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      親情測(cè)試作文

      時(shí)間:2021-04-07 12:14:30 親情 我要投稿

      親情測(cè)試作文15篇

        在平平淡淡的日常中,說(shuō)到作文,大家肯定都不陌生吧,借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎?下面是小編整理的親情測(cè)試作文,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

      親情測(cè)試作文15篇

      親情測(cè)試作文1

        親情像一只小狗,在我悲傷時(shí),給我?guī)?lái)快樂(lè);親情像一件毛衣,在我寒冷時(shí),給我?guī)?lái)溫暖;親情像一縷陽(yáng)光,在我黑暗時(shí),給我?guī)?lái)光明;親情像……

        在今天的作文課上,大卓老師說(shuō)要進(jìn)行親情測(cè)試。一聽(tīng)到“親情測(cè)試”這幾個(gè)字,我的小腦袋瓜就蹦出了許多“小問(wèn)號(hào)”,到底是測(cè)試我們的情商呢?證明親情對(duì)我們來(lái)說(shuō)有多重要呢?還是有其他原因呢?我?guī)е@些疑問(wèn)參加了親情測(cè)試。

        測(cè)試開(kāi)始了,大卓老師先讓我們?cè)谧魑谋旧蠈?xiě)下五個(gè)在我們生命中最重要的人。我分別在紙上寫(xiě)下了:爸爸、媽媽、弟弟、奶奶、還有外婆!罢(qǐng)同學(xué)們?cè)谶@五個(gè)人當(dāng)中劃去一個(gè)人,劃去的這個(gè)人代表他(她)消失在你的生活里!贝笞坷蠋煷舐暤卣f(shuō)!安恍,爸爸、媽媽不能劃,弟弟不能劃,奶奶也不能劃,那就只剩下外婆了!可是,外婆對(duì)我是那么地好。但是,這五個(gè)人當(dāng)中我只能劃她了!”我心里在想著,然后就于心不忍地劃去了外婆,當(dāng)我劃完時(shí),大卓老師又叫我們?cè)賱澋粢粋(gè)。沒(méi)辦法,只能再劃掉一個(gè)啦!我拿起了手中的筆,心想:“爸爸媽媽不能劃,弟弟也不能劃,那就剩下奶奶了!蔽抑荒軇澋裟棠塘!罢(qǐng)?jiān)賱澋粢粋(gè)人!贝笞坷蠋熣f(shuō)。我感覺(jué)空氣好像要凝固了!“不能劃掉爸爸媽媽,那豈不是只剩下弟弟了嗎?盡管弟弟平時(shí)是那么的調(diào)皮,可我還是不忍心劃掉他!

        只剩下爸爸和媽媽了,他們都很重要,我不想再劃了?衫蠋熡终f(shuō):“請(qǐng)?jiān)賱澋粢粋(gè)人!”我告訴自己:“媽媽生我養(yǎng)我,很不容易,可爸爸掙錢(qián)也很辛苦!”想到這里,我的心如刀割。最后,我在痛苦猶豫中劃去了爸爸。當(dāng)老師又叫我們劃去最后一個(gè)人的時(shí)候,我的眼睛都紅了。

        到最后,老師告訴我們這只是一場(chǎng)游戲時(shí),我才舒了一口氣。這真是一場(chǎng)殘忍的測(cè)試。〉沧屛腋诱湎вH情,更加珍惜現(xiàn)在所擁有的一切幸福。

      親情測(cè)試作文2

        人的一生,要經(jīng)歷各種情感:親情,友情,師生情……但我覺(jué)得最重要的是親情。

        今天作文課上,老師就說(shuō):“同學(xué)們,我們要來(lái)做一個(gè)測(cè)試!”“測(cè)試?什么測(cè)試?我覺(jué)得是快樂(lè)的測(cè)試,我覺(jué)得是生氣的測(cè)試,我覺(jué)得是……”同學(xué)們都在議論紛紛!昂昧!安靜!”老師拍了一下桌子大聲說(shuō),“你們都錯(cuò)了!是親情大測(cè)試!”說(shuō)完,老師讓大家拿起筆,在紙上寫(xiě)出你最最重要的五個(gè)人。“什么?五個(gè)人?我最最重要的五個(gè)人?”“是的。”老師嚴(yán)厲的對(duì)我說(shuō)。我拿起筆,十分猶豫。最后,心里才決定選:媽媽、外婆、外公、哥哥、爸爸,這五個(gè)人。

        接著老師說(shuō):“把你們最最重要的親人畫(huà)去一個(gè),給你們30秒時(shí)間!”聽(tīng)完了這一句話,我毫不猶豫地畫(huà)去了哥哥?墒,我的心里,忽然,出現(xiàn)了我和哥哥相處的快樂(lè)時(shí)光。哥哥分我食物吃,還陪著我一起玩,想到這里,我悲痛欲絕了。

        看著老師,我的心里好想說(shuō),老師。∧阍趺茨苋绱撕菪难!到了第二輪,又要畫(huà)去一個(gè)親人,這時(shí),我閉緊眼睛,不知道我畫(huà)的是哪一個(gè)親人。一睜開(kāi)眼睛,呀!是外公!我的腦海里浮出了外公那慈愛(ài)的面龐。每一次,媽媽不讓我買(mǎi)吃的,外公就偷跑出去給我買(mǎi)!!我已經(jīng)心如刀割了!外公,我對(duì)不住你!

        第三輪,我畫(huà)去了爸爸。心中,又出現(xiàn)了一幅畫(huà)面。爸爸呀!您是我的學(xué)習(xí)天使,我沒(méi)您,成績(jī)?cè)跄苋绱藘?yōu)秀!如果還有下輩子,我還來(lái)做您和媽媽的女兒!

        第四輪,我畫(huà)去了外婆?匆(jiàn)外婆,這兩個(gè)字,我就已經(jīng)肝腸寸斷了!我從出生到幼兒園,都是我外婆一把屎一把尿的把我撫養(yǎng)大的!我向您道歉!

