跳長(zhǎng)繩的啟示作文
跳長(zhǎng)繩比賽馬上就要開(kāi)始了，我們開(kāi)始了緊張的練習(xí)。體育課、體活課、放學(xué)后，處處都有我們努力練習(xí)的身影，但在練習(xí)時(shí)，卻又一些不和諧的“音符”。在練習(xí)時(shí)，本來(lái)好好的，但由于一兩個(gè)同學(xué)的失誤，導(dǎo)致比別的班慢了一兩個(gè)，于是長(zhǎng)繩隊(duì)的其他同學(xué)便會(huì)埋怨、責(zé)備，甚至嘲笑跳不好的同學(xué)。每當(dāng)我看到這一幕，心里總是會(huì)為失誤的同學(xué)打抱不平：每個(gè)人都會(huì)有一些小錯(cuò)誤，小毛病，小失誤，這時(shí)我們不能埋怨，責(zé)備，嘲笑他們，而應(yīng)該適當(dāng)?shù)亟o他們一些鼓勵(lì)，引導(dǎo)他們?cè)趺醋霾攀钦_的，這樣才能讓他們不再犯這樣的錯(cuò)誤。相反，如果我們埋怨，責(zé)備，嘲諷他們，會(huì)讓他們更加自責(zé)，讓他們更加難過(guò)，他們更加跳不好了。有一次在體育課的`練習(xí)時(shí)，劉禧不知怎么回事，連接幾次都沒(méi)有跳過(guò)，于是長(zhǎng)繩隊(duì)的同學(xué)便紛紛指責(zé)她：“你怎么回事啊，跳也跳不好，還不如別跳�！焙孟袼麄冏约河肋h(yuǎn)也不失誤似的。由此，我悟出了道理一：團(tuán)結(jié)一致而不指責(zé)他人，在別人失誤時(shí)加以鼓勵(lì)，而不是指責(zé)別人，整個(gè)團(tuán)隊(duì)才會(huì)勝利。
在比賽前的幾分鐘練習(xí)里，我們和五（4）班一起練習(xí)，因此我們也觀(guān)察到了五（4）班的跳長(zhǎng)繩的情況。五（4）班跳得又快又好，十分連貫，因此我為我們班有些擔(dān)心：五（4）班太強(qiáng)了，我們班會(huì)不會(huì)敗在他班手下？我們班的長(zhǎng)繩隊(duì)似乎也觀(guān)察到了這個(gè)情況，彭彬有些擔(dān)心，皺著眉頭說(shuō)：五（4）班好強(qiáng)啊”彭潔聽(tīng)到了彭彬的話(huà)，連說(shuō)：“完了完了�！蔽乙膊惶蚁嘈盼覀儼啵何澹�4）班那么強(qiáng)，我們班會(huì)不會(huì)甘拜下風(fēng)？會(huì)不會(huì)輸?shù)煤軕K？但我們也在努力地位我們班加油鼓勁：不論怎樣，都要努力，戰(zhàn)勝自己，才是最好，加油！雖然同學(xué)們都很努力，但仍與五（4）班相差20多個(gè)，位居年級(jí)第二。我悟出了道理二：相信自己，永不放棄，才能挖掘出自身的潛能，才能收獲成功。
我們要銘記跳長(zhǎng)繩給予我們的啟示：團(tuán)結(jié)一致而不指責(zé)他人，相信自己而不放棄氣餒，才能取得最后的勝利。
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