風箏的啟示作文3篇
無論在學習、工作或是生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的風箏的啟示作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
風箏的啟示作文1
天空中飛翔的風箏，好美，好羨慕，讓風兒帶著自己自由飛是多么的快樂；看盡人間冷暖又是何等的幸福。數(shù)著春的春旋律，聽著春的歌聲，踏著春的舞步，享受著陽光的洗禮又仰望陽春三月是何等的溫暖。
小時候，是在田野里度過的。拿著風箏，光著腳丫子踩進泥土時，聞到了泥土的芳香，嗅到了花朵的美麗。我知道，是時候放飛風箏了。當風箏飛起來的時候，我竟一時怔住了，風箏在藍天中自由自在的飛翔，陽光灑在它身上，是如此的耀眼天空只是它的陪襯，這一刻，它是主角。閉上雙眼，腦中清楚的將那一幕回播，再次睜開雙眼時，風箏在風的帶領下，飛得更高了，也仿佛更美了，我竟看得癡了，忘了收線。風箏如同一個頑皮可愛的天使，在天空飛著，飛得無拘無束，仿佛天空都屬于它一般，此時的它是如此的明媚耀眼......
美麗的風箏��！我一邊想著一邊放線，突然，我愣住了，看了看手中的線，有看了看自由飛的風箏，就算被線牽著，也不忘記飛翔，猛然明白它是不自由的，可它就算被束縛著也不放棄飛翔，那是因為它有夢，它的夢便是飛翔。有夢，便去追，它做到了。我不禁沉思:我的夢又在哪里呢?
腦海中浮現(xiàn)出一句話：追夢吧，少年！我一直以為在句話在生活中很不現(xiàn)實，可轉念一想，風箏有夢可以追，我們?yōu)槭裁床豢梢阅�？想到這兒，我將線團一扔，跑回家，找出了剪刀，當我回來時，鼻子一酸，差點兒哭了，是被它的堅持不懈感動的。風箏隨著風，幾經想要掙脫，幾次線團都要騰空而起，卻又幾次重重落下。可風箏也不放棄，一次不行，再來一次。它在太陽下如此耀眼，明晃晃的，照得人睜不開眼。再看看線團，它一次次騰空，又一次次落下。在溫暖的春風中，有一只風箏在努力著，在為理想奮斗著，耀眼極了......
我終是看不下去了，拿著剪刀走了過去咔擦一聲，線斷了，風箏自由了。風箏，再見，再見！我一次又一次的在心里吶喊著。心里面空空的卻又滿滿的。再次仰望著飛遠了的風箏，我開心的笑了。我放飛的只是風箏嗎?不！還有我的理想，我青春年少時的夢。此后的每一年每一年的春天，我都會在那兒放風箏，重溫著，提醒著自己，我的理想，我的夢。
風箏啊風箏，你正走在追夢的路上，行在心中的遠方，讓我們?yōu)榱烁髯缘膲�，加油�?/p>
風箏的啟示作文2
小的時候，我在老師家里上課，那時，老師的家里就掛著一只風箏，是一只蜻蜓。當我無事可做時常常會望著那只風箏出神：做一只風箏多好，它不用上學，不用學枯燥的漢語拼音，不用學阿拉伯數(shù)字，還可以遨翔于藍天，做著擁抱太陽的美夢。
這天放學，母親遲遲沒來接我。我又望著風箏出神�？吹轿覍Ｗ⒌纳袂�，老師說要帶我出去等母親，順便在廣場上放放風箏。我開心的跳了起來！
草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶。沒曾想，藏在課本里自由的愿望竟在這一刻實現(xiàn)了！
到了廣場，天上已經有其他風箏的身影了。天很藍，白云也悠閑地在天上晃，笑臉盈盈地看著一只一只的風箏做著他們的翱翔夢。我們也迫不及待的把自己的風箏放上去，和它們會和。老師牽著線在前面飛速地跑，我跟著風箏在后邊跑，一路咋咋呼呼地，卻只聽見耳邊呼呼的風聲。
風箏一點點升高，當剛飛的半山腰的時候，突然失去平衡，搖搖晃晃的落了下來。才知道，這是另一只風箏的線和我們的線纏到了一塊。對方是一個母親和一個很小的孩子。我氣急了，跑過去生氣地說：你們怎么也不注意一下，沒看到我們的風箏剛起飛嗎！話還沒說完，老師一個嚴厲的目光射向我。我從未見過她那么嚴肅的樣子。那個女人連忙說著抱歉，老師笑了一下，說沒關系，連忙跑去把風箏解開。