        最后一個(gè)了!這時(shí),我已經(jīng)撕心裂肺,萬(wàn)念俱灰!因?yàn)檫@是我的媽媽!如果,沒(méi)有了您,我就不能看見(jiàn)這五彩繽紛的世界了!沒(méi)有了您,我就不能在這個(gè)世界上生存,最最最最最重要的人!可是,我還是要把你劃掉。這一刻,我全身發(fā)抖,連空氣也凝固了。

        游戲結(jié)束了,我也明白了,親人是多么的重要。所以,我們要珍惜現(xiàn)在的幸福和快樂(lè)。不要等失去了才懂得珍惜。

      親情測(cè)試作文3

        上課鈴聲響了,同學(xué)們陸續(xù)回到座位,等待陳老師來(lái)上課。陳老師興奮地說(shuō):“這節(jié)課我們來(lái)做一個(gè)游戲——親情測(cè)試!

        一開(kāi)始,陳老師讓我們?cè)谥蠈?xiě)下最?lèi)?ài)的五個(gè)人。一聽(tīng)到這句話,同學(xué)們吵開(kāi)了,每個(gè)人腳下似乎都踩了一朵幸福的云。愛(ài)我的人舉不勝舉,何止五個(gè),我感到十分幸福。我最?lèi)?ài)的五個(gè)人有爸爸、媽媽、爺爺、奶奶和外婆,他(她)們是我人生中最重要的人,也是最疼愛(ài)我的人。每當(dāng)有山珍海味、大魚(yú)大肉時(shí)都會(huì)給我吃,為我補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng),讓我長(zhǎng)得更高更壯,希望我每天都開(kāi)心、健康。

        陳老師的一句話打破了我的幻境,我又從夢(mèng)中醒了過(guò)來(lái)。陳老師嚴(yán)肅地說(shuō):“在你的本子上劃掉一個(gè)人!蔽也皇呛塥q豫,劃掉了外婆。沒(méi)關(guān)系,反正還有四個(gè)親人愛(ài)我。我劃掉外婆是因?yàn)樗辉趺磁惆槲,偶爾有空我們才去看看他她,她也不?jīng)常來(lái)。她有份辛苦的工作,總是很晚猜入睡,非常忙,所以我跟她的關(guān)系越來(lái)越疏遠(yuǎn)了。

        當(dāng)要?jiǎng)澋舻诙䝼(gè)、第三個(gè)親人的時(shí)候,班級(jí)里鴉雀無(wú)聲,陷入了沉思。我猶豫不決,無(wú)從下手,因?yàn)闋敔、奶奶都很疼我。但是,必須劃掉一個(gè),我顫顫巍巍地拿起手中抖動(dòng)的筆將他們無(wú)情地劃掉了。剎那間,眼前一幅幅和爺爺奶奶在一塊兒玩耍的畫(huà)面出現(xiàn)了,我傷心欲絕,爺爺曾經(jīng)教我怎樣騎自行車(chē);奶奶跟我一塊兒玩耍。想到這些,我的心像是在痛,像是在流血。爺爺奶奶,對(duì)不起,我必須劃掉你們了。

        節(jié)后,要把爸爸媽媽都劃去,我鼻子酸酸的,畢竟爸爸媽媽呵護(hù)了我那么多年,畢竟爸爸媽媽保護(hù)了我那么多年,但是我卻要做出這么殘酷的抉擇。當(dāng)只剩下我一個(gè)人時(shí),我感到自己被隔離在另一個(gè)空間了,周?chē)鷽](méi)有一個(gè)親人,我成為了孤兒,孤苦伶仃,無(wú)依無(wú)靠,要靠自己。

        珍惜眼前的生活吧!不要讓親人為你擔(dān)憂,自己的事情就要自己做,要以優(yōu)異的成績(jī)匯報(bào)他們。

      親情測(cè)試作文4

        親情就像一杯牛奶,傷心時(shí)喝一口,便開(kāi)心了,親情像是一套服裝,冷的時(shí)候穿上,便暖和了……

        今天老師要和我們玩一個(gè)游戲——“親情測(cè)試”,當(dāng)大家聽(tīng)到這個(gè)游戲,開(kāi)始議論紛紛,“這是什么游戲?會(huì)不會(huì)是一個(gè)測(cè)情商的游戲?可能吧……”老師看了看我們,大聲說(shuō):“游戲開(kāi)始了,請(qǐng)大家在紙上寫(xiě)下5個(gè)在你生命中最重要的人!甭(tīng)完,我毫不猶豫地寫(xiě)下來(lái)。“劃掉其中一人。”老師聲音猶如晴天霹靂般,把同學(xué)們都鎮(zhèn)住了。我看了看我寫(xiě)下的人。實(shí)在下不了手,只好忍痛劃下外婆,一劃掉,一幅幅與外婆開(kāi)心聊天的情景就一一閃現(xiàn)在眼前,又頃刻間,“再劃掉一個(gè)人!崩蠋熣f(shuō)。我不禁有些怨恨老師竟如此殘忍,我提起筆無(wú)奈地劃去奶奶,又一次美好的畫(huà)面從我的腦海里浮現(xiàn)出來(lái)。

        “再劃掉一個(gè)!边@句話像一把刀一樣刺穿了我的心,此時(shí)我的心在滴血,我的手在顫抖,不知該劃去誰(shuí)了。我閉著眼劃去了姐姐。我仿佛看到姐姐在罵我沒(méi)良心,轉(zhuǎn)頭后慢慢地離我越來(lái)越遠(yuǎn)。

        “劃掉最后兩個(gè)人中的一個(gè),劃掉的那幾個(gè)將在你生命中消失!崩蠋熞恢v完,我的心瞬間就碎了?粗鞍职謰寢尅彼膫(gè)字眼時(shí),腦海就不自覺(jué)地浮現(xiàn)出他們和藹可親的笑容,豆兒大的淚珠像掉了線的珍珠直往下流。我握著筆無(wú)從下手,含淚劃掉了爸爸。手中的筆把我對(duì)爸爸唯一的掛念給粉碎了!鞍炎詈笠蝗艘矂澋!蔽夷弥P把媽媽也劃掉。這時(shí)教室里的空氣瞬間凝固了!斑@只是一個(gè)游戲!崩蠋熣f(shuō)。同學(xué)們才如夢(mèng)方醒。

        通過(guò)這個(gè)測(cè)試讓我懂得了:我們不要等到失去了才懂得珍惜。我們要從現(xiàn)在開(kāi)始,珍惜我們所擁有的一切!

