我對自己也有了更深的認(rèn)識，讓我知道了下一步我前進(jìn)的方向在哪。
親情作文 篇3
親愛的媽媽：
您好！
我做過許多對不起您的事，其中一件一直銘記在我的記憶深處。
在一個寒冷的夜晚，我觸怒了您。那是因?yàn)槲蚁霌Q件新衣服，您說：“今年衣服不是買了很多麻！等過幾個月再去買新的把。”我卻說：“那些破衣服，誰稀罕�。 蹦鷼饧绷�，抬手打了我兩巴掌。您從來舍不得打我，這時(shí)，我感到十分委屈，便耍起了脾氣。奪門而出，接著后面便是您那親切的喊聲：“回來��！”
我并沒有回去，一直跑到村里的老人亭，我坐在石凳上。天吶！我這才發(fā)現(xiàn)四周黑洞洞的，凜冽的寒風(fēng)呼呼地吹者，我連打了好幾個安站，抬起頭，黑夜像張牙舞爪的魔鬼，我害怕極了，不敢看原處，用手緊緊地抱住頭。我想回家可不敢，不是因?yàn)槲遗履蛭�，而是因�(yàn)榭吹侥菓n愁、渾濁、飽經(jīng)風(fēng)霜的眼睛。我一直這樣坐著。風(fēng)打在我身上，好冷！我恨自己為什么不理解您的心。這時(shí)，黑暗中傳來了您喊我的聲音，那聲音由遠(yuǎn)而近，帶著幾婁哭聲，我似乎看到您那憂慮、焦急的眼睛里沖滿了淚水。我沒有應(yīng)一聲，直到那聲音消失了，我才有些后悔，不一會兒那焦急而近似哭聲的呼喚又重新回蕩在我耳邊。這時(shí)，我實(shí)在忍不住了，鼓起勇氣朝家走去。沒走多遠(yuǎn)，我突然發(fā)現(xiàn)路口站著一個矮小的身影，是您——母親，您站在凜冽的寒風(fēng)中，在等待我歸來。“媽——”我忍不住喊出聲來，您忙轉(zhuǎn)過身子，擁抱著我，說：“媽，不該打你�！蔽姨痤^，眼睛正好撞上了您那淚盈盈的目光……
往事在我心底猶如潮水起起落落，便得遙遠(yuǎn)而模糊了，可是沒當(dāng)我看到您的眼睛就會想起那個難忘的夜晚，因?yàn)樵谀莻�夜晚我知道了您對我的愛是心頭永無不退卻的潮水！祝您
身體健康，萬事如意！
20 XX年9月21號
您的孩子潘凱倫
親情作文 篇4
小時(shí)候，我們是父母的心肝寶貝，是他們的掌上明珠，隨著歲月流逝，年輪一圈一圈地轉(zhuǎn)動，我們的短發(fā)慢慢長長了，父母的頭發(fā)卻慢慢變白了；我們那稚嫩的面孔漸漸成熟了，他們的臉卻多了一道又一道的皺紋；我們那蹣跚的步伐一步一步變得更堅(jiān)定了，他們卻變得步履蹣跚起來。
是誰在午夜十二點(diǎn)還在拼命地工作？是誰在關(guān)心著我們的身心健康？是誰總是在生日那天，第一個祝你生日快樂？是誰幫你記住你所忘記的事？是誰總是站在原地，默默地看著你奔跑時(shí)的背影？是誰陪你一起歡笑？陪你一起流淚？是父母！父母！還是父母！
老師曾經(jīng)對我們說過：“父母的愛最無私，最偉大的愛！”是��！他們每時(shí)每刻都默默地為我們付出著。難道我們就不應(yīng)該為他們分擔(dān)一些憂愁嗎？我們或許個子不高，或許力氣不大，或許社會經(jīng)驗(yàn)匱乏。但是幫助父母不是我們應(yīng)做的事嗎？
從前，他們的大手牽著我們的小手，在陽光下，叫我們學(xué)走路。漸漸地父母開始追著我們跑，到了最后，他們再也跟不上我們的步伐了，只能默默地在我們身后，微笑著，看著我們。他們需要我們的等待與理解，我們不能拋下他們獨(dú)自遠(yuǎn)行。應(yīng)用我們寬大的手掌，牽著他們的手，在夕陽下漫步。
那眼角的皺紋與漸漸彎曲的背是愛我們的最好詮釋�！澳闫疵l(fā)芽，我白了頭發(fā)，一起寫下一撇一捺�！闭绺柚谐哪菢樱覀円徊讲阶呦虺墒�，父母卻一步步走向衰老，在成長的道路上，父母就像我們的墊腳石，有了他們的存在我們走得更遠(yuǎn)，飛得更高�；厥卓吹降膮s是他們那蒼白的面容，令人心寒。