那一天，終究還是沒有見到自己的風箏翱翔于藍天，失落照映在夕陽的余暉里�？吹搅四赣H的車，我慢慢地和老師走過去，沒有說一句話，我意識到剛才自己的魯莽和不禮貌。老師一定覺得我是個不禮貌的小孩，一定對我很失望。臨走前，老師輕聲地俯在我耳邊說：沒關系，誰都會犯錯，下次來再給你買個新風箏，到時候再一起放。看著老師，我眼里噙滿了淚水，重重地點了點頭。
本以為老師會像線對風箏一樣死死地纏繞、訓斥我魯莽的行為，卻沒想到這竟成了我們之間新約定的開始。老師的寬容讓我銘記，讓我在未來越飛越遠，越飛越穩(wěn)。
因為有線，風箏而得以飛翔。
長大后，學習了孔子對弟子關于禮的講述。恭而無禮則勞，慎而無禮則葸，勇而無禮則亂，直而無禮則絞。不久，我們也將彬彬有禮地走向舞臺，穿上唐宋的服裝演、傳播古代的禮。不知為何，我又憶起當年放風箏時自己的粗魯無禮。羞愧的同時，我陷入了深深的沉思
一代圣人孔子不正是放飛我中華民族這只大風箏的線嗎？仁愛、禮治的政治主張是國家騰飛的底蘊，四教、六藝、六書是民族奮起的保證；寬、恥、信、敏、惠、溫、良、恭、儉、讓是人民品德努力的方向。
一陣清風穿堂而過，將我的思緒拉回現(xiàn)實。我們站在舞臺上，燈光打在臉上，我們互相作揖行禮，琴棋書畫互相完成這場禮的演述。
看到藍天上飄飛著風箏，我不禁又想起當年的那個約定。感謝老師那天愛的`寬容之線的指導，我才可以走向開滿鮮花的未來之路，才可以用盡全力去擁抱藍天老師用寬容教導我飛的更高的方法，我笑著飛向藍天，感謝那條愛的牽引。
風箏飛得高，是靠了線的牽引；河水流得快，是靠了岸的約束。線，束縛了風箏的遠度，卻指引了風箏明確方向，給予了風箏更新的高度與深度。
誰作輕鳶壯遠觀，似嫌飛鳥未多端。才乘一線憑風去，便有愚兒仰面看。人們總是羨慕借清風之力，共與白云飛的風箏，有誰記得線的指引與牽掛？
風箏的啟示作文3
喜歡放風箏，喜歡在空中，展翅高飛�！}記
小時候，經常去公園放風箏。記得有一次，爸爸雙手托著風箏，助跑了四五步，便順勢將風箏送上了藍天。我連忙放線，風箏順著風越飛越高，這只蝴蝶風箏的翅膀撲閃著，在浩瀚的天穹自由飛翔。正當我為我的自制風箏自豪時，一只比蝴蝶風箏更加大的老鷹風箏擋住了蝴蝶風箏。眼看風箏即將驟然跌倒時，我用力拽拽線。在不斷調試之后，風箏竟奇跡般地從半空中升了上去。風箏的翅膀更加有力了。漸漸的，蝴蝶風箏超越了老鷹風箏，比它更加矯健地飛著。經歷一次“突發(fā)事件”之后，蝴蝶風箏的飛行又受到了阻礙。一陣狂風襲來，蝴蝶風箏不堪重負，在空中打了個轉，劃了個圈，重重地栽倒在地上。我拿起風箏，嘗試讓風箏再次飛翔。它強有力的翅膀撲扇著，天空已成了它的舞臺，隨心所欲地翱翔于天空之巔。天空完全由蝴蝶風箏主宰。
我們不就是一只只風箏嗎？在我們的人生道路上，定會遇到重重阻礙。你可能會遇到一個強勁的對手，一件突發(fā)事件，他人的批評，意外的失敗等。風箏在受挫時，能夠及時調整自己，讓自己繼續(xù)飛翔。而我們在遇到飛行時的困難時，也應仿效風箏，遇挫不慌，遇折立調。只有將自己歷練得強大無比，你才能成為天空中的勝利者。
失敗乃成功之母，不經歷風雨，怎能見彩虹？沒有人能夠隨隨便便成功。只有在失敗的基礎上，不泄氣，更加努力地奮斗，敢于嘗試，成功之門才會向你敞開；只有飽嘗失敗的苦楚之后，加倍努力，才能平常成功的甘露；只有付出200%的汗水與堅持，才能采擷成功的碩果！在被人生路上的絆腳石絆倒之后，只有擦干淚水，拂去傷痕，爬起來，才能走向充滿希望的前方。嘗試，不一定成功；放棄，必將失敗。
失敗，是成功路上，必將邁過的一道坎兒。只有經歷過這些，我們才能像風箏那樣，在自己的舞臺上大放異彩，走得更穩(wěn)��；我們才能褪掉青澀，換上新裝。
望著天空盡情飛翔的風箏，我多想也能成為它們其中的一員。無論刮風，無論下雨；無論酷暑，無論嚴冬。我都會勇敢與坦然接受每一份失敗，我會一如既往，突出重圍，展翅高飛。
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