      親情測(cè)試作文5

        今天,丁老師讓我們舉行了一場(chǎng)親情測(cè)試。讓我們體驗(yàn)了失去親人的感覺(jué),懂得親情的重要。

        首先,老師讓我們先寫(xiě)最疼愛(ài)自己的五個(gè)人,我分別寫(xiě)了媽媽、奶奶、爺爺、外公和爸爸。這時(shí),老師讓我們劃去五個(gè)人的其中一個(gè),表示這個(gè)人已經(jīng)不存在了,你將失去他的愛(ài)。

        什么?不存在了,這些都是疼愛(ài)我的人,我怎么可能劃去呢?不、不行!可這是游戲規(guī)則呀!無(wú)奈中的我用筆指向了外公,劃去了一條長(zhǎng)長(zhǎng)的線。這時(shí)的我已心如刀絞,真想把那條線粘掉,可不能,外公,請(qǐng)?jiān)徫。這時(shí)心如刀絞的我又聽(tīng)到了一個(gè)聲音:再劃去一個(gè),什么?還要?jiǎng)澣,不,不能!淚水已涌出了眼眶,這哪是兩個(gè)漢字呀!簡(jiǎn)直就是一個(gè)魔鬼要用刀割掉親人和我之間的紐帶……這只是個(gè)游戲。我想,所以,我不得不用筆劃去第二個(gè)人的名字,劃去誰(shuí)呢?筆不知不覺(jué)地轉(zhuǎn)到了爺爺,不,不可以!我每天都在爺爺家吃喝拉撒睡,可大遲了,我的筆尖已在爺爺?shù)拿稚项澏兜貏澣チ恕?/p>

        還剩下三個(gè)名字了,我想老師不會(huì)再叫我們劃了吧,但我想錯(cuò)了,老師還要叫我們劃,我沒(méi)聽(tīng)錯(cuò)吧,還劃,我恨死你了,丁老師,我討厭你!我心想。該劃去誰(shuí)呢?我的筆移到了爸爸的名字上,這時(shí),我的腦海里出現(xiàn)了爸爸的笑容,對(duì)不起,爸爸,我用筆劃去了您,我真是個(gè)不孝女?蛇@時(shí)眼淚汪汪的我還要再劃,我想到奶奶平時(shí)比媽媽對(duì)我好,她催促我寫(xiě)作業(yè),不會(huì)做的,讓我去問(wèn)老師,所以我決定含著淚花把媽媽劃去。但老師還沒(méi)說(shuō)完,要我們把最后一個(gè)人也劃完,什么?連最疼愛(ài)我的奶奶也要?jiǎng)澋。終于,我的淚水吧嗒吧嗒地掉了下來(lái)。

        游戲結(jié)束時(shí),老師說(shuō):“不要哭,這只是個(gè)游戲”。聽(tīng)了這話的我們,沉重的心情才放松了下來(lái)。

        是啊,親情就像空氣,彌漫在我們身邊,但我們往往視而不見(jiàn),體驗(yàn)不到,真正失去時(shí)才知珍貴,所以我們要珍惜親情吧。

      親情測(cè)試作文6

        今天的課上,覃老師組織我們玩了一個(gè)游戲,叫做“親情測(cè)試”。

        首先,覃老師發(fā)給我們每個(gè)人一張小紙條,并要求我們?cè)谏厦鎸?xiě)上五個(gè)最親的人。我拿起筆在上面寫(xiě)到:爸爸、媽媽、外婆、表弟、小姨。爸爸媽媽給了我生命,教會(huì)了我許多東西。而外婆從我出生后就一直在照顧我。表弟出生之前我們一家都在猜,他是男生還是女生,到最后只有我一個(gè)人猜對(duì)了他是男生,并給他起了一個(gè)小名,從小到大我都喜歡帶著他玩耍。小姨呢,會(huì)在兒童節(jié)或者我過(guò)生日時(shí),給我買(mǎi)好多精致的禮物,非常疼愛(ài)我。這就是我寫(xiě)的五個(gè)親人!

        寫(xiě)好名字后,覃老師發(fā)話讓我們劃掉一位親人,意思就是他將永遠(yuǎn)離我們而去了。我很難選,內(nèi)心掙扎到最后,我選了小姨。雖然現(xiàn)在小姨總會(huì)對(duì)我發(fā)脾氣,但是把她劃去,我還是有些慚愧。如果小姨真的會(huì)離開(kāi),我一定會(huì)把這些紙全撕掉……

        接下來(lái)覃老師又無(wú)情地讓我們?cè)賱澣ヒ晃挥H人,就在這時(shí),班里有一些人連忙說(shuō):“啊……”“能不能不劃啊……”覃老師搖了搖頭:“不行,游戲必須進(jìn)行,要不然就回收表?yè)P(yáng)卡!蔽倚南耄喝绻H人真的離我而去,表?yè)P(yáng)卡算什么,給錢(qián)我都不劃?墒沁@是游戲規(guī)則,我必須遵守。我顫抖著將表弟劃掉。唉,一想到表弟拉著我叫“哥哥”的可愛(ài)樣子,我就忍不住掉了幾滴淚水,心情久久不能平復(fù)。我周?chē)娜硕悸湎铝搜蹨I,他們一邊抹著眼淚一邊傷心地說(shuō):“覃老師太狠心了!”