在這時(shí)，我悶難道不應(yīng)該做一些力所能及的事，讓父母放松一下嗎？我們難道不應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，讓父母為我們少擔(dān)心一點(diǎn)嗎？我們難道不應(yīng)該多理解父母，體諒他們的良苦用心嗎？其實(shí)為父母分憂愁很簡單，他們要的并不多，他們要的只不過是，我們的理解關(guān)心和我們認(rèn)真學(xué)習(xí)的態(tài)度。只要我們能夠茁壯的成長，他們就算是再苦也算甜。
讓我們以同等的愛來回報(bào)父母吧！，為父母分擔(dān)一些憂愁，一些壓力，要記得你是父母永遠(yuǎn)的精神支柱！永遠(yuǎn)的愛的守護(hù)！
親情作文 篇5
每一人的情感極其豐富：親情，友情，愛情，鄉(xiāng)情，愛國之情----這些情感有的單純，有的復(fù)雜；有的淺淡，有的深厚；有的真摯，有的虛假。然而，在我們成長過程中，有的讓我們充滿期待，有的讓我們害怕面對。
到現(xiàn)在我還記憶猶新。隨著年齡的增長，我開始覺得父母對我的管束是多余的，自己應(yīng)該有自己的私人空間和秘密，不再需要父母的詢問，也不需要父母知道自己的太多秘密。所以，我不讓父母進(jìn)我的房間，我出去上學(xué)時(shí)都會把房間門給鎖上，并在門外上寫著“禁止進(jìn)入”的牌子。
有一天放學(xué)回家，剛要拿出鑰匙來開房間的門，卻發(fā)現(xiàn)門沒鎖，我記得我早上去上學(xué)時(shí)有鎖啊啊，怎么現(xiàn)在開著呢？我心理暗想著，肯定是爸媽進(jìn)過我的房間。想著想著，我氣憤地沖出房間，爸媽剛好都在客廳里，他們有說有笑的。突然，我沖到他們跟前嚷道：“我不是叫你們不要進(jìn)我的房間嗎？再說，你們沒有看到門外的牌子嗎？”聽我說出這樣的話，爸媽臉上的笑容消失了，爸爸生氣地說：“丫頭，你怎么可以這樣讀我們說話？”而我在媽媽的眼里看到了此時(shí)的她對我很失望。“總之，你們以后不要再進(jìn)我的房間�！蔽襾G下這句話，就沖進(jìn)了房間，剛進(jìn)入房間，我看到被子里鼓鼓的，好像有東西躺在里面，我把被子欣開，是一臺筆記本電腦，旁邊還放著一張小卡片，上面寫著：丫頭，過幾天是你的生日，這是我和你爸送你的禮物，希望你能喜歡。此時(shí)，我的眼淚像掉了線的珠子似的落了下來，我連忙沖出房間。
“我叫你當(dāng)面拿給她就好，你就是不聽，還說什么要給她驚喜，居然還去爬窗。看，這下苦了自己了吧！”媽媽邊說邊幫爸爸搓背邊說。聽了媽媽這樣說，我哭得更兇，跑到他們面前：“爸媽，對不起。對不起，我錯了�！眿寢屇樕细‖F(xiàn)慈祥的笑容，說：“丫頭，別哭，我們不怪你。你要知道，家人與家人之間的親情是無法斷開的，你之前的做法是會影響我們之間的感情的，你懂了嗎？”“我懂了，我懂了--”之后回到房間，我把原來的牌子換上寫著：“歡迎進(jìn)入”的牌子。
那一次，我讀懂了親情，真正徹底地讀懂了！我為我之前的做法感到慚愧。
親情作文 篇6
“我的家庭真可愛，幸福又安康……”我最愛唱這首歌。我有一個溫馨的家，真幸運(yùn)。
放學(xué)后就是我最快樂的時(shí)候，雖然我家只有我、爸爸、媽媽、小狗BB這幾個，但我們每天都熱熱鬧鬧開開心心。
一踏進(jìn)家門，屋子里窗明幾凈，陽臺掛著一件件洗好的衣服，桌上放著一杯熱水正等著我，使我的心不禁涌出一股暖流，這都是媽媽辛苦換來的。爸爸回家就和我們談天說地，逗得我們捧腹大笑，合不攏嘴。寫完作業(yè)后，我就和小狗BB出去玩，一直到夕陽西下，彩霞布滿了天，我們才興高采烈地回家。到了晚飯時(shí)間，媽媽和爸爸已經(jīng)煮好香噴噴的飯菜了，雖然不是山珍海味，但是每一道菜都充滿了父母的愛，所以我們都吃得津津有味。吃完飯后，還有香味濃郁的橘子，每吃一口，都覺得甜絲絲的。希望我永遠(yuǎn)都感到幸福。
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