        不曾想到,覃老師居然又讓我們劃去一位親人。我只剩下爸爸、媽媽和外婆了,思來(lái)想去,左右為難,無(wú)奈之下只好輕輕地劃去了外婆。眼淚不由自主地奪眶而出,怎么也停不下來(lái)!真是太傷心了。最后,要在爸爸媽媽之間做抉擇了,我久久不能下筆,爸爸媽媽我真的是無(wú)法劃掉任何一個(gè)。我不想讓任何一位親人離開(kāi)我,于是,提起筆將之前劃掉的親人全都“復(fù)活”了過(guò)來(lái)……

        游戲結(jié)束,當(dāng)覃老師告訴我們這個(gè)游戲的意義時(shí),我終于明白了覃老師的良苦用心,原來(lái)她是想通過(guò)這個(gè)游戲讓我們珍惜親情,學(xué)會(huì)感恩!

      親情測(cè)試作文7

        星期六,“挑戰(zhàn)100分”的李老師給我們做了一次親情測(cè)試。

        李老師先讓我們?cè)诩埳蠈?xiě)5個(gè)心里最?lèi)?ài)的.人。我左思右想,心里真是五味雜陳。想到有好多愛(ài)我的人和我愛(ài)的人,心里不禁暖洋洋的,可是一想到只能寫(xiě)5個(gè)人,又有點(diǎn)無(wú)從下手。最后,我在紙上慎重地寫(xiě)下了“爸爸,媽媽,爺爺,奶奶,外公”。

        過(guò)了一會(huì)兒,李老師說(shuō):“現(xiàn)在同學(xué)們要完全照我的話去做,請(qǐng)你們?cè)谶@5個(gè)人中劃去一個(gè)。”聽(tīng)到這話,我的心“砰”地猛跳了一下。我用顫抖的手拿起筆,在每個(gè)人的上面都停頓了一下?墒,我不忍心劃去任何一個(gè)人,他們對(duì)我來(lái)說(shuō),都是那么的重要。當(dāng)老師在倒數(shù)的時(shí)候,我閉上眼睛,側(cè)過(guò)頭,狠下心來(lái),把“外公”劃掉了。那一刻,老師壓低了聲音問(wèn)我們,此時(shí)此刻的心情怎么樣,是怎么想的。同學(xué)們有的說(shuō)難過(guò),有的說(shuō)還行,有的說(shuō)不忍心。而我想到了每次去外公家時(shí)他那欣喜的神情,想到了他對(duì)我的有求必應(yīng)?墒,相對(duì)于爺爺奶奶,我和外公接觸的時(shí)間太少了。

        接下來(lái),李老師叫我們?cè)俅文闷鸸P,再劃去一個(gè)人,同學(xué)們紛紛議論開(kāi)了,小聲地抱怨著老師是不是瘋了啊。李老師嚴(yán)肅地說(shuō):“快點(diǎn),照我的話去做!”我無(wú)奈地提起筆,含著眼淚劃去了“奶奶”。奶奶平時(shí)對(duì)我照顧有加,每天給我燒可口的飯菜,可是她又經(jīng)常不講道理地罵我,所以我狠狠心把她劃去了。

        還剩三個(gè)人了,李老師不依不饒地叫我們?cè)賱澣蓚(gè),只能留下一下。我突然覺(jué)得這支鋼筆是多么的沉重,只剩爺爺和爸爸媽媽了,怎么可以?我心里反反復(fù)復(fù)地思量,想到爺爺每天接我放學(xué),寒冷的冬天怕我生病,把自己的棉襖披在我身上;想到爸爸媽媽每天無(wú)微不至地照顧我,關(guān)心我的生活和學(xué)習(xí)。他們對(duì)我的愛(ài),一點(diǎn)一滴地在我腦海里閃現(xiàn)。兩行熱淚不爭(zhēng)氣地流了下來(lái),我實(shí)在下不了手啊……

        這次親情測(cè)試讓我深刻地領(lǐng)悟到了親人對(duì)我的愛(ài)。他們每一個(gè)人對(duì)我來(lái)說(shuō),都是那么的重要,我應(yīng)該珍惜和他們?cè)谝黄鸬拿恳环昼。我也明白了李老師的良苦用心,并把這份愛(ài)的幸福寫(xiě)進(jìn)了她要求的作文中……

      親情測(cè)試作文8

        作文課上,老師帶我們玩了一個(gè)游戲,叫做“親情測(cè)試”。

        游戲開(kāi)始了,老師讓我們?cè)诎准埳蠈?xiě)下五位自已最?lèi)?ài)的親人。我拿起筆在紙上“刷刷”地寫(xiě)下了五位親人,分別是:媽媽、爸爸、奶奶、爺爺、哥哥。要說(shuō)為什么要寫(xiě)這五個(gè)人?那就讓我來(lái)給你們講講:爸爸、媽媽是給了我生命的人,如果沒(méi)有爸爸媽媽我就不會(huì)出現(xiàn)。奶奶和爺爺把我撫養(yǎng)長(zhǎng)大,每當(dāng)我犯錯(cuò)誤時(shí),每當(dāng)我生病時(shí),每當(dāng)我面對(duì)挫折時(shí),他們都會(huì)像爸爸媽媽那樣給予我無(wú)微不至的照顧。哥哥會(huì)在我有危險(xiǎn)的時(shí)候挺身而出,在我覺(jué)得無(wú)聊時(shí)帶我出去玩,在我覺(jué)得饑餓時(shí)帶我去吃大餐。他們愛(ài)我,我也愛(ài)他們,這就是我最?lèi)?ài)的五個(gè)人。

        游戲繼續(xù),老師先讓我們?cè)谶@五位親人里劃去一位親人。我劃去的是哥哥,因?yàn)楦绺缭谏细咧,只有放寒暑假的時(shí)候才能夠回來(lái),因此陪我玩的時(shí)間很少,所以我劃去了他。雖然我把他劃掉了,但我的內(nèi)心卻無(wú)法平靜。

        老師讓我們?cè)賱澣ヒ粋(gè)人,頓時(shí)教室里像炸開(kāi)鍋一般,喧鬧起來(lái)。有的同學(xué)說(shuō):“我該劃誰(shuí)呢?”有的同學(xué)問(wèn)老師:“能不能不劃?”,還有的同學(xué)卻早已劃好,坐在座位上等待老師下一步的指令。我劃掉的是爺爺,因?yàn)槲倚r(shí)候犯了錯(cuò)誤,爺爺就會(huì)罵我,而奶奶卻會(huì)盡力地維護(hù)我。奶奶會(huì)對(duì)爺爺說(shuō):“他還小不懂事,你可以教育他,但不可以罵他。”因此我先劃去了爺爺。下筆之后的一剎那,突然腦海中浮現(xiàn)了許多和爺爺在一起的快樂(lè)時(shí)光,內(nèi)心感到非常愧疚。

        游戲還在進(jìn)行中,老師又要我們劃去一個(gè)人。這次我劃去的是奶奶,劃去奶奶實(shí)屬無(wú)奈之舉,我必須把爸爸媽媽留下。雖然我劃去了奶奶,但是我的心里很悲傷,腦海中不斷浮現(xiàn)出奶奶給我做的一道道美食。就還剩爸爸和媽媽了,可是狠心的覃老師卻讓我們?cè)賱澣ヒ粋(gè)。我的內(nèi)心很糾結(jié),不知道該劃誰(shuí)。如果劃去爸爸的話,我們這個(gè)家該會(huì)變成什么樣子!爸爸就再也不能給我買(mǎi)衣服和鞋子,再也不能送我去上課了,再也不能帶我去吃好吃的了。如果劃去媽媽的話,就再也不會(huì)有人像她那樣思慮周全,無(wú)微不至地照顧我了。我左右為難,遲遲無(wú)法下筆

        經(jīng)過(guò)這個(gè)游戲,我明白了一個(gè)道理:一定要珍惜身邊的每一位親人,學(xué)會(huì)感恩!

      親情測(cè)試作文9

        今天,一進(jìn)教室,老師就在黑板上寫(xiě)了一個(gè)字:親。然后問(wèn)大家:“看到這個(gè)字,會(huì)想到什么?”同學(xué)們議論紛紛,親人、親戚、親情……“再用情會(huì)想到什么?”愛(ài)情、友情、情商……老師接著問(wèn),“這兩個(gè)字讓我們想到什么?”我們都說(shuō)想到了‘愛(ài)’,而愛(ài)就永遠(yuǎn)離不開(kāi)親情這兩個(gè)字!边@堂課,我們進(jìn)行了一場(chǎng)親情測(cè)試。

        老師先讓我們寫(xiě)下五個(gè)人,這五個(gè)人都是自己的親人,寫(xiě)完后,老師讓我們劃去五個(gè)人其中一個(gè)。有的人難以下手,有的人卻一下子劃出來(lái)了。我想了一會(huì)兒,打算劃掉爺爺,因?yàn)闋敔斣谖疫沒(méi)出生就去世了,不知道他的生活經(jīng)歷,我只好先劃掉了。“再劃掉一個(gè)!”這時(shí)我的心里有些不安!拔乙?jiǎng)澋裟棠獭毙睦锵胫。想起奶奶平時(shí)對(duì)我很好,買(mǎi)好吃的給我吃。帶我到處玩,她老了,依然辛苦地做事,重點(diǎn)是:奶奶已經(jīng)八十幾歲了,這使我不知所措。再想了一會(huì)兒,還是只能劃掉奶奶,此外也沒(méi)有別的辦法。當(dāng)我看到爺爺和奶奶從紙上消失了以后,心里十分難過(guò),F(xiàn)在只剩下三個(gè)人可以陪我了。

        我覺(jué)得爸爸平時(shí)對(duì)我那么壞,必須劃掉他。但又想起爸爸是我人生中最重要的人,只好劃掉了舅媽。最后,剩下爸爸媽媽兩人,我覺(jué)得媽媽對(duì)我很好,就劃掉爸爸,最后劃掉媽媽。這時(shí)把我的親情一下子弄丟了,我心里不禁懊悔,而且悲傷?諝夂孟衲塘耍谋淮塘说,內(nèi)心一片空白。最后,老師說(shuō):“這是一個(gè)游戲,只是讓你們體會(huì)一下失去親情會(huì)怎么樣!边@時(shí),我才如夢(mèng)方醒,松了一口氣。

        所以,我們要珍惜親情,他們雖然會(huì)陪伴我們一生,但轉(zhuǎn)眼不注意就會(huì)失去。

      親情測(cè)試作文10

        今天作文課,老師開(kāi)展了一場(chǎng)殘酷的親情測(cè)試。

        上課一開(kāi)始,老師讓我們唱了一首歌,然后說(shuō):“現(xiàn)在請(qǐng)大家寫(xiě)5個(gè)你最?lèi)?ài)的人的名字在一張空白紙上!蔽倚睦镯暱逃砍隽艘还膳,眼前浮現(xiàn)出了我的朋友、老師、親人對(duì)我的關(guān)愛(ài)。于是,我提筆寫(xiě)下了爸爸、媽媽、婆婆、表哥、數(shù)學(xué)老師。這時(shí),老師讓我們?cè)诩埳蟿澣ヒ粋(gè)人。我立刻覺(jué)得這個(gè)選擇讓我很頭疼,很難辦,但是面對(duì)唯一的選擇,我只好無(wú)奈的劃去了數(shù)學(xué)老師。因?yàn),雖然老師很關(guān)心全班同學(xué),悉心教會(huì)我們奧數(shù)、課外拓展知識(shí),但是他畢竟不是我的親人,我和他的情意并不是最深的。可是,我劃去他,我就不能得到更多的數(shù)學(xué)知識(shí)了。接著,老師又讓我們?cè)诩埳显賱澣ヒ晃晃覀儛?ài)的人。面對(duì)著又一次殘酷的選擇,我只好選擇了爸爸。其實(shí),爸爸是很關(guān)心我的。每當(dāng)我一遇到不會(huì)做的奧數(shù)題,他都會(huì)耐心的幫我分析、解釋。雙休日,他還會(huì)陪我打球、下棋。但是,爸爸有時(shí)候會(huì)做錯(cuò)事,所以面對(duì)其他三個(gè)人,我只好劃去了他。這時(shí),老師又再次讓我們劃去一個(gè)人,我只好劃去了婆婆。但如果沒(méi)有她,我就再也不能吃到可口的飯菜了。最后,老師又讓我們劃去剩余的兩個(gè)人。其實(shí),我誰(shuí)也不想、不舍得劃去,但是我還是沉重的劃去了最后兩個(gè)人。在劃去的那一瞬間我的心中充滿了對(duì)筆和紙的怨恨,那筆已不再是筆,而是一把割去親人的尖刀。此時(shí)的我無(wú)比的痛苦,像一顆孤獨(dú)的小草,失去了幸福,失去了關(guān)愛(ài),失去了一切,就像從天堂墜落到地獄,被一股陰深恐怖的氣息包裹著,心中一片黑暗。突然,老師大聲的說(shuō)到:剛才的一切都是一場(chǎng)善意的玩笑。我緊懸的心頓時(shí)像撥開(kāi)重重黑霧見(jiàn)到了陽(yáng)光。

        通過(guò)這次測(cè)試,我知道了:要珍惜現(xiàn)在的幸福生活,感謝關(guān)心過(guò)我的人。

      親情測(cè)試作文11

        親情測(cè)試是今天作文課上老師讓我們玩的小游戲,也讓我感悟到了最深的道理。

        老師首先讓我們寫(xiě)五個(gè)最親的親人,我寫(xiě)了爸爸、媽媽、爺爺、奶奶和姥爺。等我們認(rèn)真寫(xiě)完之后,老師又說(shuō):“現(xiàn)在我們劃掉其中一個(gè),他將永遠(yuǎn)跟你無(wú)法見(jiàn)面!蔽毅读艘幌,老師您這不是為難我們嗎?!“快點(diǎn)!”老師催促到。我歪頭想了想,接著依依不舍的劃掉了爺爺。每劃一筆我的心都好似被千萬(wàn)支箭射了進(jìn)來(lái),讓我的心又回到了小時(shí)候當(dāng)時(shí)我很愛(ài)吃水果,紅彤彤的大蘋(píng)果,綠瑩瑩的梨,粉嘟嘟的水蜜桃都是我的最?lèi)?ài)。那一次我又想吃水果了,叫上爺爺就往外跑。爺爺拄著拐杖不停的加快腳步,想跟著我,生怕我走丟。當(dāng)我買(mǎi)了一袋重重的水果,爺爺慈愛(ài)的摸了摸我的頭說(shuō):“來(lái),我來(lái)拎!蔽译S手就把水果給了年邁的爺爺。爺爺一接,手不停的顫抖,但還是堅(jiān)持給我拎回了家。沒(méi)想到僅僅過(guò)了幾天,爺爺就去了另一個(gè)世界,永遠(yuǎn)的離開(kāi)了我想到這里,我眼睛變得模糊,心如刀絞,爺爺,是我太小不懂事了,把那么重的水果遞給了重病的您

        “劃完了嗎?”老師的一聲話語(yǔ)震醒了我!跋旅妫賱澣ヒ粋(gè)跟你親密的親人!笔裁矗坷蠋,您已經(jīng)讓我失去了一個(gè)親人,難道還要繼續(xù)嗎?看著紙上的四位親人,我的心好似被一把鋒利的尖刀插入,深深的割出了一道難以愈合的傷口。最后我艱難的劃掉了奶奶,但是奶奶的音容笑貌卻突然浮現(xiàn)在我眼前,揮散不去!澳棠,飯還沒(méi)做好嗎?”“好了,好了!钡昧颂悄虿〉哪棠萄凵窈屯饶_都已經(jīng)不太好使了,好不容易做完飯,將飯端到了餐桌上。然后她小心翼翼的喂我,我卻東跑跑西逛逛,玩的不亦樂(lè)乎。一不小心,“砰!”一聲,碗碎了!澳棠蹋愀墒裁囱剑 毙⌒〉奈覅s大發(fā)雷霆,沖奶奶大喊了一聲。奶奶被我一驚嚇,病又加重了

        做完這個(gè)測(cè)試,我思緒久久不能平靜,內(nèi)心百感交集。這個(gè)看似殘忍的測(cè)試,讓我深深的明白了親人們一天天老去,他們不再健康,我們之間相處的時(shí)間一天天減少,應(yīng)該更加珍惜現(xiàn)在的美好時(shí)光,像他們愛(ài)我一樣去愛(ài)他們!

      親情測(cè)試作文12

        親情是一杯美味的奶茶,當(dāng)你傷心是喝上一口,你將覺(jué)得無(wú)迷的輕松。親情是一件溫暖的貿(mào)易,當(dāng)你寒冷是穿上它,你回感到無(wú)比的溫暖。親情是.......可是今天老師卻要給我們做一個(gè)殘酷的親情測(cè)試。先雜紙上寫(xiě)出自己最?lèi)?ài)的人,我在親人中尋找,然后寫(xiě)上了爸爸,媽媽,外婆,外公,阿姨。老師接著說(shuō)要在10秒之內(nèi)在五個(gè)人中先劃掉一個(gè)人,我尋思了一會(huì)兒把阿姨劃了。可劃了之后我開(kāi)始后悔,為什么我要把阿姨劃掉呢?我的心百感交加,想想阿姨為了教我跳舞,不厭其煩地指點(diǎn)我,F(xiàn)在我的身影多次出現(xiàn)在舞臺(tái)上,這都是阿姨的功勞。此時(shí),我感到萬(wàn)分的后悔,但只能對(duì)阿姨說(shuō)對(duì)不起了。老師接著說(shuō)要在15秒之內(nèi)在劃掉一個(gè)人,外公?外婆?還是爸爸,媽媽?怎么辦?怎么辦?時(shí)間一分一秒的過(guò)去,此時(shí),我多希望時(shí)間停下它那匆匆的腳步,或者走得慢一些。我的心如刀絞一般,不知不覺(jué)中,淚水濕潤(rùn)了我的雙眼,我的腦海里一片空白?蓯旱臅r(shí)間快到了,我緊咬著嘴唇,沉思了一下,然后舉起千鈞般重的筆劃了下去,外公從紙上消失了!我的腦海中浮現(xiàn)出了一幕幕情景:外公抱著我,陪我玩,哄我睡覺(jué)。可現(xiàn)在他離我好遠(yuǎn)好遠(yuǎn)。我,我.....無(wú)情的老師呀!她又要我們?cè)?0秒中內(nèi)再劃去一個(gè)人,我該怎么辦?到底要舍棄誰(shuí)?我不知如何決定......窗外的風(fēng)呼呼地吹著,樹(shù)葉沙沙的聲音越來(lái)越響。教室里的空氣似乎凝固了。經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)次的心理戰(zhàn)斗,我選擇了外婆,隨著那無(wú)情一筆的劃落,淚水再次蒙住了我的雙眼。記得有一次我把衣服剪破了,不但不承認(rèn)錯(cuò)誤還頂撞外婆,外婆雖然沒(méi)有批評(píng)我,可我卻看見(jiàn)眼淚在外婆的眼眶中打轉(zhuǎn)。而我現(xiàn)在......筆從我手中滑落,還要在劃嗎?剩下的人可是我最最?lèi)?ài)的親人呀!我不能在失去任何一個(gè),剎時(shí),我感到無(wú)助,無(wú)奈,和孤獨(dú)!坝螒蚪Y(jié)束”!聽(tīng)到老師的這一句話,我長(zhǎng)長(zhǎng)的舒了一口氣。老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我們說(shuō):“通過(guò)這個(gè)游戲,我想大家一定有許多的感觸。不過(guò)我要說(shuō)明一下,這只是個(gè)游戲,不然我將無(wú)法去面對(duì)。有些東西失去了才知道珍貴,比如親情。我們一定要珍惜這無(wú)比珍貴的親情,失去了將永遠(yuǎn)也回不來(lái)。

      親情測(cè)試作文13

        今天,覃老師帶我們玩了一個(gè)小游戲“親情測(cè)試”。剛開(kāi)始我有點(diǎn)不明白什么叫“親情測(cè)試”,老師說(shuō)玩一會(huì)就知道了。

        老師說(shuō):“你們寫(xiě)五個(gè)對(duì)你最親近的人,只能寫(xiě)五個(gè)人哦,不能多也不能少哦!”我以為這是一個(gè)很好玩又有趣的游戲,可誰(shuí)知最后這是一個(gè)不能面對(duì)的殘酷游戲。

        我寫(xiě)了:爸爸、媽媽、外婆、外公、奶奶。這些人從我一出生就開(kāi)始疼我,爸爸媽媽給予了我生命,外婆和奶奶從我出生的那一刻起就不停的照顧我,外公從我出生就忙前忙后,馬不停蹄。記得有一天,爸爸去上班了,外公在做飯,外婆去打熱水,奶奶也去幫媽媽洗衣服了,病中的媽媽看我在那里哭鬧,無(wú)奈間就把我抱起來(lái)了,讓我停止了哭鬧。當(dāng)時(shí),媽媽的身體還沒(méi)有恢復(fù)好,因此留下了病根,現(xiàn)在都不能吃豆制品,這是我造成的,我深感歉意!

        突然,覃老師發(fā)話了說(shuō):“如果讓你們選擇一個(gè)人離開(kāi)人世,你們會(huì)選擇誰(shuí)?”這讓大家無(wú)法選擇,每個(gè)人都是我最親最親的人,無(wú)奈之下,我只好選擇——奶奶,因?yàn)槟棠坦律硪蝗,爺爺在爸爸六七歲的時(shí)候就已經(jīng)離開(kāi)人世了,我想:“如果奶奶也離開(kāi)人世就會(huì)和已經(jīng)離開(kāi)人世的爺爺相聚。但其實(shí)每個(gè)人我都不想失去啊!崩蠋熡终f(shuō):“那請(qǐng)劃去第二個(gè)離開(kāi)人世的人!”大家淚水滿面,但是為了寫(xiě)好,只能這樣了。我又無(wú)奈劃去一個(gè)人,那就是——外公,外公我也舍不得,天天在關(guān)心我,讓我心好痛,接著第三個(gè)人——外婆,第四個(gè)人是我的爸爸,這也是讓我舍不得的,爸爸是這個(gè)家的頂梁柱,但我不得不選擇爸爸?墒,當(dāng)我劃掉“爸爸”,眼淚頓時(shí)如斷了線的珠子般不停地滑落,是爸爸給予了我生命,是爸爸扶著我學(xué)騎車(chē),是爸爸送我上學(xué),是爸爸!且豢,我忽然有一種失去了全世界的感覺(jué)。

        這是一個(gè)測(cè)試親情的游戲,覃老師是想通過(guò)這個(gè)游戲讓我們珍惜親情,生命是短暫的,讓我們珍惜生命,珍惜身邊的每一個(gè)人吧!

      親情測(cè)試作文14

        伴隨著沙沙的筆聲和雜亂的議論聲,我的心情無(wú)比沉重。一個(gè)個(gè)人從我腦海里消失,一個(gè)個(gè)黑暗的陰影向我撲來(lái)。就在我快要招架不住時(shí),忽然一個(gè)光明的援助之手,把我從黑暗中拉了出來(lái)……

        “請(qǐng)大家寫(xiě)出五個(gè)自己最親的人!蔽衣(tīng)后刷刷的寫(xiě)了起來(lái)。寫(xiě)完后,老師對(duì)我們說(shuō):“請(qǐng)劃掉其中一個(gè)人!边@對(duì)我來(lái)說(shuō)太難了,因?yàn)槔锩嫒俏易钪匾娜。最后,我選擇了李老師,我心想:唉,這一關(guān)總算過(guò)了。接下來(lái)就不用再劃了吧。

        可出人意料的是,老師居然說(shuō):“再劃掉其中一個(gè)人!蔽倚睦锸旨{悶,也很矛盾,看著上面的四個(gè)人名,我狠下心,又劃掉了一個(gè)。我的心里很痛。好像每劃掉一個(gè)人名,我的心就多挨了一刀。

        還沒(méi)等我想完,老師又發(fā)話了:“請(qǐng)?jiān)谄渲性賱澋粢粋(gè)!蔽衣(tīng)后,心里開(kāi)始打抱不平。老師說(shuō)得倒輕巧,只是劃個(gè)名字而已,可是真讓辦,卻如同愚公移山——難。

        我看著前面劃掉的兩個(gè)人,有善良可親的李老師,有慈愛(ài)疼我的奶奶,現(xiàn)在又讓我再忘記一個(gè),簡(jiǎn)直太強(qiáng)人所難了!

        我閉上眼睛,默默忍受著心里的痛,用那鋒利的無(wú)情的筆尖,帶著心里永久的傷疤再次劃掉了其中一人。

        我看著還留在本上的兩個(gè)最親最親的人,心里祈禱:上帝,請(qǐng)不要再為難我,適可而止吧!可是事實(shí)終究不會(huì)如愿以償,一句最可怕最?lèi)憾镜脑捳Z(yǔ)還是來(lái)了:“請(qǐng)同學(xué)們?cè)趧澋粢粋(gè),只留下一個(gè)!边@時(shí),我聽(tīng)到了其它同學(xué)的抱怨聲。這讓我怎么辦嗎!我強(qiáng)行抑制住心頭的激動(dòng)和憤怒,望著本子上的兩個(gè)人,他們可都是我最親愛(ài)敬重的人!是他們手把手使我從一個(gè)懵懂的兒童,變成了品學(xué)兼優(yōu)的少年,我怎么能違背良心做喪盡天良的事情呢?我左思右想,在兩股愛(ài)的源泉下,我難以下手,在這愛(ài)的抉擇下,我難以選擇。

        終于,我最后還是劃了。我深情的忘了忘筆尖,腦海一片空白,隨著那漫長(zhǎng)沙啞的筆聲,把爸爸給劃掉了。啊!我這是怎么了,他可是我幽默風(fēng)趣的老爸,平時(shí)最疼我的人,我竟然把他給劃掉了。頓時(shí),我痛不欲生,眼含淚珠的看了看老師,老師慈祥的看著我們,剎那間,我如夢(mèng)初醒,明白了老師的意圖,心中萌發(fā)出一個(gè)愛(ài)的啟迪……

      親情測(cè)試作文15

        今天,蘇老師對(duì)同學(xué)說(shuō):“同學(xué)們,你們手中都有一張白紙,好,請(qǐng)同學(xué)們?cè)跐嵃椎募埳蠈?xiě)下5個(gè)你最?lèi)?ài)的人的名字!蓖瑢W(xué)們尋思了一會(huì)兒,飛快的在紙上寫(xiě)下了5個(gè)人的名字。

        我寫(xiě)的是:外婆、姐姐、爸爸、媽媽、外公。蘇老師又請(qǐng)同學(xué)們劃去了三個(gè)人,潔白的紙上一下子失去了三份真誠(chéng)的愛(ài),我的心頓時(shí)涼了一大截。

        “好,請(qǐng)同學(xué)再劃去一個(gè)!”蘇老師大聲喊道。同學(xué)們驚叫道“啊”,在劃去一個(gè)?再劃去一個(gè)?我以為自己聽(tīng)錯(cuò)了,蘇老師又說(shuō)了一遍。這是,我的紙上已劃去了:外婆、姐姐、外公,第一次我毫不猶豫地就把外婆給劃去了,絲毫沒(méi)有覺(jué)得失去了什么似的,第二次我劃去了姐姐,第三次我花去了外公,現(xiàn)在又要我話去,更何況爸爸媽媽是我最親最親的、最?lèi)?ài)最?lèi)?ài)的人,我怎么可以那么狠心,那么無(wú)情地把他們劃去呢?要是我劃去了爸爸,我就辜負(fù)了他對(duì)我的期望,因?yàn)槲掖饝?yīng)過(guò)爸爸,要完成他的夢(mèng)想,長(zhǎng)大后做一名公正的律師,“楊帆,你千萬(wàn)不能劃去,不能!不能!”我在內(nèi)心喊道。但反過(guò)來(lái),要是我劃去媽媽,我就是一個(gè)不孝之子,以前媽媽對(duì)我那么關(guān)心,那么疼愛(ài),我怎么舍得劃去媽媽呢?正當(dāng)我左右為難時(shí),我下了決心,劃去媽媽,那一刻,我哭了,“媽媽,你不要怪我,我也是沒(méi)辦法的,比起父愛(ài),母愛(ài)顯得比父愛(ài)更為博大,父愛(ài)是深沉含蓄的,對(duì)不起,媽媽!”

        接下來(lái),老師又要我們把最后一個(gè)劃去,我遲遲沒(méi)有動(dòng)手,最后,我還是把爸爸劃去了。頓時(shí),我感覺(jué)自己從一只快樂(lè)的白天鵝轉(zhuǎn)眼間就變成了一只里令人討厭的丑小鴨,原本好好的家,現(xiàn)在就這樣散了。我感覺(jué)身邊少了一種親情,少了一份關(guān)愛(ài),覺(jué)得自己太可憐了,生活中,居然沒(méi)有別人給予的溫暖、力量。哎,我又一次哭了,哭得十分傷心。

        這是,蘇老師微笑著說(shuō):“同學(xué)們,這只是一次親情小測(cè)試,你們都是一百分!”現(xiàn)在,我終于明白了,愛(ài)是你失去親人時(shí)最真實(shí)的感受!

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